學前心理學試題及答案

學前心理學試題及答案(2011-08-1710:24:37)一、 名詞解釋:每小題2分，共10分〉心理注意形象記憶再造想象創(chuàng)造性思維二、填空:(每個空1分，共30分〉1879年，德國哲學家、生理學家、心理學家()在()大學建立第一個心理學實驗室，應(yīng)用實驗的手段研究人的心理現(xiàn)象，才使心理學作為一門獨立的科學從()心理現(xiàn)象分為()和兩大類。前者包括()、〈〉和和反映出來。幼兒的活動主要有()、()和（（）自始至終都離不開注意。一個兒童是否患有多動癥，僅憑經(jīng)驗是難以正確斷定的。對于一個多動的兒童，必須根據(jù)生活史、()觀察、()檢查、(.)前兒童的好動當作多動來對待。(.)是認識的開端，是獲得知識的源泉，是一切心理現(xiàn)象的（），也是個體與（）衡的保障。再（)然后是辨別過渡到以其他客體為參照辨別，因此，教師在舞蹈、體育等活動中要做()示范。8.記憶過程可以分為()、()、()三個基本環(huán)節(jié)。言語是借助三、解釋心理現(xiàn)象:每小題2分，共10分〉有人曾經(jīng)把黑猩猩與幼兒放在一起撫養(yǎng)訓(xùn)練，但應(yīng)為黑猩猩不具備人類的遺傳素質(zhì)，最終不可能與人類的后代一樣形成人的心理。（）在"抱娃娃"游戲中，開始，參加者把自己當成娃娃的媽媽，耐心地喂飯，但當他轉(zhuǎn)身去拿"飯""小花園""（）入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭。"（）一個幼兒的行為表現(xiàn)明顯地屬于抑郁質(zhì)，但神經(jīng)類型的檢查結(jié)果是"型”。（）有的兒童繪畫能力突出，有的兒童動手操作能力較強，還有的兒童能歌善舞，對音樂、律特別敏感…… （）四、材料分析題:(每小題5分，共10分)學前心理學》的《注意》一章中有這樣的描述1010--15"中、大班單個〈或一次〉教育活動時間分別應(yīng)該控制在多長?為什么?"17歲為發(fā)展的最高點，假設(shè)其智力為100%，一歲，20%;80%;92%;十100%"請您結(jié)合實際，談?wù)勥@段材料對我們幼兒教育有什么啟示。五、簡答題:(每小題-10分，一共20分〉結(jié)合實際，談?wù)劯兄X規(guī)律在玩教具制作與使用、環(huán)境布置中的應(yīng)用。六、論述題:(20分〉結(jié)合自己的工作實際，談?wù)剬W習《學前心理學》前后有什么不同?《學前心理學》試卷參考答案:一、名詞解釋:(每小題2分，共10分〉心理:是人腦對客觀現(xiàn)實的反映。注意:是指心理活動對一定對象的指向與集中。形象記憶:以感知的事物的形象為內(nèi)容的記憶。再造想象:而在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造性思維:的思維活動。二、填空:(每個空1分，共30分〉馮特、德國萊比錫、哲學征、自我意識游戲、學習、勞動、游戲4.獨立、心理過程臨床、神經(jīng)系統(tǒng)、心理感知覺、基礎(chǔ)、環(huán)境上下、前后、左右、"鏡面"識記、保持、回憶〈再認和再現(xiàn)〉個體、語言三、解釋心理現(xiàn)象:(每小題2分，共10分)遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的自然前提。幼兒想象的主題不穩(wěn)定。適應(yīng)氣質(zhì)的掩蔽現(xiàn)象說明幼兒在能力的類別上存在差異四、材料分析題:(每小題5分，共10分)152025303分從理論方面表述清楚即給25分。能結(jié)合實際，說出早期教育的重要性，即可酌情給3-5五、簡答題1020分〉結(jié)合實際，談?wù)劯兄X規(guī)律在玩教具制作與使用、環(huán)境布置中的應(yīng)用聯(lián)系日常教育活動，說明兒童性格塑造的重要性可給2分:21分:（1）(2)樹立良好榜樣(3)個別指導(dǎo)因材施教(4)發(fā)揮家長作用。六