高中政治老師述職報(bào)告

—高中政治老師述職報(bào)告一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)當(dāng)蘇醒地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。下面給大家共享一些關(guān)于老師述職報(bào)告，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。老師述職報(bào)告1從20X年8月起，我參加了勒中這個(gè)榮耀的集體、力量的群體、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)和現(xiàn)代化的艦隊(duì)?？梢哉f(shuō)勒流中學(xué)是個(gè)“大熔爐”，在這里我閱歷了一次次的“褪變”，一次次的“破繭”，無(wú)論是思想觀念，還是實(shí)際教學(xué)力量，都得到了“煅燒”。更加促使我對(duì)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的深層思索。1、以科學(xué)的看法、主動(dòng)進(jìn)取的精神，渡過(guò)教學(xué)“磨合期”。我參加新的團(tuán)隊(duì)，面臨著重大的轉(zhuǎn)變，在地域上，由粵西山區(qū)向珠三角興旺地區(qū)轉(zhuǎn)變；在學(xué)校類(lèi)型上，由重點(diǎn)中學(xué)向一般中學(xué)轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上，由傳統(tǒng)的教學(xué)理念向現(xiàn)代化教學(xué)理念轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方式上，由老師為主體向以同學(xué)為主體轉(zhuǎn)變。就好像突然進(jìn)入了另一種運(yùn)行軌道，無(wú)論是狀態(tài)、速度，還是觀念、理念，以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，都要進(jìn)行大的調(diào)整。同時(shí)，兩種有差異的地區(qū)和學(xué)校教學(xué)教育相碰撞，就會(huì)產(chǎn)生摩擦，這就比方買(mǎi)了臺(tái)新車(chē)，有車(chē)部件的磨合，也有人與車(chē)的磨合，這里就產(chǎn)生一個(gè)“磨合期”。為了縮短“磨合期”，就要在看法上高度重視，確立以仔細(xì)負(fù)責(zé)為核心的看法體系，科學(xué)分析面臨的新環(huán)境，顯現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，敢于揭露問(wèn)題，成認(rèn)沖突，竭力尋求解決問(wèn)題的方法。2、教學(xué)工作。強(qiáng)調(diào)課堂效益，重在落實(shí)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，我擔(dān)任兩個(gè)平衡班，高二（10）、（11）班兩個(gè)文科班政治教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任三個(gè)理科班的理基政治科教學(xué)任務(wù)：試驗(yàn)班高二（6）、平衡班高二（4）、（5）班。3、班主任工作。第一把火。全心傾情竭力打造開(kāi)班大典，奠定全班德育根底。當(dāng)我接到高二（11）班時(shí)：（1）生源冗雜。①有X鋒等5位同學(xué)受過(guò)校紀(jì)處分，情況有打架、、打游戲玩、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生；還有梁子聰?shù)葹榇淼挠行睦砑膊〉耐瑢W(xué)。②有根底很差的同學(xué)；③有學(xué)科成果嚴(yán)峻短腿的同學(xué)；④有把政治科當(dāng)“避難所”的無(wú)目標(biāo)、無(wú)動(dòng)力、無(wú)愛(ài)好的“三無(wú)生”。是一支十足“雜牌軍”。（2）智力成果總體水平差。（3）德育覺(jué)悟低。（4）小派別多、人際關(guān)系緊急，“三無(wú)三差”生多（無(wú)目標(biāo)、無(wú)動(dòng)力、無(wú)愛(ài)好；學(xué)習(xí)差、人品差、紀(jì)律差）。針對(duì)麻煩的班情：（1）特地為新班成立進(jìn)行隆重揭彩儀式。班長(zhǎng)梁嘉雯設(shè)計(jì)了自己班牌匾額。（2）X換思想，更新角色。“不帶框框，從頭開(kāi)頭”。（3）竭力推銷(xiāo)師心慈、師志堅(jiān)、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)、師儀端，并展現(xiàn)一幅美妙的治班圖景。（4）鼓勵(lì)志向，懸志上梁。每位同學(xué)寫(xiě)好自己的一年后抱負(fù)高校是什么，梁笑瑩負(fù)責(zé)用錦盒封好，懸掛在課室前頭。新奇、快速、振作，重新燃起心中期望。第二把火。重癥多端，治班下猛料。（1）摸清班情，組建得力班委會(huì)。往前了解每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特、愛(ài)好、愛(ài)好、學(xué)習(xí)、行為標(biāo)準(zhǔn)，人際關(guān)系等。引入班主任助理、輪值、競(jìng)爭(zhēng)等手段。（2）制定目標(biāo)，形成合力。每個(gè)同學(xué)制定近期、中期、總目標(biāo)。師生共同參與周清月結(jié)，檢查反應(yīng)。過(guò)程運(yùn)用：①情感謝勵(lì)法；②目標(biāo)鼓勵(lì)法；③勝利鼓勵(lì)法；④評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)法。時(shí)時(shí)拔弄同學(xué)興奮點(diǎn)。（3）管理創(chuàng)新。①過(guò)度時(shí)期“遲到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更新”、遲到“舉證制”、“遲到彈性制”；②師生沖突單方緘默法；③課后作業(yè)方式革新，差生可以抄作業(yè)；④測(cè)練方式革新，閉開(kāi)卷混合式。（4）教學(xué)秩序創(chuàng)新。①課堂應(yīng)答方式革新，緘默、托付代答、流水線作答。②當(dāng)堂老師原則是不給標(biāo)準(zhǔn)答案。課后啟迪、聯(lián)想、探究解決。③上課偷看正值課外書(shū)，老師不得沒(méi)收，班長(zhǎng)、課代表有權(quán)建議課任老師為何吸引不住同學(xué)。④上課倦怠時(shí)可恰當(dāng)小憩，不作違紀(jì)。（5）主要班會(huì)創(chuàng)新。內(nèi)容、手段等。第三把火。引導(dǎo)同學(xué)處理讀書(shū)、上網(wǎng)和“早戀”關(guān)系。（1）上網(wǎng)成癮影響身心健康和讀書(shū)。我用三招：①自創(chuàng)班歌。班委成員找了三首歌：《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《我來(lái)自潮州》、《滄海一聲笑》，并改了原譜歌詞，自?shī)首詷?lè)。②成立綜合科研討機(jī)構(gòu)，廣泛搜集資料，提高研討性學(xué)習(xí)力量。③開(kāi)通班級(jí)博客。高二（11）班班級(jí)博客，在20XX年3月，學(xué)校評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。（2）“早戀”。同學(xué)思想混亂、有“友情X限說(shuō)”、有“愛(ài)是動(dòng)力說(shuō)”、有“真正man說(shuō)”。為廓清迷霧：（1）區(qū)分正常交往和“早戀”。我班陳笑瑩、林婉惠、梁蘊(yùn)怡等三位女同學(xué)都找過(guò)我反映有早戀的行為，帶來(lái)許多懊惱，我講清晰：①正常交往；②交往過(guò)密；③確立戀愛(ài)關(guān)系；三種狀態(tài)，解開(kāi)了心結(jié)。（2）恰當(dāng)有效引導(dǎo)。對(duì)我班梁蘊(yùn)怡、林婉惠、盧杰良等確立戀愛(ài)關(guān)系的同學(xué)：①主動(dòng)開(kāi)展青春期教育；②方法有：a、正面引導(dǎo)；b、留意力轉(zhuǎn)移；c、個(gè)別談話；d、“冷凍法”。幫忙他們走過(guò)花季雨季。天道酬勤，全班德育智育成果一路攀升，有同事同學(xué)口碑流傳，同學(xué)能學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、同學(xué)獨(dú)特健全進(jìn)展。4、教學(xué)科研工作。問(wèn)題即課題。得到學(xué)校的信任，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了政治科組的《老師行動(dòng)研討》的小課題，《新老師如何順當(dāng)渡過(guò)教學(xué)“磨合期”的研討》，已經(jīng)在第一學(xué)期結(jié)束結(jié)題。如今正在進(jìn)行的，參與主持學(xué)校兩個(gè)重大德育課題，一是《后進(jìn)生的不良行為的心理干預(yù)》研討，擔(dān)當(dāng)課題消費(fèi)結(jié)題的任務(wù)。二是勒流中學(xué)德育課題組，《勒流中學(xué)“期望生”的現(xiàn)代人格的完善研討》，任課題組副組長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)結(jié)題的任務(wù)。初來(lái)乍到，我需要學(xué)習(xí)的東西許多，需要思索的東西許多，需要反省的東西許多，需要總結(jié)的東西許多，如何在新環(huán)境中更新自己的教育教學(xué)理念，如何在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中提高教育教學(xué)質(zhì)量，如何在教育教學(xué)實(shí)踐中提升自己的個(gè)人的教育教學(xué)水平和力量，如何虛心向同事學(xué)習(xí)借鑒來(lái)完成自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，如何處理好學(xué)校、班級(jí)和家長(zhǎng)的關(guān)系，如何在班級(jí)管理中創(chuàng)新方法，如何提升自己的科研力量等。這些問(wèn)題始終困擾著我，始終鼓勵(lì)著我，我會(huì)在將來(lái)的工作中學(xué)習(xí)研討，在研討中提高水平和力量。述職人：XX20X年X月X日老師述職報(bào)告2本學(xué)期本人擔(dān)任高一班級(jí)（3、4）兩個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、仔細(xì)組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。由于擔(dān)任的是根底班級(jí)的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好根底，在本學(xué)期本人仔細(xì)把課備好，不但備教材備教法而且備同學(xué)。依據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好每一課教案，力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備。并依據(jù)教學(xué)的.需要，采納多種的教學(xué)方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。二、在教學(xué)措施上，主動(dòng)采納新的教學(xué)方法，增加教學(xué)的時(shí)效性。本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以順應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高同學(xué)的上課的主動(dòng)性和有效性。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)根本功。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)力量。四、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。五、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面1、在探究新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)留意提高教學(xué)的有效性。2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推動(dòng)，本學(xué)期做的不夠好。3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成果較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次力量的同學(xué)很好的協(xié)調(diào)起來(lái)?？傊?，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比擬努力工作的，盡管有一些遺憾，但在將來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。老師述職報(bào)告3在本學(xué)年中，本人擔(dān)任高一班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。1個(gè)學(xué)年以來(lái)，本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的情況總結(jié)如下：在教育教學(xué)中，本人一直把教育教學(xué)當(dāng)成1種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，發(fā)揮自己才能的時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是完成自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過(guò)程中，本人一直以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)期的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，高明的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)辰留意修養(yǎng)自己的人格——師德。作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，本人體驗(yàn)到作為一明星民老師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會(huì)：1、老師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明了的教法，考慮同學(xué)的實(shí)際情況恰當(dāng)降低難度，對(duì)課后及訓(xùn)練冊(cè)的訓(xùn)練作必要的講解分析。3、恰當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高同學(xué)的綜合力量。除了平常的教育教學(xué)工作外，本人還主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并申請(qǐng)了1個(gè)省級(jí)課題，不斷地充實(shí)自己的科研力量。在教學(xué)上，本人虛心請(qǐng)教其他老師。對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都主動(dòng)征求同組的其它老師的看法，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上，多聽(tīng)老老師的課，本人做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習(xí)其它老師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的缺乏。同時(shí)在本校中，仔細(xì)聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)年，由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟?？偠灾?，在以后的教同學(xué)涯中，我會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實(shí)踐、再反思、再更新，無(wú)限循環(huán)，讓自己更好地成長(zhǎng)!老師述職報(bào)告4政治老師除具備一般老師的政治道德素養(yǎng)外，更要有高度的政治覺(jué)悟和堅(jiān)決的政治方向，以自己的人格力量增加教育效果。同時(shí)要從各方面提高自己的力量，迎接新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。本人就本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。首先，我非常重視政管理論和教育理論的學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)，我狠抓XXX理論的學(xué)習(xí)，研讀XXX文選，并寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。仔細(xì)學(xué)習(xí)中辦、辦公廳關(guān)于強(qiáng)化和改進(jìn)德育工作的有關(guān)文件，提高自己對(duì)德育工作的重視，學(xué)習(xí)全教會(huì)精神和江X關(guān)于教育問(wèn)題的講話。學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育等，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高熟悉。其次，重視業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行溝通，通過(guò)觀摩，聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)力量有長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，主動(dòng)聽(tīng)教研組老師公開(kāi)課，并且依據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理念和方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和方式，完善了自身的缺陷。第三、完善教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）有明確的教學(xué)方案。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到方案在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開(kāi)頭，在備課組商量根底上制定出教學(xué)方案，然后再由教研組依據(jù)縣校的工作方案制定教研組工作方案，并仔細(xì)落實(shí)方案的實(shí)施，不讓方案留于形式。（2）能夠堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課，并仔細(xì)備好自己的每堂課。堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課制度，一起鉆研教材，研討教法。在備課過(guò)程中，我堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系同學(xué)思想實(shí)際，做到既備教材又備人。非常注意資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式搜集起來(lái)，作為備課資料。平常，又留意了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，走近同學(xué)生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為到達(dá)良好教學(xué)效果奠定根底。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結(jié)每次課的得失。（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、商量溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、穩(wěn)固訓(xùn)練四個(gè)階段，充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充足尊重同學(xué)的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)裝備，主動(dòng)制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。（4）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)備課組來(lái)進(jìn)行命題和閱卷?？荚?、測(cè)驗(yàn)是對(duì)老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反應(yīng)和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)非常嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課老師確定考試提綱，命題老師獨(dú)立命題，做到命題所掩蓋的學(xué)問(wèn)面既有廣度又有深度，明確各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的力量要求，嚴(yán)格掌握難易度，使平均分較為合理。閱卷過(guò)程施行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評(píng)分析。（5）作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)并做到過(guò)量。在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)題目，以到達(dá)進(jìn)一步對(duì)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和消化，同時(shí)盡量掌握題量，不增加同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師按時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，按時(shí)訂正同學(xué)中的作業(yè)問(wèn)題。由于重視了教學(xué)過(guò)程的研討，找到適合的教育策略，同學(xué)的思想道德水平有肯定的提高。同時(shí)，同學(xué)的政治成果也有了提高，完成德育和學(xué)習(xí)成果雙豐收。老師述職報(bào)告5作為一名初中思想政治老師，我始終在思索如何能夠上好這門(mén)課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到歡樂(lè)，使同學(xué)真正將學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造同學(xué)美妙的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫忙同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，為此，就要求老師必需具備較高而敏捷的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素養(yǎng)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探究與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的強(qiáng)化等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。思想政治課的主要任務(wù)是，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高熟悉社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。思想政治課如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)品德課的愛(ài)好，使教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)生活實(shí)際結(jié)合到達(dá)教學(xué)目的，反思以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)，與大家共享。一、布置恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的思辨力量初中政治教育是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的搖籃。作為老師，要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)關(guān)注時(shí)勢(shì)政治的意識(shí)，給同學(xué)制造一個(gè)表達(dá)思想、錘煉語(yǔ)言力量的平臺(tái)。實(shí)踐證明，“說(shuō)”與“想”是分不開(kāi)的，同學(xué)思辨力量的進(jìn)展和語(yǔ)言表達(dá)力量的提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清楚、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，往往具有較好的思辨力量。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，可有效地使同學(xué)放松心情，同時(shí)，可培育同學(xué)在眾人面前表達(dá)自己的膽識(shí)和信念，更能有效地培育同學(xué)的思辨力量。在語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，同學(xué)要站在講臺(tái)上，面對(duì)其他同學(xué)，講故事，講自己身邊的事情，或者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感愛(ài)好的事情發(fā)表觀點(diǎn)，總之，就是要“說(shuō)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練后，同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量明顯增加了，同時(shí)對(duì)周遭事物的觀看力量和對(duì)問(wèn)題的熟悉水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階，思辨力量有了較大幅度的提高，同學(xué)所講解并描述的內(nèi)容應(yīng)有盡有，其語(yǔ)言豐富多彩且具有制造力和想象力，其思維活動(dòng)異樣活潑?；顒?dòng)還增加了同學(xué)對(duì)生活的關(guān)注，課程以這樣的形式開(kāi)頭，可以讓同學(xué)盡快放松心情，防止產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順當(dāng)進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。二、重視案例教學(xué)，浸透德育教育政治課程的教育不僅要使同學(xué)把握根本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)，更重要的是培育同學(xué)獨(dú)立思索、解決實(shí)際問(wèn)題的力量。這就要求老師在日常教學(xué)中特別留意對(duì)案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論活潑化，有利于同學(xué)理解抽象的學(xué)問(wèn)。例如，在講授《感受責(zé)任》時(shí)，筆者運(yùn)用了毒奶粉的案例，展現(xiàn)了許多受害嬰兒和受害家長(zhǎng)的圖片，同學(xué)受到很大的震撼。然后，筆者引出責(zé)任問(wèn)題：責(zé)任包括哪些有的同學(xué)說(shuō)：等我們長(zhǎng)大了，我們有責(zé)任讓父母過(guò)上更好的生活。有的說(shuō)：作為一個(gè)的公民，我們有責(zé)任愛(ài)護(hù)祖國(guó)。有的說(shuō)：當(dāng)在街上遇到有困難的人們時(shí)，我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。