一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)平面圖形》人教新課標(biāo)課件

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？（三）體會(huì)平面圖形的特征利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形執(zhí)教人：蘆洪市中心小學(xué):夏超瓊利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，我們可以這樣記住它們的樣子：1認(rèn)識(shí)圖形（二）

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖形R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)執(zhí)教人：蘆洪市中心小學(xué):夏超瓊第一頁(yè)，共20頁(yè)。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。1認(rèn)識(shí)圖形（二）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

情境導(dǎo)入第二頁(yè)，共20頁(yè)。情境導(dǎo)入第二頁(yè)，共20頁(yè)。第三頁(yè)，共20頁(yè)。第三頁(yè)，共20頁(yè)。（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？可以把它們拓下來(lái)。獲取新知第四頁(yè)，共20頁(yè)。（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形問題：你有什么方法可以在紙上得到通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形利用正方體的面畫圖形畫出的圖形是正方形第五頁(yè)，共20頁(yè)。通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，也可以畫出三角形第六頁(yè)，共20頁(yè)。利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用三棱柱剛剛我們認(rèn)識(shí)了這些圖形：第七頁(yè)，共20頁(yè)。剛剛我們認(rèn)識(shí)了這些圖形：第七頁(yè)，共20頁(yè)。（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類這些都是平面圖形。你知道它們的名字嗎？第八頁(yè)，共20頁(yè)。（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類這些都是平面圖形。你知道它們的名（三）體會(huì)平面圖形的特征問題：觀察平面圖形，你怎么能記住它們的樣子？第九頁(yè)，共20頁(yè)。（三）體會(huì)平面圖形的特征問題：觀察平面圖形，你怎么能記住它們問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。剛剛我們認(rèn)識(shí)了這些圖形：利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓我們可以這樣記住它們的樣子：通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？（三）體會(huì)平面圖形的特征通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，我們可以這樣記住它們的樣子：第十頁(yè)，共20頁(yè)。問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？我們可以這樣（一）找一找，說(shuō)一說(shuō)問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。開關(guān)的面是正方形的。運(yùn)用新知第十一頁(yè)，共20頁(yè)。（一）找一找，說(shuō)一說(shuō)問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過第十二頁(yè)，共20頁(yè)。第十二頁(yè)，共20頁(yè)。第十三頁(yè)，共20頁(yè)。第十三頁(yè)，共20頁(yè)。第十四頁(yè)，共20頁(yè)。第十四頁(yè)，共20頁(yè)。臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。剛剛我們認(rèn)識(shí)了這些圖形：（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。（三）體會(huì)平面圖形的特征利用正方體的面畫圖形畫出的圖形是正方形利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第十五頁(yè)，共20頁(yè)。臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。第十五頁(yè)，共20頁(yè)。（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？第十六頁(yè)，共20頁(yè)。（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你能用平面圖形畫一幅自己第十七頁(yè)，共20頁(yè)。第十七頁(yè)，共20頁(yè)。利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？我們可以這樣記住它們的樣子：通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。利用正方體的面畫圖形畫出的圖形是正方形（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？第十八頁(yè)，共20頁(yè)。利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓課堂小結(jié)通過這節(jié)課1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)第十九頁(yè)，共20頁(yè)。1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)第十九頁(yè)，共20頁(yè)。好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|第二十頁(yè)，共20頁(yè)。好好學(xué)習(xí)，天天向上。第二十頁(yè)，共20頁(yè)。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？（三）體會(huì)平面圖形的特征利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形執(zhí)教人：蘆洪市中心小學(xué):夏超瓊利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，我們可以這樣記住它們的樣子：1認(rèn)識(shí)圖形（二）

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖形R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)執(zhí)教人：蘆洪市中心小學(xué):夏超瓊第一頁(yè)，共20頁(yè)。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。1認(rèn)識(shí)圖形（二）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

情境導(dǎo)入第二頁(yè)，共20頁(yè)。情境導(dǎo)入第二頁(yè)，共20頁(yè)。第三頁(yè)，共20頁(yè)。第三頁(yè)，共20頁(yè)。（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？可以把它們拓下來(lái)。獲取新知第四頁(yè)，共20頁(yè)。（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形問題：你有什么方法可以在紙上得到通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形利用正方體的面畫圖形畫出的圖形是正方形第五頁(yè)，共20頁(yè)。通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，也可以畫出三角形第六頁(yè)，共20頁(yè)。利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用三棱柱剛剛我們認(rèn)識(shí)了這些圖形：第七頁(yè)，共20頁(yè)。剛剛我們認(rèn)識(shí)了這些圖形：第七頁(yè)，共20頁(yè)。（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類這些都是平面圖形。你知道它們的名字嗎？第八頁(yè)，共20頁(yè)。（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類這些都是平面圖形。你知道它們的名（三）體會(huì)平面圖形的特征問題：觀察平面圖形，你怎么能記住它們的樣子？第九頁(yè)，共20頁(yè)。（三）體會(huì)平面圖形的特征問題：觀察平面圖形，你怎么能記住它們問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。剛剛我們認(rèn)識(shí)了這些圖形：利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓我們可以這樣記住它們的樣子：通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？（三）體會(huì)平面圖形的特征通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，我們可以這樣記住它們的樣子：第十頁(yè)，共20頁(yè)。問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？我們可以這樣（一）找一找，說(shuō)一說(shuō)問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。開關(guān)的面是正方形的。運(yùn)用新知第十一頁(yè)，共20頁(yè)。（一）找一找，說(shuō)一說(shuō)問題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過第十二頁(yè)，共20頁(yè)。第十二頁(yè)，共20頁(yè)。第十三頁(yè)，共20頁(yè)。第十三頁(yè)，共20頁(yè)。第十四頁(yè)，共20頁(yè)。第十四頁(yè)，共20頁(yè)。臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。剛剛我們認(rèn)識(shí)了這些圖形：（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。（三）體會(huì)平面圖形的特征利用正方體的面畫圖形畫出的圖形是正方形利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用長(zhǎng)方體的面畫圖形畫出的圖形是長(zhǎng)方形利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第十五頁(yè)，共20頁(yè)。臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。第十五頁(yè)，共20頁(yè)。（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？第十六頁(yè)，共20頁(yè)。（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你能用平面圖形畫一幅自己第十七頁(yè)，共20頁(yè)。第十七頁(yè)，共20頁(yè)。利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？我們可以這樣記住它們的樣子：通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長(zhǎng)方形，