八年級語文下冊知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——八年級語文下冊知識點學(xué)習(xí)是喜悅的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會遇到大量困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與喜悅，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受喜悅。下面是我整理的（（八年級）語文）下冊學(xué)識點，夢想對同學(xué)們有扶助。

八年級語文下冊學(xué)識點

第一片面

二種語言類型：口語、書面語。

二種論證方式：立論、駁論。

二種說明語言：平實、生動。

二種（說明文）類型：事理說明文、事物說明文。

二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--陪襯人物心情，渲染氣氛。

社會環(huán)境描寫--交代時代背景。

二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

其次片面

三種感彩：褒義、貶義、中性。

小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/進(jìn)展//結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)

（探討文）三要素：論點、論據(jù)、論證。

探討文布局三片面：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

三種說明依次：時間依次、空間依次、規(guī)律依次。

語言運(yùn)用三原那么：簡明、連貫、得體。

第三片面

四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、（散文）。

四種論證（方法）：舉例論證、道理論證、比喻論證、比較論證。

（句子）的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、慨嘆句。

小說情節(jié)四片面：開端、進(jìn)展、、結(jié)局。

記敘的四種依次：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

引號的四種用法：①表引用②表譏諷或否決

③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

第四片面

五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、探討。

破折號的五種用法：①表解釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

第五片面

六種說明方法：舉例子、打比方、作對比、列數(shù)字、分類別、下定義。

六種規(guī)律依次：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③理由←→結(jié)果④慨括←→概括⑤片面←→整體⑥主要←→次要

（記敘文）六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后沖突⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)

省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情沖突⑤表思維騰躍⑥表思量正在舉行

六種常用寫作手法：象征、比較、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(響應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑。

第六片面

七種（短語）類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。

七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句

第七片面

八種常用修辭方法：

①比喻--使語言形象生動，增加語言色調(diào)。

②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。

③夸誕--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

④排比--鞏固語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。

⑤對偶--使語言簡練工整。

⑥引用--鞏固語言壓服力。

⑦設(shè)問--引起讀者留神、斟酌。

⑧反問--起強(qiáng)調(diào)作用，鞏固斷定(否決)語氣。

八年級語文下冊學(xué)識點

探討文的三要素

論點、論據(jù)、論證。

八年級語文下冊學(xué)識點：論證方法

道理論證、舉例論證、比較論證、引用論證、比喻論證。

八年級語文下冊學(xué)識點：論證方式

立論、駁論。(探討文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。)

八年級語文下冊學(xué)識點：常見題型及答題技巧

①、舉例論證：通過舉概括的事例加以論證，從而使論證更概括、更有壓服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證領(lǐng)略……(假設(shè)有分論點，那么寫出它證明的分論點，否那么寫中心論點)，從而使論證更概括更有壓服力。

②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。

③、比喻論證：通過比喻舉行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證領(lǐng)略……的觀點，從而把抽象高深的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④、比較論證：比較論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

格式：使用了比較論證的論證方法，將……和……加以對比，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點。

⑤、引用論證：引用論證對比繁雜，這與概括的引用材料有關(guān)，有引用（名人（名言））、格言警句、數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種處境，其作用要概括分析。如引用名人名言、格言警句、數(shù)據(jù)，可以鞏固論證的壓服力和性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以鞏固論證的趣味性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有壓服力。(或更好玩味性，吸引讀者下讀)

2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要點二個方面：(1)、明確論據(jù)類型;(2)、概括分析作用。這個題目就其實質(zhì)是測驗論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，模范性答題格式如下：

這是……論據(jù)，在文中起著證明……(論點，如假設(shè)有分論點，那么寫出它證明的分論點，否那么寫中心論點。)

補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，留神以下二個方面：(1)、看領(lǐng)會要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看領(lǐng)會要求的是名言還是事例;(2)、補(bǔ)充名人事例要留神字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以打定“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟諳，不要為求新而打定那些較長名言或不熟諳的名人事例。

3、明確（文章）的中心論點

中心論點是探討文的靈魂。全文的一切論述，都是圍繞中心論點開展的，明確了中心論點，才能了解的見解和所要解決的問題?？梢詮囊韵聨讉€角度探索或概括中心論點：

(1)分析論點所在的位置。題目，有的文章題目本身就是中心論點;開頭，有的文章在開頭直接提出中心論點，然后逐層論述;中間，有的文章在論述過程中提出中心論點，這種處境較少;結(jié)尾，有的文章通過論述，在文章結(jié)尾處歸納出全文的中心論點。

(2)分清論題和論點。論題是所要探討的問題，它是一個范圍。論點是對所論述問題的看法和看法。論點理應(yīng)是一個表述完整的判斷句或表態(tài)明確的句子。

(3)分析材料和觀點的關(guān)系。材料包括道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等，是用來闡述觀點、為觀點服務(wù)的，要么是由材料引出觀點，要么是觀點統(tǒng)率材料。所以，可以由二者的關(guān)系歸納概括論點。當(dāng)然，有的探討文既有中心論點，還有分論點，那么有些材料就有可能是用來闡述分論點的，但全體的分論點都是表明中心論點的。

4、分析文章的論證思路

首先理應(yīng)了解一般探討文的布局：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。

分析探討文的論證思路，其實，就是在段落層次的根基上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“結(jié)果”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要留神開頭結(jié)尾的表述。

開頭的內(nèi)容有：

(1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面，要概括回復(fù)出提出中心論點或引出論題的概括方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結(jié)尾的內(nèi)容：

(1)、深化中心論點，提出……的結(jié)論;

(2)、重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點;

(3)、發(fā)出……的號召或勸勉人們……;

(4)、補(bǔ)充論證了……。(有時候會測驗這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。)

做這個題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論概括化地陳述出來。如《人的典雅在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思