六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件36《電能和能量》-l-教科版-

教科版六年級(jí)上冊(cè)電能和能量教科版六年級(jí)上冊(cè)電能和能量情境導(dǎo)入認(rèn)識(shí)家用電器電風(fēng)扇電視機(jī)電水壺情境導(dǎo)入認(rèn)識(shí)家用電器電風(fēng)扇電視機(jī)電水壺情境導(dǎo)入電風(fēng)扇電視機(jī)電水壺用于清涼解暑和流通空氣傳送活動(dòng)的圖像畫面和音頻信號(hào)加熱涼水不同的家用電器可以做不同的事情情境導(dǎo)入電風(fēng)扇電視機(jī)電水壺用于清涼解暑和流通空氣傳送活動(dòng)的圖新課學(xué)習(xí)用電器有了電以后就可以進(jìn)行各種“工作”——做各種運(yùn)動(dòng)或者發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量，叫做電能。電能和其他能量新課學(xué)習(xí)用電器有了電以后就可以進(jìn)行各種“工作”—進(jìn)入新課其他形式的能量熱能光能聲能太陽能動(dòng)能（機(jī)械能）進(jìn)入新課其他形式的能量熱能光能聲能太陽能動(dòng)能（機(jī)械能）新課學(xué)習(xí)聲能熱能光能太陽能新課學(xué)習(xí)聲能熱能光能太陽能下列工作運(yùn)用了什么形式的能量？蒸汽機(jī)車風(fēng)車煤產(chǎn)生了熱能推動(dòng)蒸汽機(jī)車運(yùn)動(dòng)風(fēng)能可以轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車新課學(xué)習(xí)下列工作運(yùn)用了什么形式的能量？蒸風(fēng)煤產(chǎn)生了熱能推動(dòng)蒸汽機(jī)車運(yùn)聲控?zé)艏す饴暷芸梢钥刂崎_關(guān)光可以加工零件新課學(xué)習(xí)聲激聲能可以控制開關(guān)光可以加工零件新課學(xué)習(xí)還有哪些物體“悄悄地”儲(chǔ)存著能量呢？運(yùn)動(dòng)的物體所具有的能量，叫動(dòng)能，也叫機(jī)械能。新課學(xué)習(xí)還有哪些物體“悄悄地”儲(chǔ)存著能量呢？運(yùn)動(dòng)的物體所能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。新課學(xué)習(xí)能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。新課學(xué)習(xí)小結(jié)：

能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。新課學(xué)習(xí)小結(jié)：新課學(xué)習(xí)不同能量的轉(zhuǎn)化想一想：我們家里有哪些家用電器？可以做什么工作？工作時(shí)把電能變成了什么能量形式？填寫調(diào)查表。新課學(xué)習(xí)不同能量的轉(zhuǎn)化想一想：新課學(xué)習(xí)用電器名稱可以做的工作輸入的能量形式輸出的能量形式家用電器的調(diào)查電燈照明電能光、熱電風(fēng)扇扇風(fēng)風(fēng)能電爐做飯熱能洗衣機(jī)洗衣服動(dòng)能電視機(jī)播放影視聲光等電冰箱制冷熱能新課學(xué)習(xí)可以做的工作輸入的能量形式輸出的能量形式家用電器的調(diào)查電燈照小結(jié)：所有的用電器都是一個(gè)電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。新課學(xué)習(xí)小結(jié)：新課學(xué)習(xí)其他能量之間的相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果其他形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化嗎？用兩手相互摩擦，我們有什么感覺？反復(fù)彎折鐵絲，摸一摸鐵絲，有什么感覺？在這些過程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？新課學(xué)習(xí)其他能量之間的相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)結(jié)果其他形式的能量可以相互實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兩手相互摩擦后手會(huì)變暖和，反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲的彎折處會(huì)發(fā)燙。這是人的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能。新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：新課學(xué)習(xí)能量轉(zhuǎn)化的例子點(diǎn)燃篝火燃放鞭炮化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能、聲能等新課學(xué)習(xí)能量轉(zhuǎn)化的例子點(diǎn)燃化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能、聲能等太陽能熱水器光能轉(zhuǎn)化成熱能電車電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能新課學(xué)習(xí)太光能轉(zhuǎn)化成熱能電電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能新課學(xué)習(xí)太陽能植物果實(shí)儲(chǔ)存的化學(xué)能人體儲(chǔ)存的化學(xué)能自行車的機(jī)械能發(fā)電機(jī)的電能電爐的熱能壺蓋的動(dòng)能、水蒸汽的熱能新課學(xué)習(xí)太陽能植物果實(shí)儲(chǔ)存的化學(xué)能人體儲(chǔ)存的化學(xué)能自行車的機(jī)械能發(fā)電拓展延伸能量其實(shí)很簡單，就是做事的動(dòng)力。雖然你看不見它，但是它每天都會(huì)在我們周圍發(fā)生成千上萬的反應(yīng)。事實(shí)上，任何東西只要移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。拓展延伸能量其實(shí)很簡單，就是做事的動(dòng)力。雖然你拓展延伸能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量不變。拓展延伸能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只課堂總結(jié)能量有多種形式，電能、光能、熱能、聲能等都是能量的形式。能量還可以儲(chǔ)存在食物、燃料和一些化學(xué)物質(zhì)中。能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。課堂總結(jié)能量有多種形式，電能、光能、熱能、聲課堂練習(xí)一、填空題1.風(fēng)能、水能、太陽能不是按（）來說的，是用（）來取名的。2.兩手摩擦、反復(fù)彎折鐵絲是把（）變成了（）。3.電燈輸出的能量形式是（）兩種。能量的性質(zhì)能量的物體人的機(jī)械能熱能光和熱課堂練習(xí)一、填空題1.風(fēng)能、水能、太陽能不是按（課堂練習(xí)一、選擇題1.篝火是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為（）A.熱能B.光能C.機(jī)械能2.把儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中的能量叫做（）A.機(jī)械能B.化學(xué)能C.食物能AB課堂練習(xí)一、選擇題1.篝火是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為（）家庭作業(yè)制作一張電子生日卡。家庭作業(yè)制作一張電子生日卡。板書設(shè)計(jì)電能和能量電能和其他能量不同能量的轉(zhuǎn)化板書設(shè)計(jì)電能和能量電能和其他能量不同能量的轉(zhuǎn)化教科版六年級(jí)上冊(cè)電能和能量教科版六年級(jí)上冊(cè)電能和能量情境導(dǎo)入認(rèn)識(shí)家用電器電風(fēng)扇電視機(jī)電水壺情境導(dǎo)入認(rèn)識(shí)家用電器電風(fēng)扇電視機(jī)電水壺情境導(dǎo)入電風(fēng)扇電視機(jī)電水壺用于清涼解暑和流通空氣傳送活動(dòng)的圖像畫面和音頻信號(hào)加熱涼水不同的家用電器可以做不同的事情情境導(dǎo)入電風(fēng)扇電視機(jī)電水壺用于清涼解暑和流通空氣傳送活動(dòng)的圖新課學(xué)習(xí)用電器有了電以后就可以進(jìn)行各種“工作”——做各種運(yùn)動(dòng)或者發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量，叫做電能。電能和其他能量新課學(xué)習(xí)用電器有了電以后就可以進(jìn)行各種“工作”—進(jìn)入新課其他形式的能量熱能光能聲能太陽能動(dòng)能（機(jī)械能）進(jìn)入新課其他形式的能量熱能光能聲能太陽能動(dòng)能（機(jī)械能）新課學(xué)習(xí)聲能熱能光能太陽能新課學(xué)習(xí)聲能熱能光能太陽能下列工作運(yùn)用了什么形式的能量？蒸汽機(jī)車風(fēng)車煤產(chǎn)生了熱能推動(dòng)蒸汽機(jī)車運(yùn)動(dòng)風(fēng)能可以轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車新課學(xué)習(xí)下列工作運(yùn)用了什么形式的能量？蒸風(fēng)煤產(chǎn)生了熱能推動(dòng)蒸汽機(jī)車運(yùn)聲控?zé)艏す饴暷芸梢钥刂崎_關(guān)光可以加工零件新課學(xué)習(xí)聲激聲能可以控制開關(guān)光可以加工零件新課學(xué)習(xí)還有哪些物體“悄悄地”儲(chǔ)存著能量呢？運(yùn)動(dòng)的物體所具有的能量，叫動(dòng)能，也叫機(jī)械能。新課學(xué)習(xí)還有哪些物體“悄悄地”儲(chǔ)存著能量呢？運(yùn)動(dòng)的物體所能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。新課學(xué)習(xí)能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。新課學(xué)習(xí)小結(jié)：

能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。新課學(xué)習(xí)小結(jié)：新課學(xué)習(xí)不同能量的轉(zhuǎn)化想一想：我們家里有哪些家用電器？可以做什么工作？工作時(shí)把電能變成了什么能量形式？填寫調(diào)查表。新課學(xué)習(xí)不同能量的轉(zhuǎn)化想一想：新課學(xué)習(xí)用電器名稱可以做的工作輸入的能量形式輸出的能量形式家用電器的調(diào)查電燈照明電能光、熱電風(fēng)扇扇風(fēng)風(fēng)能電爐做飯熱能洗衣機(jī)洗衣服動(dòng)能電視機(jī)播放影視聲光等電冰箱制冷熱能新課學(xué)習(xí)可以做的工作輸入的能量形式輸出的能量形式家用電器的調(diào)查電燈照小結(jié)：所有的用電器都是一個(gè)電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。新課學(xué)習(xí)小結(jié)：新課學(xué)習(xí)其他能量之間的相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果其他形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化嗎？用兩手相互摩擦，我們有什么感覺？反復(fù)彎折鐵絲，摸一摸鐵絲，有什么感覺？在這些過程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？新課學(xué)習(xí)其他能量之間的相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)結(jié)果其他形式的能量可以相互實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兩手相互摩擦后手會(huì)變暖和，反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲的彎折處會(huì)發(fā)燙。這是人的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能。新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：新課學(xué)習(xí)能量轉(zhuǎn)化的例子點(diǎn)燃篝火燃放鞭炮化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能、聲能等新課學(xué)習(xí)能量轉(zhuǎn)化的例子點(diǎn)燃化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能、聲能等太陽能熱水器光能轉(zhuǎn)化成熱能電車電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能新課學(xué)習(xí)太光能轉(zhuǎn)化成熱能電電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能新課學(xué)習(xí)太陽能植物果實(shí)儲(chǔ)存的化學(xué)能人體儲(chǔ)存的化學(xué)能自行車的機(jī)械能發(fā)電機(jī)的電能電爐的熱能壺蓋的動(dòng)能、水蒸汽的熱能新課學(xué)習(xí)太陽能植物果實(shí)儲(chǔ)存的化學(xué)能人體儲(chǔ)存的化學(xué)能自行車的機(jī)械能發(fā)電拓展延伸能量其實(shí)很簡單，就是做事的動(dòng)力。雖然你看不見它，但是它每天都會(huì)在我們周圍發(fā)生成千上萬的反應(yīng)。事實(shí)上，任何東西只要移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。拓展延伸能量其實(shí)很簡單，就是做事的動(dòng)力。雖然你拓展延伸能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量不變。拓展延伸能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只課堂總結(jié)能量有多種形式，電能、光能、熱能、聲能等都是能量的形式。能量還可以儲(chǔ)存在食物、燃料和一些化學(xué)物質(zhì)中。能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。課堂總結(jié)能量有多種形式，電能、光能、熱能、聲課堂練習(xí)一、填空題1.風(fēng)能、水能、太陽能不是按（）來說的，是用（）來取名的。2.兩手摩擦、反復(fù)彎折鐵絲是把（）變成了（）。3.電燈輸出的能量形式是（）兩種。能量的性質(zhì)能量的物體人的機(jī)械能熱能光和熱課堂練習(xí)一、填空題1.風(fēng)能、水能、太陽能不是按（課堂練習(xí)一、選擇題1.篝火是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化