青島版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《對稱、平移與旋轉(zhuǎn)》課件

第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.1軸對稱圖形第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.1軸對稱圖形1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聯(lián)系生活中的具體物體，通過觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生初步體會(huì)生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。2.使學(xué)生能根據(jù)軸對稱圖形的初步認(rèn)識(shí)，在實(shí)物圖案和平面圖形中識(shí)別軸對稱圖形。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聯(lián)系生活中的具體物體，通過觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生2復(fù)習(xí)導(dǎo)入想一想，我們學(xué)過哪些圖形？這些圖形有什么特點(diǎn)？復(fù)習(xí)導(dǎo)入想一想，我們學(xué)過哪些圖形？這些圖形有什么特點(diǎn)？3情景導(dǎo)入你能提出什么問題？這些圖形有什么特點(diǎn)？情景導(dǎo)入你能提出什么問題？這些圖形有什么特點(diǎn)？4探索新知將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。這些圖形有什么特點(diǎn)？對稱軸探索新知將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側(cè)5探索新知√√√我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？探索新知√√√我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？6探索新知我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？√√×探索新知我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？√√×7探索新知圖形名稱對稱軸條數(shù)長方形正方形等腰三角形等腰梯形圓形24無數(shù)條11這些軸對稱圖形各有幾條對稱軸？探索新知圖形名稱對稱軸條數(shù)長方形正方形等腰三角形等腰梯形圓形8探索新知看軸對稱圖形的一半，猜猜它們分別是什么？猜一猜:探索新知看軸對稱圖形的一半，猜猜它們分別是什么？猜一猜:9探索新知1.先從圖形上找到幾個(gè)重要的點(diǎn)；2.再根據(jù)每個(gè)點(diǎn)到對稱軸的距離找到這些點(diǎn)的對稱點(diǎn)；3.最后把這些點(diǎn)連起來。你能畫出下面圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形嗎？2格2格2格2格6格6格4格4格探索新知1.先從圖形上找到幾個(gè)重要的點(diǎn)；2.再根據(jù)每個(gè)點(diǎn)到對10典題精講······下面圖形各能畫多少條對稱軸？試一試。

典題精講······下面圖形各能畫多少條對稱軸？試一試。11典題精講···下面圖形各能畫多少條對稱軸？試一試。

典題精講···下面圖形各能畫多少條對稱軸？試一試。12易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答判斷。正方形是軸對稱圖形，有兩條對稱軸。（）√易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答判斷。正方形是軸對稱圖形，√13易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：漏數(shù)了對稱軸，正方形有4條對稱軸。正確解答正方形是軸對稱圖形，有兩條對稱軸。（）×易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：漏數(shù)了對稱軸，正方形有4條對稱軸。正確解答14學(xué)以致用012341.下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？學(xué)以致用012341.下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？它們各有幾15學(xué)以致用

2.下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？67958學(xué)以致用2.下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條16學(xué)以致用3、下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對稱軸嗎?是是是學(xué)以致用3、下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對17學(xué)以致用4.下面的文字或圖形哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？學(xué)以致用4.下面的文字或圖形哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對18學(xué)以致用5、下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對稱軸嗎?是不是是學(xué)以致用5、下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對19課堂小結(jié)什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？

將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。課堂小結(jié)什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？

將圖形沿著一條直20第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.2圖形的平移第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.2圖形的平移21學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、操作等在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方格紙上按水平或垂直方向?qū)⒑唵螆D形平移。2.能從平移的角度欣賞生活中圖案，并運(yùn)用它們在方格紙上設(shè)計(jì)簡單的圖案。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、操作等在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方22情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？●●●●●●●●●●●●情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出23探索新知

是由5個(gè)同樣的組成的。

是由6個(gè)同樣的組成的?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛?/p>

是怎樣得到的？

是怎樣得到的？●●●﹒﹒﹒﹒探索新知是由5個(gè)同樣的組成的24探索新知平移的基本圖形是，所以要先畫

是怎樣得到的？2格2格2格2格將一個(gè)圖形平移時(shí)，再確定平移的距離。要先確定方向，探索新知平移的基本圖形是25探索新知想一想你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?探索新知想一想你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?26探索新知先向下平移4格，4格6格再向右平移6格。你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?探索新知先向下平移4格，4格6格再向右平移6格。你會(huì)將小亭子27探索新知

物體的平行移動(dòng)，簡稱為平移。平移由移動(dòng)的（

）和移動(dòng)的（

）所決定。方向距離在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移。探索新知物體的平行移動(dòng)，簡稱為平移。28典題精講向下平移

格向

平移

格向

平移

格1下32下移一移，說一說。典題精講向下平移格向平移格向29典題精講蠟燭向右平移了

格。小魚向

平移了

格。45左移一移，說一說。典題精講蠟燭向右平移了格。小魚向平移了30易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答判斷。圖形進(jìn)行平移時(shí)，它的位置、方向、大小、形狀都發(fā)生變化。（）√易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答判斷。圖形進(jìn)行平移時(shí)，它的位置、方向、大小、31易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：圖形平移時(shí)，位置改變，方向、大小、形狀沒有變化。正確解答圖形進(jìn)行平移時(shí)，它的位置、方向、大小、形狀都發(fā)生變化。（）×易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：圖形平移時(shí)，位置改變，方向、大小、形狀沒有32學(xué)以致用1、平移圖中（1）的圖案，可以得到下圖中的哪一個(gè)圖案？ABC√(1)學(xué)以致用1、平移圖中（1）的圖案，可以得到ABC√(1)33學(xué)以致用

2、如圖,共有5個(gè)正三角形,從位置來看,()是由左邊第一個(gè)圖平移得到的.A

B

C

D

C學(xué)以致用2、如圖,共有5個(gè)正三角形,從位置來看,(34學(xué)以致用3、在下面的六幅圖案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪個(gè)圖案可以通過平移圖案(1)得到？

(1)(2)(3)(4)(5)(6)√學(xué)以致用3、在下面的六幅圖案中，(2)(3)(4)(5)(635學(xué)以致用左7上6右7下64.填一填。學(xué)以致用左7上6右7下64.填一填。36學(xué)以致用5.(1)畫出左邊圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對稱圖形。(2)將右邊的圖形先向右平移7格，再向下平移2格。要平移到現(xiàn)在的位置，還可以按怎樣的方向平移？先向下平移2格，再向右平移7格。學(xué)以致用5.(1)畫出左邊圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對稱圖37課堂小結(jié)什么是圖形的平移？

在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移。課堂小結(jié)什么是圖形的平移？

在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方38第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.3圖形的旋轉(zhuǎn)第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.3圖形的旋轉(zhuǎn)39學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)找出旋轉(zhuǎn)前后圖形中的對應(yīng)點(diǎn)、對應(yīng)線段、對應(yīng)角、旋轉(zhuǎn)中心、旋

轉(zhuǎn)角。2.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得克服困難取得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)找出旋轉(zhuǎn)前后圖形中的對應(yīng)點(diǎn)、對應(yīng)線段、對應(yīng)角、40情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出41探索新知

是由4個(gè)同樣的組成的。

是怎樣得到的？

探索新知是由4個(gè)同樣的組成的。42探索新知與指針旋轉(zhuǎn)方向相同，叫順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。與指針旋轉(zhuǎn)方向相反，叫逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。是怎樣得到的？通過旋轉(zhuǎn)，可以得到

，怎樣旋轉(zhuǎn)呢？我們借助鐘面來研究，看看指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。探索新知與指針旋轉(zhuǎn)方向相同，叫順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。與指針旋轉(zhuǎn)方向相反43探索新知分針從12旋轉(zhuǎn)到3是怎樣旋轉(zhuǎn)的？分針繞中心點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)……旋轉(zhuǎn)方向……旋轉(zhuǎn)角度90°是怎樣得到的？探索新知分針從12旋轉(zhuǎn)到3是怎樣旋轉(zhuǎn)的？分針繞中心點(diǎn)順時(shí)針旋44探索新知從3旋轉(zhuǎn)到12呢？是怎樣得到的？分針繞中心點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°探索新知從3旋轉(zhuǎn)到12呢？是怎樣得到的？分針繞中心點(diǎn)逆時(shí)針旋45探索新知想一想，將小棒順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，它的位置會(huì)在哪呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)不同，得出的圖形也不同。圖形旋轉(zhuǎn)時(shí)，旋轉(zhuǎn)的方向、角度和中心點(diǎn)三者缺一不可。AB是怎樣得到的？探索新知想一想，將小棒順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，它的位置會(huì)在哪呢？你46探索新知想一想，圖形旋轉(zhuǎn)時(shí)要注意哪些問題？是怎樣得到的？可以先畫，再將它繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，就可以得到?？梢韵犬?/p>

，再將它繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，就可以得到

。O繼續(xù)繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°兩次，就可以得到

。繼續(xù)繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°兩次，就可以得到

。探索新知想一想，圖形旋轉(zhuǎn)時(shí)要注意哪些問題？是怎樣得到的？可以47典題精講①畫一畫。②典題精講①畫一畫。②48易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答旋轉(zhuǎn)時(shí)物體或圖形的位置、形狀和大小都發(fā)生了變化。（）判斷?！桃族e(cuò)提醒錯(cuò)誤解答旋轉(zhuǎn)時(shí)物體或圖形的位置、形狀和大小都發(fā)生了變49易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：旋轉(zhuǎn)時(shí)物體或圖形的位置發(fā)生了變化，形狀和大小不變。正確解答旋轉(zhuǎn)時(shí)物體或圖形的位置、形狀和大小都發(fā)生了變化。（）×易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：旋轉(zhuǎn)時(shí)物體或圖形的位置發(fā)生了變化，形狀和大50學(xué)以致用1.說一說，填一填。是按方向旋轉(zhuǎn)了度。逆時(shí)針90學(xué)以致用1.說一說，填一填。是按51學(xué)以致用

是按

方向旋轉(zhuǎn)了

度。順時(shí)針902.說一說，填一填。學(xué)以致用是按方52學(xué)以致用②①③④3.選一選。不能由經(jīng)過一次平移或旋轉(zhuǎn)得到的圖形是（）。逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度平移②學(xué)以致用②①③④3.選一選。不能由經(jīng)過一53學(xué)以致用

4、下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？把旋轉(zhuǎn)了5次。學(xué)以致用4、下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？把54學(xué)以致用5、將梯形繞Ａ點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移10格。Ａ學(xué)以致用5、將梯形繞Ａ點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移10格。55課堂小結(jié)想一想，什么是旋轉(zhuǎn)？與指針旋轉(zhuǎn)方向相同，叫順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。與指針旋轉(zhuǎn)方向相反，叫逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。圖形旋轉(zhuǎn)時(shí)，旋轉(zhuǎn)的方向、角度和中心點(diǎn)三者缺一不可。課堂小結(jié)想一想，什么是旋轉(zhuǎn)？與指針旋轉(zhuǎn)方向相同，叫順時(shí)針旋轉(zhuǎn)56第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.1軸對稱圖形第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.1軸對稱圖形57學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聯(lián)系生活中的具體物體，通過觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生初步體會(huì)生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。2.使學(xué)生能根據(jù)軸對稱圖形的初步認(rèn)識(shí)，在實(shí)物圖案和平面圖形中識(shí)別軸對稱圖形。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聯(lián)系生活中的具體物體，通過觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生58復(fù)習(xí)導(dǎo)入想一想，我們學(xué)過哪些圖形？這些圖形有什么特點(diǎn)？復(fù)習(xí)導(dǎo)入想一想，我們學(xué)過哪些圖形？這些圖形有什么特點(diǎn)？59情景導(dǎo)入你能提出什么問題？這些圖形有什么特點(diǎn)？情景導(dǎo)入你能提出什么問題？這些圖形有什么特點(diǎn)？60探索新知將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。這些圖形有什么特點(diǎn)？對稱軸探索新知將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側(cè)61探索新知√√√我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？探索新知√√√我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？62探索新知我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？√√×探索新知我們學(xué)過的哪些圖形是軸對稱圖形？√√×63探索新知圖形名稱對稱軸條數(shù)長方形正方形等腰三角形等腰梯形圓形24無數(shù)條11這些軸對稱圖形各有幾條對稱軸？探索新知圖形名稱對稱軸條數(shù)長方形正方形等腰三角形等腰梯形圓形64探索新知看軸對稱圖形的一半，猜猜它們分別是什么？猜一猜:探索新知看軸對稱圖形的一半，猜猜它們分別是什么？猜一猜:65探索新知1.先從圖形上找到幾個(gè)重要的點(diǎn)；2.再根據(jù)每個(gè)點(diǎn)到對稱軸的距離找到這些點(diǎn)的對稱點(diǎn)；3.最后把這些點(diǎn)連起來。你能畫出下面圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形嗎？2格2格2格2格6格6格4格4格探索新知1.先從圖形上找到幾個(gè)重要的點(diǎn)；2.再根據(jù)每個(gè)點(diǎn)到對66典題精講······下面圖形各能畫多少條對稱軸？試一試。

典題精講······下面圖形各能畫多少條對稱軸？試一試。67典題精講···下面圖形各能畫多少條對稱軸？試一試。

典題精講···下面圖形各能畫多少條對稱軸？試一試。68易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答判斷。正方形是軸對稱圖形，有兩條對稱軸。（）√易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答判斷。正方形是軸對稱圖形，√69易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：漏數(shù)了對稱軸，正方形有4條對稱軸。正確解答正方形是軸對稱圖形，有兩條對稱軸。（）×易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：漏數(shù)了對稱軸，正方形有4條對稱軸。正確解答70學(xué)以致用012341.下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？學(xué)以致用012341.下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？它們各有幾71學(xué)以致用

2.下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？67958學(xué)以致用2.下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條72學(xué)以致用3、下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對稱軸嗎?是是是學(xué)以致用3、下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對73學(xué)以致用4.下面的文字或圖形哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？學(xué)以致用4.下面的文字或圖形哪些是軸對稱圖形？它們各有幾條對74學(xué)以致用5、下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對稱軸嗎?是不是是學(xué)以致用5、下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對75課堂小結(jié)什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？

將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。課堂小結(jié)什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？

將圖形沿著一條直76第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.2圖形的平移第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.2圖形的平移77學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、操作等在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方格紙上按水平或垂直方向?qū)⒑唵螆D形平移。2.能從平移的角度欣賞生活中圖案，并運(yùn)用它們在方格紙上設(shè)計(jì)簡單的圖案。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、操作等在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方78情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？●●●●●●●●●●●●情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出79探索新知

是由5個(gè)同樣的組成的。

是由6個(gè)同樣的組成的?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛?/p>

是怎樣得到的？

是怎樣得到的？●●●﹒﹒﹒﹒探索新知是由5個(gè)同樣的組成的80探索新知平移的基本圖形是，所以要先畫

是怎樣得到的？2格2格2格2格將一個(gè)圖形平移時(shí)，再確定平移的距離。要先確定方向，探索新知平移的基本圖形是81探索新知想一想你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?探索新知想一想你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?82探索新知先向下平移4格，4格6格再向右平移6格。你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?探索新知先向下平移4格，4格6格再向右平移6格。你會(huì)將小亭子83探索新知

物體的平行移動(dòng)，簡稱為平移。平移由移動(dòng)的（

）和移動(dòng)的（

）所決定。方向距離在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移。探索新知物體的平行移動(dòng)，簡稱為平移。84典題精講向下平移

格向

平移

格向

平移

格1下32下移一移，說一說。典題精講向下平移格向平移格向85典題精講蠟燭向右平移了

格。小魚向

平移了

格。45左移一移，說一說。典題精講蠟燭向右平移了格。小魚向平移了86易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答判斷。圖形進(jìn)行平移時(shí)，它的位置、方向、大小、形狀都發(fā)生變化。（）√易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答判斷。圖形進(jìn)行平移時(shí)，它的位置、方向、大小、87易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：圖形平移時(shí)，位置改變，方向、大小、形狀沒有變化。正確解答圖形進(jìn)行平移時(shí)，它的位置、方向、大小、形狀都發(fā)生變化。（）×易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：圖形平移時(shí)，位置改變，方向、大小、形狀沒有88學(xué)以致用1、平移圖中（1）的圖案，可以得到下圖中的哪一個(gè)圖案？ABC√(1)學(xué)以致用1、平移圖中（1）的圖案，可以得到ABC√(1)89學(xué)以致用

2、如圖,共有5個(gè)正三角形,從位置來看,()是由左邊第一個(gè)圖平移得到的.A

B

C

D

C學(xué)以致用2、如圖,共有5個(gè)正三角形,從位置來看,(90學(xué)以致用3、在下面的六幅圖案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪個(gè)圖案可以通過平移圖案(1)得到？

(1)(2)(3)(4)(5)(6)√學(xué)以致用3、在下面的六幅圖案中，(2)(3)(4)(5)(691學(xué)以致用左7上6右7下64.填一填。學(xué)以致用左7上6右7下64.填一填。92學(xué)以致用5.(1)畫出左邊圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對稱圖形。(2)將右邊的圖形先向右平移7格，再向下平移2格。要平移到現(xiàn)在的位置，還可以按怎樣的方向平移？先向下平移2格，再向右平移7格。學(xué)以致用5.(1)畫出左邊圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對稱圖93課堂小結(jié)什么是圖形的平移？

在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移。課堂小結(jié)什么是圖形的平移？

在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方94第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.3圖形的旋轉(zhuǎn)第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2.3圖形的旋轉(zhuǎn)95學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)找出旋轉(zhuǎn)前后圖形中的對應(yīng)點(diǎn)、對應(yīng)線段、對應(yīng)角、旋轉(zhuǎn)中心、旋

轉(zhuǎn)角。2.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得克服困難取得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)找出旋轉(zhuǎn)前后圖形中的對應(yīng)點(diǎn)、對應(yīng)線段、對應(yīng)角、96情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出97探索新知

是由4個(gè)同樣的組成的。

是怎樣得到的？

探索新知是由4個(gè)同樣的組成的。98探索新知與指針旋轉(zhuǎn)方向相同，叫順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。與指針旋轉(zhuǎn)方向相反，叫逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。是怎樣得到的？通過旋轉(zhuǎn)，可以得到

，怎樣旋轉(zhuǎn)呢？我們借助鐘面來研究，看看指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。探索新知與指針旋轉(zhuǎn)方向相同，叫順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。與指針旋轉(zhuǎn)方向相反99探索新知分針從12旋轉(zhuǎn)到3是怎樣旋轉(zhuǎn)的？分針繞中心點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)……旋轉(zhuǎn)方向……旋轉(zhuǎn)角度90°是怎樣得到的？探索新知分針從12旋轉(zhuǎn)到3是怎樣旋轉(zhuǎn)的？分針繞中心點(diǎn)順時(shí)針旋100探索新知從3旋轉(zhuǎn)到12呢？是怎樣得到的？分針繞中心點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°探索新知從3旋轉(zhuǎn)到12呢？是怎樣得到的？分針繞中心點(diǎn)逆時(shí)針旋101探索新知想一想，將小棒順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，它的位置會(huì)在哪呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)不同，得出的圖形也不同。圖形旋轉(zhuǎn)時(shí)，旋轉(zhuǎn)的方向、角度和中心點(diǎn)三者缺一不可。AB是怎