能力指針教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例介紹

重重危機(jī)能力指針教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例設(shè)計(jì)者：第三組臺(tái)中市北新國(guó)中林麗霜、秦佩如、王素慧、詹勝芬、林素幸洪云婷、謝素貞、江秋月臺(tái)中市東峰國(guó)中林彥年、蘇瑩瑩、陳有勝、陳紅梅、周月霞壹、主題活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)與評(píng)量計(jì)劃一、綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域主題活動(dòng)名稱：重重危機(jī)二、主題活動(dòng)課程架構(gòu)：1.1.偵探柯南4-4-2-2一上10月6節(jié)世代生活贏家世代生活贏家4-4-2-5三上10月6節(jié)2.十面埋伏2.十面埋伏4-4-2-3一上12月3節(jié)重重危機(jī)重重危機(jī)5.5.追!追!追!4-4-2-4二上10月3節(jié)3.3.風(fēng)生水起好居家4-4-2-6一下2月6節(jié)4.4.臨危不亂4-4-2-1二上9月6節(jié)

三、課程目標(biāo)：以達(dá)成「綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域」能力指標(biāo)4-4-2及其細(xì)項(xiàng)指標(biāo)為主，相關(guān)能力指針為輔，主題活動(dòng)目標(biāo)如下：能說出學(xué)校、鄰近小區(qū)常見的安全問題。能針對(duì)學(xué)校安全、鄰近小區(qū)問題提出自保的方法。能養(yǎng)成危機(jī)意識(shí)隨時(shí)提高警覺。能透過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)環(huán)境中的人為傷害因子，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)，增進(jìn)處理及預(yù)防傷害的能力。認(rèn)識(shí)居家環(huán)境的條件及了解居家自然環(huán)境的重要。響應(yīng)及倡導(dǎo)居家環(huán)保的重要性。激發(fā)愛鄉(xiāng)愛土情懷，具體落實(shí)環(huán)保運(yùn)動(dòng)。了解災(zāi)害發(fā)生的原因以及防范之道。明了滅火器的使用方法，并能正確操作。知道身處火場(chǎng)的正確逃生方法。能明了生火的方法，并能快速且正確的生火。能透過炊事活動(dòng)中，體會(huì)用火的安全，培養(yǎng)正確用火觀念，并且能確實(shí)做好熄火滅跡工作、落實(shí)環(huán)保運(yùn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)天然災(zāi)害之形成與盡可能的防范措施。認(rèn)識(shí)地震帶結(jié)構(gòu)及分布地帶。了解如何保護(hù)土壤及動(dòng)植物與山坡地。能仔細(xì)觀察植物的生態(tài)并加以描述紀(jì)錄。能觀察與關(guān)心周遭的生活環(huán)境。能探討與分析科技文明如何影響我們的生活。能認(rèn)識(shí)科技文明所帶來的利與弊。能暸解如何善用科技文明并降低其負(fù)面影響。參與分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)調(diào)的能力。學(xué)習(xí)表達(dá)、紀(jì)錄、分析、溝通、報(bào)告能力。能寫出活動(dòng)分工，并完成所分配之任務(wù)。能運(yùn)用資源，搜集相關(guān)資料。能參與分組合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)人際溝通的能力。能充分表達(dá)自己的意見，并學(xué)習(xí)〝聆聽〞別人的意見。能運(yùn)用圖表、圖片、文字、展演等方式來表達(dá)自己的看法。 四、達(dá)成能力指標(biāo)：綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域4-4-2分析人為和自然環(huán)境可能發(fā)生的危險(xiǎn)與危機(jī)，擬定并執(zhí)行保護(hù)與改善環(huán)境之策略與行動(dòng)4-4-2-1觀察或搜集研究成果、媒體信息，了解人為和自然災(zāi)害形成的原因，并提出防范的具體策略。4-4-2-2調(diào)查、分析學(xué)校及鄰近小區(qū)常見的安全問題，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法。4-4-2-3探討人為因素可能造成的傷害，分享避免傷害的經(jīng)驗(yàn)。4-4-2-4分析天然災(zāi)害可能造成的影響與危害，研擬預(yù)防措施。4-4-2-5研討科技帶給人類的利弊，學(xué)習(xí)如何善用科學(xué)文明，并降低其負(fù)面影響。4-4-2-6了解人與環(huán)境應(yīng)如何互利共存，建立正確且積極的相處態(tài)度與倫理。五、適用年級(jí)、班級(jí)：國(guó)中一~三年級(jí)六、活動(dòng)節(jié)數(shù)：共30節(jié)(一節(jié)45分)，加課余時(shí)間。七、主要活動(dòng)與內(nèi)涵：「重重危機(jī)」主題教學(xué)活動(dòng)歷程、內(nèi)涵與實(shí)施方式序號(hào)達(dá)成能力指標(biāo)活動(dòng)名稱學(xué)習(xí)策略期程方式地點(diǎn)時(shí)間1綜合4-4-2-2偵探柯南計(jì)劃、分組、觀察、紀(jì)錄、分享、播放影片一上10月全班分組教室校園270分鐘2綜合4-4-2-3十面埋伏收集資料、討論、計(jì)劃與分工一上12月全班分組教室戶外135分鐘3綜合4-4-2-6風(fēng)生水起好居家講述、分組、觀察、紀(jì)錄、分享、播放影片一下2月全班分組教室戶外270分鐘4綜合4-4-2-1臨危不亂發(fā)表、省思討論、野炊、播放影片二上9月全班分組教室戶外270分鐘5綜合4-4-2-4追!追!追!講述、播放投影片、資料收集與分析、討論、發(fā)表、觀察、計(jì)劃與分工二上10月全班分組教室圖書室135分鐘6綜合4-4-2-5e世代生活贏家計(jì)劃與分工、影片播放、分享、分組討論與報(bào)告、海報(bào)制作、剪貼簿制作、歌詞改編三上10月全班分組視聽室教室270分鐘八、實(shí)施主題活動(dòng)之準(zhǔn)備事項(xiàng)：(一)了解「國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程暫行綱要」內(nèi)涵與實(shí)施要點(diǎn)，詳讀「綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域」課程綱要，以掌握九年一貫課程與此學(xué)習(xí)領(lǐng)域精髓。(二)活動(dòng)力求與學(xué)校行事歷或小區(qū)活動(dòng)配合，此計(jì)劃可提交「綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程小組」，作為規(guī)劃學(xué)?？傮w課程、設(shè)計(jì)教學(xué)主題與教學(xué)活動(dòng)之參考。(三)收集與「自然生態(tài)、校園生態(tài)、住家環(huán)境」等有關(guān)的資料。(四)依據(jù)「綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域」能力指標(biāo)，規(guī)劃「重重危機(jī)」主題的「?jìng)商娇履?、十面埋伏、風(fēng)生水起好居家、臨危不亂、追！追！追！、e世代生活贏家」等單元，再規(guī)劃各單元之活動(dòng)與活動(dòng)所需之學(xué)習(xí)單、訪問單、觀察單、評(píng)量單，并設(shè)計(jì)學(xué)期評(píng)量單。(五)分成五人至七一組之六個(gè)小組，選取小組長(zhǎng)協(xié)助需要其參與評(píng)量的學(xué)習(xí)單或評(píng)量單。九、教學(xué)評(píng)量與補(bǔ)救教學(xué)：(一)活動(dòng)評(píng)量以學(xué)習(xí)過程的形成性評(píng)量(學(xué)習(xí)單評(píng)量)為主，每學(xué)期之總結(jié)性評(píng)量(學(xué)期評(píng)量單)為輔。(二)學(xué)期評(píng)量單由教師評(píng)量后寫下「老師結(jié)語」，再由學(xué)生攜回讓家長(zhǎng)寫下「家長(zhǎng)的話」，最后由學(xué)生送交教師。學(xué)期末教師可匯整各能力指標(biāo)之學(xué)期評(píng)量單，作為學(xué)期學(xué)習(xí)成果通知單。教師宜視教學(xué)目標(biāo)與需要衡量之。(三)教師直接于學(xué)習(xí)單之「評(píng)量」部分評(píng)定等級(jí)，本計(jì)劃之評(píng)量項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)僅提供參考，教師可依教學(xué)需要調(diào)整之。(四)教師可依教學(xué)目標(biāo)、工作負(fù)擔(dān)、學(xué)生或家長(zhǎng)需要，采取「文字?jǐn)⑹觥?、「評(píng)定等級(jí)」的方式。(五)學(xué)習(xí)單之「分享」，可引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)或小組長(zhǎng)評(píng)量，教師視需要予以學(xué)生鼓勵(lì)增強(qiáng)或提出具體建議?！阜窒怼箍蓮乃伎寂小⒓寄鼙憩F(xiàn)、意愿態(tài)度、知識(shí)理解之內(nèi)涵進(jìn)行「質(zhì)的描述」。(六)若學(xué)生提出觀念偏差或急功近利想法，宜引導(dǎo)其它學(xué)生提出正向想法。若此學(xué)生仍未能接受，可另約時(shí)間實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)，且宜加強(qiáng)親師溝通。(七)每項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)不一定需要學(xué)習(xí)單，學(xué)習(xí)單乃輔助教學(xué)與評(píng)量。若因此增加學(xué)生過多負(fù)擔(dān)，將減低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(八)對(duì)未能達(dá)成主要能力指標(biāo)者，應(yīng)配合導(dǎo)師、領(lǐng)域相關(guān)教師、輔導(dǎo)室人員施予必要之補(bǔ)救教學(xué)或輔導(dǎo)。

十、評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)：(一)教師從「能力」、「努力」兩個(gè)向度在學(xué)習(xí)單的「評(píng)量」欄內(nèi)進(jìn)行評(píng)量，「能力」以符號(hào)「○、ν、△、？、ㄨ」表示「很好、不錯(cuò)、加油、改進(jìn)、補(bǔ)做(交)」?！概Α挂苑?hào)「＋、一」表示「進(jìn)步、退步」。(二)各項(xiàng)符號(hào)與評(píng)語之評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)如表2，評(píng)量前必須告知學(xué)生符號(hào)所代表意義。(三)若評(píng)量等級(jí)亦可運(yùn)用其它符號(hào)或評(píng)語，然仍須事先與學(xué)生溝通，且力求符號(hào)一致性。(四)「學(xué)期評(píng)量單」因結(jié)合學(xué)生自評(píng)、小組長(zhǎng)評(píng)量與教師復(fù)評(píng)，能力等級(jí)原分為五等，為便于學(xué)生自評(píng)，「能力」只取前三個(gè)等級(jí)，即ν△然建議納入「努力」向度。表2學(xué)習(xí)單各項(xiàng)符號(hào)與評(píng)語符號(hào)評(píng)語代表意思答案的正確或內(nèi)容的完整○很好答案完全正確、或完全符合老師的要求，而且比其它同學(xué)有創(chuàng)意、或做得更好。ν不錯(cuò)答案完全正確、或完全符合老師之要求?！骷佑?？改進(jìn)答案內(nèi)容完全錯(cuò)誤、或完全不符合老師之要求。ㄨ未作答或未交。努力的程度＋進(jìn)步代表你比以前用心或進(jìn)步。(「＋」號(hào)越多代表越用心、越進(jìn)步)一退步代表你比以前不用心或退步。(「一」號(hào)越多代表越不用心、越退步)

貳、各項(xiàng)單元活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)涵與學(xué)習(xí)單活動(dòng)一：偵探柯南活動(dòng)單(270分鐘)設(shè)計(jì)者：北新國(guó)中秦佩如、王素慧單元活動(dòng)目標(biāo)為了達(dá)成「綜合活動(dòng)能力指標(biāo)4-4-2-2調(diào)查、并分析學(xué)校及鄰近小區(qū)常見的安全問題并學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法?！蛊渚唧w目標(biāo)如下：能說出學(xué)校常見的安全問題。能說出鄰近小區(qū)常見的安全問題。能針對(duì)學(xué)校安全問題提出自保的方法。能針對(duì)鄰近小區(qū)安全問題提出自保的方法。能養(yǎng)成危機(jī)意識(shí)隨時(shí)提高警覺。能充分與組員合作完成工作。學(xué)習(xí)表達(dá)、紀(jì)錄、分析、溝通、報(bào)告能力。準(zhǔn)備事項(xiàng)教師于第一節(jié)課前準(zhǔn)備名偵探柯南辦案的影片(卡通片)。按各班狀況分組。各組一張「小組任務(wù)分工和評(píng)量單」和一張觀察記錄有關(guān)「小區(qū)常見安全問題檢核表」與一張學(xué)習(xí)單。準(zhǔn)備基本文具及相機(jī)或V8。第一節(jié)上課(分組、交代事項(xiàng))后，提醒學(xué)生下次上課時(shí)各組應(yīng)攜帶之物品，如相機(jī)等。第二次上課前請(qǐng)同學(xué)填好并記得帶「小區(qū)常見安全問題檢核表」來。第四次上課前提醒同學(xué)攜帶制做海報(bào)工具及所搜集之資料?；顒?dòng)歷程引起動(dòng)機(jī)：播放影片(45min)教師于第一節(jié)課先播放名偵探柯南辦案的影片(卡通片)，并講解生活中所隱藏的各種危機(jī)。欣賞后教師協(xié)助學(xué)生分組。預(yù)告下次上課應(yīng)注意事項(xiàng)。分組：(15min)每位同學(xué)與和自己有相同興趣項(xiàng)目的同學(xué)組成小組。各組選出小組長(zhǎng)。將校園內(nèi)可能發(fā)生意外的地點(diǎn)列出:請(qǐng)小組長(zhǎng)來抽簽決定地點(diǎn)游泳池外操場(chǎng)樓梯特殊才藝教室?guī)ｉT口電動(dòng)門分組討論：(30min)紀(jì)錄每組應(yīng)準(zhǔn)備之器材。分配個(gè)人應(yīng)攜帶之物品。教師從旁協(xié)助、傾聽、引導(dǎo)與分析分工狀況。開始搜尋偵查校園角落(45min)由教師帶領(lǐng)學(xué)生至各個(gè)場(chǎng)地分別觀察紀(jì)錄學(xué)習(xí)單。交代學(xué)生每次觀察時(shí)應(yīng)確實(shí)做成紀(jì)錄，包括拍攝及可采集之對(duì)象。善用搜集數(shù)據(jù)方法，技巧將數(shù)據(jù)收好，以備本單元最后分享之需。交代學(xué)生回家一定要先完成「小區(qū)常見安全問題檢核表」下次交回。提醒同學(xué)攜帶制做海報(bào)工具及所搜集之?dāng)?shù)據(jù),交回所有表格。各組整理制作所觀察、搜集、紀(jì)錄之?dāng)?shù)據(jù)(90min)各組制作「分項(xiàng)」海報(bào)、發(fā)回所有表格，包括：統(tǒng)整所看到的校園安全問題及鄰近小區(qū)安全問題。說明各危險(xiǎn)地點(diǎn)所容易發(fā)生的安全問題。說明各危機(jī)的解決途徑展示搜集之資料。(六)分組分享：(40min)各組派一至二位代表報(bào)告5~6min，應(yīng)報(bào)告之重點(diǎn)如下：本組之成員。各組制作「分項(xiàng)」海報(bào)的呈現(xiàn)。統(tǒng)整所看到的校園安全問題及鄰近小區(qū)安全問題。說明各危險(xiǎn)地點(diǎn)所容易發(fā)生的安全問題。說明各危機(jī)的解決途徑展示搜集之資料。接納其它組別給予之建言。傳承觀察經(jīng)驗(yàn)。(七)教師結(jié)語：(5min)經(jīng)過本次「?jìng)商娇履稀沟幕顒?dòng)，讓同學(xué)們明了學(xué)校及鄰近小區(qū)常見的安全問題，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法，并藉由同學(xué)們的分工合作，激發(fā)欣賞創(chuàng)作及團(tuán)隊(duì)的精神，一切成果，都可算是同學(xué)們通力合作與努力的結(jié)晶。注意事項(xiàng)提醒學(xué)生專心觀察并確實(shí)紀(jì)錄。教師應(yīng)隨時(shí)多鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)或組別，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。特別提醒學(xué)生觀察時(shí)應(yīng)有的態(tài)度，避免發(fā)生意外傷害。祝本次「?jìng)商娇履稀箚卧顒?dòng)成功并且收獲豐盛。

「?jìng)商娇履稀剐〗M任務(wù)分工與評(píng)量單設(shè)計(jì)者：北新國(guó)中秦佩如、王素慧年班組別各位同學(xué)，請(qǐng)將你們這組分工情形逐一填入下表，并先自評(píng)再由小組長(zhǎng)初評(píng)，由老師復(fù)評(píng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)良不錯(cuò)普通尚可差54321成員自評(píng)小組長(zhǎng)評(píng)分教師評(píng)分座號(hào)姓名負(fù)責(zé)事項(xiàng)分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)盡職積極用心團(tuán)隊(duì)精神負(fù)責(zé)盡職積極用心團(tuán)隊(duì)精神特殊表現(xiàn)教師簽名：小組長(zhǎng)簽名：「?jìng)商娇履稀梗簩W(xué)校環(huán)境安全問題學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)者：北新國(guó)中秦佩如、王素慧年班號(hào)姓名組別各位同學(xué)：經(jīng)過了此次的活動(dòng)，相信你一定收獲良多，對(duì)于校園環(huán)境安全問題有更深的體會(huì)，請(qǐng)完成下列的項(xiàng)目。一、紀(jì)錄你觀察時(shí)的情形，例如：看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？怎么解決？時(shí)間地點(diǎn)危機(jī)在哪？解決方法二、寫下你對(duì)于此次活動(dòng)的感想與心得。三、本次課程令你印象最深刻的事是什么？四、評(píng)量項(xiàng)目完整性(30%)參與度(30%)努力認(rèn)真(40%)「?jìng)商娇履稀梗盒^(qū)環(huán)境安全問題學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)者：北新國(guó)中秦佩如、王素慧年班號(hào)姓名組別各位同學(xué)：經(jīng)過了此次的活動(dòng)，相信你一定收獲良多，對(duì)于小區(qū)環(huán)境安全問題有更深的體會(huì)，請(qǐng)完成下列的項(xiàng)目。你的居家小區(qū)環(huán)境有任何安全問題嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察并做個(gè)檢核。1、你們家周圍的排水溝安全嗎？?jī)?yōu)可劣2、你們家附近的路燈照明設(shè)備完善嗎？?jī)?yōu)可劣3、當(dāng)你上下學(xué)交通狀況好嗎？?jī)?yōu)可劣4、你們家附近沒有安全死角嗎？?jī)?yōu)可劣5、你們家附近路面平整干凈？?jī)?yōu)可劣6、你們家附近沒有特殊營(yíng)業(yè)場(chǎng)所或工廠？?jī)?yōu)可劣7、你們家小區(qū)有守望互助隊(duì)巡邏嗎？?jī)?yōu)可劣8、你們家附近馬路上很少有砂石車經(jīng)過？?jī)?yōu)可劣9、你有好鄰居嗎？?jī)?yōu)可劣10、你總是能提高警覺？?jī)?yōu)可劣總分：注：優(yōu)：3分可：2分劣：1分評(píng)分：如果你的總分是安全指數(shù)類型評(píng)語10~16步步殺機(jī)型你要小心喔！17~23居安思危型很好有轉(zhuǎn)機(jī)24~30香格里拉型恭喜你！你生命有春天教師簽名：

活動(dòng)二：「十面埋伏」活動(dòng)單（135分鐘）設(shè)計(jì)者：東峰國(guó)中林彥年蘇瑩瑩單元活動(dòng)目標(biāo)：達(dá)成「綜合活動(dòng)能力指標(biāo)4-4-2-3探討人為因素可能造成的傷害，分享避免傷害的經(jīng)驗(yàn)」，其具體目標(biāo)如下：能寫出活動(dòng)分工，并完成所分配之任務(wù)。能運(yùn)用資源，搜集相關(guān)資料。能參與分組合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)人際溝通的能力。能充分表達(dá)自己的意見，并學(xué)習(xí)〝聆聽〞別人的意見。能運(yùn)用圖表、圖片、文字、展演等方式來表達(dá)自己的看法。能透過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)環(huán)境中的人為傷害因子，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)，增進(jìn)處理及預(yù)防傷害的能力。準(zhǔn)備事項(xiàng)：以4~5人分為一小組。（可事先由教師分妥）每一小組一份〝任務(wù)分配表〞及評(píng)量單。每人一張學(xué)習(xí)單。需照片的小組別忘了自備照相機(jī)。任何外出活動(dòng)需告知家長(zhǎng)。活動(dòng)歷程：分組（共5min）全班分為若干小組。（由教師告知分組名單）各組推派小組長(zhǎng)。每二至三個(gè)小組選擇一種人為傷害主題。（交通事故家庭暴力與性侵害職業(yè)傷害）引起動(dòng)機(jī)（共40min）首先請(qǐng)同學(xué)想一想，在你身邊可能發(fā)生的人為因素可能造成得傷害有那些。分為交通事故家庭暴力與性侵害職業(yè)傷害三部份，每二至三個(gè)小組選擇一種傷害主題，并提出因應(yīng)之道。（共5min）老師播放相關(guān)錄像帶、幻燈片及相關(guān)照片供學(xué)生參考。（共25min）各組規(guī)劃小組成員工作，填妥〝任務(wù)分配表〞。（共10min）【注：第一節(jié)課結(jié)束，結(jié)束前收回任務(wù)分配表】分組討論（共25min）每人發(fā)給一張〝十面埋伏〞學(xué)習(xí)單及上節(jié)課的〝任務(wù)分配表〞。教師提示數(shù)據(jù)搜集的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。各組重新討論任務(wù)分配表及評(píng)量單，并修正。組員充分討論自己的看法，并完成整組的一致意見。教師穿梭各組傾聽、引導(dǎo)，并處理各種狀況。小組內(nèi)部工作流程報(bào)告：（共20min）填好個(gè)人任務(wù)分配表，并確認(rèn)工作內(nèi)容。確定數(shù)據(jù)搜集方式及范圍。確定小組課后聚會(huì)討論的時(shí)間、地點(diǎn)和方式。由小組長(zhǎng)做最后協(xié)調(diào)及總結(jié)?！咀ⅲ旱诙?jié)課結(jié)束，結(jié)束前收回任務(wù)分配表、并提醒學(xué)生完成各組的任務(wù)】分組報(bào)告（共40min）每組報(bào)告員報(bào)告5分鐘（可用口頭、文字、海報(bào)、圖片、多媒體展演---等方式）報(bào)告內(nèi)容包含：各種人為因素造成的傷害種類及其影響。各種傷害造成的原因。活動(dòng)中所遇到的特殊事件或遭遇。如何預(yù)防傷害的發(fā)生。傷害發(fā)生時(shí)如何應(yīng)變、處理。其它。教師結(jié)語（共5min）指出或引導(dǎo)學(xué)生說出各組報(bào)告中明確的〝不適當(dāng)〞結(jié)論。指出小組分工合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)同學(xué)作口頭嘉勉?！咀ⅲ旱谌?jié)課結(jié)束】

「十面埋伏」合作學(xué)習(xí)任務(wù)分工和評(píng)量單設(shè)計(jì)者：東峰國(guó)中林彥年、蘇瑩瑩班級(jí)：___年____班組別：_______小組各位同學(xué)：請(qǐng)各組推選一位小組長(zhǎng)，并完成角色分配，每人均須擔(dān)任至少一個(gè)角色。任務(wù)分工小組長(zhǎng)報(bào)告員計(jì)時(shí)員紀(jì)錄員風(fēng)紀(jì)姓名座號(hào)評(píng)量單切合主題資料豐富表達(dá)流暢活潑有趣團(tuán)隊(duì)精神小組長(zhǎng)評(píng)老師評(píng)小組長(zhǎng)評(píng)老師評(píng)小組長(zhǎng)評(píng)老師評(píng)小組長(zhǎng)評(píng)老師評(píng)小組長(zhǎng)評(píng)老師評(píng)一二三四五六分享：符號(hào)○ˇ△？ㄨ意義很好不錯(cuò)加油改進(jìn)補(bǔ)做「十面埋伏」學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)者：東峰國(guó)中林彥年、蘇瑩瑩各位同學(xué)，社會(huì)上充滿了不確定性，一不小心往往很容易發(fā)生意外，本單元活動(dòng)就是要各位集思廣益，藉由心得、經(jīng)驗(yàn)分享，而達(dá)成〝遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，擁抱安全〞的目的。搜集資料內(nèi)容提示利用報(bào)章雜志之交通事故、職業(yè)傷害、家庭暴力、性侵害事件之報(bào)導(dǎo)。上網(wǎng)搜尋交通事故、職業(yè)傷害、家庭暴力、性侵害事件之報(bào)導(dǎo)。可洽詢相關(guān)機(jī)構(gòu)或由親友經(jīng)驗(yàn)來搜集資料。如果需要老師協(xié)助的地方請(qǐng)和老師聯(lián)系。小組討論內(nèi)容提示各小組以動(dòng)態(tài)方式簡(jiǎn)介5分鐘。簡(jiǎn)介內(nèi)容：意外事件種類及其原因事件發(fā)生原因之判斷預(yù)防意外事件發(fā)生之我見其它小組動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)介提示（除下列方式外，可提出更有創(chuàng)意生動(dòng)的方式）由小組長(zhǎng)口頭報(bào)告呈現(xiàn)照片并輔以小組長(zhǎng)口頭報(bào)告由小組以表演方式報(bào)告以相聲方式報(bào)告以投影片或多媒體方式展示及報(bào)告

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)年班組別各位同學(xué)，請(qǐng)依你們這組分工情形自評(píng)與互評(píng)，并逐項(xiàng)填入，第一欄請(qǐng)?zhí)钭约骸Ｔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)良不錯(cuò)普通尚可差54321成員我的評(píng)分教師評(píng)分座號(hào)姓名負(fù)責(zé)事項(xiàng)負(fù)責(zé)盡職積極用心團(tuán)隊(duì)精神負(fù)責(zé)盡職積極用心團(tuán)隊(duì)精神特殊表現(xiàn)

「重重危機(jī)(一)」學(xué)期評(píng)量單姓名：______________年____班日期：_____組別：________各位同學(xué)，請(qǐng)完成下列題目，再請(qǐng)小組長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)評(píng)量或簽名。一、請(qǐng)針對(duì)下列項(xiàng)目逐一檢討、評(píng)量項(xiàng)目自評(píng)小組長(zhǎng)評(píng)量教師復(fù)評(píng)1.增進(jìn)對(duì)天然災(zāi)害問題認(rèn)識(shí)的能力。2.增進(jìn)對(duì)人為災(zāi)害問題認(rèn)識(shí)的能力。3提高危機(jī)意識(shí)的觀念。4.提高自我保護(hù)的能力。5.提高面對(duì)災(zāi)害，解決問題的能力。6.增進(jìn)關(guān)心周圍環(huán)境的能力。7.能參與分組合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)人際溝通能力。8.增進(jìn)獨(dú)立思考與自我省思的能力。9.整個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。10.整個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。評(píng)量結(jié)果若為「很好」打「○」，「不錯(cuò)」打「ˇ」，「加油」打「△」二、經(jīng)過整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，你最大的收獲是什么？（例如：人際溝通能力、表達(dá)能力、傾聽他人表達(dá)能力、匯整資料能力、自我省思能力或其它）三、經(jīng)過整個(gè)學(xué)習(xí)過程，你覺得還有哪些地方可以做的更好，可以再努力？四、你對(duì)整個(gè)活動(dòng)的感想：學(xué)生簽名：家長(zhǎng)的話：家長(zhǎng)簽名：老師結(jié)語：教師簽名：日期：活動(dòng)三、風(fēng)生水起好居家(270分鐘)設(shè)計(jì)者：北新國(guó)中詹勝芬東峰國(guó)中陳紅梅、周月霞單元活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成「綜合活動(dòng)能力指標(biāo)4-4-2-6了解人與環(huán)境應(yīng)如何互利共存，建立正確且積極的相處態(tài)度與倫理?！咕唧w目標(biāo)如下：認(rèn)識(shí)居家環(huán)境的條件。了解居家自然環(huán)境的重要。寫出活動(dòng)分工，并負(fù)責(zé)完成所屬任務(wù)。運(yùn)用相關(guān)資源，查閱相關(guān)資料。擅用搜集數(shù)據(jù)之方法，增進(jìn)數(shù)據(jù)歸納整理與發(fā)表的能力。響應(yīng)及倡導(dǎo)居家環(huán)保的重要性。激發(fā)愛鄉(xiāng)愛土情懷，具體落實(shí)環(huán)保運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備事項(xiàng)（一）分5~7人一組，分組就坐。（二）每小組一張「小組任務(wù)分工和評(píng)量單」。（三）每人一張「風(fēng)生水起好居家—居家環(huán)境」、「風(fēng)生水起好居家—居家環(huán)?！箤W(xué)習(xí)單。（四）一組須自備一架照相機(jī)、基本文具，及全開海報(bào)一張。（五）須告知家長(zhǎng)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)；出門訪察時(shí)須讓家長(zhǎng)知道你的去向?；顒?dòng)歷程引起動(dòng)機(jī)（共35分鐘）1.教師呈現(xiàn)各種居家景觀，各類型的住宅的幻燈片或圖片。（20分鐘）2.教師塑造一個(gè)人物，利用主角搬離或購(gòu)屋時(shí)所考慮的因素及遭遇的困難，講述購(gòu)屋應(yīng)注意的各種因素。（15分鐘）分組工作（共10分鐘）全班分組。原則上住附近者為同一組。規(guī)劃小組成員工作。推派小組長(zhǎng)、取隊(duì)名。（注：（一）（二）第一節(jié)課）分組討論（共25分鐘）教師說明觀察、拍攝、紀(jì)錄所該具備的要項(xiàng)。發(fā)給各組一張任務(wù)分工和評(píng)量單。發(fā)給每人一張「風(fēng)生水起好居家—居家環(huán)境」學(xué)習(xí)單。組員充分表達(dá)自己的看法，并尊重不同意見。老師穿梭各組傾聽、引導(dǎo)并分析分工狀況。小組報(bào)告工作計(jì)劃（共20分鐘）填好個(gè)人工作分配表。觀察范圍確定（方圓約一公里）。小組出訪時(shí)間確定。確定攜帶物品。（注：（三）（四）第二節(jié)課）分組整合數(shù)據(jù)、分享成果（共25分鐘）組內(nèi)先討論、整合數(shù)據(jù)。各組推派一位報(bào)告本周的收獲。經(jīng)驗(yàn)分享，補(bǔ)不足。教師教導(dǎo)（共20分鐘）由聽取各組報(bào)告后提供經(jīng)驗(yàn)及意見。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表看法。（注：（五）（六）第三節(jié)課）引起動(dòng)機(jī)（共40分鐘）首先請(qǐng)同學(xué)想一想，我們的地球，近幾年來有怎樣的差別？垃圾越來越多？環(huán)境越來越亂？與我們最切身的居家環(huán)境如何呢？這樣的改變你的感受如何呢？讓我們來思索這個(gè)問題，進(jìn)而想出居家環(huán)保工作是如何進(jìn)行的，教師舉出生活實(shí)例中實(shí)際運(yùn)作的環(huán)保工作。（約5分鐘）老師播放「環(huán)保工作」倡導(dǎo)短片，及其它相關(guān)照片、幻燈片等供學(xué)生參考。（約30分鐘）師生發(fā)表觀看后的心得（約5分鐘）教師說明（約5分鐘）全班分組與上節(jié)課相同方式。規(guī)劃小組成員工作。（注：（七）（八）第四節(jié)課）（九）分組討論（約25分鐘）老師說明環(huán)保工作要項(xiàng)。發(fā)給每組任務(wù)分工和評(píng)量單(與第二節(jié)課同一張)。發(fā)給每人一張「風(fēng)生水起好居家—居家環(huán)?！箤W(xué)習(xí)單。組員充分表達(dá)看法、并尊重不同意見，進(jìn)而討論出生活中環(huán)保工作具體做法。填好個(gè)人工作分配表。老師穿梭各組傾聽、引導(dǎo)、并處理突發(fā)狀況。（十）小組集思廣益（約20分鐘）由各種環(huán)保工作中擇一來決定環(huán)保倡導(dǎo)海報(bào)內(nèi)容，如倡導(dǎo)少用免洗筷。討論海報(bào)標(biāo)語及內(nèi)容。（注：（九）（十）第五節(jié)課）（十一）制作與呈現(xiàn)成果（30分鐘）分組制作海報(bào)。組內(nèi)先討論、整合數(shù)據(jù)。各組約2分鐘倡導(dǎo)其選定的環(huán)保工作。(自行決定其方式)（十二）老師小結(jié)語（5分鐘）由聽取各組報(bào)告后，提供經(jīng)驗(yàn)及意見。加強(qiáng)學(xué)生落實(shí)環(huán)保工作。(十三)結(jié)束與整合（5分鐘）各組海報(bào)、學(xué)習(xí)單及其它相關(guān)數(shù)據(jù)，布置于教室內(nèi)外的適當(dāng)位置展覽。展期一周（下課時(shí)間組員輪流解說）。組員輪流說明并入評(píng)量。(十四)教師結(jié)語(5分鐘)透過小組行動(dòng)，分工，合作的學(xué)習(xí)，讓我們能更深入了解良好居家環(huán)境的選擇要素并作為日后選購(gòu)理想住屋之參考。且當(dāng)我們?cè)谡砭蛹噎h(huán)境時(shí)，應(yīng)常保環(huán)保之心，想到我們有責(zé)任維護(hù)地球之干凈與美麗，讓環(huán)境永續(xù)發(fā)展，從居家、從生活中做起。唯有居家的干凈與良好，才能讓我們?cè)诃h(huán)境中有正確且積極的相處態(tài)度來生存。兩周的時(shí)間，同學(xué)收獲豐碩，表現(xiàn)令人喝采。(（十一）~（十四）第六節(jié)課)

「風(fēng)生水起好居家」小組任務(wù)分工與評(píng)量單東峰國(guó)中：陳紅梅、周月霞北新國(guó)中：詹勝芬年班組別各位同學(xué)這是一張小組任務(wù)的分工表及評(píng)量單，請(qǐng)就每位同學(xué)所負(fù)責(zé)的任務(wù)，逐一填寫，每一組一張。完成后組長(zhǎng)初評(píng)后，再由老師復(fù)評(píng)組長(zhǎng)初評(píng)老師復(fù)評(píng)座號(hào)姓名訪察時(shí)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目制作海報(bào)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目成果展示說明負(fù)責(zé)盡職積極用心團(tuán)隊(duì)精神負(fù)責(zé)盡職積極用心團(tuán)隊(duì)精神注：評(píng)量結(jié)果若為「很好」打「○」，不錯(cuò)打「」，「加油」打「」。評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)訪問紀(jì)錄單、學(xué)習(xí)單、海報(bào)及參與討論的態(tài)度予以評(píng)定。組長(zhǎng)簽名：老師簽名：組長(zhǎng)的感想：老師的話：

「風(fēng)生水起好居家」：居家環(huán)境學(xué)習(xí)單東峰國(guó)中：陳紅梅、周月霞北新國(guó)中：詹勝芬年班號(hào)姓名組別各位同學(xué)：什么是良好的居家環(huán)境呢？現(xiàn)請(qǐng)就自然環(huán)境因素，以小組為單位，利用未來一周課余時(shí)間，共同訪查居家附近的景觀，作為日后購(gòu)屋的參考，并在下次上課時(shí)，各組請(qǐng)準(zhǔn)備5分鐘上臺(tái)報(bào)告。觀察與報(bào)告重點(diǎn)：觀察過程中請(qǐng)針對(duì)下列五項(xiàng)自然因素紀(jì)錄、匯整。1、優(yōu)美的景觀2、充足的光線3、新鮮的空氣4、干燥的土質(zhì)5、安全的水質(zhì)注意事項(xiàng)記得帶紙筆做紀(jì)錄。家里若有相機(jī)，可善加運(yùn)用。注意觀察時(shí)的安全。上述觀察重點(diǎn)可上網(wǎng)查數(shù)據(jù)或收集圖書報(bào)章雜志等信息來左證，不限于只是觀察時(shí)所收集的資料，有問題可請(qǐng)教老師喔！口頭報(bào)告前，先就報(bào)告重點(diǎn)逐一整理內(nèi)容，在私下練習(xí)，效果會(huì)更好。三、本次活動(dòng)令你印象最深刻的是什么？四、評(píng)量：老師將從下列項(xiàng)目來評(píng)量你的表現(xiàn)。心得分享：評(píng)量項(xiàng)目觀察內(nèi)涵口頭報(bào)告用心觀察團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)容正確完整適切條理分明切合主題小組長(zhǎng)教師教師簽名：小組長(zhǎng)簽名：「風(fēng)生水起好居家」：居家環(huán)保學(xué)習(xí)單東峰國(guó)中：陳紅梅、周月霞北新國(guó)中：詹勝芬年班號(hào)姓名組別各位同學(xué)：地球只有一個(gè)，我們要擁有干凈又自然的小空間，從居家做起?，F(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)以環(huán)保大使的身分去力行環(huán)保工作，并作紀(jì)錄來檢視，還要能夠?yàn)榄h(huán)保工作倡導(dǎo)。一、生活實(shí)錄：(由各組討論出)項(xiàng)目生活例行公事環(huán)保做法1234567環(huán)保倡導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)依照實(shí)際具體做法擇一項(xiàng)來倡導(dǎo)(教師協(xié)調(diào)各組的選擇，以不重復(fù)為原則)，為環(huán)保設(shè)計(jì)一廣告宣傳單，內(nèi)容可以包括：標(biāo)語、設(shè)計(jì)MARK、倡導(dǎo)內(nèi)容。三、評(píng)量方式：老師將從下列項(xiàng)目來評(píng)量你的表現(xiàn)。心得分享：評(píng)量項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精神宣導(dǎo)效果海報(bào)制作配合度高有效完成條理分明呈現(xiàn)方式小組長(zhǎng)教師教師簽名：小組長(zhǎng)簽名：「重重危機(jī)（二）」學(xué)期評(píng)量單東峰國(guó)中：陳紅梅、周月霞北新國(guó)中：詹勝芬年班號(hào)姓名組別各位同學(xué)：重重危機(jī)（二）「風(fēng)生水起好居家」活動(dòng)后，請(qǐng)完成下列題目，再請(qǐng)小組長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)評(píng)量或簽名。一、請(qǐng)針對(duì)下列項(xiàng)目逐一檢討、評(píng)量項(xiàng)目自評(píng)小組長(zhǎng)評(píng)量老師復(fù)評(píng)1.認(rèn)識(shí)良好居家環(huán)境的能力。2.了解居家自然環(huán)境的重要性。3.了解理想住宅的條件。4.培養(yǎng)居家整理時(shí)的環(huán)保意識(shí)。5.了解在整理居家環(huán)境時(shí)，減少對(duì)環(huán)境的污染。6.能提出環(huán)保工作的具體做法。7.能參與分組合作學(xué)習(xí)增進(jìn)人際溝通能力。8.增進(jìn)獨(dú)立思考與自我省思能力。9.整個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。10.整個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、經(jīng)過整個(gè)學(xué)習(xí)過程，你最大的收獲是什么？(例如：人際溝通能力、表達(dá)能力、傾聽他人表達(dá)能力、資料匯整能力、自我省思能力或其它)三、經(jīng)過整個(gè)學(xué)習(xí)過程，你覺得還有哪些地方可以做得更好，可以再努力？四、整個(gè)活動(dòng)的感想：簽名：──────────────────────────────────家長(zhǎng)的話：簽名：──────────────────────────────────老師結(jié)語：簽名：中華民國(guó)年月日

活動(dòng)四、臨危不亂(270分鐘)設(shè)計(jì)者：東峰國(guó)中陳有勝單元活動(dòng)目標(biāo)北新國(guó)中林麗霜達(dá)成「綜合活動(dòng)能力指標(biāo)4-4-2-1觀察或收集研究成果、媒體信息了解人為和自然災(zāi)害的行成原因，并提出防范的具體策略，具體目標(biāo)如下：寫出活動(dòng)分工，并負(fù)責(zé)完成所屬任務(wù)。運(yùn)用資源、查閱相關(guān)資料，并作成書面報(bào)告。參與分組合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)人際溝通能力。集思廣益，充分表達(dá)自己的看法，并尊重他人。了解災(zāi)害發(fā)生的原因以及防范之道。明了滅火器的使用方法，并能正確操作。知道身處火場(chǎng)的正確逃生方法。能明了生火的方法，并能快速且正確的生火。能透過炊事活動(dòng)中，體會(huì)用火的安全，培養(yǎng)正確用火觀念，并且能確實(shí)做好熄火滅跡工作、落實(shí)環(huán)保運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備事項(xiàng)（一）36人分6組，分組就坐。（二）每小組一張「小組任務(wù)分工和評(píng)量單」以及「大家來BBQ」學(xué)習(xí)單。（三）每人一張「臨危不亂」學(xué)習(xí)單。（四）教師須準(zhǔn)備6個(gè)滅火器，以及臺(tái)視文化事業(yè)所出的「火災(zāi)逃生」錄像帶。（五）錄放機(jī)與電視。（六）時(shí)間兩周六節(jié)課，第五、六節(jié)課，則進(jìn)行炊事活動(dòng)---我們來BBQ。（七）須告知訓(xùn)導(dǎo)處此次炊事活動(dòng)；炊事活動(dòng)前須提醒學(xué)生注意安全事項(xiàng)。（八）至教務(wù)處安排課表，第五六兩節(jié)須連排。三、活動(dòng)歷程(一)引起動(dòng)機(jī)（共20分鐘）教師展示幾張災(zāi)害的圖片并說明在日常生活中，常會(huì)發(fā)生未可預(yù)知的災(zāi)變情況，我們必須做好萬全準(zhǔn)備，演練處理方式，以備不時(shí)之需。而在處理災(zāi)變時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)如下:平時(shí)必須做好準(zhǔn)備，并加以演練，遇災(zāi)變時(shí)才能從容應(yīng)變。遇到災(zāi)變發(fā)生時(shí)，首要注意的是臨危不亂，保持冷靜，鎮(zhèn)定自我才能加以處理，對(duì)于災(zāi)變的發(fā)生原因、危害情形、傷員狀態(tài)等，要能確實(shí)觀察作出判斷，以便擬定因應(yīng)之道。如遇有人受傷，要根據(jù)其情況，盡速給予正確而有效的急救處理。尋求任何可能的資源，盡快將傷員送醫(yī)治療，將傷害減至最低程度。(二)分組工作（約10分鐘）全班分組，一組六人。規(guī)劃小組成員工作。推派小組長(zhǎng)，取隊(duì)名。（三）分組討論（約20分鐘）老師說明一份完整的小隊(duì)「臨危不亂」災(zāi)害防范報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容有：a:災(zāi)害事件的圖片，包括天然災(zāi)害：地震、臺(tái)風(fēng)、水災(zāi)，以及人為災(zāi)害：瓦斯中毒、火災(zāi)、車禍、溺水。b:災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)。c:災(zāi)害造成的人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失情況。d:災(zāi)變的防范方法、正確處理方式以及逃生之道。發(fā)給每組一張任務(wù)分工和評(píng)量單。發(fā)給每人一張「臨危不亂」學(xué)習(xí)單。組員充分表達(dá)看法、尊重不同意見，并填好個(gè)人工作分配表。老師穿梭各組傾聽、引導(dǎo)、并處理突發(fā)狀況。（第一節(jié)課結(jié)束）（四）分組整合數(shù)據(jù)、分享成果（約40分鐘）組內(nèi)先討論、整合數(shù)據(jù)。各組推派一位報(bào)告，并提問。經(jīng)驗(yàn)分享，補(bǔ)不足。根據(jù)他組的提問，提供意見。（五）老師指導(dǎo)（約5分鐘）回答各組提問。由聽取各組報(bào)告后，提供經(jīng)驗(yàn)及意見。（第二節(jié)課結(jié)束）（六）火災(zāi)逃生（約30分鐘）教師播放臺(tái)視文化事業(yè)出版的「火災(zāi)逃生」錄像帶。分享與回饋：教師將影片重點(diǎn)再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，并與同學(xué)分享生活中的災(zāi)害經(jīng)驗(yàn)。（七）滅火器的使用（約15分鐘）教師講解滅火器的使用。學(xué)生實(shí)際操作滅火器。（第三節(jié)課結(jié)束）（八）如何生火（約15分鐘）學(xué)生發(fā)表以往的生火經(jīng)驗(yàn)與生火技巧。教師以圖片介紹生火的方式與技巧。教師宣布下兩節(jié)課將進(jìn)行炊事活動(dòng)。（九）「大家來BBQ」學(xué)習(xí)單（約30分鐘）每隊(duì)一張「大家來BBQ」學(xué)習(xí)單。各組充分討論并完成「大家來BBQ」學(xué)習(xí)單。老師穿梭各組傾聽、引導(dǎo)、并回答學(xué)生詢問。提醒學(xué)生下次上課的集合地點(diǎn)與時(shí)間和攜帶物品。提醒學(xué)生進(jìn)行炊事活動(dòng)的安全事項(xiàng)。（第四節(jié)課結(jié)束）(十)炊事活動(dòng)---烤肉（約100分鐘包含下課時(shí)間）集合與分配場(chǎng)地。教師再次叮嚀安全事項(xiàng)與滅跡原則。進(jìn)行炊事活動(dòng)。教師于炊事活動(dòng)進(jìn)行中巡回各組進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)量。熄火與滅跡。清理環(huán)境與處理垃圾。（第六節(jié)課結(jié)束）

「臨危不亂」小組任務(wù)分工與評(píng)量單設(shè)計(jì)者：東峰國(guó)中陳有勝北新國(guó)中林麗霜年班組別各位同學(xué)這是一張小組任務(wù)的分工表及評(píng)量單，請(qǐng)就每位同學(xué)所負(fù)責(zé)的任務(wù)，逐一填寫，每一組一張。完成后組長(zhǎng)初評(píng)后，再由老師復(fù)評(píng)組長(zhǎng)初評(píng)老師復(fù)評(píng)座號(hào)姓名搜集資料所負(fù)責(zé)的工作制作報(bào)告所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目分享報(bào)告負(fù)責(zé)盡職積極用心團(tuán)隊(duì)精神分享報(bào)告負(fù)責(zé)盡職積極用心團(tuán)隊(duì)精神注：評(píng)量結(jié)果若為「很好」打「○」，不錯(cuò)打「」，「加油」打「」。評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)訪問紀(jì)錄單、學(xué)習(xí)單、海報(bào)及參與討論的態(tài)度予以評(píng)定。隊(duì)長(zhǎng)簽名：老師簽名：隊(duì)長(zhǎng)的話老師的話?「臨危不亂」學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)者東峰國(guó)中陳有勝北新國(guó)中林麗霜姓名班級(jí)座號(hào)小隊(duì)名各位同學(xué)，天災(zāi)地變與人為災(zāi)害對(duì)我們的生命與財(cái)產(chǎn)有重大的損害，在面對(duì)這些未可知的災(zāi)變情況，我們要如何做好萬全的準(zhǔn)備，以備不時(shí)之需呢?就讓我們來搜尋這些數(shù)據(jù)吧！一、每位同學(xué)利用報(bào)章雜志，網(wǎng)絡(luò)資源或自身周遭的經(jīng)驗(yàn)，搜集一篇自然災(zāi)害或人為災(zāi)害的報(bào)導(dǎo)，并做成書面報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容需要有下列數(shù)據(jù)：(一)災(zāi)害的現(xiàn)場(chǎng)照片。(二)災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。(三)災(zāi)害造成的人員或財(cái)產(chǎn)的損失情況。(四)災(zāi)害發(fā)生的原因。(五)如果時(shí)間倒轉(zhuǎn)，要如何預(yù)防此類災(zāi)害的發(fā)生?(六)資料來源。二注意事項(xiàng):(一)書面報(bào)告須用A4的紙張。(二)盡量搜集最近發(fā)生重大傷亡的災(zāi)害事件。(三)須事先分析是自然因素或人為疏失造成的災(zāi)害。(四)每一小隊(duì)的報(bào)告需裝訂成一本，并加封面與標(biāo)題。三、老師將從下列方面評(píng)量個(gè)人及小隊(duì)的表現(xiàn)分享報(bào)告內(nèi)涵收集策略富創(chuàng)意用心制作評(píng)量敘述正確完整適切媒材方法收集過程教師簽名教師「我們來BBQ」學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)者東峰國(guó)中陳有勝北新國(guó)中林麗霜小隊(duì)名班級(jí)各位同學(xué)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過用火的安全與生火的方式，接著就要實(shí)際體驗(yàn)了。我們將于下次的兩節(jié)課進(jìn)行炊事---烤肉活動(dòng)。想想看：你需要準(zhǔn)備哪些事情呢？一、菜單設(shè)計(jì)小隊(duì)人數(shù)人經(jīng)費(fèi)預(yù)算:新臺(tái)幣元菜名材料名稱數(shù)量?jī)r(jià)格采買負(fù)責(zé)人備注注：要將所有的烤肉食材組合成四道菜色并加以命名二、炊事分工職務(wù)姓名任務(wù)大廚主掌烹調(diào)事宜二廚清洗材料切菜調(diào)味事務(wù)準(zhǔn)備用餐事宜保管財(cái)務(wù)清理環(huán)境水夫提水供水儲(chǔ)水火夫建灶生火照顧灶火爐灶的滅跡雜夫餐后清理餐具炊具協(xié)助其它臨時(shí)工作三、燃料的準(zhǔn)備1.我們小隊(duì)要使用的燃料是什么?數(shù)量有多少? 生火架柴時(shí)要注意哪些事項(xiàng)或運(yùn)用哪些方法，才能使我們小隊(duì)的火生的又快又旺？四炊具的準(zhǔn)備名稱數(shù)量負(fù)責(zé)人五、注意事項(xiàng)1.確實(shí)分工每個(gè)人各司其職分工合作2.注意用火用刀的安全3食物準(zhǔn)備要適當(dāng)與適量不要浪費(fèi)4.整理食物要清潔并妥善放置5.炊事區(qū)要保持清潔垃圾要集中處理6.灶火徹底滅跡炭渣清理干凈7.徹底掌控時(shí)間8.結(jié)算收支公布帳目六、老師將透過下列項(xiàng)目來評(píng)定你們小隊(duì)的表現(xiàn)分享生火速度與方式食材適當(dāng)與適量菜色組合創(chuàng)意分工與合作秩序與安全環(huán)境清潔與保護(hù)時(shí)間掌控教師評(píng)量

「重重危機(jī)（三）」學(xué)期評(píng)量單設(shè)計(jì)者：東峰國(guó)中陳有勝、北新國(guó)中林麗霜年班號(hào)姓名組別各位同學(xué)：「重重危機(jī)（三）」活動(dòng)后，請(qǐng)完成下列題目，再請(qǐng)小組長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)評(píng)量或簽名。一、請(qǐng)針對(duì)下列項(xiàng)目逐一檢討、評(píng)量項(xiàng)目自評(píng)小組長(zhǎng)評(píng)量老師復(fù)評(píng)1.藉由活動(dòng)方式發(fā)揮個(gè)人之興趣與專長(zhǎng)。2.能了解個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。3.能了解災(zāi)害的發(fā)生原因與防范方法。4.善用各種收集數(shù)據(jù)的方式，增進(jìn)數(shù)據(jù)歸納分析與發(fā)表的能力。5.集思廣益，充分表達(dá)自己的看法，并尊重他人。6.能具體說出逃生的方法要領(lǐng)。7.具有選擇與調(diào)配食物的能力。8.能仔細(xì)觀察植物的生態(tài)并加以描述紀(jì)錄。9.能參與分組合作學(xué)習(xí)增進(jìn)人際溝通能力。10.增進(jìn)獨(dú)立思考與自我省思能力。11.整個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。12.整個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、經(jīng)過整個(gè)學(xué)習(xí)過程，你最大的收獲是什么？(例如：人際溝通能力、表達(dá)能力、傾聽他人表達(dá)能力、資料匯整能力、自我省思能力或其它)三、經(jīng)過整個(gè)學(xué)習(xí)過程，你覺得還有哪些地方可以做得更好，可以再努力？四、整個(gè)活動(dòng)的感想：簽名：──────────────────────────────────家長(zhǎng)的話：簽名：──────────────────────────────────老師結(jié)語：簽名：中華民國(guó)年月日

活動(dòng)五：追!追!追!天然災(zāi)害之預(yù)防(135分鐘)設(shè)計(jì)者：北新國(guó)中謝素真洪云婷一、單元活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成「綜合活動(dòng)能力指標(biāo)4-4-2-4分析天然災(zāi)害可能造成的影響與危害，研擬預(yù)防措施?！咕唧w目標(biāo)如下：能運(yùn)用信息數(shù)據(jù)檢索自己需要的數(shù)據(jù)。藉由活動(dòng)方式發(fā)揮個(gè)人之興趣與專長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)天然災(zāi)害之形成與盡可能的防范措施。認(rèn)識(shí)地震帶結(jié)構(gòu)及分布地帶。了解如何保護(hù)土壤及動(dòng)植物與山坡地。能仔細(xì)觀察植物的生態(tài)并加以描述紀(jì)錄。善用收集數(shù)據(jù)方法，增進(jìn)數(shù)據(jù)歸納與發(fā)表的能力。二、準(zhǔn)備事項(xiàng)各組一張「小組任務(wù)分工和評(píng)量單」。每人一張「追！追！追！」天然災(zāi)害之預(yù)防學(xué)習(xí)單。第一周下課前，請(qǐng)同學(xué)須在一周內(nèi)完成資料收集與分析。第二次上課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)表收集心得與大家分享，并完成學(xué)習(xí)單。學(xué)生于上課前分組就坐。三、活動(dòng)歷程引起動(dòng)機(jī)：(15min)教師說明大自然之奧妙深不可測(cè)，有些是人為因素所造成，可經(jīng)由預(yù)防來避免發(fā)生；而天然災(zāi)害是無法免除，卻也可用預(yù)防來使災(zāi)害減至最低。因此，保護(hù)美麗的寶島是每位同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。(二)分組活動(dòng)：(30min)每組一張「小組任務(wù)分工與評(píng)量單」。說明各組的準(zhǔn)備工作。分發(fā)每人一張「追！追！追！」天然災(zāi)害之預(yù)防學(xué)習(xí)單。各組選出小組長(zhǎng)及分配工作。(三)分組分享：(45min)各組各同學(xué)輪流把負(fù)責(zé)之工作做口頭報(bào)告。每位同學(xué)報(bào)告后，小組長(zhǎng)作資料統(tǒng)整。組員分享對(duì)此次資料搜集的感受與心得。教師穿梭各組傾聽、引導(dǎo)或處理突發(fā)狀況及解決問題。(四)成果分享與分組代表報(bào)告(40min)各組派一名代表報(bào)告五分鐘，報(bào)告時(shí)可輔助展示海報(bào)數(shù)據(jù)以及所收集的數(shù)據(jù)，匯整的學(xué)習(xí)單。報(bào)告重點(diǎn)如下：本組所觀察的主題。本組資料的收集來源。本組在觀察過程中所遇到的問題及處理。本組組員對(duì)此次活動(dòng)的感受。教師結(jié)語(5min)經(jīng)過實(shí)地搜集后，相信各位同學(xué)對(duì)此主題已有一定程度的了解，這將有助于同學(xué)了解人與自然的關(guān)系。

「追！追！追！」小組任務(wù)分工與評(píng)量單設(shè)計(jì)者：北新國(guó)中謝素真洪云婷年班組別各位同學(xué)：這是一張小組任務(wù)的分工表與評(píng)量單請(qǐng)就每位同學(xué)負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目，逐一填入下表。完成后先由小組長(zhǎng)初評(píng)，再由教師復(fù)評(píng)小組長(zhǎng)初評(píng)教師復(fù)評(píng)座號(hào)姓名負(fù)責(zé)工作項(xiàng)目負(fù)責(zé)盡職積極用心學(xué)習(xí)態(tài)度團(tuán)隊(duì)精神負(fù)責(zé)盡職積極用心學(xué)習(xí)態(tài)度團(tuán)隊(duì)精神注：1.評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)，小組長(zhǎng)及老師可根據(jù)同學(xué)完成的內(nèi)容以評(píng)量。2.評(píng)量結(jié)果若為「很好」打「○」，「不錯(cuò)」打「」，「加油」打「」。教師簽名：小組長(zhǎng)簽名：

「追！追！追！」天然災(zāi)害之預(yù)防學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)者：北新國(guó)中謝素真洪云婷年班號(hào)姓名組別各位同學(xué)：你對(duì)大自然災(zāi)害及如何防范知多少呢？請(qǐng)以小組為單位，利用收集數(shù)據(jù)進(jìn)行小組活動(dòng)及海報(bào)制作。主題重點(diǎn)：了解如何保護(hù)土壤及動(dòng)植物與山坡地。認(rèn)識(shí)天然災(zāi)害之形成與盡可能的防范措施。了解植物對(duì)人類的益處。認(rèn)識(shí)地震帶結(jié)構(gòu)及分布地帶。了解立法之重要。分組成果制作：綜合組內(nèi)的參觀成果，制成海報(bào)展示并說明，包括組別及文字?jǐn)⑹?、圖片、等；并推派代表上臺(tái)報(bào)告。評(píng)量小組長(zhǎng)先針對(duì)下列項(xiàng)目評(píng)量，老師再進(jìn)行復(fù)評(píng)。班級(jí)：座號(hào)：姓名：組別：組內(nèi)報(bào)告組長(zhǎng)報(bào)告訪察內(nèi)容豐富資料整理井然海報(bào)制作評(píng)評(píng)量項(xiàng)目目切合主題條理分明內(nèi)容豐富切合主題條理分明表達(dá)順暢掌握時(shí)間團(tuán)隊(duì)精神版面設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富文字暢達(dá)心得分享：小組長(zhǎng)教師備注：評(píng)量結(jié)果若是「很好」打「○」，「不錯(cuò)」打「」，「加油」的打「」教師評(píng)語：

活動(dòng)六：e時(shí)代生活贏家(270分鐘)設(shè)計(jì)者：北新國(guó)中江秋月林素幸單元活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成「綜合活動(dòng)能力指標(biāo)4-4-2-5研討科技帶給人類的利弊，學(xué)習(xí)如何善用科技文明并降低其負(fù)面影響?！咕唧w目標(biāo)如下：能觀察與關(guān)心周遭的生活環(huán)境。能探討與分析科技文明如何影響我們的生活。能認(rèn)識(shí)科技文明所帶來的利與弊。能暸解如何善用科技文明并降低其負(fù)面影響。能善用各種搜集數(shù)據(jù)的方法，增進(jìn)數(shù)據(jù)歸納分析與選取整理的能力。參與分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)調(diào)的能力。增進(jìn)人際關(guān)系及溝通能力。寫出小組內(nèi)各成員分工情形，并負(fù)責(zé)完成所分配的任務(wù)。以海報(bào)呈現(xiàn)結(jié)果，增進(jìn)分享及表達(dá)能力。準(zhǔn)備事項(xiàng)錄放機(jī)，電視或大型銀幕，單槍投影機(jī)。每位學(xué)生事先制作、搜集相關(guān)的資料，如:剪貼簿`圖片`錄像帶`下載數(shù)據(jù)的磁盤等。筆記本(記錄觀賞影片過程所發(fā)現(xiàn)的疑問、重點(diǎn)或感想。各組推派小組報(bào)告代表。各組制作海報(bào)共二張(大小可全開或半開)。各組準(zhǔn)備一首現(xiàn)成的歌曲，加以改編歌詞(歌詞須與本活動(dòng)主題切合，并簡(jiǎn)明有力，最好能押韻)。每生分二次發(fā)給e時(shí)代生活贏家學(xué)習(xí)單(一)`(二)。選擇播放的影片。(可選擇的影片計(jì)有:1核能災(zāi)變影片:「娜迪亞的村莊」`「驚爆車諾比」`「車諾比驚惶記」`「絲克伍事件」`「融化三哩島」`「死者之書」。2環(huán)保影片:「全球新能源革命」`「未來環(huán)保新燃料」`「廢棄物資源回收短片」、資源回收系列錄像帶、「臺(tái)灣環(huán)保啟示篇」`「環(huán)保新知」`「污染防治」`「垃圾再生」`「環(huán)保小天使系列」`「環(huán)保ㄅㄆㄇ」`「NHK特集—地球污染」。每組一張「小組任務(wù)分工與評(píng)量表」?；顒?dòng)歷程引起動(dòng)機(jī)=1\*ROMANI：(約10分鐘)以“輻射標(biāo)志”引起學(xué)生的注意，再由原子彈談到輻射塵的為害，及國(guó)內(nèi)民生別墅的輻射屋事件，提示環(huán)境中有不少科技所帶來的負(fù)面影響。此外，尚有那些例子?(可請(qǐng)學(xué)生回答)引起動(dòng)機(jī)=2\*ROMANII：(約10分鐘)調(diào)查學(xué)生家中有濾水器的占多少?再引述媒體曾報(bào)導(dǎo)過的大高雄用水污染問題及臺(tái)灣水源多數(shù)已遭中重度污染，岌岌可危，是何原因造成?(可請(qǐng)學(xué)生回答)媒體運(yùn)用:(約60分鐘)將老師或?qū)W生事先準(zhǔn)備切合主題的影片(先經(jīng)老師篩選，并取其精華部分播放)，由淺而深，依探討的子題順序，陸續(xù)播放及解說，并分段分組討論與分享。分組討論：(約30分鐘)每生分給兩張e時(shí)代生活贏家學(xué)習(xí)單(一)`(二)，依據(jù)學(xué)習(xí)單與觀賞過的影片進(jìn)行討論。每組一張「小組任務(wù)分工與評(píng)量表」，先進(jìn)行分工。各組根據(jù)成員分配主題進(jìn)行討論。教師穿梭各組引導(dǎo)或處理突發(fā)狀況。分組分享:(約25分鐘)組內(nèi)成員分享搜集資料的心得、管道與困難。組內(nèi)成員分享觀賞影片后的感想。組內(nèi)成員報(bào)告所搜集的資料內(nèi)容，不足部分可請(qǐng)求支持或由其它成員補(bǔ)充每位成員報(bào)告后，組長(zhǎng)須征詢其它成員有無意見或問題分組制作(約35分鐘)分組討論如何制作海報(bào)及改編歌詞。各組開始制作海報(bào)及構(gòu)思歌詞。未完成的部分可利用課余時(shí)間或帶回去繼續(xù)完成。分組報(bào)告:（約60分鐘）各組派代表報(bào)告5~10分鐘。報(bào)告時(shí)可輔助展示海報(bào)及所收集的資料、匯整的學(xué)習(xí)單。報(bào)告重點(diǎn)如下:科技文明對(duì)于衣`食`住`行`育`樂`環(huán)保`及其它生活方面的方便性。探討及分析來自科技文明的負(fù)面影響為何?（多舉實(shí)例）如何善用科技文明并降低它的負(fù)面影響?疑難解答（回答他組提出的問題）展示成果:（約20分鐘）各組將制作好的海報(bào)及其它數(shù)據(jù)置于指定場(chǎng)所展示各組派代表負(fù)責(zé)簡(jiǎn)介解說若時(shí)間不夠，可利用課余時(shí)間展示海報(bào)展示一周，讓校內(nèi)其它師生共同參觀并提出建議。（八）教師結(jié)語（約20分鐘）針對(duì)各組的優(yōu)缺點(diǎn)講評(píng)補(bǔ)充學(xué)生遺漏或無法解答的部分歸納本單元的重點(diǎn)注意事項(xiàng)1.提醒學(xué)生書寫學(xué)習(xí)單時(shí)，盡量具體勿流于抽象2.獎(jiǎng)勵(lì)完成學(xué)習(xí)單與指定作業(yè)的同學(xué)，以刺激未完成的同學(xué)3.提醒學(xué)生掌握時(shí)間、跟上進(jìn)度4.評(píng)量重點(diǎn)在用心參與、團(tuán)隊(duì)精神五、成績(jī)?cè)u(píng)量：1.書面資料40%2.海報(bào)20%3.口頭報(bào)告20%4.小組任務(wù)分工與評(píng)量單20%

「e時(shí)代生活贏家」小組任務(wù)分工與評(píng)量單設(shè)計(jì)者:北新國(guó)中林素幸江秋月年班小組:各位同學(xué)這是一張小組任務(wù)的分工表及評(píng)量單，請(qǐng)就每位同學(xué)所負(fù)責(zé)的任務(wù)，逐一填寫及評(píng)量，每一組一張。完成后組長(zhǎng)初評(píng)后，再由老師復(fù)評(píng)組長(zhǎng)初評(píng)老師復(fù)評(píng)座號(hào)姓名收集數(shù)據(jù)時(shí)所負(fù)責(zé)項(xiàng)目制作海報(bào)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目成