小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)天氣 三上《認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)》 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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太陽對(duì)我們地球而言有什么作用？

物體的冷熱程度叫溫度，大氣的冷熱程度呢？想一想地球上的氣溫都一樣嗎？用什么工具來測(cè)量氣溫？氣溫一、聚焦氣溫計(jì)的基本結(jié)構(gòu)有哪些？如何讀數(shù)呢？我們一起來認(rèn)識(shí)一下氣溫計(jì)。二、探索1:認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)討論：溫度的單位是什么？氣溫計(jì)有哪些結(jié)構(gòu)？液泡刻度液柱單位符號(hào)氣溫計(jì)由液泡、刻度、液柱、單位符號(hào)四部分組成?！啊妗笔菧囟鹊某Ｓ脝挝唬x作“攝氏度”。二、探索2:利用氣溫計(jì)模型讀數(shù)思考：

氣溫計(jì)上最高氣溫是多少？一小格刻度的含義是什么？

使用氣溫計(jì)的方法零刻度，讀數(shù)起；向上數(shù)，攝氏幾；向下數(shù)，零下幾。實(shí)驗(yàn)要求及活動(dòng)手冊(cè)輕聲交流人人動(dòng)手及時(shí)記錄三、研討

在讀氣溫計(jì)時(shí)遇到了什么問題？需要注意什么？

運(yùn)用氣溫計(jì)測(cè)量溫度對(duì)于我們描述天氣有什么幫助？四、拓展1:觀察其它溫度計(jì)氣溫計(jì)體溫計(jì)水溫計(jì)雙金屬溫度計(jì)電子溫度計(jì)紅外線溫度計(jì)四、拓展2：比較氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)小結(jié)：氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)基本結(jié)構(gòu)相同，在量程上有很大不同。不同溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)與它們功能相匹配。觀察氣溫計(jì)、體溫計(jì)和水溫計(jì)，它們有什么相同和

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