第13課《賣油翁》教學(xué)實錄-部編版語文七年級下冊

部編版七年級語文下冊第12課《賣油翁》課堂實錄師：剛才我們疏通了文意，對課文內(nèi)容有了大體的了解，那么文中這兩個人物各有什么技藝？作者是從哪幾個方面來刻畫的呢？生：陳康肅射箭技藝，賣油翁是酌油技藝。作者從語言，神態(tài)，動作等方面來刻畫的。師：不錯，說得很準(zhǔn)確。同學(xué)們能不能結(jié)合課文內(nèi)容具體說說他們兩個人的語言、動作、神態(tài)分別是什么？請大家默讀課文，圈點(diǎn)批注，完成表格。（屏顯示表格，生默讀思考，圈畫，紛紛舉手）（教師巡視，個別指導(dǎo)）師：大家都完成得差不多了吧？（生自信地點(diǎn)點(diǎn)頭）師：那我們一起來交流一下。×××，你手舉得最高，你來和大家說一下。生：陳康肅的語言有：“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“爾安敢輕吾射！”賣油翁的語言有：“無他，但手熟爾?！薄耙晕易糜椭薄拔乙酂o他，惟手熟爾。”師：請坐，你找得很準(zhǔn)確，說明你剛才上課聽得很認(rèn)真。師：那誰來說說兩個人的神態(tài)分別是怎樣？×××，你試試看。生：陳康肅“笑而遣之”（生七嘴八舌，小聲嘀咕）師：大家有什么不同意見，等他回答完了再補(bǔ)充，好嗎？生：好！師：請繼續(xù)回答。生：陳康肅的神態(tài)還有“忿然”。賣油翁的神態(tài)是“睨之”。師：都找完了嗎？生：嗯，沒了。師：你先請坐下，誰來評價一下他的回答。剛才其他同學(xué)在這位同學(xué)回答時好像有想法，你可以談?wù)勛约旱目捶?。生：他回答得基本?zhǔn)確，但剛才他說“笑而遣之”是神態(tài)，這種說法是不對的，因為“遣”這個字是“打發(fā)”的意思，所以我認(rèn)為它應(yīng)該是動詞。師：請坐，你的想法很有道理，的確，“遣”應(yīng)該屬于陳康肅的動作。師：陳康肅除了發(fā)出“遣”這個動作，文章還寫到他的其它動作嗎？生齊答：沒有了。師：哦，我們再來看看賣油翁的動作，作者是怎樣描繪的？剛才回答問題好像女生比較積極，現(xiàn)在我想請個男生來回答，×××，你愿意和大家分享一下你的觀點(diǎn)嗎？（生有點(diǎn)不好意思，慢慢吞吞地站起來）師：膽子大一點(diǎn)，說錯沒關(guān)系的。生：釋擔(dān)而立的“釋、立”，……但微頷之的“頷”，……取一葫蘆的“取”，以錢覆其口的“以”，徐以勺酌油瀝之的“以，酌”……師：沒有了嗎？（生點(diǎn)頭）師：你看，你不是也找到了好幾個動詞嗎？以后要自信一點(diǎn)，只有多開口，語文才能學(xué)好。請坐下，待會兒聽聽別人的意見。同學(xué)們有誰補(bǔ)充嗎？×××，你來補(bǔ)充一下。生：還有“以錢覆其口”的“覆”也是的，“徐以勺酌油瀝之”中的“瀝”是“倒”的意思，所以也是動詞。師：嗯，好樣的。這位同學(xué)不僅找得認(rèn)真，聽得時候也很仔細(xì)，他又補(bǔ)充了兩個動詞。還有同學(xué)需要補(bǔ)充嗎？來，×××，你來說說看。生：還有一個“取一葫蘆置于地”的“置”也是動詞，因為它是“放”的意思。師：請坐下，這位同學(xué)又有新發(fā)現(xiàn)了，大家覺得他說得有沒有道理？生齊答：有道理。師：老師有一個疑問，我想請同學(xué)們幫我解答一下，剛才×××同學(xué)說“以錢覆其口的‘以’”和“徐以勺酌油瀝之的‘以’都是動詞，可老師有點(diǎn)疑惑，請大家給我解釋解釋。（同學(xué)們思考，有人搖頭）師：這里的“以”是……生：“用”的意思師：那這里“用”是動作嗎？生（恍然大悟）：不是，不是。師：對，它在這里是介詞，不是動詞。我們可以看一下大屏幕，老師的歸納是否和你書上的批注一樣。（生看屏幕。）師：剛才大家通力合作，把兩個人物的語言、動作、神態(tài)都找出來了，現(xiàn)在我們把這些內(nèi)容讀一讀，說說兩個人物的性格有什么不同？（生自讀課文關(guān)鍵語句，體會揣摩）師：有想法了嗎？我們一起交流交流。（生舉手回答）生：陳康肅是個驕傲的人，而賣油翁則比較謙虛。師：×××，你還有其他想法？你和大家分享一下。生：陳康肅是狂妄自大，賣油翁則比較內(nèi)斂。師：內(nèi)斂在這里就是不張揚(yáng)，比較謙虛的意思。其實你們兩個人的意思是一樣的，只是說法

不同而已。我們看問題就要像他一樣，敢于從不同角度來發(fā)表自己的看法，謝謝你的回答，請坐。師：我們能不能通過朗讀表演，讀出他們不同的性格？下面我們分角色朗讀，同桌每人選一個角色讀一讀，注意要讀出他們的不同性格特點(diǎn)。（生同桌合作朗讀，師巡視）師：下面我們請三組同學(xué)來展示一下，哪一組先來？

師：就你們兩個小男生吧?。ǖ谝唤M展示）師：你們覺得他們讀得怎么樣？誰來評價一下？生：他們讀得很響亮，但沒有讀出感情。師（笑笑）：那你能給他們示范一下嗎？（生撓頭，含羞笑）師：沒關(guān)系，你能指出別人的缺點(diǎn)，說明你在這方面一定比他們強(qiáng)。來，和你的同桌給大家展示展示。（兩人讀）師：請坐，同學(xué)們，你們覺得他們倆讀得怎么樣？生：好多了。師：“好”的具體表現(xiàn)在哪里？你說說看（就近指著一位同學(xué)）生：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”這個句子她讀得比較好，讀出了陳康肅的自傲，狂妄。師：的確，剛才的小組表現(xiàn)要好多了，特別是扮演陳康肅的同學(xué)讀出了人物的性格。如果聲音再大一點(diǎn)，那會更出色。還有哪一組想展示一下？好，就你們兩個女生來，看看我們女生表現(xiàn)如何。（兩生讀）師：請坐，我要請我們男同胞來評價一下。生：他們不僅聲音響亮，而且感情豐富，讀出了人物特點(diǎn)。師：你最欣賞他們讀的哪一句？生：“爾安敢輕吾射！”他讀出了人物的氣憤。師：你能模仿一下嗎？（生讀）師：不錯，讀出了陳康肅看到有人對他的技藝不以為然的憤怒之情。作業(yè)設(shè)計1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。自矜(

)家圃(

)釋擔(dān)(

)

酌油（

）

堯咨(

)

fèn(

)然

微hàn(

)之

hú(

)蘆

qiǎn(

)之

nì(

)之2．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)公亦以此自矜_____(2)但手熟爾_____(3)有賣油翁釋擔(dān)而立_____(4)但微頷之_____(5)爾安敢輕吾射______(6)康肅笑而遣之_____(7)徐以杓酌油瀝之_______(8)乃取一葫蘆置于地____3.填空（1）《賣油翁》的作者是_______，字_____，號_____，晚年又號________，他是____代政治家、_____家。（2）)《賣油翁》通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事，說明了一個耐人尋味的道理，用成語表示叫作__________。（3）文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是：

；表明賣油翁謙虛的語句是：

?（4）某同學(xué)根據(jù)《賣油翁》一文的內(nèi)容擬寫了一個上聯(lián)：康肅公射箭十中八九，天下無雙。請你根據(jù)《賣油翁》一文的內(nèi)容擬寫下聯(lián)。____________4.歸納整理

A詞類活用1、爾安敢輕吾射?

?2、但微頷之??B通假字?1、徐以杓酌油瀝之??????2、但手熟爾?C一詞多義?以：公亦以此自矜????

徐以杓酌油瀝之???

以我酌油知之???

以錢覆其口?????而：自錢孔入，而錢不濕?

康肅笑而遣之???????

久而不去???????????

釋擔(dān)而立??????????射：陳康肅公堯咨善射?????嘗射于家圃???????

爾安敢輕吾射??????

汝亦知射乎???????

吾射不亦精乎?????其：見其發(fā)矢十中八九???

以錢覆其口?????????爾：爾安敢輕吾射???

但手熟爾??????之：睨之????

但微頷之

以我酌油知之??

以杓酌油瀝之????

康叔笑而遣之????參考答案：1、jīnpǔshì

zhuó

yáo

忿

頷

葫

遣

睨2、(1)夸耀

(2)同“耳”，相當(dāng)于“罷了”(3)放下(4)點(diǎn)頭(5)輕視(6)打發(fā)(7)慢慢地(8)放3、填空（1）歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士

北宋

文學(xué)家（2）熟能生巧（3）汝亦知射乎?吾射不亦精乎??爾安敢輕吾射？”無他，但手熟爾（我亦無他，惟手熟爾）?（4）賣油翁酌油一滴不沾，人間無敵4、歸納整理

A詞類活用?1、輕，形容詞用作動詞，輕視，小看。

射，動詞用作名詞，射技，射藝。?

2、頷，名詞用作動詞，點(diǎn)頭?B、通假字?

1、?杓”通“勺”，勺子?

2、?爾”通“耳”，罷了??

C、一詞多義?以：?介詞，因為，憑借?

介詞，用?

介詞，憑?

介詞，用?而：?表轉(zhuǎn)折，但?

表修飾

表修飾限制?

表順承?射：?動詞，射箭??????

動詞，射