三年級下冊語文課件蜜蜂人教部編版-002

我們知道，勤勞的小蜜蜂能釀出香甜的蜜，它們每天飛出很遠去采蜜，采完蜜又準確無誤地飛回家來。為什么它們從不迷路？它們是怎樣記住來時的路的呢？為了弄明白這件事，法國的昆蟲學家法布爾專門做了一個有趣的實驗。法布爾是怎樣做實驗的？結(jié)果如何？讓我們到文中一探究竟吧！課文導入我們知道，勤勞的小蜜蜂能釀出香甜的蜜，它們每天飛14蜜蜂RJ三年級下14蜜蜂RJ三年級下學習目標1.會認8個生字，會寫12個字。正確讀寫由生字組成的詞語。2.弄清法布爾的實驗是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。（重點）3.學習作者留心觀察、善于發(fā)現(xiàn)和積極探索的精神，以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。（難點）學習目標1.會認8個生字，會寫12個字。正確讀寫由生字組成的

法布爾（1823—1915）法國著名的昆蟲學家、文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。他從小就喜歡動物和植物，尤其是昆蟲，后來靠自學獲得了博士學位。他深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫出了長達十卷的《昆蟲記》。作者檔案法布爾（1823—1915）法國著名的昆蟲學家、文學家。蜜蜂

辨認阻礙跨欄包括字詞學習ｍìfēngbiànzǔkuàkuò蜜蜂辨認阻礙跨欄包括字詞學檢查

準確失誤路途

陌生jiǎncháquèwùtúmò三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)檢查準確失誤路途陌生jiǎ悶悶熱納悶幾

幾乎幾個我很納悶（mèn），這幾（jǐ）天怎么這么悶（mēn）熱，幾（jī）乎讓人透不過氣來。mēnmènjǐjī三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)悶悶熱納悶幾幾乎幾個我很納悶（mèn），這幾（jǐ）天①我們要養(yǎng)成仔細觀（查察）的好習慣。②寫完作業(yè)后要認真檢（查察）。③爸爸是科學考（查察）隊的成員。④這道題考（查察）的是對基礎知識的掌握情況。查——察三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)①我們要養(yǎng)成仔細觀（查察）的好習慣。查——察三年級下蜜密蜜蜂保密蜂峰山峰馬蜂瓣花瓣辨辨認三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)蜜密蜜蜂保密蜂峰山峰馬蜂瓣花瓣辨辨認三年級下冊語文課件-14阻組阻止分組跨夸夸獎跨越活生活括括號三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)阻組阻止分組跨夸夸獎跨越活生活括括號三年級下冊語文課件-14減少——

阻力——

遙遠——陌生——增加動力附近熟悉三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)減少——阻力——增加動力附近這張紙上的字跡模糊不清，難以（辨別辨認）辨認——

尋找——推測——激動——包括——確確實實——

辨別尋覓推斷興奮的的確確包含三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)這張紙上的字跡模糊不清，難以（辨別辨認）辨認——關聯(lián)詞語1.聽說蜜蜂有辨認方向的能力，（）飛到哪里，它（）可以回到原處。2.（）它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，（）它們確確實實飛回來了。3.蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能。無論總是盡管但不是而是三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)關聯(lián)詞語1.聽說蜜蜂有辨認方向的能力，（【辨認】根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象?！編缀酢勘硎臼纸咏?；差不多?！咀瑁▃ǔ）力】妨礙物體運動的作用力。造句：面對重重阻力，他們?nèi)匀涣x無反顧地前進?！就茰y】根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情?！炯印浚ǜ星椋┮蚴艽碳ざ鴽_動。造句：勝利的消息傳來，許多人流下了激動的淚水。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)【辨認】根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象。三【迷失】弄不清（方向）；走錯（道路）?！緶蚀_無誤（wù）】正確；沒有差錯。造句：蜜蜂準確無誤地找到了回家的路?！狙赝荆╰ú）】沿路。造句：人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的風景以及看風景的心情。

三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)【迷失】弄不清（方向）；走錯（道路）。三年級下冊語文課件-【陌（mò）生】生疏；不熟悉。

造句：對我來說，這是一個陌生的領域。

【超（chāo）?！砍^尋常；超出一般。造句：這次考試他發(fā)揮超常，取得了令人意想不到的成績?！颈灸堋咳祟惡蛣游锊粚W就會的本領。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)【陌（mò）生】生疏；不熟悉。三年級下冊語文課件-14蜜同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題：

整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題：整體感知這篇文章總共分第三部分（4—5）總結(jié)實驗得出的結(jié)論。第二部分（2—6）寫“我”的實驗過程和結(jié)果。第一部分（1）寫“我”想做個實驗，看看蜜蜂是否真的有辨認方向的能力。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)第三部分（4—5）第二部分（2—6）第一部分（1）三年級下冊①在自家草料棚的蜂窩里捉二十只左右的蜜蜂②在離家四公里遠的地方給蜜蜂做白色記號，然后放飛。③檢查蜂窩，了解蜜蜂是否飛回來了，以及飛回來的數(shù)量。課文解讀默讀課文，完成填空，了解法布爾的實驗過程。驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力。實驗步驟實驗目的三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)①在自家草料棚的蜂窩里捉二十只左右的蜜蜂課文解讀默讀課文，完蜜蜂有辨認方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種自己無法解釋的本能。實驗結(jié)論三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)蜜蜂有辨認方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種自己無

在放飛蜜蜂前，從哪些地方可以感受到“我”嚴謹?shù)目茖W態(tài)度？閱讀第二自然段，思考下面問題：三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)在放飛蜜蜂前，從哪些地方可以感受到“我”嚴謹?shù)目茖W態(tài)一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。捉自家草料棚的蜜蜂，便于觀察。準確掌握蜜蜂飛回來的時間。走四公里路才把蜜蜂放飛，增強實驗的有效性。給參與實驗的蜜蜂做上記號，與其他蜜蜂區(qū)分開來。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（3）刮著狂風，蜜蜂飛得很低，看不到遙遠的家。放飛蜜蜂后，“我”根據(jù)什么推測蜜蜂可能找不到家了？（1）蜜蜂被放進紙袋，不可能憑記憶辨認方向。（2）放飛蜜蜂的地方離家很遠。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)（3）刮著狂風，蜜蜂飛得很低，看不到遙遠的家。放飛蜜蜂后，“

答：“我無法解釋的本能”說明“我”最終也沒有弄清楚蜜蜂是靠什么辨認方向的，但通過這次實驗，“我”知道蜜蜂靠的不是超常的記憶力。

課文的最后，作者是這樣說的：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。怎樣理解這句話？三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)答：“我無法解釋的本能”說明“我”最終也沒有弄清楚蜜蜂是靠結(jié)構(gòu)梳理蜜蜂①實驗目的③實驗結(jié)論②實驗步驟④啟示驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力蜜蜂靠的不是記憶力，而是一種本能捉蜜蜂放蜜蜂看蜜蜂善于思考嚴謹求實三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)結(jié)構(gòu)梳理蜜蜂①實驗③實驗②實驗步驟④啟示驗證蜜蜂是蜜蜂靠的不25

本文真實地記錄了作者為研究蜜蜂有沒有辨認方向的能力而進行的一次實驗，表明了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。主題歸納三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)本文真實地記錄了作者為研究蜜蜂有沒有辨認方向的能一張圖告訴你怎樣把實驗過程寫清楚方法總結(jié)做實驗填記錄表回憶情景固定句式實驗名稱：____實驗準備：____實驗步驟：____實驗結(jié)論：____先……接著……然后……最后……三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)一張圖告訴你怎樣把實驗過程寫清楚方法總結(jié)做實驗填記錄表回憶情

讀一讀，注意標紅的部分，說說你從中體會到了什么。再從課文中找出類似的詞句，和同學交流。①那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。答：因為數(shù)目不確定，所以是“二十只左右”。蜜蜂在尋找回家的方向，這只是“我”的猜測，所以用“好像”。從中可體會到作者科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和實事求是的作風。教材習題三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)讀一讀，注意標紅的部分，說說你從中體會到了什么。②蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。答：這只是“我”的推測，所以說“大概”，體現(xiàn)了語言的科學性和嚴謹性。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)②蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。答：這③它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。

答：“兩點四十分”說明時間很精確，從中可以體會到實驗的嚴謹性。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)③它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。答：“兩類似語句：我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。

體會：“將近”說明還不到兩點鐘，“大約”說明不是正好的三刻鐘，這兩個詞語都體現(xiàn)了語言的嚴謹性。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)類似語句：我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘拓展空間◎蜜蜂是靠什么辨認方向的

著名的諾貝爾獎獲得者弗里希，曾在20世紀40年代用一系列實驗測出了蜜蜂的基本導航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽作為羅盤進行導航的，指出蜜蜂就是以太陽作為參照點，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達它發(fā)現(xiàn)的蜜源地。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)拓展空間◎蜜蜂是靠什么辨認方向的著名的諾貝爾獎獲得者拓展空間關于科學精神的名言?真正的科學精神，是要從正確的批評和自我批評發(fā)展出來的?！钏墓?科學是到處為家的，不過，在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的?！諣栣?/p>

三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)拓展空間關于科學精神的名言?真正的科學精神，是要從正確的批評改為陳述句：隨堂小練它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（反問句）它們飛得這么低，不可能看到遙遠的家。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)隨堂小練它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？它們飛得這么低課后作業(yè)你會做實驗嗎？做過哪些實驗呢？把自己的實驗經(jīng)歷寫下來吧！三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)課后作業(yè)你會做實驗嗎？做過哪些實驗呢？把自己的實驗經(jīng)歷寫下來

我們知道，勤勞的小蜜蜂能釀出香甜的蜜，它們每天飛出很遠去采蜜，采完蜜又準確無誤地飛回家來。為什么它們從不迷路？它們是怎樣記住來時的路的呢？為了弄明白這件事，法國的昆蟲學家法布爾專門做了一個有趣的實驗。法布爾是怎樣做實驗的？結(jié)果如何？讓我們到文中一探究竟吧！課文導入我們知道，勤勞的小蜜蜂能釀出香甜的蜜，它們每天飛14蜜蜂RJ三年級下14蜜蜂RJ三年級下學習目標1.會認8個生字，會寫12個字。正確讀寫由生字組成的詞語。2.弄清法布爾的實驗是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。（重點）3.學習作者留心觀察、善于發(fā)現(xiàn)和積極探索的精神，以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。（難點）學習目標1.會認8個生字，會寫12個字。正確讀寫由生字組成的

法布爾（1823—1915）法國著名的昆蟲學家、文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。他從小就喜歡動物和植物，尤其是昆蟲，后來靠自學獲得了博士學位。他深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫出了長達十卷的《昆蟲記》。作者檔案法布爾（1823—1915）法國著名的昆蟲學家、文學家。蜜蜂

辨認阻礙跨欄包括字詞學習ｍìfēngbiànzǔkuàkuò蜜蜂辨認阻礙跨欄包括字詞學檢查

準確失誤路途

陌生jiǎncháquèwùtúmò三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)檢查準確失誤路途陌生jiǎ悶悶熱納悶幾

幾乎幾個我很納悶（mèn），這幾（jǐ）天怎么這么悶（mēn）熱，幾（jī）乎讓人透不過氣來。mēnmènjǐjī三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)悶悶熱納悶幾幾乎幾個我很納悶（mèn），這幾（jǐ）天①我們要養(yǎng)成仔細觀（查察）的好習慣。②寫完作業(yè)后要認真檢（查察）。③爸爸是科學考（查察）隊的成員。④這道題考（查察）的是對基礎知識的掌握情況。查——察三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)①我們要養(yǎng)成仔細觀（查察）的好習慣。查——察三年級下蜜密蜜蜂保密蜂峰山峰馬蜂瓣花瓣辨辨認三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)蜜密蜜蜂保密蜂峰山峰馬蜂瓣花瓣辨辨認三年級下冊語文課件-14阻組阻止分組跨夸夸獎跨越活生活括括號三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)阻組阻止分組跨夸夸獎跨越活生活括括號三年級下冊語文課件-14減少——

阻力——

遙遠——陌生——增加動力附近熟悉三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)減少——阻力——增加動力附近這張紙上的字跡模糊不清，難以（辨別辨認）辨認——

尋找——推測——激動——包括——確確實實——

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造句：對我來說，這是一個陌生的領域。

【超（chāo）?！砍^尋常；超出一般。造句：這次考試他發(fā)揮超常，取得了令人意想不到的成績?！颈灸堋咳祟惡蛣游锊粚W就會的本領。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)【陌（mò）生】生疏；不熟悉。三年級下冊語文課件-14蜜同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題：

整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題：整體感知這篇文章總共分第三部分（4—5）總結(jié)實驗得出的結(jié)論。第二部分（2—6）寫“我”的實驗過程和結(jié)果。第一部分（1）寫“我”想做個實驗，看看蜜蜂是否真的有辨認方向的能力。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)第三部分（4—5）第二部分（2—6）第一部分（1）三年級下冊①在自家草料棚的蜂窩里捉二十只左右的蜜蜂②在離家四公里遠的地方給蜜蜂做白色記號，然后放飛。③檢查蜂窩，了解蜜蜂是否飛回來了，以及飛回來的數(shù)量。課文解讀默讀課文，完成填空，了解法布爾的實驗過程。驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力。實驗步驟實驗目的三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)①在自家草料棚的蜂窩里捉二十只左右的蜜蜂課文解讀默讀課文，完蜜蜂有辨認方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種自己無法解釋的本能。實驗結(jié)論三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)蜜蜂有辨認方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種自己無

在放飛蜜蜂前，從哪些地方可以感受到“我”嚴謹?shù)目茖W態(tài)度？閱讀第二自然段，思考下面問題：三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)在放飛蜜蜂前，從哪些地方可以感受到“我”嚴謹?shù)目茖W態(tài)一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。捉自家草料棚的蜜蜂，便于觀察。準確掌握蜜蜂飛回來的時間。走四公里路才把蜜蜂放飛，增強實驗的有效性。給參與實驗的蜜蜂做上記號，與其他蜜蜂區(qū)分開來。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（3）刮著狂風，蜜蜂飛得很低，看不到遙遠的家。放飛蜜蜂后，“我”根據(jù)什么推測蜜蜂可能找不到家了？（1）蜜蜂被放進紙袋，不可能憑記憶辨認方向。（2）放飛蜜蜂的地方離家很遠。三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)（3）刮著狂風，蜜蜂飛得很低，看不到遙遠的家。放飛蜜蜂后，“

答：“我無法解釋的本能”說明“我”最終也沒有弄清楚蜜蜂是靠什么辨認方向的，但通過這次實驗，“我”知道蜜蜂靠的不是超常的記憶力。

課文的最后，作者是這樣說的：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。怎樣理解這句話？三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)答：“我無法解釋的本能”說明“我”最終也沒有弄清楚蜜蜂是靠結(jié)構(gòu)梳理蜜蜂①實驗目的③實驗結(jié)論②實驗步驟④啟示驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力蜜蜂靠的不是記憶力，而是一種本能捉蜜蜂放蜜蜂看蜜蜂善于思考嚴謹求實三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)結(jié)構(gòu)梳理蜜蜂①實驗③實驗②實驗步驟④啟示驗證蜜蜂是蜜蜂靠的不60

本文真實地記錄了作者為研究蜜蜂有沒有辨認方向的能力而進行的一次實驗，表明了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。主題歸納三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)本文真實地記錄了作者為研究蜜蜂有沒有辨認方向的能一張圖告訴你怎樣把實驗過程寫清楚方法總結(jié)做實驗填記錄表回憶情景固定句式實驗名稱：____實驗準備：____實驗步驟：____實驗結(jié)論：____先……接著……然后……最后……三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版(共35張PPT)一張圖告訴你怎樣把實驗過程寫清楚方法總結(jié)做實驗填記錄表回憶情

讀一讀，注意標紅的部分，說說你從中體會到了什么。再從課文中找出類似的詞句，和同學交流。①那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。答：因為數(shù)目不確定，所以是“二十只左右”。蜜蜂在尋找回家的方向，這只是“我”的猜測，所以用“好像”。從中可體會到作者科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和實事求是的作風。教材習題三年級下冊語文課件-14蜜蜂人教部編版