青島版科學(xué)(六制)小學(xué)四年級下冊4-聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件

4.聲音的產(chǎn)生青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊配套課件（六·三學(xué)制）4.聲音的產(chǎn)生青島版小學(xué)《科學(xué)》1活動準備活動準備2活動過程聽聽下面的聲音……活動過程聽聽下面的聲音……3活動過程

其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，鄉(xiāng)間的蛙叫、蟬鳴，城里車水馬龍的聲音。那么……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？活動過程其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種4活動過程制造聲音——發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點。活動過程制造聲音——發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點。5活動過程1.制造聲音時，聲音不要過大。2.實驗前先討論怎樣做，做完一個再做下一個。每個實驗要重復(fù)多做幾次，力求準確。3.認真觀察實驗現(xiàn)象，及時填寫實驗記錄表。4.思考：不同的物體在發(fā)聲時有什么共同特點？溫馨提示：活動過程1.制造聲音時，聲音不要過大。溫馨提示：6活動過程發(fā)聲的物體發(fā)聲方法發(fā)聲時物體的狀態(tài)共同特點音叉

水

礦泉水瓶

聲帶

尺子

……

實驗記錄表活動過程發(fā)聲的物體發(fā)聲方法發(fā)聲時物體的狀態(tài)共同特點音叉

7活動過程活動過程8活動過程用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？活動過程用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？9活動過程活動過程10活動過程琴弦的振動活動過程琴弦的振動11活動過程活動過程12活動過程讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲——發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲物體的特點活動過程讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲——發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲物體的特點13活動過程聲音是由物體振動產(chǎn)生的。振動一旦停止，聲音也就停止了?；顒舆^程聲音是由物體振動產(chǎn)生的。振動一旦停止，聲音也就停止了14活動過程敲擊鼓面，蠟燭的火焰有什么變化？說明了什么？活動過程敲擊鼓面，蠟燭的火焰有什么變化？說明了什么？15活動過程音響的聲音很大時，震的耳朵疼，說明了什么？活動過程音響的聲音很大時，震的耳朵疼，說明了什么？16青島版科學(xué)(六制)小學(xué)四年級下冊4---聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件17青島版科學(xué)(六制)小學(xué)四年級下冊4---聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件18音樂家能利用琴弦的振動，演繹出許多美妙動聽的曲。音樂家能利用琴弦的振動，演繹出許多美妙動聽的曲。19溪水叮咚是水的振動產(chǎn)生的聲音溪水叮咚是水的振動產(chǎn)生的聲音20蟬腹部的發(fā)生器振動發(fā)出聲音蟬腹部的發(fā)生器振動發(fā)出聲音21青蛙靠氣囊的振動發(fā)聲青蛙靠氣囊的振動發(fā)聲224.聲音的產(chǎn)生青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊配套課件（六·三學(xué)制）4.聲音的產(chǎn)生青島版小學(xué)《科學(xué)》23活動準備活動準備24活動過程聽聽下面的聲音……活動過程聽聽下面的聲音……25活動過程

其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，鄉(xiāng)間的蛙叫、蟬鳴，城里車水馬龍的聲音。那么……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？活動過程其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種26活動過程制造聲音——發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點。活動過程制造聲音——發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點。27活動過程1.制造聲音時，聲音不要過大。2.實驗前先討論怎樣做，做完一個再做下一個。每個實驗要重復(fù)多做幾次，力求準確。3.認真觀察實驗現(xiàn)象，及時填寫實驗記錄表。4.思考：不同的物體在發(fā)聲時有什么共同特點？溫馨提示：活動過程1.制造聲音時，聲音不要過大。溫馨提示：28活動過程發(fā)聲的物體發(fā)聲方法發(fā)聲時物體的狀態(tài)共同特點音叉

水

礦泉水瓶

聲帶

尺子

……

實驗記錄表活動過程發(fā)聲的物體發(fā)聲方法發(fā)聲時物體的狀態(tài)共同特點音叉

29活動過程活動過程30活動過程用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？活動過程用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？31活動過程活動過程32活動過程琴弦的振動活動過程琴弦的振動33活動過程活動過程34活動過程讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲——發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲物體的特點活動過程讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲——發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲物體的特點35活動過程聲音是由物體振動產(chǎn)生的。振動一旦停止，聲音也就停止了?；顒舆^程聲音是由物體振動產(chǎn)生的。振動一旦停止，聲音也就停止了36活動過程敲擊鼓面，蠟燭的火焰有什么變化？說明了什么？活動過程敲擊鼓面，蠟燭的火焰有什么變化？說明了什么？37活動過程音響的聲音很大時，震的耳朵疼，說明了什么？活動過程音響的聲音很大時，震的耳朵疼，說明了什么？38青島版科學(xué)(六制)小學(xué)四年級下冊4---聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件39青島版科學(xué)(六制)小學(xué)四年級下冊4---聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件40音樂家能利用琴弦的振動，演繹出許多美妙動聽的曲。音樂家能利