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高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年低碳環(huán)保主題班會心得低碳環(huán)保事業(yè)的蓬勃進(jìn)展從側(cè)面反映出環(huán)境狀況的亟待改善。學(xué)校班級也開展了低碳環(huán)保主題班會,下面是帶來的低碳環(huán)保主題班會心得天黑黑,歡迎閱讀。
低碳環(huán)保主題班會心得一:
活動背景:目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高,由于地球變暖,導(dǎo)致氣候無常,大地災(zāi)難頻發(fā)。中國西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識。而國人生活中的“面子消費(fèi)”、“重復(fù)消費(fèi)”、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過量的碳排放,也是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式,提倡低碳生活”。在這樣的背景下,本人設(shè)計了此活動?;顒幽康模?、通過活動,宣揚(yáng)環(huán)保理念,提高學(xué)生對環(huán)境愛護(hù)重要性的熟悉,增加學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境愛護(hù)貢獻(xiàn)力氣?;顒有问?主題班會課參與對象:班級學(xué)生活動預(yù)備:1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2、學(xué)生查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學(xué)生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時尚。
活動時間:一課時活動過程:一、導(dǎo)入(引入活動主題)
1、多媒體展現(xiàn):20xx年中國地球日主題“低碳生活”
老師:在20xx年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式,提倡低碳生活”。今年“世界地球日”的宣揚(yáng)主題特殊把“提倡低碳生活”作為重要內(nèi)容,旨在喚起全民的“低碳生活”意識,共同為珍惜地球資源和愛護(hù)地球家園而自覺行動起來。2、何謂“低碳生活”
老師:同學(xué)們,你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今日我們要提倡低碳生活有著怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,回答“我所了解的低碳生活”。老師講解何謂“低碳”及“低碳生活”(幻燈展現(xiàn))①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力削減,從而減低二氧化碳的排放量。老師:“低碳生活”雖然是個新概念,提出的卻是世界可持續(xù)進(jìn)展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對將來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中消失的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,因而要削減碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動。二、警示
1、多媒體展現(xiàn)資料:地球發(fā)熱了
指名學(xué)生朗讀資料
老師:世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出,近20xx年是有記錄以來全球最熱的20xx年。請同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生,你們知道地球發(fā)熱的緣由嗎?學(xué)生爭論回答地球發(fā)熱的緣由。(溫室氣體讓地球發(fā)熱)老師:200多年來,隨著工業(yè)化進(jìn)程的深化,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使全球氣溫上升、氣候發(fā)生變化,這已是不爭的事實(shí)。2、多媒體展現(xiàn):北極冰層變化
老師利用多媒體展現(xiàn)北極冰層變化的圖片,提問“全球變暖使得南北極冰川開頭溶化會導(dǎo)致哪些危害?”學(xué)生爭論回答。老師總結(jié)兩極冰川溶化導(dǎo)致的危害:①南極冰蓋溶化可能導(dǎo)致海平面上升6米,沉沒一些沿海城市,包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消逝在汪洋中的島國。②全球暖化導(dǎo)致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來,進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升,并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中,不僅加劇全球暖化,還會導(dǎo)致火災(zāi),造成大量人員窒息而亡,后果不堪設(shè)想。3、多媒體展現(xiàn)資料:全球升溫1℃—6℃地球會發(fā)生不同程度的災(zāi)難
指名學(xué)生朗讀資料
老師:全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難,后果將是災(zāi)難性的!
近來,中國西南地區(qū)遭受旱災(zāi),干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時間之長、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重,均為歷史同期罕見,對群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展都造成了嚴(yán)峻影響,損失非常嚴(yán)峻。大旱背后,更有氣候變暖的深層緣由。4、多媒體展現(xiàn):地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片(汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難)
老師:看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后,你有怎樣的感受?
學(xué)生回答各自的感受(削減碳排放,遏制全球暖化。)
三、覺醒老師:1992年,科學(xué)家關(guān)懷社會聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎得主,就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手快速遏制全球暖化。挽救地球,已成為各國人民的共識。1、播放視頻:地球一小時經(jīng)典記錄
老師:地球一小時(EarthHour)是世界自然基金會(WWF)應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,盼望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最終一個星期六20:30-21:30熄燈一小時,來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。WWF今年還在中國延長發(fā)起了“低碳生活周”活動,每天將提出一項(xiàng)節(jié)能減排目標(biāo),包括節(jié)省1升水、節(jié)約10張紙、削減塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少:學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法
老師:在世博活動場地和舞美方面,“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)到處出現(xiàn)。(如:重要活動場地,是利用老廠房進(jìn)行改造而成,大規(guī)模使用LED節(jié)能燈光,對音響的分貝級也有肯定的限制。鼓舞符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場地安置環(huán)保坐椅,堅持“一次投入,多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎(chǔ)上,從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出“低碳”的理念。)四、行動
老師:過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威逼到地球上人類的生存。在我們的日常生活中,我們能為遏制全球氣候變暖,削減碳排放做哪些力所能及的事情呢?
1、讓學(xué)生展現(xiàn)自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),溝通“低碳達(dá)人”們低碳時尚。
2、多媒體展現(xiàn):節(jié)能就是最大的減碳(學(xué)生朗讀)
3、低碳生活,我倡議
老師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任。“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書
低碳生活,我倡議:
①使用太陽能熱水器,使用節(jié)能燈泡
②少開私家車,多搭乘公共汽車或地鐵,短程步行或騎自行車
③出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都削減使用
④多用永久性的筷子、飯盒,盡量避開使用一次性的餐具,吃不完打包不鋪張
⑤養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避開鋪張用電。
⑥在著裝方面,不穿野生動物毛皮制作的服裝,購買棉質(zhì)衣服,少買或不買化纖產(chǎn)品
⑦在用餐方面,多吃素、少吃葷。(少吃葷的結(jié)果是削減家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放)
⑧盡量做到不購買包裝繁雜的食品
五、課堂總結(jié):
人們在生活和消費(fèi)過程中的過量碳排放,是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關(guān)的?!安环e小流,無以成江?!?,讓我們從轉(zhuǎn)變自己的生活細(xì)節(jié)做起,成為“低碳達(dá)人”,愛護(hù)我們這個賴以生存的地球家園,讓人類可以盡情享受大自然給予我們的幸福!六、教學(xué)反思:
通過本活動,提高了學(xué)生對環(huán)境愛護(hù)重要性的熟悉,增加了學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識和愛護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)當(dāng)從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,削減碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活?;顒又?,本人充分利用多媒體設(shè)備幫助教學(xué),渲染課堂氣氛,觸動了學(xué)生的情感,增加了活動效果?;顒雍髮W(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐,如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了,主動帶杯子灌水喝的學(xué)生多了,能節(jié)省用紙的學(xué)生較以前多了,甚至有的學(xué)生會主動建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋??梢娺@次的活動深刻的影響了同學(xué)們。不足之處是,老師對活動前學(xué)生的預(yù)備工作輔導(dǎo)不夠,部分學(xué)生在活動之前沒有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料,沒有完成活動前的預(yù)備工作,對低碳生活的新理念還很生疏。因此在活動中,同學(xué)們有較高的活動熱忱,但是回答問題的質(zhì)量并不抱負(fù),需要老師的大量引導(dǎo),所以在時間上略超出預(yù)定,但我想能讓學(xué)生感受到本活動的意義,能真正的有所覺醒和改善,這就足夠了。
低碳環(huán)保主題班會心得二:
圍繞地球一小時綻開以低碳環(huán)保為主題的主題班會
地球一小時的核心主題不再僅僅是氣候變化,而是更廣泛的環(huán)境愛護(hù)行動。除了在3月26日晚上20:30—21:30熄燈一小時外,“地球一小時”活動還號召大家為愛護(hù)環(huán)境做出一個行動轉(zhuǎn)變。
活動目的:自然災(zāi)難不斷,氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹立低碳意識,節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的提倡者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動時間:某年某月某日
活動地點(diǎn):高X班
活動方式:談話法、爭論法
參與人員:全體同學(xué)班主任老師
活動預(yù)備:多媒體播放相關(guān)視頻材料及圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的手工作品;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。
一、班會背景
因?yàn)槿驓夂驉夯?,環(huán)境破壞嚴(yán)峻,自然災(zāi)難不斷,借此地球一小時活動召開此次班會,號召同學(xué)從我做起,從今日開頭為地球環(huán)境愛護(hù)做出一些轉(zhuǎn)變,從點(diǎn)滴做起,提高學(xué)生的環(huán)保意識。
二、班會目的
通過這次活動,對全體同學(xué)進(jìn)行低碳環(huán)保再訓(xùn)練,面對接連不斷的自然災(zāi)難引導(dǎo)學(xué)生思索,我們?nèi)祟惞餐畹牡厍蛐枰覀児餐ズ亲o(hù),提高學(xué)生的環(huán)保意識,自覺從我做起從身邊的小事做起。
三、活動過程
第一環(huán)節(jié):低碳生活健康理念
1、放一段自然災(zāi)難的紀(jì)錄片和一段低碳環(huán)保的公益廣告。讓學(xué)生回答為什么近年來自然災(zāi)難不斷發(fā)生?再讓其列舉身邊的不環(huán)?,F(xiàn)象。什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆岢吞忌?怎樣踐行低碳生活理念呢?“地球一小時”提倡我們?nèi)祟惞餐瑦巯覀兊牡厍?,從今日開頭我們承諾要為地球環(huán)境愛護(hù)做出一些轉(zhuǎn)變。還要以我們的行動去影響我們身邊的人們。今日的主題班會是地球一小時低碳從我做起
2、什么是低碳
低碳,指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如盡量少用私家車就是低碳。生活中我們提倡少用耗能多的電器。比如沒事干的時候可以關(guān)閉電腦。地球一小時要求我們要做出一些轉(zhuǎn)變,那么,畢竟一個轉(zhuǎn)變是什么?可以是轉(zhuǎn)變你生活中一個小的習(xí)慣,例如為節(jié)省用電而多爬樓梯少乘電梯,再比如用電子信用卡賬單代替紙質(zhì)賬單,還比如不使用野生動物制品等。也可以是更大的轉(zhuǎn)變,例如和你所在的小區(qū)業(yè)主委員會或居委會一起努力,推動小區(qū)內(nèi)的垃圾分類處理,或者推動你所在的企業(yè)開展一項(xiàng)環(huán)保行動等。不過,你所承諾的轉(zhuǎn)變完全取決于你自己,為環(huán)保做貢獻(xiàn)無論大小,我們期盼的是你的行動。
3、圖片展現(xiàn)
第二環(huán)節(jié):低碳生活我們正確的選擇。
讓同學(xué)出新奇的環(huán)保點(diǎn)子。
第三環(huán)節(jié):同學(xué)集體宣誓,地球一小時,低碳生活從我做起,為我們共同生活的地球從今日開頭做出轉(zhuǎn)變,從我做起影響四周的人們樹立低碳環(huán)保理念。
四、班會總結(jié)與反思
有班干部和班主任共同完成班會總結(jié)。
低碳環(huán)保主題班會心得三:
一、活動目標(biāo):
1、對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活,環(huán)保節(jié)能等方面的訓(xùn)練。
2、利用廢舊材料大膽想象,變廢為寶,全面提高學(xué)生的喜愛生活、愛護(hù)環(huán)境,節(jié)省能源意識。
二、活動重點(diǎn):
通過活動使學(xué)生理解低碳生活,從身邊的小事做起。
三、活動過程:
(一)導(dǎo)入
主持人甲:20xx年12月7日至18日,世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根,共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。提倡“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙:作為地球上的一份子,我們個人能做些什么呢?其實(shí)很簡潔,提高自身環(huán)保意識,踐行低碳生活,從我做起,從現(xiàn)在做起。
甲乙:我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現(xiàn)在開頭。
(二)低碳生活大家談。
甲:我們每天說低碳,低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說一說。
乙:剛才同學(xué)們有的說要少開車,有的說要多種樹,有的說要節(jié)省水資源。大家說得都有道理,低碳生活就是愛護(hù)環(huán)境,節(jié)省能源。
(三)低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個生活畫面。
學(xué)生上室外課時,教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。
2、說說上面的這些行為
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