2022年中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范心得體會3篇

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范心得體會3篇要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。下面是為大家?guī)淼闹袑W(xué)校職業(yè)道德規(guī)范心得體會，盼望可以讓大家喜愛。

篇一：中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范心得體會

校長給我們老師開會時，常常會說：“我們老師尤其作為特教老師，就是一種良心的職業(yè)，是一筆良心賬。”你在工作中投入多少精力，完全是取決你個人的態(tài)度。面對學(xué)生，特殊是那些屢教不改的學(xué)生，常常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧。良心原來是一個模糊且抽象的概念，沒有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，很難做出準(zhǔn)確的評價，好在中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化，供應(yīng)了參照物。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時，參照中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求，你得捫心自問，“我真的問心無愧了嗎?還是在躲避責(zé)任?”。假如你真的做到了，我想不管訓(xùn)練的結(jié)果如何，你都能坦然面對，心安理得!

我認(rèn)為中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事老師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位老師都必需自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有對老師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

在學(xué)習(xí)的過程中，我對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深。《規(guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理論，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平。

作為老師職業(yè)專業(yè)化的條件之一，訓(xùn)練工需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問;熟識學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分學(xué)問之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科進展的動向和最新討論成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)學(xué)問，而且包括肯定的科研力量。

由于我們所從事的工作的對象是布滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的進展，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有老師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力，自我學(xué)習(xí)充實的壓力。不論是主動還是被動，我們都必需進行更進一步的學(xué)習(xí)。教學(xué)相長在此給予了更多的意義。

教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷進展變化的科學(xué)學(xué)問和人文學(xué)問?，F(xiàn)今的學(xué)問成倍數(shù)地增加，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求老師時刻留意本學(xué)科、鄰近學(xué)科的進展動向;了解社會進展中的新問題，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容。

訓(xùn)練過程又是一個簡單的動態(tài)變化過程。前述中的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化，打算老師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化進展的觀點、討論的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種訓(xùn)練活動。這仍舊要求老師都留意相互學(xué)習(xí)、相互溝通。多留意了解教學(xué)一線的新成果，新問題，在本班級、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料、有所預(yù)備。

綜上所述，要想成為一名合格的人民老師，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個老師盼望自己成為一個優(yōu)秀老師的外在表現(xiàn)之一，也是中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

篇二：中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范心得體會

再次學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，對規(guī)范中明確提出的“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”這六點要求，有了更深刻的熟悉。說明黨和政府對我們老師行業(yè)的職業(yè)道德的高度重視，以及社會對老師職業(yè)素養(yǎng)的高度關(guān)注。通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，我進一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：

一、愛國守法、愛崗敬業(yè)

作為一名老師是無尚光榮的。俗話講：要干一行愛一行，其實只有愛一行，才能干好這一行。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好。老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進展，起著重大的作用。要做好老師工作，首先喜愛訓(xùn)練事業(yè)，忠誠訓(xùn)練事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂。我們學(xué)校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們每一個老師的道德行為表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在訓(xùn)練事業(yè)上，終生獻身訓(xùn)練，并用自己才智的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)學(xué)問的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美妙的心靈。

二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人

喜愛學(xué)生、教書育人，體現(xiàn)了師德的核心本質(zhì)。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，要喜愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不卑視學(xué)生，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師訓(xùn)練學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓舞、表揚、確定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待學(xué)生或卑視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)信任每一個學(xué)生都能勝利，公平對待每一個學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到勝利的喜悅。在教學(xué)中遵循訓(xùn)練規(guī)律，實施素養(yǎng)訓(xùn)練。做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面進展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

三、以身作則、為人師表

在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

四、終身學(xué)習(xí)、不斷進取

在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進展步伐。

總之，我要到處以師德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，爭做人民滿足的老師。

篇三：中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范心得體會

暑假里，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《平泉縣老師十條禁令》和《城西學(xué)校老師十要十不要》這些文件。

通過學(xué)習(xí)，我充分熟悉到新時期加強老師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，理解了新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將自覺用《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《平泉縣老師十條禁令》和《城西學(xué)校老師十要十不要》來嚴(yán)格要求自己的言行，做新時期師德楷模。下面我就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會：

一、做一名合格的人民老師肯定要喜愛自己的訓(xùn)練事業(yè)。

我們所從事的是訓(xùn)練事業(yè)。愛訓(xùn)練，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。老師要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。訓(xùn)練事業(yè)需要的是我們老師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以酬勞的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分喜愛，才能腳踏實地、悄悄奉獻，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿足。尤其是我們青年老師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項訓(xùn)練教學(xué)工作。只有抱著對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真實地感受到你對訓(xùn)練的執(zhí)著、仔細(xì)，你的這份熱忱會在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份仔細(xì)，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份敬重。在“愛崗敬業(yè)”一條中，提倡老師“志存高遠(yuǎn)”、“樂于奉獻”，這在舊《規(guī)范》中是沒有的?！兑?guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻”，只有當(dāng)老師把訓(xùn)練作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能悄悄奉獻、甘為人梯，這是訓(xùn)練工作的核心價值所在。

二、做一名合格的人民老師肯定要以身作則，為人師表。

老師應(yīng)當(dāng)堅守高尚的情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。不參與賭博、邪教、傳銷、迷信等不利于文明建設(shè)的活動。

孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，老師要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。

三、做一名合格的人民老師肯定要有愛心。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。新《規(guī)范》第三條“喜愛學(xué)生”中，關(guān)懷愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，公平、公正對待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。更不能卑視，污辱、體罰或變相體罰學(xué)生。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有急躁，多加鼓舞，培育學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信念。愛學(xué)生，還要愛護學(xué)生的平安，我想這是每位老師必需做到的，這也是一位老師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威逼，受到損害時，作為一名老師應(yīng)在學(xué)生危險時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死愛護學(xué)生的勇敢獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏困難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是老師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

四、做一名合格的人名老師必需樹立終身學(xué)習(xí)的理念。新《規(guī)范》第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素養(yǎng)訓(xùn)練”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實施素養(yǎng)訓(xùn)練，必定對老師有新的要求，也就必定要求老師“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。信任隨著訓(xùn)練改革、考試制度改革的深化，這一點會越來越在老師對學(xué)生的評價方式上得到體現(xiàn)。新時代對老師的要求越來越高，《規(guī)范》第六條中提出“終身學(xué)習(xí)”：樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守老師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，自覺更新訓(xùn)練觀念，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的力量水