初二生物學(xué)習(xí)方法歸納運(yùn)用

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初二生物學(xué)習(xí)方法歸納運(yùn)用一本書(shū)的內(nèi)容上完了，這本書(shū)中畢竟講了些什么，你有沒(méi)有想過(guò)對(duì)它們舉行歸納、概括呢?最好打破章節(jié)界限，列出一些標(biāo)題，把各種學(xué)識(shí)相互融合在一起，形成網(wǎng)絡(luò)或體系。下面是我給大家?guī)?lái)的初二生物學(xué)習(xí)方法:歸納運(yùn)用，供大家參考!

初二生物學(xué)習(xí)方法:歸納運(yùn)用

一本書(shū)的內(nèi)容上完了，這本書(shū)中畢竟講了些什么，你有沒(méi)有想過(guò)對(duì)它們舉行歸納、概括呢?最好打破章節(jié)界限，列出一些標(biāo)題，把各種學(xué)識(shí)相互融合在一起，形成網(wǎng)絡(luò)或體系。

例如，學(xué)了循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)，可以列出如下標(biāo)題：四大系統(tǒng)(循環(huán)、呼吸、消化、排泄)在新陳代謝中有何作用，來(lái)舉行綜合復(fù)習(xí)。又如，學(xué)了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，可以列出標(biāo)題：體育磨練對(duì)人體健康有什么影響(包括對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、對(duì)循環(huán)系統(tǒng)、對(duì)呼吸系統(tǒng)、對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)等)舉行綜合復(fù)習(xí)。

綜合歸納要做到“三抓：一抓依次、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。抓依次就是要將各學(xué)識(shí)點(diǎn)按照本身的規(guī)律關(guān)系將其串聯(lián)，神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)可按神經(jīng)細(xì)胞、腦、脊髓、神經(jīng)的依次關(guān)系學(xué)習(xí)，對(duì)生理、生長(zhǎng)、發(fā)育等學(xué)識(shí)的理解與記憶.這一點(diǎn)很重要。抓聯(lián)系，如神經(jīng)細(xì)胞與腦、脊髓神經(jīng)聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細(xì)胞分細(xì)胞體、突起兩片面，細(xì)胞體組成腦、脊髓灰質(zhì)等;突起可以形成神經(jīng)纖維，再組成白質(zhì)、神經(jīng)。抓特點(diǎn)，就是要抓重點(diǎn)抓主流。綜合歸納不是眉毛胡子一把抓，不是大雜燴，理應(yīng)將次要的東西簡(jiǎn)化甚至取消，如神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)就可將神經(jīng)節(jié)不列入，眼、耳以外的感覺(jué)器官或感受器一筆帶過(guò)。但復(fù)習(xí)那么要全面不能遺漏。

生動(dòng)運(yùn)用是學(xué)好學(xué)活生物的關(guān)鍵，熟悉的目的全在于應(yīng)用。生動(dòng)運(yùn)用學(xué)識(shí)才能記得牢，學(xué)了才真正有用。運(yùn)用學(xué)識(shí)解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，尤其是后者正是中學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，務(wù)必高度重視。學(xué)了生態(tài)學(xué)等學(xué)識(shí)后，可以在自家嘗試創(chuàng)辦生態(tài)小區(qū)，進(jìn)展庭院經(jīng)濟(jì)等等。只要有心，生物學(xué)無(wú)處不在，無(wú)處不用，定能學(xué)好、學(xué)活。

初二生物學(xué)習(xí)方法:課后復(fù)習(xí)要實(shí)時(shí)

復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解、穩(wěn)定記憶的過(guò)程，是學(xué)習(xí)不成缺少的環(huán)節(jié)。有的學(xué)生平日不留神復(fù)習(xí)，考前突擊覺(jué)得自己都會(huì)了，但一考試就答不好，這是為什么呢?理由就在于這些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)學(xué)識(shí)僅僅是為了應(yīng)付考試，當(dāng)然考不好。如何復(fù)習(xí)才能做到更好地裁減遺忘?

復(fù)習(xí)要實(shí)時(shí)。心理學(xué)研究說(shuō)明，學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)在短時(shí)間內(nèi)遺忘得最快，而后遺忘速度減慢，因此學(xué)完新課后，務(wù)必實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，以裁減遺忘。

復(fù)習(xí)的步驟。先舉行嘗試性回憶，就是在課后復(fù)習(xí)時(shí)，按老師講課的思路，將老師講課的內(nèi)容回憶一遍，一邊回憶，一邊記錄要點(diǎn)。然后閱讀材料，看一