水資源中地理2課件

第三章中國(guó)的自然資源第三節(jié)

第三章中國(guó)的自然資源第三節(jié)目錄課程標(biāo)準(zhǔn)0102課前預(yù)習(xí)03精巧點(diǎn)撥04思維導(dǎo)圖同步訓(xùn)練05素養(yǎng)提升06目錄課程標(biāo)準(zhǔn)0102課前預(yù)習(xí)03精巧點(diǎn)撥04思維導(dǎo)圖同步訓(xùn)練1.運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。2.結(jié)合實(shí)例說(shuō)出我國(guó)跨流域調(diào)水的必要性。課程標(biāo)準(zhǔn)1.運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)一、時(shí)空分布不均1.通常把地球上的__________稱為水資源。__________和__________是我國(guó)主要的淡水資源。2.從空間分布看，我國(guó)水資源南__________北__________，其中缺水最為嚴(yán)重的地區(qū)是__________和__________地區(qū)。淡水資源河流水淡水湖泊水豐缺華北西北課前預(yù)習(xí)一、時(shí)空分布不均1.通常把地球上的________3.從時(shí)間分配看，__________季我國(guó)大部分地區(qū)降水豐沛，河流處于__________期，水資源較為_(kāi)_________，但容易造成__________災(zāi)害；__________季降水少，河流處于__________期，水資源相對(duì)__________。4.我國(guó)水資源__________不均，給__________發(fā)展帶來(lái)了很大影響。例如，南北方農(nóng)業(yè)土地利用方式差異明顯，南方以__________為主，北方以__________為主。我國(guó)降水和徑流的季節(jié)、__________變化大，是造成__________災(zāi)害頻繁、__________生產(chǎn)不穩(wěn)定的主要原因。夏秋豐水豐富洪澇冬春枯水不足時(shí)空分布社會(huì)經(jīng)濟(jì)水田旱地年際水旱農(nóng)業(yè)3.從時(shí)間分配看，__________季我國(guó)大部分地區(qū)降水二、合理利用與保護(hù)水資源5.解決水資源季節(jié)變化大的措施之一是__________。水庫(kù)可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，從而調(diào)節(jié)河流水量的__________變化。解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是____________。為了緩解北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的狀況，我國(guó)正在實(shí)施____________工程。興建水庫(kù)時(shí)間跨流域調(diào)水南水北調(diào)二、合理利用與保護(hù)水資源5.解決水資源季節(jié)變化大的措施之一6.南水北調(diào)工程分東、中、西三條調(diào)水路線，把__________流域豐富的水資源調(diào)到__________和__________地區(qū)，其中東線工程主要利用__________輸送，中線工程目前從__________水庫(kù)引水，自流北上，北達(dá)北京。7.__________、_____________是解決我國(guó)缺水問(wèn)題的重要途徑之一。從某種意義上講，節(jié)水比調(diào)水更重要。長(zhǎng)江華北西北京杭運(yùn)河丹江口節(jié)約用水保護(hù)水資源6.南水北調(diào)工程分東、中、西三條調(diào)水路線，把_______精巧點(diǎn)撥1．地球上的水體主要是海洋水，而淡水資源才稱為水資源。我國(guó)主要的淡水資源是河流水和淡水湖泊水。2.我國(guó)水資源的現(xiàn)狀、原因及解決措施。（1）現(xiàn)狀：我國(guó)河流年徑流量居世界第六位，但人均徑流量?jī)H為世界平均水平的1/4。精巧點(diǎn)撥1．地球上的水體主要是海洋水，而淡水資源才稱為水資（2）原因分析：①人口的持續(xù)增長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的提高等，造成用水量迅速增加。②季節(jié)分配不均：夏秋多，冬春少。③空間分布不均：南豐北缺，東多西少。華北和西北地區(qū)缺水最嚴(yán)重。④水土配合欠佳:我國(guó)南方水多地少，北方地多水少。如缺水最嚴(yán)重的華北地區(qū)，耕地占全國(guó)的40%，水資源僅占全國(guó)的6%。⑤水浪費(fèi)、水污染現(xiàn)象嚴(yán)重，加劇了水資源危機(jī)。（2）原因分析：（3）解決措施：①興建水庫(kù)——以解決水資源季節(jié)變化大的問(wèn)題。②跨流域調(diào)水——以解決水資源地區(qū)分布不均的問(wèn)題。③節(jié)約用水，保護(hù)水資源，防治水污染。（3）解決措施：同步訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)①時(shí)空分布不均一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)主要的淡水資源是（）A.高山冰雪融水

B.河流水和淡水湖泊水C.大氣水

D.深層地下水B同步訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)①時(shí)空分布不均一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)主要2.讀圖3-3-1，下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.水資源主要集中在南方地區(qū)B.北方的土地資源比南方豐富C.水土資源分配合理D.南方地區(qū)水多地少C2.讀圖3-3-1，下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）C

（核心素養(yǎng)·區(qū)域認(rèn)知）讀圖3-3-2，完成3—4題。3.從圖中可以看出，我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是（）A.從北向南逐漸減少B.從西北內(nèi)陸向東南沿海遞減C.從西向東逐漸減少D.從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減D（核心素養(yǎng)·區(qū)域認(rèn)知）讀圖3-3-2，完成3—4題。4.我國(guó)缺水最為嚴(yán)重的地區(qū)是（）A.華北和西北地區(qū)B.東北和西北地區(qū)C.華南和西南地區(qū)D.東南和東北地區(qū)A4.我國(guó)缺水最為嚴(yán)重的地區(qū)是（）A5.如圖3-3-3所示信息能體現(xiàn)我國(guó)水資源的特點(diǎn)是（）A.空間分布特點(diǎn)是從東南向西北遞減B.年際變化大C.季節(jié)分配特點(diǎn)是夏秋多，冬春少D.我國(guó)水資源人均占有量較低C5.如圖3-3-3所示信息能體現(xiàn)我國(guó)水資源的特點(diǎn)是（知識(shí)點(diǎn)②合理利用與保護(hù)水資源6.解決我國(guó)水資源季節(jié)分配不均的有效措施是（）A.跨流域調(diào)水

B.興建水庫(kù)C.節(jié)約用水

D.保護(hù)水資源B知識(shí)點(diǎn)②合理利用與保護(hù)水資源6.解決我國(guó)水資源季節(jié)分配

（核心素養(yǎng)·綜合思維）2014年12月12日，歷時(shí)11年建設(shè)的南水北調(diào)中線工程正式通水。通水后，每年可向北方輸送95億立方米的水量，相當(dāng)于1/6條黃河。據(jù)此讀圖3-3-4，完成7—9題。7.已建成的南水北調(diào)中線工程，途經(jīng)了兩個(gè)省，這兩個(gè)省的主要土地利用類型是（）A.水田

B.林地

C.草地

D.旱地D（核心素養(yǎng)·綜合思維）2014年12月12日，歷時(shí)18.該工程（）A.從根本上解決了受水地區(qū)的缺水問(wèn)題B.緩解了我國(guó)水資源空間分布不均的問(wèn)題C.緩和了華北地區(qū)的洪澇災(zāi)害D.消除了京津地區(qū)的水污染問(wèn)題9.南水北調(diào)的“水”是指哪條河流的水資源？（）A.珠江

B.黑龍江

C.長(zhǎng)江

D.雅魯藏布江BC8.該工程（）BC10.圖3-3-5反映的家庭節(jié)約用水方式為（）A.推廣節(jié)水器具B.一水多用C.少使用清洗劑D.污水處理，達(dá)標(biāo)排放B10.圖3-3-5反映的家庭節(jié)約用水方式為（）B二、綜合題11.讀圖3-3-6，完成下列問(wèn)題。二、綜合題11.讀圖3-3-6，完成下列問(wèn)題。（1）甲圖反映出我國(guó)水資源的狀況是_____________，主要原因是__________。（2）從乙圖可以看出，我國(guó)水資源的空間分布有什么特點(diǎn)？為什么？人均占有量少人口多我國(guó)水資源空間分布具有東多西少，南多北少的特點(diǎn)。我國(guó)水資源的空間分布情況受我國(guó)降水的影響，我國(guó)降水空間上來(lái)說(shuō)從東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸減少，導(dǎo)致我國(guó)水資源東多西少、南多北少。（1）甲圖反映出我國(guó)水資源的狀況是_____________（3）針對(duì)我國(guó)水資源空間分布不均勻，我國(guó)采取了哪些措施？修建跨流域調(diào)水工程，提倡節(jié)約用水等。第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)（3）針對(duì)我國(guó)水資源空間分布不均勻，我國(guó)采取了哪些措施？修建12.讀圖3-3-7，完成下列問(wèn)題。（1）東線工程溝通的水系有__________、__________、__________、__________和海河。錢塘江長(zhǎng)江淮河黃河第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)12.讀圖3-3-7，完成下列問(wèn)題。錢塘江長(zhǎng)江淮河黃河第三（2）中線工程是從__________水庫(kù)調(diào)水，經(jīng)過(guò)湖北、河南、河北等省輸往__________、__________。（3）西線工程主要是補(bǔ)充__________地區(qū)的水資源。（4）除南水北調(diào)外，我國(guó)還有__________、__________等跨流域調(diào)水工程，這些工程都是解決水資源__________分布不均的有效辦法之一。丹江口北京天津西北引灤入津引黃入晉地區(qū)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)（2）中線工程是從__________水庫(kù)調(diào)水，經(jīng)過(guò)湖北、河素養(yǎng)提升主體位于吉林省的長(zhǎng)白山礦泉水水源地，與歐洲阿爾卑斯山和俄羅斯高加索山齊名，是公認(rèn)的世界三大優(yōu)質(zhì)礦泉水產(chǎn)地之一。據(jù)了解，阿爾卑斯山的水資源已經(jīng)開(kāi)發(fā)過(guò)度，高加索山周邊開(kāi)發(fā)能力有限，目前最優(yōu)質(zhì)且最具開(kāi)發(fā)潛力的水源地就是長(zhǎng)白山。長(zhǎng)白山礦泉水的偏硅酸第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)素養(yǎng)提升主體位于吉林省的長(zhǎng)白山礦泉水水源地，與歐洲阿爾卑斯山含量穩(wěn)定在40—60毫克／升之間，PH為7.4—8.0，是典型的高偏硅酸弱堿水。目前僅吉林安圖縣境內(nèi)就已發(fā)現(xiàn)礦泉泉眼106處，日涌量達(dá)56.827噸水，其中日涌量萬(wàn)噸以上的礦泉泉眼有16處?？偛课挥趶V州的K集團(tuán)，引進(jìn)德國(guó)生產(chǎn)技術(shù)，在長(zhǎng)白山區(qū)原始森林中建立礦泉水加工廠，目前其瓶裝礦泉水已出口到亞洲、歐洲、北美洲、南美洲和大洋洲的28個(gè)國(guó)家，形成“一處水源供全球”的產(chǎn)銷格局。第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)含量穩(wěn)定在40—60毫克／升之間，PH為7.4—8.0，是典（1）分析長(zhǎng)白山作為優(yōu)質(zhì)水源地的優(yōu)勢(shì)。（2）請(qǐng)為長(zhǎng)白山天然礦泉水的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。泉水出水量大；植被覆蓋率高，涵養(yǎng)水源能力強(qiáng)，泉水水量穩(wěn)定；生態(tài)環(huán)境良好，受人類活動(dòng)影響小，水質(zhì)優(yōu)良。加強(qiáng)監(jiān)管，保護(hù)水源地；嚴(yán)格限制企業(yè)數(shù)量和企業(yè)取水量；確保礦泉水資源能夠永續(xù)利用；加強(qiáng)監(jiān)管，保護(hù)水源地；重視并建立自己的品牌，尤其是高端礦泉水品牌；加強(qiáng)礦泉水的宣傳。第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)（1）分析長(zhǎng)白山作為優(yōu)質(zhì)水源地的優(yōu)勢(shì)。泉水出水量大；植被覆蓋1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們?cè)卩l(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒(méi)有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開(kāi)始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂(lè)、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見(jiàn)于藝術(shù)作品，也見(jiàn)于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊?guó)人由農(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對(duì)于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒(méi)有奴役自然的態(tài)度。中國(guó)人對(duì)他的用具，不只是用來(lái)控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對(duì)自然的敬愛(ài)，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂(lè)、詩(shī)，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說(shuō)和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來(lái)。小說(shuō)中的故事可以來(lái)自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說(shuō)家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說(shuō)家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見(jiàn)陽(yáng)光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。7.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無(wú)數(shù)的見(jiàn)聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現(xiàn)代小說(shuō)的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說(shuō)家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視第三章中國(guó)的自然資源第三節(jié)

第三章中國(guó)的自然資源第三節(jié)目錄課程標(biāo)準(zhǔn)0102課前預(yù)習(xí)03精巧點(diǎn)撥04思維導(dǎo)圖同步訓(xùn)練05素養(yǎng)提升06目錄課程標(biāo)準(zhǔn)0102課前預(yù)習(xí)03精巧點(diǎn)撥04思維導(dǎo)圖同步訓(xùn)練1.運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。2.結(jié)合實(shí)例說(shuō)出我國(guó)跨流域調(diào)水的必要性。課程標(biāo)準(zhǔn)1.運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)一、時(shí)空分布不均1.通常把地球上的__________稱為水資源。__________和__________是我國(guó)主要的淡水資源。2.從空間分布看，我國(guó)水資源南__________北__________，其中缺水最為嚴(yán)重的地區(qū)是__________和__________地區(qū)。淡水資源河流水淡水湖泊水豐缺華北西北課前預(yù)習(xí)一、時(shí)空分布不均1.通常把地球上的________3.從時(shí)間分配看，__________季我國(guó)大部分地區(qū)降水豐沛，河流處于__________期，水資源較為_(kāi)_________，但容易造成__________災(zāi)害；__________季降水少，河流處于__________期，水資源相對(duì)__________。4.我國(guó)水資源__________不均，給__________發(fā)展帶來(lái)了很大影響。例如，南北方農(nóng)業(yè)土地利用方式差異明顯，南方以__________為主，北方以__________為主。我國(guó)降水和徑流的季節(jié)、__________變化大，是造成__________災(zāi)害頻繁、__________生產(chǎn)不穩(wěn)定的主要原因。夏秋豐水豐富洪澇冬春枯水不足時(shí)空分布社會(huì)經(jīng)濟(jì)水田旱地年際水旱農(nóng)業(yè)3.從時(shí)間分配看，__________季我國(guó)大部分地區(qū)降水二、合理利用與保護(hù)水資源5.解決水資源季節(jié)變化大的措施之一是__________。水庫(kù)可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，從而調(diào)節(jié)河流水量的__________變化。解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是____________。為了緩解北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的狀況，我國(guó)正在實(shí)施____________工程。興建水庫(kù)時(shí)間跨流域調(diào)水南水北調(diào)二、合理利用與保護(hù)水資源5.解決水資源季節(jié)變化大的措施之一6.南水北調(diào)工程分東、中、西三條調(diào)水路線，把__________流域豐富的水資源調(diào)到__________和__________地區(qū)，其中東線工程主要利用__________輸送，中線工程目前從__________水庫(kù)引水，自流北上，北達(dá)北京。7.__________、_____________是解決我國(guó)缺水問(wèn)題的重要途徑之一。從某種意義上講，節(jié)水比調(diào)水更重要。長(zhǎng)江華北西北京杭運(yùn)河丹江口節(jié)約用水保護(hù)水資源6.南水北調(diào)工程分東、中、西三條調(diào)水路線，把_______精巧點(diǎn)撥1．地球上的水體主要是海洋水，而淡水資源才稱為水資源。我國(guó)主要的淡水資源是河流水和淡水湖泊水。2.我國(guó)水資源的現(xiàn)狀、原因及解決措施。（1）現(xiàn)狀：我國(guó)河流年徑流量居世界第六位，但人均徑流量?jī)H為世界平均水平的1/4。精巧點(diǎn)撥1．地球上的水體主要是海洋水，而淡水資源才稱為水資（2）原因分析：①人口的持續(xù)增長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的提高等，造成用水量迅速增加。②季節(jié)分配不均：夏秋多，冬春少。③空間分布不均：南豐北缺，東多西少。華北和西北地區(qū)缺水最嚴(yán)重。④水土配合欠佳:我國(guó)南方水多地少，北方地多水少。如缺水最嚴(yán)重的華北地區(qū)，耕地占全國(guó)的40%，水資源僅占全國(guó)的6%。⑤水浪費(fèi)、水污染現(xiàn)象嚴(yán)重，加劇了水資源危機(jī)。（2）原因分析：（3）解決措施：①興建水庫(kù)——以解決水資源季節(jié)變化大的問(wèn)題。②跨流域調(diào)水——以解決水資源地區(qū)分布不均的問(wèn)題。③節(jié)約用水，保護(hù)水資源，防治水污染。（3）解決措施：同步訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)①時(shí)空分布不均一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)主要的淡水資源是（）A.高山冰雪融水

B.河流水和淡水湖泊水C.大氣水

D.深層地下水B同步訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)①時(shí)空分布不均一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)主要2.讀圖3-3-1，下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.水資源主要集中在南方地區(qū)B.北方的土地資源比南方豐富C.水土資源分配合理D.南方地區(qū)水多地少C2.讀圖3-3-1，下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）C

（核心素養(yǎng)·區(qū)域認(rèn)知）讀圖3-3-2，完成3—4題。3.從圖中可以看出，我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是（）A.從北向南逐漸減少B.從西北內(nèi)陸向東南沿海遞減C.從西向東逐漸減少D.從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減D（核心素養(yǎng)·區(qū)域認(rèn)知）讀圖3-3-2，完成3—4題。4.我國(guó)缺水最為嚴(yán)重的地區(qū)是（）A.華北和西北地區(qū)B.東北和西北地區(qū)C.華南和西南地區(qū)D.東南和東北地區(qū)A4.我國(guó)缺水最為嚴(yán)重的地區(qū)是（）A5.如圖3-3-3所示信息能體現(xiàn)我國(guó)水資源的特點(diǎn)是（）A.空間分布特點(diǎn)是從東南向西北遞減B.年際變化大C.季節(jié)分配特點(diǎn)是夏秋多，冬春少D.我國(guó)水資源人均占有量較低C5.如圖3-3-3所示信息能體現(xiàn)我國(guó)水資源的特點(diǎn)是（知識(shí)點(diǎn)②合理利用與保護(hù)水資源6.解決我國(guó)水資源季節(jié)分配不均的有效措施是（）A.跨流域調(diào)水

B.興建水庫(kù)C.節(jié)約用水

D.保護(hù)水資源B知識(shí)點(diǎn)②合理利用與保護(hù)水資源6.解決我國(guó)水資源季節(jié)分配

（核心素養(yǎng)·綜合思維）2014年12月12日，歷時(shí)11年建設(shè)的南水北調(diào)中線工程正式通水。通水后，每年可向北方輸送95億立方米的水量，相當(dāng)于1/6條黃河。據(jù)此讀圖3-3-4，完成7—9題。7.已建成的南水北調(diào)中線工程，途經(jīng)了兩個(gè)省，這兩個(gè)省的主要土地利用類型是（）A.水田

B.林地

C.草地

D.旱地D（核心素養(yǎng)·綜合思維）2014年12月12日，歷時(shí)18.該工程（）A.從根本上解決了受水地區(qū)的缺水問(wèn)題B.緩解了我國(guó)水資源空間分布不均的問(wèn)題C.緩和了華北地區(qū)的洪澇災(zāi)害D.消除了京津地區(qū)的水污染問(wèn)題9.南水北調(diào)的“水”是指哪條河流的水資源？（）A.珠江

B.黑龍江

C.長(zhǎng)江

D.雅魯藏布江BC8.該工程（）BC10.圖3-3-5反映的家庭節(jié)約用水方式為（）A.推廣節(jié)水器具B.一水多用C.少使用清洗劑D.污水處理，達(dá)標(biāo)排放B10.圖3-3-5反映的家庭節(jié)約用水方式為（）B二、綜合題11.讀圖3-3-6，完成下列問(wèn)題。二、綜合題11.讀圖3-3-6，完成下列問(wèn)題。（1）甲圖反映出我國(guó)水資源的狀況是_____________，主要原因是__________。（2）從乙圖可以看出，我國(guó)水資源的空間分布有什么特點(diǎn)？為什么？人均占有量少人口多我國(guó)水資源空間分布具有東多西少，南多北少的特點(diǎn)。我國(guó)水資源的空間分布情況受我國(guó)降水的影響，我國(guó)降水空間上來(lái)說(shuō)從東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸減少，導(dǎo)致我國(guó)水資源東多西少、南多北少。（1）甲圖反映出我國(guó)水資源的狀況是_____________（3）針對(duì)我國(guó)水資源空間分布不均勻，我國(guó)采取了哪些措施？修建跨流域調(diào)水工程，提倡節(jié)約用水等。第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)（3）針對(duì)我國(guó)水資源空間分布不均勻，我國(guó)采取了哪些措施？修建12.讀圖3-3-7，完成下列問(wèn)題。（1）東線工程溝通的水系有__________、__________、__________、__________和海河。錢塘江長(zhǎng)江淮河黃河第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)12.讀圖3-3-7，完成下列問(wèn)題。錢塘江長(zhǎng)江淮河黃河第三（2）中線工程是從__________水庫(kù)調(diào)水，經(jīng)過(guò)湖北、河南、河北等省輸往__________、__________。（3）西線工程主要是補(bǔ)充__________地區(qū)的水資源。（4）除南水北調(diào)外，我國(guó)還有__________、__________等跨流域調(diào)水工程，這些工程都是解決水資源__________分布不均的有效辦法之一。丹江口北京天津西北引灤入津引黃入晉地區(qū)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)（2）中線工程是從__________水庫(kù)調(diào)水，經(jīng)過(guò)湖北、河素養(yǎng)提升主體位于吉林省的長(zhǎng)白山礦泉水水源地，與歐洲阿爾卑斯山和俄羅斯高加索山齊名，是公認(rèn)的世界三大優(yōu)質(zhì)礦泉水產(chǎn)地之一。據(jù)了解，阿爾卑斯山的水資源已經(jīng)開(kāi)發(fā)過(guò)度，高加索山周邊開(kāi)發(fā)能力有限，目前最優(yōu)質(zhì)且最具開(kāi)發(fā)潛力的水源地就是長(zhǎng)白山。長(zhǎng)白山礦泉水的偏硅酸第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)素養(yǎng)提升主體位于吉林省的長(zhǎng)白山礦泉水水源地，與歐洲阿爾卑斯山含量穩(wěn)定在40—60毫克／升之間，PH為7.4—8.0，是典型的高偏硅酸弱堿水。目前僅吉林安圖縣境內(nèi)就已發(fā)現(xiàn)礦泉泉眼106處，日涌量達(dá)56.827噸水，其中日涌量萬(wàn)噸以上的礦泉泉眼有16處?？偛课挥趶V州的K集團(tuán)，引進(jìn)德國(guó)生產(chǎn)技術(shù)，在長(zhǎng)白山區(qū)原始森林中建立礦泉水加工廠，目前其瓶裝礦泉水已出口到亞洲、歐洲、北美洲、南美洲和大洋洲的28個(gè)國(guó)家，形成“一處水源供全球”的產(chǎn)銷格局。第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)第三章第三節(jié)水資源課件—人教版2020-2021學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)(共28張PPT)含量穩(wěn)定在40—60毫克／升之間，PH為7.4—8.0，是典（1）分析長(zhǎng)白山作為優(yōu)質(zhì)水源地的優(yōu)勢(shì)。（2）請(qǐng)為長(zhǎng)白山天然礦泉水的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。泉水出水量大；植被覆蓋率高，涵養(yǎng)水源能力強(qiáng)，泉水水量穩(wěn)定；生態(tài)環(huán)境良好，受人類活動(dòng)影響小，水質(zhì)優(yōu)良。加強(qiáng)監(jiān)管，保護(hù)水源地；嚴(yán)格限制企業(yè)數(shù)