幼兒園大班親子活動方案范本

—幼兒園大班親子活動方案為了確保事情或工作得以順當進行，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要留意哪些格式呢？下面帶來最新幼兒園大班親子活動方案通用5篇，希望大家喜愛。最新幼兒園大班親子活動方案篇1活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動歡樂，強化家長與孩子之間的情感溝通?；顒幼谥迹和ㄟ^開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動歡樂，強化家長與孩子之間的情感溝通。激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，在活動中增加其團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識，提高幼兒的身體素養(yǎng)。培育幼兒初步的團隊和競爭意識，表達團結(jié)協(xié)作的競賽風格。活動主題：“歡樂運動我做主”活動口號：一二三四五，我的運動我做主；一二三四五六七，團結(jié)合作爭第一?；顒訒r間：20X年11月30日下午2：30—4：00?；顒訙蕚洌?。通知家長2。場地布置3。各項活動的游戲材料活動過程：一、運發(fā)動入場。全體幼兒集隊，各班運發(fā)動持班牌按班級挨次在《運發(fā)動進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。二、主持人致開幕詞。三、熱身：集體喊“歡樂運動我做主”口號；律動《加油歌》。四、主持人宣讀裁判員名單和競賽規(guī)章。五、活動開頭。幼兒單項競賽活動：1。活動名稱：矮人走活動目標：錘煉幼兒腿部的力量，培育幼兒的耐力?；顒右?guī)章：幼兒學矮人向前，到終點先返回者為勝。2?；顒用Q：夾球側(cè)行活動目標：培育幼兒的合作意識，增加幼兒競爭意識?；顒訙蕚洌浩で?、接力棒活動規(guī)章：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側(cè)行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒連續(xù)競賽，先結(jié)束者勝。3?；顒用Q：頂包拾球活動目標：增加幼兒的平衡力量，增進彼此感情?；顒訙蕚洌荷嘲?、球活動規(guī)章：幼兒頭頂沙包從起點按規(guī)定地線路撿起球回到終點。將沙袋交給第二個幼兒連續(xù)競賽，最先結(jié)束的班級為勝。4?；顒用Q：運球走活動目標：培育幼兒的規(guī)章意識?；顒右?guī)章：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點并返回者勝。5?；顒用Q：接力賽跑活動目標：提高幼兒快速跑的力量，增加合作意識。活動準備：接力棒活動規(guī)章：幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒連續(xù)競賽，最先結(jié)束的小組為勝。親子活動名稱：1。過河材料：塑料板18個父（母）子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。2。全身總發(fā)動材料：皮球孩子從箱子里取皮球，放到爸爸或媽媽身上，想一想應(yīng)當怎么放會放得更多而且球不會掉下來，最終誰夾的球多誰就贏。3。搶椅子材料：若干椅子、大鼓爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規(guī)章，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，留意安全。4?；顒用Q：抓尾巴材料：12個尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。5。坐花轎（全家三人）材料：接力棒6根父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開頭起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力競賽，先結(jié)束者為勝。六、結(jié)束活動。整理與整理?；顒釉凇哆\發(fā)動進行曲》的歌聲中結(jié)束。最新幼兒園大班親子活動方案篇2活動目標1.明白豌豆的種子是圓圓的，在秋天種植。2.會正確運用一些簡潔的種植工具：鏟子、噴壺等。3.初步學會種植、照料豌豆的方法。活動準備1.搜集豌豆種子。2.鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地?；顒舆^程1.觀看豌豆種子--豌豆寶寶是什么外形的？--什么時分種豌豆？（豌豆寶寶不怕冷，喜愛生長在寒冷的冬天）--將顆粒飽滿的種子選出備用。2.師幼共同整理園地--這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？--觀看老師整地并認識鏟子、鋤頭等工具。3.學習種植豌豆的技能--地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水）--明白坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會被雨水沖走。--幼兒種植，老師觀看指導。提示幼兒操作時留意正確運用鏟子，留意安全。--小結(jié)：豌豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要常常到種植園地關(guān)懷豌豆寶寶，看看它們什么時分發(fā)芽，是怎樣長大的，并學習用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長狀況。中班科學活動：種植小種子學習目標1.通過種植活動獲得相關(guān)的經(jīng)驗和學問，培育愛惜植物的意識。2.嘗試合作種植植物，培育幼兒的合作意識和力量?；顒訙蕚?.不同品種的小盆栽，有些已開花，有些只有葉子。2.有關(guān)種植的圖書。3.幼兒自備不同的種子、花盆。4.種植方案表（見材料制作）。5.種植的工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。活動過程1.請幼兒在自然角找出已開花的小盆栽，放在一起，請幼兒描述花朵的顏色和外形。2.提議幼兒在自然角栽種植物，施行綠化幼兒園方案。3.與幼兒一起閱讀有關(guān)種植的圖書，然后一起商量種些什么、需要的材料和工具。4.把幼兒分成小組，發(fā)給每組幼兒一份種植方案表。請他們用文字或圖畫，記錄種植小盆栽的方案，例如種什么植物、所用的材料和工具、種植的日期。5.老師示范種植的步驟：a先用鏟子把泥土放進花盆里；b挖一個小坑，放進種子；c在上面蓋上泥土，澆水；d在花盆貼上自己創(chuàng)作的標記，如花朵圖案等。6.請幼兒按自己組的種植方案表栽種種子。提示幼兒定時澆水，并觀看及記錄植物的生長過程。7.種植完成后，請幼兒介紹自己的小盆栽，并利用它來綠化幼兒園?；顒釉u價.能說出種植需要的材料和工具。.能與人合作栽種植物，綠化幼兒園。最新幼兒園大班親子活動方案篇3活動目的：培育孩子的想象力和表演力量?；顒訙蕚洌嚎梢杂脕戆缪莸静萑说奈锲啡缫豁敳菝?、一件大人衣服、一把椅子等，蘿卜玩具十個（也可以孩子自己畫一些）。方法：家長給孩子介紹故事線索：老爺爺?shù)牟说胤N了十個蘿卜，小白兔太想吃它了，趁老爺爺不在，吃了一個蘿卜。老爺爺想了個方法，在稻草人的幫忙下捉住了小白兔，并教育它以后想要別人的東西肯定要得到別人的同意。然后激勵孩子大膽想象，和孩子一起依據(jù)故事線索豐富故事內(nèi)容（包括角色的語言、對話、動作、心理活動等）。最終依據(jù)編的故事內(nèi)容，孩子和家人一起商議、分配角色，準備場地、道具，從中錘煉孩子的動手力量和解決問題的力量。分段參考內(nèi)容：老爺爺?shù)牟说胤N了十個蘿卜。一天，老爺爺來到菜地，一邊給蘿卜澆水（做手拿水壺彎腰澆水的動作），一邊說：“蘿卜長得真快，都長大了，讓我來數(shù)一數(shù)——1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，不多不少正好十個，哈哈……”（做用手指蘿卜1、2……表示點數(shù)，仰頭摸胡子大笑等動作），然后回家了。一只小白兔邊唱邊跳來到菜地，發(fā)現(xiàn)了蘿卜：“啊，老爺爺種的蘿卜已經(jīng)長大了，綠綠的葉子大又壯，紅紅的蘿卜地下藏，我真想嘗一嘗!”（小兔子可以哼著歌出來，看見蘿卜快樂得拍手，說到嘗一嘗時可以做張嘴吃的動作）。小白兔叫：“老爺爺，老爺爺”（雙手上舉叫喊），發(fā)現(xiàn)老爺爺不在，自言自語說：“老爺爺不在，我可不能吃”（搖搖頭）。接著又說：“我真想嘗一嘗呀，怎么辦A？”（來回走表示犯難的樣子）老爺爺回來了，數(shù)數(shù)菜地里的蘿卜，1、2、3、……9，“咦，怎么少了一個？是我數(shù)錯了嗎？”老爺爺又數(shù)了一遍，還是少了一個，“這會是誰干的？”（做思索的樣子）老爺爺彎下腰認真查看地上的腳印，“嗯，是小兔子干的。我要想方法捉住它?！保梢宰鰪澭吹厣?，然后一邊摸胡子，一邊點頭肯定的樣子。）老爺爺搬來了稻草人，躲在稻草人的后面。小兔子又來了，發(fā)現(xiàn)稻草人，邊朝后退邊問：“喂，你是誰？在那干什么？”看看沒有動靜，小兔子就壯起膽子走近稻草人，用手摸摸它說：“哈哈，原來是個假人，沒什么好害怕的，我還想再吃一個蘿卜，真好吃呀!”小兔子剛要拔地里的蘿卜，老爺爺一把抓住了小兔子的耳朵。小兔子叫了起來：“哎呀，老爺爺，放了我吧，我錯了。”老爺爺放了小兔子，說：“錯了要改正，想吃蘿卜要得到我的同意?！毙⊥米与y為情地低下了頭。老爺爺對小兔子說：“來，幫我一起拔蘿卜?！保ㄗ霭翁}卜的動作。）最終老爺爺給了小兔子一個大蘿卜，小兔子趕忙說：“謝謝您，老爺爺?！比缓蟊е}卜快快樂樂地回家了。指導與建議：一開頭可以分一小段、一小段來表演，降低難度。等孩子熟識了以后，可以把整個故事串起來表演，有條件的還可以用攝像機把表演拍下來，讓孩子欣賞、改進，體驗表演帶來的歡樂，并激勵孩子大膽參與電視臺有關(guān)這方面的表演。找對數(shù)對家長的說明：此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培育孩子的想象力和制造力?；顒訙蕚洌焊鞣N動物的圖片活動建議：家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌?？梢杂袔追N形式：開頭的時分，家長說，孩子對當孩子對兒歌的內(nèi)容根本了解后，家長與孩子一起說。當孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。當這首兒歌熟識后，可以恰當轉(zhuǎn)變內(nèi)容，如哪個愛在水里游，可以答復“鴨子愛在水里游”，也可答復“魚兒愛在水里游”。附：兒歌《我說一，誰對一》我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。我說十，誰對十，哪個學話又本領(lǐng)？你說十，我對十，鸚鵡學話有本領(lǐng)。最新幼兒園大班親子活動方案篇4一、設(shè)計思路親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氣氛是孩子健康活潑成長的.必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，強化家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。二、活動目標1.讓孩子、家長、老師共同共享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。2.給孩子表現(xiàn)自我的時機，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。三、時間20X年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00四、地點金牛嶺公園五、人員幼兒班全體幼兒、家長、老師六、活動準備1、按年齡組策劃游戲2、擴音器、哨子及游戲材料3、小禮品人手一份4、照相機5、少量食物七、活動布置1、大班親子游戲：（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦2、大班親子游戲：（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）3、大班親子游戲：（1）跳長繩（2）拔河（3）運球（4）金雞獨立4、共享食物5、自由活動最新幼兒園大班親子活動方案篇5活動時間：20X年X月X日活動地點：大班教室活動目標：1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是西方國家的重要節(jié)日。2.通過親子活動，增加節(jié)日氣氛，為幼兒留下幸福的回憶。3.通過游戲活動，增加幼兒的體質(zhì)，提高身體敏捷性。參與人員：全體幼兒及幼兒家長。活動流程：一、班主任致詞：各位家長，可愛的珍寶們：今天，是X月X日，是我國的重要節(jié)日。祝各位家長和珍寶們新年歡樂，新年好運。今天的活動一共布置了八個工程：1.纏毛線。2.夾球。3.蹲蹲樂。4.小腳踩大腳接力。5.揪尾巴。6.貼鼻子。7.搶椅子。8.表演《爵士進行曲》。由于班級孩子比擬多，時間有限，所以幼兒不能參與全部的活動。但是第一項纏毛線活動是全體幼兒及家長參與的。今天的活動，每項都是前三名獲獎，獎品是兒童小玩具一個。我和X老師輪番負責組織活動，X老師負責攝影?；顒咏Y(jié)束，幼兒園會給每個幼兒送上一份圣誕禮品。下面活動開頭!二、游戲活動（一）纏毛線X老師：活動規(guī)章是：每個家庭發(fā)一逛毛線，幼兒負責抻線，家長纏線成團，先纏完不散為勝。前三個家庭獲獎。發(fā)線后先把毛線抻好，抓住線頭即可，不行以繞圈。聽我開頭口令再開頭。（二）夾球（親子）方法：用線棒將球夾到盆里，限定1分鐘，多者為勝。規(guī)章：1.不準用手拿。2、掉到地上的不算。3、別人不許幫忙。參與的小好友：XX（三）蹲蹲樂（幼兒）方法：幼兒手拿圖片，站成圓圈，邊蹲邊說“X蹲，X蹲，X蹲完X蹲”，然后被叫到的小好友接著說。規(guī)章：1、以自己手中小動物的名字為準。2、接力的小好友要快接。參與的小好友：XX（四）小腳踩大腳接力（親子）X老師：這項活動一共有12個家庭參與?；顒觾?nèi)容類似4X1接力賽，只是我們接力是3X1，也就是每一組要三個家庭接力。孩子腳踩在大人腳上，孩子手里拿著海洋球。走到第二組對應(yīng)家庭面前，把球交到對方家庭孩子手里。第二組家庭再走到對面，把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到終點，放下手里的球，拿起桌子上的手串鈴搖晃一下，活動結(jié)束。這次活動每次動身四個家庭，先到終點那組家庭獲勝。參與的小好友：XX（五）揪尾巴X老師：每個幼兒身后夾上一條尾巴，站好。哨音開頭以后，幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來，而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰，直到剩下最終三人獲勝。參與的小好友：XX（六