幼兒園大班科學(xué)教案《花枝上的蝴蝶》含反思_第1頁
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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園大班科學(xué)教案《花枝上的蝴蝶》含反思

活動目標

1.體驗輕重，對稱，支點移動等因素與物體保持平衡的關(guān)系。

2.積極與同伴交流自己的探索察覺，并能記錄結(jié)果。

3.能舉出兩個以上生活中運用平衡原理的例子。

4.能大膽、領(lǐng)會地表達自己的見解，體驗告成的喜悅。

活動打定

畫筆剪刀鉛筆橡皮泥卡紙別針

活動過程

1.蝴蝶玩偶引出主題，激發(fā)孩子們積極探索興趣

小蝴蝶飛累了，落在花枝上休息一會，可是它怎樣才能站穩(wěn)呢?()快幫小蝴蝶想想在花枝上平穩(wěn)站住的手段吧!

①用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把鉛筆固定住。筆尖朝上。

②嘗試將蝴蝶平穩(wěn)的立在筆尖上，用筆在支點上做出記號。

③在蝴蝶身上的不同部位夾上別針，看看支點變更了嗎?

你的小蝴蝶落穩(wěn)了嗎?將你找到的支點畫下來，并將小蝴蝶粘貼在花園里。

2.通過自制小天平，加深體驗輕重，對稱，支點移動等因素與物體保持平衡的關(guān)系

a.粗細平勻的長棍，紙杯做小桶，線繩沙子。

b.自制的小天平歪了，怎么辦呢?請給另一邊煩人紙杯中倒入沙子直到平衡。

科學(xué)樂園

當天平左右兩邊的物體的重量相等時，兩個托盤距支點的距離也相等，當重量不等時，距支點的距離那么不等。小摯友們。你察覺了平衡的機要了嗎?你還知道哪些物品也用到了這些原理呢?與爸爸媽媽一起去找一找吧!

活動反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動彌漫了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的賞識、多媒體課件的運用、嬉戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在嬉戲中體驗到了喜悅。整個教學(xué)活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（嬉戲）等領(lǐng)域教導(dǎo)的滲透，表達了新《綱要》中"整合'的教導(dǎo)理念。表演和嬉戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松高興的空氣中真正體驗了喜悅。

當然活動中也存在缺乏：譬如，嬉戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡樸，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘?？梢栽诿恳槐殒覒蚪K止，讓幼兒擺出不同的模樣，"變'出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使嬉戲內(nèi)容更豐富、更好玩味，也更有挑戰(zhàn)性。

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