《普羅米修斯》課件人教部編版2

人教部編版四年級語文上冊14普羅米修斯第一課時人教部編版四年級語文上冊14普羅米修斯第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會認(rèn)“袖、吩”等7個生字，會寫“焰、驅(qū)”等14個生字。能正確讀寫“噴射、火焰、驅(qū)趕、領(lǐng)袖、懲罰、敬佩、火種、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟、驅(qū)寒取暖、氣急敗壞”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會認(rèn)“袖、吩”等7個生字，會寫“焰、驅(qū)”等14自學(xué)提示11、自由讀課文，借助拼音讀通句子，標(biāo)出自然段。2、給課后生字注音，并在課文中畫出由生字連成的詞，讀兩遍。3、小組輪流讀課文，說說課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模繒r間：10分鐘自學(xué)提示11、自由讀課文，借助拼音讀通句子，標(biāo)出自然段。悲環(huán)慘鎖獸既佩狠堅著違憤抗獲學(xué)習(xí)生字bēicǎnshòupèijiānwéikàng悲慘悲慘野獸敬佩堅定違抗違抗huánshuǒjìhěnzhùfènhuò鐵環(huán)鎖鏈既然兇狠著名憤怒獲得悲環(huán)學(xué)習(xí)生字bēi悲慘huán鐵課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模?/p>

本文寫的是普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說。課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模?/p>

作業(yè)：看拼音，寫詞語。huǒyànlǐnɡxiùchénɡfájìnɡpèi()()()()qiúráowéikànɡqūhánqǔnuǎnshuānɡxī()()()()ɡuānyāsuǒliànhěnxīnɡānzànɡ()()()()作業(yè)：看拼音，寫詞語?？鞓愤_(dá)標(biāo)：課文內(nèi)容我知道本文寫的是普羅米修斯為了（），不惜觸犯天規(guī)，勇敢地（），從而給人類帶來（）和（），并與（）進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說。快樂達(dá)標(biāo)：課文內(nèi)容我知道人教部編版四年級語文上冊14普羅米修斯第二課時人教部編版四年級語文上冊14普羅米修斯第二課時盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。方法：先自學(xué)，再與同桌交流。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。例文：普羅米修斯，你這個盜火的英雄，你是那樣的勇敢，你是那樣的不屈不撓，你是那樣的英勇頑強，至高無上的眾神之神宙斯也不能讓你屈服！嚴(yán)厲的嘴巴驅(qū)趕命令有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（lè）斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。狠（hěn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。嚴(yán)厲的嘴巴驅(qū)趕命令從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。()()()()從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。慘鎖兇惡的黑暗違抗肝臟盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！普羅米修斯受到了什么懲罰，經(jīng)受了怎樣的折磨？2．學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。普羅米修斯是否擺脫了折磨？如何擺脫的？他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。2．學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。方法：先自學(xué)，再與同桌交流。盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！1．有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。改為“把”字句：普羅米修斯受到了什么懲罰，經(jīng)受了怎樣的折磨？ɡuānyāsuǒliànhěnxīnɡānzànɡ普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。2、根據(jù)要求變換句子。1．會認(rèn)“袖、吩”等7個生字，會寫“焰、驅(qū)”等14個生字。2、根據(jù)要求變換句子。改成因果句式：1、把能搭配的詞語用線連起來。課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙?？?yán)厲的嘴巴驅(qū)趕命令1．有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。改成因果句式：()()()()3、小組輪流讀課文，說說課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模繉W(xué)習(xí)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。2．學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。3.學(xué)習(xí)復(fù)述課文。盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、自學(xué)提示1：用自己喜歡的方式讀課文，用橫線畫出普羅米修斯最讓你感動的地方，在旁邊簡要的寫出自己的體會。方法：先自學(xué)，再與同桌交流。時間：8分鐘。自學(xué)提示1：用自己喜歡的方式讀課文，用橫線畫出普羅米修斯最讓眾神的領(lǐng)袖（xiù）宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩（fēn）咐火神立即執(zhí)行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕（shù）你。”火神為什么敬佩普羅米修斯？眾神的領(lǐng)袖（xiù）宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種11普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押（y?。┑礁呒铀魃缴?。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。這兩段說明普羅米修斯是一個怎樣的人？普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯12普羅米修斯受到了什么懲罰，經(jīng)受了怎樣的折磨？普羅米修斯受到了什么懲罰，經(jīng)受了怎樣的折磨？13狠（hěn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。狠（hěn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，14方法：先自學(xué)，再與同桌交流?？膳碌膽土P砸碎火種白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。1．有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。ɡuānyāsuǒliànhěnxīnɡānzànɡ盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！改為“把”字句：他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。2、根據(jù)要求變換句子。盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！方法：先自學(xué)，再與小組交流。慘鎖ɡuānyāsuǒliànhěnxīnɡānzànɡ用自己喜歡的方式讀課文，用橫線畫出普羅米修斯最讓你感動的地方，在旁邊簡要的寫出自己的體會。兇惡的黑暗違抗肝臟普羅米修斯是否擺脫了折磨？如何擺脫的？改成因果句式：盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（lè）斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！

普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿為人類而受苦。

方法：先自學(xué)，再與同桌交流。普羅米修斯忍受著15

普羅米修斯是否擺脫了折磨？如何擺脫的？普羅米修斯是否擺脫了折磨？如何擺脫的？16有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（lè）斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（lè）斯經(jīng)過高17

從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具18自學(xué)提示2：盡管最終普羅米修斯結(jié)束了他的苦難，但誰又能忘記他所遭受的痛苦呢！作為人類的一員，你將怎樣評價普羅米修斯的功績呢？請寫一寫吧！方法：先自學(xué)，再與小組交流。時間：5分鐘自學(xué)提示2：盡管最終普羅米修斯結(jié)束了他的苦難，但誰又能忘記他合作交流：例文：普羅米修斯，你這個盜火的英雄，你是那樣的勇敢，你是那樣的不屈不撓，你是那樣的英勇頑強，至高無上的眾神之神宙斯也不能讓你屈服！人類永遠(yuǎn)都不會忘記你，永遠(yuǎn)都會感激你！是你，讓人類走出了愚昧，是你，讓人類走向了文明。合作交流：例文：普羅米修斯，你這個盜火的普羅米修斯

是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？

是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？

是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？

是誰？身受酷刑卻無怨無悔？

??！巨人，是你給人類帶來火種，

送來光和熱，

送來人類新的紀(jì)元！普羅米修斯21盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！

難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？

不，你給予我們的，

是聲聲不息的精神火種！

勇敢、堅強、博愛、無私，

這就是你－－－普羅米修斯！

盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、22作業(yè)：

1、把能搭配的詞語用線連起來。無邊的懸崖拿取鎖鏈嚴(yán)厲的嘴巴驅(qū)趕命令兇惡的黑暗違抗肝臟可怕的懲罰砸碎火種尖利的鷲鷹啄食猛獸作業(yè)：1、把能搭配的詞語用線連起來。232、根據(jù)要求變換句子。（1）、地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。改成因果句式：（2）、大力神經(jīng)過高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。改為“把”字句：（3）、火神把普羅米修斯押到高加索山上。改成“被”字句：2、根據(jù)要求變換句子。（1）、地面上沒有火，人們只好吃生的東243、快速瀏覽課文，然后同桌復(fù)述課文。3、快速瀏覽課文，然后同桌復(fù)述課文。25人教部編版四年級語文上冊14普羅米修斯第一課時人教部編版四年級語文上冊14普羅米修斯第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會認(rèn)“袖、吩”等7個生字，會寫“焰、驅(qū)”等14個生字。能正確讀寫“噴射、火焰、驅(qū)趕、領(lǐng)袖、懲罰、敬佩、火種、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟、驅(qū)寒取暖、氣急敗壞”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會認(rèn)“袖、吩”等7個生字，會寫“焰、驅(qū)”等14自學(xué)提示11、自由讀課文，借助拼音讀通句子，標(biāo)出自然段。2、給課后生字注音，并在課文中畫出由生字連成的詞，讀兩遍。3、小組輪流讀課文，說說課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模繒r間：10分鐘自學(xué)提示11、自由讀課文，借助拼音讀通句子，標(biāo)出自然段。悲環(huán)慘鎖獸既佩狠堅著違憤抗獲學(xué)習(xí)生字bēicǎnshòupèijiānwéikàng悲慘悲慘野獸敬佩堅定違抗違抗huánshuǒjìhěnzhùfènhuò鐵環(huán)鎖鏈既然兇狠著名憤怒獲得悲環(huán)學(xué)習(xí)生字bēi悲慘huán鐵課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模?/p>

本文寫的是普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說。課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模?/p>

作業(yè)：看拼音，寫詞語。huǒyànlǐnɡxiùchénɡfájìnɡpèi()()()()qiúráowéikànɡqūhánqǔnuǎnshuānɡxī()()()()ɡuānyāsuǒliànhěnxīnɡānzànɡ()()()()作業(yè)：看拼音，寫詞語?？鞓愤_(dá)標(biāo)：課文內(nèi)容我知道本文寫的是普羅米修斯為了（），不惜觸犯天規(guī)，勇敢地（），從而給人類帶來（）和（），并與（）進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說?？鞓愤_(dá)標(biāo)：課文內(nèi)容我知道人教部編版四年級語文上冊14普羅米修斯第二課時人教部編版四年級語文上冊14普羅米修斯第二課時盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。方法：先自學(xué)，再與同桌交流。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。例文：普羅米修斯，你這個盜火的英雄，你是那樣的勇敢，你是那樣的不屈不撓，你是那樣的英勇頑強，至高無上的眾神之神宙斯也不能讓你屈服！嚴(yán)厲的嘴巴驅(qū)趕命令有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（lè）斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。狠（hěn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。嚴(yán)厲的嘴巴驅(qū)趕命令從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。()()()()從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。慘鎖兇惡的黑暗違抗肝臟盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！普羅米修斯受到了什么懲罰，經(jīng)受了怎樣的折磨？2．學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。普羅米修斯是否擺脫了折磨？如何擺脫的？他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。2．學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。方法：先自學(xué)，再與同桌交流。盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！1．有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。改為“把”字句：普羅米修斯受到了什么懲罰，經(jīng)受了怎樣的折磨？ɡuānyāsuǒliànhěnxīnɡānzànɡ普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。2、根據(jù)要求變換句子。1．會認(rèn)“袖、吩”等7個生字，會寫“焰、驅(qū)”等14個生字。2、根據(jù)要求變換句子。改成因果句式：1、把能搭配的詞語用線連起來。課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模繃?yán)厲的嘴巴驅(qū)趕命令1．有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。改成因果句式：()()()()3、小組輪流讀課文，說說課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模繉W(xué)習(xí)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。2．學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。3.學(xué)習(xí)復(fù)述課文。盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、自學(xué)提示1：用自己喜歡的方式讀課文，用橫線畫出普羅米修斯最讓你感動的地方，在旁邊簡要的寫出自己的體會。方法：先自學(xué)，再與同桌交流。時間：8分鐘。自學(xué)提示1：用自己喜歡的方式讀課文，用橫線畫出普羅米修斯最讓眾神的領(lǐng)袖（xiù）宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩（fēn）咐火神立即執(zhí)行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕（shù）你?！被鹕駷槭裁淳磁迤樟_米修斯？眾神的領(lǐng)袖（xiù）宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種36普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押（y?。┑礁呒铀魃缴稀Ｆ樟_米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。這兩段說明普羅米修斯是一個怎樣的人？普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯37普羅米修斯受到了什么懲罰，經(jīng)受了怎樣的折磨？普羅米修斯受到了什么懲罰，經(jīng)受了怎樣的折磨？38狠（hěn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。狠（hěn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，39方法：先自學(xué)，再與同桌交流?？膳碌膽土P砸碎火種白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。1．有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。ɡuānyāsuǒliànhěnxīnɡānzànɡ盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！改為“把”字句：他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。2、根據(jù)要求變換句子。盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！方法：先自學(xué)，再與小組交流。慘鎖ɡuānyāsuǒliànhěnxīnɡānzànɡ用自己喜歡的方式讀課文，用橫線畫出普羅米修斯最讓你感動的地方，在旁邊簡要的寫出自己的體會。兇惡的黑暗違抗肝臟普羅米修斯是否擺脫了折磨？如何擺脫的？改成因果句式：盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（lè）斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！

普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿為人類而受苦。

方法：先自學(xué)，再與同桌交流。普羅米修斯忍受著40

普羅米修斯是否擺脫了折磨？如何擺脫的？普羅米修斯是否擺脫了折磨？如何擺脫的？41有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（lè）斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。有一天，著名的大力神赫（hè）拉克勒（