教育演講稿模板合集8篇

第教育演講稿模板合集8篇教育演講稿篇1

九子巖下，清通河畔，有一座美麗的校園——某某中。她以小橋流水，成蔭綠樹，展現(xiàn)著自然、和諧的現(xiàn)代化校園風(fēng)貌。已經(jīng)在此就讀將近兩年的我，深切地感受到她的美麗，她的可敬，她的溫暖，她就像我的第二個(gè)家，見證了我們的成長。

我愛這個(gè)美麗的家。同學(xué)們，你們呢？看，我們的某某中，飄揚(yáng)的紅旗，氣派的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整齊的香樟樹，讓人向上，催人奮進(jìn)；志和樓里，干凈的走廊，潔白的墻壁，明亮的教室，新制的桌凳，讓人專心，心思沉靜。清晨，朗朗書聲有陣陣花香相伴，課間，體育活動(dòng)有樹間鳥雀欣賞評(píng)判。科教樓是探求科學(xué)的樂園，階梯教室讓教學(xué)中有更多，多媒體的展現(xiàn)……有這樣優(yōu)越條件的校園，怎不讓人喜愛？

我愛這個(gè)可敬的家。同學(xué)們，你們呢？大家了解某某中的歷史嗎？從06年6月遷址新建，到07年8月教學(xué)樓等一期工程投入使用，從09年二期工程的根本完成，到今天校園面積三萬八千多平方米，建筑面積一萬零五百平方米，是已擁有一千多名學(xué)子，近百名老師的大校園。想想，我們能不自豪嗎？不過，我們驚嘆的也許不只是年輕某某中校園建設(shè)的開展，更自豪的是畢業(yè)于某某中的，我們的學(xué)兄學(xué)姐的輝煌戰(zhàn)績，年年攀升的好成績。親愛的同學(xué)們，這樣的某某中怎不讓我們敬愛？

我愛這個(gè)溫暖的家。想想，我們的同學(xué)，同桌是不是看起來有點(diǎn)小氣，餐巾紙都借，但那天為給同學(xué)家捐款，他帶來了所有的零花錢，多么暖暖的善良！那兩個(gè)前排的同學(xué)，看起來是不是比自己個(gè)?。?，但，你腳扭了，不正是他倆攙扶，將你送上了校門口的電瓶車嗎？多么可愛的同學(xué)！再看看，我們的老師，總是忙著上課，忙著改作業(yè)，忙著和大家一起勞動(dòng)，還不忘找我們談心。晨霜冷霧打濕了他們的鬢發(fā)，卻叮囑著我們天涼加衣；抽屜里備用的卡通茶杯，原來那是特意為著涼生病的孩子而準(zhǔn)備。多么好的老師??！親愛的同學(xué)們，你們是否向我這樣感謝？

親愛的同學(xué)們，我們生活在某某中，這就是我們的家。我想，在我們喜愛了，敬愛了，感動(dòng)了之后，是否也想要為她增添光榮呢？我想我會(huì)！你呢？你還忍心在樓道丟棄食品包裝袋嗎？在教室馬馬虎虎的搞衛(wèi)生嗎？你還準(zhǔn)備在課上走神荒廢光陰嗎？你不正是想在月考、段考、中考中證明自己是某某中的驕傲嗎？那么，是否該專心專心更專心，勤奮勤奮更勤奮呢？讓我們一起努力吧！我們?cè)撓窕ò暌粯咏o老師帶來芬芳，讓某某中這個(gè)家更加美麗。同學(xué)們，加油！

教育演講稿篇2

眼睛是心靈的窗口，心靈是眼神之源，明眸善睞的眼睛是人體中無法掩蓋情感的焦點(diǎn)，即使是一瞬即逝的眼神，也能發(fā)射出千萬個(gè)信息，表達(dá)豐富的情感和意向，泄露心底深處的秘密，一切都會(huì)從微妙變化的眼神里真實(shí)地流露。

我們擁有的是太陽底下最神圣的職業(yè)，我們的眼睛是太陽下最神圣的眼睛。只有一雙充滿關(guān)愛、充滿信任的眼睛才能給人以信心和力量。在實(shí)踐中我領(lǐng)悟到眼神的交流是心靈碰撞的基石，充當(dāng)著傳遞員的角色。

在實(shí)踐中我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，獲得了幾分認(rèn)識(shí)：

一、我?guī)в變毫私庋凵窈托睦淼年P(guān)系

眼神和心理，是交往中引人注目的一個(gè)問題。當(dāng)你凝視對(duì)方時(shí)，你知道對(duì)方在想什么嗎?于是，我?guī)е⒆觽冮_始了“揣摩〞的歷程。開始，我們從表情中找“線索〞：眼睛笑得瞇起來，說明心里有快樂的事兒;眼神中夾雜著難受，說明心里有不愉快的事兒;眼神中流露出驚訝，說明心里感到奇怪……接著，我們從游戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動(dòng)，各抒己見;然后，我們?cè)趯?shí)際生活中爭做“亮眼睛〞，不僅鼓勵(lì)孩子大膽地觀察周圍世界，尋找疑問之處，還鼓勵(lì)他們互相“猜心情〞：“今天，大家都在想什么?〞并且思考可以解決的好方法，從而形成了班級(jí)中愛看、愛想、愛問、愛談的良好氣氛，為進(jìn)一步開展教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了較好的心理環(huán)境。

二、我用眼神傳遞對(duì)孩子的愛和鼓勵(lì)

師生間的眼神交流就是心與心的交流與碰撞，教師的眼睛中應(yīng)該充滿著愛，它能給學(xué)生帶來自信，帶來勇氣，帶來欣慰，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子勇敢面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)他們成功的時(shí)候，我們投去贊賞的眼神;當(dāng)他們失敗的時(shí)候，我們投去鼓勵(lì)的眼神;當(dāng)他們難過的時(shí)候，我們的眼神里充滿撫慰。區(qū)角活動(dòng)中，我的眼睛在“搜索〞著孩子們的一舉一動(dòng)，眼神的微微流露可以讓建構(gòu)區(qū)的幼兒為自己剛剛完成的新作品沾沾自喜，讓音樂角的幼兒跳得更歡呼雀躍，讓科學(xué)區(qū)的

幼兒增強(qiáng)信心，繼續(xù)觀察。體育鍛煉中，眼神也是我不可缺少的“益友〞，鼓勵(lì)孩子，堅(jiān)持不懈，摔倒了爬起來，勇敢前進(jìn)。同樣，在教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)中，我的眼神都在不同場(chǎng)合發(fā)揮著不同的作用，為活動(dòng)的開展，孩子的參與起到了推波助瀾的作用。

三、我想方設(shè)法增進(jìn)與孩子眼神交流的效果

眼神的運(yùn)用并不是一朝一夕的事兒，它猶如一臺(tái)機(jī)器，不用那么生疏，用多了那么駕輕就熟。實(shí)踐中，我積累了少許運(yùn)用的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。⒈與孩子交流時(shí)，盡管有時(shí)他(她)不看著您，但也要堅(jiān)持用眼神與他們分享談話的內(nèi)容;⒉把握可以和孩子眼神交流的任何時(shí)刻，哪怕只是瞬間的一瞥;⒊抓住機(jī)遇與孩子眼神交流，及時(shí)報(bào)以點(diǎn)頭或微笑;⒋保持眼神的自然停留，要讓孩子有一種親心、自然的感覺，否那么回導(dǎo)致孩子眼神的木訥、緊張;⒌對(duì)于年齡小的孩子，教師要低下身去與孩子的視線保持同一水平，有利于眼神的交流;⒍提及孩子名字時(shí)，抓住時(shí)機(jī)和他(她)進(jìn)行眼神交流，讓孩子覺得老師很親切;⒎還可以使用一些利于集中注意力的詞，如：“嗨〞、“看〞，也可以利用問句，如“你知道這是什么?〞，創(chuàng)造眼神交流的時(shí)機(jī);⒏談?wù)撐锲窌r(shí)，在孩子與物品間來回地看，也是創(chuàng)造眼神交流的好方法。

運(yùn)用眼神交流的方法有許許多多，而且因人而異，只要我們平時(shí)多做有心人，多做有“神〞人，相信再貧瘠的土地上也會(huì)鮮花盛開，碩果累累。

總而言之，走進(jìn)孩子的視野，靠近他們，讓眼睛、心靈如雨后的天空一般更加清新、更加明亮。

教育演講稿篇3

很快樂參加家長座談會(huì)，看到錦帆天天在進(jìn)步，我們都很快樂，說起教育孩子來，我只是催促他認(rèn)真做好每一件事，讓他在健康的環(huán)境里成長。

孩子原來在的小學(xué)，班里六十六個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué)，實(shí)行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀(jì)英才小班制教育的家長，觀點(diǎn)有兩個(gè)：一是新辦學(xué)校肯定教學(xué)新穎，尤其是只收一個(gè)二年級(jí)班。校長有新東方的成功教育理念，老師們肯定會(huì)全力以赴的；二是新辦學(xué)校老師會(huì)不固定，會(huì)不會(huì)把只一個(gè)班的二年級(jí)當(dāng)成試點(diǎn)班？面對(duì)現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系，能否成功？也正是因?yàn)楸娬f紛紜，我也舉棋不定，屢次和王校長、吳校長等老師溝通后，我決定選擇了“愛的教育〞的修文小學(xué)。

來到修文，孩子的變化很大，收獲很多：

一、與人為善，快樂自己

獨(dú)生子女，全家人的寶貝，使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心。來到這里，老師以“愛的教育〞理念，讓他學(xué)會(huì)了愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體，因?yàn)橛袗郏瑢W(xué)會(huì)了分享。他能主動(dòng)打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。

記得放暑假的一天晚上，他和HONG外教在廣場(chǎng)盡情地玩，當(dāng)?shù)弥诙霩ONG外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將老師送回宿舍。愛是相互的，所以，孩子每天都是快樂的。

二、全面學(xué)習(xí)，健康開展

一二年級(jí)時(shí)，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還經(jīng)常說，媽媽你別急，會(huì)傷身體的。三年級(jí)，我改變了方法，孩子在學(xué)校有多達(dá)十余門的課程和興趣班，在家里只要完成作業(yè)即可，可以做一些自己感興趣的事，比方打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是擔(dān)憂孩子會(huì)因?yàn)檩p松而耽誤學(xué)習(xí)，經(jīng)過和老師的溝通，孩子學(xué)習(xí)一直保持不變，很讓我欣慰。

在學(xué)校里，他和同學(xué)一起創(chuàng)立FLASH8小組、參加一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)主持、被選為通訊員、參加書法比賽等，都很好地鍛煉了孩子。

三、及時(shí)溝通，家校互動(dòng)

孩子的教育離不開家校溝通、互動(dòng)。放學(xué)接孩子時(shí)，我會(huì)隔一兩周問一下老師孩子在班級(jí)的表現(xiàn)，針對(duì)老師的建議加以促動(dòng)。比方龐老師說孩子上課有時(shí)走神，我會(huì)嚴(yán)肅地給孩子說：“下課可以痛快的玩，但上課一定要跟著老師思路走。〞緊接著幾天，錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張，現(xiàn)在班級(jí)數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多！隔一周，我再和龐老師溝通時(shí)，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。老師的促進(jìn)和家長的催促是分不開的。

這學(xué)期，孩子告訴我數(shù)學(xué)、英語換老師了，我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)情況。每次詢問，孩子的反響總是很好的，我問錦帆：“龐老師講課，你能聽懂嗎？〞錦帆認(rèn)真地說：“一開始不行，他揚(yáng)州音重了點(diǎn)，現(xiàn)在沒事了，認(rèn)真聽就行，他講課很好的，我最喜歡上他的思維課了。〞我又問：“英語經(jīng)常換老師，你適應(yīng)嗎？〞他笑了笑說：“英語大約有四五個(gè)老師講過課，我喜歡萬圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡，我就喜歡熱鬧，他們講課方式不一樣，都不錯(cuò)。〞

關(guān)于孩子的考試成績，我很有感觸，考試題目孩子都會(huì)，但是會(huì)因?yàn)榇中亩鴣G分，因此，每次考試前，我就讓他充分準(zhǔn)備好考試用具，只是告訴他認(rèn)真加仔細(xì)，一定會(huì)取得好成績的?？荚嚽拔叶摵⒆右屑?xì)加認(rèn)真，考試后會(huì)對(duì)沒得“雙百〞而愧疚的孩子說：“考的不錯(cuò)，如果再仔細(xì)點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平，但是你要更加努力去到達(dá)你的真實(shí)水平！〞

孩子很喜歡電腦，還建立了自己的博客，這也是很好的溝通渠道，當(dāng)我看到張老師以“你的大朋友〞給錦帆的留言，稱贊孩子那么的優(yōu)秀，電腦老師對(duì)錦帆也是贊嘆不已，我都會(huì)反省自己怎么老是抓住孩子的缺點(diǎn)不放呢。要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子！

其實(shí)，每個(gè)老師都想把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生，每個(gè)家長都想把自己的孩子教育成一流的`孩子！賞識(shí)老師，讓老師全身心地投入到孩子的教育中；賞識(shí)孩子，讓孩子在知識(shí)的海洋里暢游！

我很感謝修文外國語學(xué)校，讓我們合作起來，一切都會(huì)做得更好！

最后，祝錦帆和他的小同學(xué)們開心、快樂、健康、幸福！

祝學(xué)校的老師及各位家長們工作順利、事業(yè)有成！謝謝！

教育演講稿篇4

尊敬的各位老師同學(xué)們：

大家好！

我是，今天很快樂能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起〞。

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓〞，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的?？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個(gè)有規(guī)那么、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否那么我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情?。〖热环墒侨绱说闹匾?，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)那么。

我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。

我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行〞，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國家怎能還稱其為一個(gè)國家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。

新中國成立以來，一直朝著建設(shè)民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的意義那么在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國家和人民的利益。

多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好似電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng)，并自覺自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結(jié)其中的一條經(jīng)驗(yàn)，那就是大家都懂得了“學(xué)法用法，從我做起。〞

應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧？有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起〞，說著容易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的表達(dá)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)那么呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等〞的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分表達(dá)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。

我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？

孩子們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)記住“學(xué)法用法，從我做起〞！

我的演講完了，謝謝大家。

教育演講稿篇5

評(píng)委老師好！大家好！我叫，今年8歲了，是來自高新二小二年級(jí)三班的學(xué)生。今天，我給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《男孩和蘋果樹》。

很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。后來，小男孩長大了，不再天天來玩耍。

一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，

不能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買。〞蘋果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？〞男孩十分沖動(dòng)，他摘下所有的蘋果，高快樂興地走了。然后，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。

有一天，男孩終于來了，蘋果樹興奮地邀他一起玩。男孩說：“不行，我沒有時(shí)間，我需要一幢房子，你能幫助嗎？〞“我沒有房子，〞蘋果樹說，“不過你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿去搭房子。〞于是男孩砍下所有的樹枝，高快樂興地運(yùn)走去蓋房子?？吹侥泻⒖鞓?，蘋果樹好快樂。從此，男孩又不來了。蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。

許多年后，男孩終于回來了，蘋果樹說：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，只剩下枯老的樹根了〞男孩說：“現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只想要一個(gè)休息的地方。〞“好?。±蠘涓亲钸m合坐下來休息的，來啊，坐到我上面休息吧！〞男孩坐下來，蘋果樹快樂得流下了眼淚。

這就是我們每個(gè)人的故事。這棵樹就是我們的爸爸媽媽。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩，長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無論如何，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使我們快樂。爸爸媽媽，我愛你們！永遠(yuǎn)愛你們！

教育演講稿篇6

我今天演講的題目是《中國夢(mèng)·我的教育夢(mèng)》，每個(gè)人每天都在做夢(mèng)，晚上的夢(mèng)，有的人解釋是：“日有所思，夜有所夢(mèng)。〞有的人解釋：“夢(mèng)是一個(gè)人吉兇的預(yù)測(cè)。〞而白天的夢(mèng)那么有一個(gè)共同的解釋，那就是“夢(mèng)想〞。

夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶；夢(mèng)想有時(shí)是模糊的，它潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)；夢(mèng)想是不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光芒之中；

夢(mèng)想是沒有定向，與時(shí)俱進(jìn)，緊與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起的，是要隨社會(huì)、生活的變化而變化的。

一個(gè)人可以一無所有，但不能沒有夢(mèng)想。因此，一個(gè)窮人，再窮，只要擁有夢(mèng)想，他還是富有的；而一個(gè)富人，再富有，但假設(shè)沒有了夢(mèng)想，他仍是一個(gè)窮人。

在每個(gè)不同的時(shí)期，我們的夢(mèng)想都不相同?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，人民的“中國夢(mèng)〞是翻身做主人，那時(shí)，人們只希望戰(zhàn)爭早日結(jié)束，每天能吃上頓飽飯；抗戰(zhàn)勝利后，人們夢(mèng)想過上無憂無慮的生活，早日“奔小康〞；如今，人民的生活奔了小康，現(xiàn)在的夢(mèng)想是吃出健康，穿出時(shí)尚，開上豪車，住上豪宅?？梢姡總€(gè)人的“個(gè)人夢(mèng)〞都離不開“中國夢(mèng)〞，正所謂“國強(qiáng)民才富〞。

是?。≈袊?，一個(gè)擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家，一個(gè)約有13億人口的中國，五十六個(gè)民族兄弟姐妹加起來的夢(mèng)想，形成了我們共同的“中國夢(mèng)〞。是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷，依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改。我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長，都有“中國夢(mèng)〞的成長相伴，有了“中國夢(mèng)〞的茁壯成長，我們才有了做自己夢(mèng)的自由。

這170多年來，正是無數(shù)先輩們把自己的夢(mèng)融入“中國夢(mèng)〞，正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)著“中國夢(mèng)〞，“中國夢(mèng)〞才能有今日的榮光。在這30多年來的改革開放中，我們能夠改變自己的生活，甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢(mèng)想依次開放，億萬農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng)，市場(chǎng)的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能嶄露頭角。我們不能忘記，這一切的根本得益于“中國夢(mèng)〞的追逐，得益于黨帶著人民在追逐“中國夢(mèng)〞的進(jìn)程中，創(chuàng)造了開展的傳奇。

“中國夢(mèng)〞與“個(gè)人夢(mèng)〞唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身就構(gòu)成了“中國夢(mèng)〞的一塊塊基石。

祖國是海洋，我們就好比一滴水，祖國是大山，我們不過是一粒粒泥沙。但不管我們多么渺小，從它那里，我們都可以吸取無窮無盡的力量。正所謂：少年智，那么國智！少年強(qiáng)，那么國強(qiáng)！少年雄于地球，那么國雄于地球！

是啊！青少年是祖國的未來，孩子是一個(gè)國家的未來。中國教育家陶行知曾說：“教人要從小教起。幼兒比方幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否那么幼年受了損傷，既不夭折，也難成材。〞

在不同的年齡階段，遇到不相同的事情，我們的夢(mèng)想也隨之改變。我有很多夢(mèng)想，有醫(yī)生、警察、科學(xué)家、老師、律師等等，但最后我選擇的職業(yè)是教師，幼兒教師。

選擇這一行，不單是因?yàn)槲蚁矚g孩子，更多的是我希望我的生活簡簡單單，而只有和孩子們?cè)谝黄穑牟拍芊畔潞芏嗍浪住：⒆邮菃渭兊?，天真的，善良的，即便他們淘氣，都是可愛的?/p>

但是在踏上工作崗位后的我發(fā)現(xiàn)，我還有新的夢(mèng)想——“教師夢(mèng)〞實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，在幼教這一行業(yè)中，不單要有愛心、耐心，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一張白紙，你在上面畫什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一動(dòng)都將影響到孩子一生的。

例如我們班里的一個(gè)小朋友，由于是小班，每天上園，總是鬧情緒，哭的厲害，也不愿意接受老師和小朋友的幫助，不保護(hù)班里的物品，讓我們老師很是頭痛，后來，我們就自己編了一個(gè)小故事，利用休息的時(shí)間給孩子們講了這個(gè)故事，還做了小頭飾，讓孩子們分角色扮演故事里的小動(dòng)物，讓那個(gè)哭鬧厲害的孩子扮演故事里哭鬧厲害的小動(dòng)物，讓她投入到故事情境中，并且在其他活動(dòng)中，都主動(dòng)調(diào)動(dòng)這個(gè)孩子，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子開始愿意和老師談心、交流了，愿意和老師、小朋友打招呼、再見了，并且愿意學(xué)習(xí)老師的樣子幫助其他小朋友了。可見，任何一個(gè)人都能夠改變，只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛，尤其是孩子，只要我們把握住孩子的積極性、興趣點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我們的孩子就可以得到提高、進(jìn)步。

我常常叩問自己：你給了孩子怎樣的教育？你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？你是否帶著他們走好了人生的第一步？

所以，我們要緊跟時(shí)代變化，不斷創(chuàng)新，探索學(xué)習(xí)，只有這樣，你所帶的孩子才不會(huì)輸給別人，才能夠更快地適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，所以作為和孩子們朝夕相處的我們，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子從小熱愛集體，團(tuán)結(jié)合作，用愛心幫助有困難的人，做一個(gè)“愛心小天使〞，讓每個(gè)孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。

這是我的教師夢(mèng)，我相信通過我不斷地努力，我的孩子們會(huì)更加茁壯，讓我們的孩子鮮花怒放，成為有理想、有抱負(fù)的有為青年，為我們偉大的祖國獻(xiàn)出自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的“個(gè)人夢(mèng)〞，這樣，我的教師夢(mèng)也會(huì)早日實(shí)現(xiàn)！我們的“中國夢(mèng)〞也會(huì)更加豐富多彩。

親愛的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?，讓路上的辛酸、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)決，為了那個(gè)共同的“中國夢(mèng)〞一起努力！

“中國夢(mèng)〞，一個(gè)歷史之夢(mèng)，現(xiàn)代之夢(mèng)，未來之夢(mèng)！

一萬年太久，只爭朝夕！愿我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你，夢(mèng)想成真！

教育演講稿篇7

我競(jìng)爭的是教育技術(shù)處副主任職位，下面我向各們領(lǐng)導(dǎo)陳述我的工作經(jīng)歷、業(yè)績以及工作設(shè)想。

一，工作經(jīng)歷和業(yè)績

某某年，我于畢業(yè)后，被分配到學(xué)校工作。某某年某某月，任，主要負(fù)責(zé)〔……工作描述、工作經(jīng)歷、工作成績〕。在整個(gè)工作中，我一貫地堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)、不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng)。上述工作經(jīng)歷及工作成績?yōu)槲易龊媒逃夹g(shù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

為了充分保證學(xué)校信息化管理和信息化教學(xué)順利進(jìn)行。目前，我院已經(jīng)架設(shè)千網(wǎng)：在硬件方面，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了科科通、人人通、院院通；校外實(shí)現(xiàn)了校校通；可以說這四“通〞為我院擺脫升格后的困境，早日實(shí)現(xiàn)全方位的信息化管理和信息化教學(xué)，最終創(chuàng)設(shè)“E型校園〞奠定了堅(jiān)實(shí)根底。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，作為學(xué)校的教育技術(shù)處應(yīng)從下面幾方面開展工作。

1、強(qiáng)化內(nèi)部人員專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)校信息化教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保證和未來教育技術(shù)的科研能力。

2、加強(qiáng)各科信息采集員的管理，提高信息質(zhì)量和數(shù)量，同時(shí)配備相應(yīng)考評(píng)制度，鼓勵(lì)刺激用戶，從而提高信息的利用率，為全院職工素質(zhì)提高提供最優(yōu)質(zhì)的信息資源。

3、組織學(xué)科帶頭人和專業(yè)技術(shù)人員搞好資源優(yōu)化和資源開發(fā)。為學(xué)生和教師的教與學(xué)提供第一手資料。為我院未來的資源庫建設(shè)奠定根底。

4、結(jié)合本院教育管理中所存在的問題，將自行研發(fā)經(jīng)濟(jì)適用的管理軟件：如：電子排課系統(tǒng)、附中課堂實(shí)錄自動(dòng)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試、試卷生成系統(tǒng)、網(wǎng)上民主測(cè)評(píng)、教學(xué)決策系統(tǒng)、人才資源管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理法制化，科學(xué)化、提高管理水平和效率。

5、在原有根底上進(jìn)一步開展遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)校校通工程和繼續(xù)教育工作的深入開展。

6、用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)職前和職后培訓(xùn)的一體化。

7、為了全面推動(dòng)某某教育的開展，設(shè)計(jì)構(gòu)建教育信息中心網(wǎng)站。同時(shí)還要組建教育軟件和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的研發(fā)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐時(shí)機(jī)，使他們?cè)谝院髣×业氖袌?chǎng)競(jìng)爭中更具實(shí)力，為學(xué)校創(chuàng)造更大的社會(huì)效益。

如果我能得到大家的信任，被聘任為該