親子活動方案10篇

—親子活動方案10篇為了確?；顒佑行蛴行ч_展，經(jīng)常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的方案類文書?；顒臃桨敢趺粗贫兀肯旅鎺碛H子活動方案（通用10篇），希望大家喜愛。親子活動方案篇1一、指導思想：親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的協(xié)作和老師的指導下接觸大自然，增進老師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：二、活動宗旨：1、為家庭提供一流的服務和教育指導。2、幫忙家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進兒童健康成長的氣氛。3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長。4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。三、參與對象：X學校小學部同學及家長。四、活動時間：8：30——10：10親子活動游戲同時進行。五、親子活動游戲：1、推小車游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進行游戲，老師記時，以時間短為勝出。2、二人三足跑游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，老師法令后必需繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。3、運球接力游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，老師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。4、搖擺車游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，老師發(fā)令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。5、夾球接力游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，老師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途假如球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊確定勝敗。六、發(fā)獎：親子活動方案篇2活動時間：20X年9月3日周日上午9：30—10：30活動地點：小班活動室活動總體目標：幫忙幼兒及家長熟識幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面削減幼兒開學入園時對生疏環(huán)境的恐驚感，為幼兒順當進入幼兒園、盡快順應集體生活奠定基礎；另一方面對幼兒進行情感、力量、淺顯學問等內(nèi)容的初步浸透，強化幼兒各方面綜合素養(yǎng)的培育。活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園老師帶著組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責伴隨進行。活動內(nèi)容：（一）室內(nèi)活動：各類游戲（二）室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動活動準備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾詳細活動：（室內(nèi)）（一）室內(nèi)活動：各類游戲1、社會：《說說我自己》目標：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡潔的自我介紹，消退幼兒的生疏感。2、語言游戲：《我最喜愛———》目標：通過幼兒向大家簡潔介紹自己最喜愛的人（小動物）或最喜愛做的事情等，消退幼兒緊急恐驚心理，訓練幼兒的膽識。3、音樂游戲：《學學小動物》目標：通過模擬小動物的叫聲及動作，初步進展幼兒的模擬力量及動作的協(xié)調(diào)性。4、結(jié)構(gòu)游戲：《好玩的穿珠競賽》目標：通過組織幼兒玩穿珠玩具，進展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。6、家園互動：《歡樂的一天開頭了》目標：通過孩子與家長的互動，消退孩子的緊急心理，培育孩子的表演欲望。7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》目標：通過游戲，培育幼兒對體育活動的愛好，進展幼兒跳的動作，培育其大動作的協(xié)調(diào)性。8、體育活動：《放松操》目標：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。（二）社會：我們的幼兒園目標：認識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。親子活動方案篇3活動主題：今天，爸爸媽媽陪我過六一；活動內(nèi)容：親子互動（一起體驗童年樂趣）；活動口號：我的節(jié)日，爸爸媽媽一起來；活動時間：20X年6月1日上午9：00—11：30?；顒拥攸c：XX田園農(nóng)莊文化廣場。由父母和孩子共同完成一個小游戲。如今大部分家庭的父母都忙于工作，對孩子的關懷可能會相對于來要少一點，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加緊密團結(jié)的在一起，增加彼此之間的情感平常不善表達的愛，同時也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美妙的回憶。一、親子互動游戲（1）團結(jié)向前以家庭為單位（綁腿跑）由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規(guī)定路程?！疽惠?個家庭競賽】優(yōu)勝的家庭可獲得農(nóng)莊XX玩套票，對參與的家庭會贈予一份精致的小禮品。（2）親親我的珍寶小好友們排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小好友的手分辨自己的孩子，最終獲勝的家庭可獲得一份精致禮品，或者贈予消費券，對參與的家庭會贈予一份精致的小禮品?！袼托《Y品參與活動的顧客，贈予一個小禮品?！救纾嚎ㄍüP，玩具（這段時間比擬火爆的動畫片《XX》是小好友甚至大人都很喜愛和熟識的動畫人物，建議贈予以動畫片中人物造型的各類小玩具）】●贈予小蛋糕對消費顧客視消費情況而定贈予一個小蛋糕給小好友?！矩撠熧浻璧姆諉T面帶微笑，雙手送上同時說出祝愿的語言：小好友，節(jié)日歡樂愿你健康歡樂的成長】這些舉動看似無足輕重，但是卻是代表整個山莊的形象和看法，讓消費者能感受到我們是專心在服務，自然也能得到他們的肯定。（3）開心菜園做完游戲后，就到了下一站，到開心菜園里種菜，小好友們和爸爸媽媽一起體驗做農(nóng)場主的樂趣，同樣感受勞動的歡樂!我們以這種特別的方式來為孩子們紀念他們的節(jié)日!來參與種菜活動的小好友可以獲得山莊贈予的一個氫氣球和一個老虎布偶!二、拍照留念為參與活動的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來做一個文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時準備不同顏色的筆讓孩子和父母細細而下自己的愿望，作為山莊的一個小文化景點，給游人參觀并且參與。背景音樂：廣場可以播放以孩子為主主動向上的歌曲如：《讀書郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》；《少年先鋒隊》、《小兔乖乖》、《每當我走過老師的窗前》、《外婆橋》；《我們多么幸福》、《愛我你就抱抱我》、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。三、活動裝飾（1）裝飾氣球、塑料向日葵；（2）背景音樂；（3）宣傳海報；（在農(nóng)莊入口和農(nóng)莊內(nèi)張貼）（4）橫幅2條：熱情慶?！傲弧眹H兒童節(jié)；XX田園農(nóng)莊我我勞動我歡樂。（5）彩虹門：熱情慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。四、費用預算（本錢需實際核算）1、裝飾氣球、塑料向日葵；2、背景音樂；3、橫幅2-3條；4、兒童小玩具；5、小蛋糕；6、獎品。（農(nóng)莊玩套票）親子活動方案篇4一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。幫忙家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。二、活動時間：三、活動地點：四、活動流程：一、熱身大樹與松鼠活動目的：活潑氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的伙伴重新搭配成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新搭配，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。二、主題活動活動名稱盲行之風雨人活路活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參與）3、多組同時參與（依據(jù)現(xiàn)場道具確定上場的組數(shù)）4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動結(jié)束6、各組成員共享自己的活動感受。7、共享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。8、領導者，有時分親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深入的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供共享的方向：一、父母為領路人1、被領路者：（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時分有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）（2）當只有你一個人走的時分的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么？（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時分你會有什么心情呢）2、領路人：作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦慮但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）二、孩子為領路人1、被領導者：（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的力量了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時分是不是也該聽取一下孩子的看法呢？）2、領導者：（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感受？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不簡單2.明白父母的`艱辛，學會感謝和體諒他們）3、廣告劇的設計活動目標：讓親子充足發(fā)揮制造性的意念，錘煉語言表達力量?；顒有问剑河深I導者組織各小組進行設計活動。材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：（1）領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設計。廣告內(nèi)容由小組商量確定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。（2）統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。（3）領導者組織小組成員設計，留意把握好時間。（4）請觀看員和全部小組進行評比，評出最正確創(chuàng)作、最正確演繹、最正確演員、最正確合作獎等4個獎項。4、畫圖游戲我們將來的家材料：4A的白紙，彩筆。如今請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。5、尾聲請用一句話說說今天的感受。親子活動方案篇5一、活動目標：1、讓孩子熟識班級的環(huán)境、熟識自己的老師和小好友，緩解孩子將入園的焦慮。2、使孩子體驗集體生活的歡樂，在與老師做游戲的過程中情愿親近老師，情愿和伙伴一起玩。二、活動時間：8月28日上午8：30——10：30三、活動地點：小三班教室。四、活動準備：1、“五個寶”手工紙人手一份。2、《小動物模擬操》音樂、錄音機。3、點心、杯子、毛巾人手一份。4、姓名牌每人一個。5、活動簽到表、筆。6、五角星等小獎品。五、活動流程：（一）接待、準備：（8：15——8：45）親切接待幼兒和家長，進行簡短溝通，提示家長簽到，帶孩子熟識班級新環(huán)境。家長指導語：珍寶們，早上好!歡迎來到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參與屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師，這位是小胡老師，這位是樂阿姨。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。希望我們能相處快樂!（二）問候光陰（8：45——8：55）采納問答的形式認識每個孩子，并引導孩子主動回應老師，或在家長的幫忙下答復老師，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前（激勵孩子自己來拿，可以跟老師抱一抱）。家長指導語：這個活動的主要目標是讓孩子能聽老師的提問來答復問題，初步學習與老師的溝通，能在集風光前大膽地說話，同時也認識幾個小伙伴。家長可以依據(jù)孩子的不憐憫況給與幫忙，膽大的讓孩子獨立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起答復。師：XX，XX，你在哪—里—？幼：我在這—里—。（三）律動光陰（8：55——9：05）跟隨音樂學做《小動物模擬操》。家長指導語：這個活動主要是讓孩子跟著老師學習模擬動作，家長要以自身的熱忱來感染孩子，和孩子一起共同做操。（四）才智光陰：（9：10——9：20）學念兒歌《小手拍拍》，并大膽做動作。小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神激勵你的孩子）敏捷改變：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比方鼻子嘴巴等等。家長指導語：這個游戲能讓孩子在輕松、快樂的游戲情境中認識自己的五官和身體的部位，讓他們增加自己的身體意識。老師另再準備手指游戲：《五個手指頭》。（五）生活活動（9：20——9：35）1、在爸爸媽媽的帶著下入廁、洗手。2、吃點心：能夠獨立吃完自己的一份點心。家長指導語：這個環(huán)節(jié)中盡量激勵孩子自己的事情自己來完成，明白用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。（六）動手光陰《五個寶》（9：35——9：50）家長指導語：此活動主要是讓孩子認識各種表情，與自己的表情聯(lián)系起來。通過撕紙來進展孩子的小手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)的力量。激發(fā)對手工活動的愛好。家長要主動引導，按時激勵，盡量讓孩子獨立完成，但不要代做。（七）游戲光陰“小腳踩大腳”（9：50——10：10）規(guī)章：孩子的腳踩在家長的腳背上，幾個家長一組進行競賽，看誰最快到達終點，讓孩子體驗集體游戲的歡樂。家長指導語：活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，家長肯定要遵守游戲的規(guī)章，為孩子做出好的典范。（八）再見光陰（10：10——10：15）1、老師小結(jié)活動情況，提出要求。2、開學相關工作介紹：班況簡析、老師簡介、老師電話、學費回執(zhí)單、學號、照片、健康本、預防接種卡、開學時間（3號）接送時間、保險單。3、唱《再見歌》（九）環(huán)境參觀（10：15——10：30）家長指導語：引導孩子跟著小好友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并主動與老師互動、回應。親子活動方案篇6合適年齡：2—3歲幼兒設計意圖：托班的幼兒剛剛?cè)雸@，心情不穩(wěn)定、力量也很弱。老師帶全班孩子去春游難度很大，我們將親子活動和春游活動相結(jié)合，組織了一次托班年齡段的親子春游活動。讓孩子很好地親近自然放松心情，把教育帶到大自然中去?；顒幽繕耍?、感受大自然的美，共同查找秋天的腳印。2、在集體親子游戲中，體驗集體活動的樂趣，增進孩子、家長、老師三者之間的感情。活動準備：親子游戲材料：報紙、小球。獎品每人一份、獎狀每班一張?；顒舆^程：一、親子游公園，家長帶孩子在公園查找春天的腳印。二、親子游戲，以班級間競賽形式開展游戲。游戲一：大鞋與小鞋玩法：大人與小孩子互換鞋子，互相攙扶著向前跑，哪組先到終點為勝。游戲二：運球玩法：大人與孩子一起用報紙?zhí)е粋€小球向前走，不能讓球掉下，先到者為勝。游戲三：袋鼠跳玩法：大人抱著孩子學袋鼠向前跳，先到者為勝。游戲四：鉆山洞玩法：全體家長兩兩結(jié)對連成一排，手拉手搭成拱形，蹲下，成一長長的山洞。孩子們一個接一個從鉆山洞。三、頒獎儀式。按累積五角星的多少，評出能干寶寶班、聰慧寶寶班和歡樂寶寶班。給每位幼兒分發(fā)一份獎品?；顒臃此迹宏慂Q琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書······”于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設的空間擴展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園去參觀，利用孩子天生的好奇心，激勵他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、改變無窮的世界，放松心情。如這次親子活動是帶著新入園的托班幼兒和家長到動物園去遠足，讓孩子和家長感受自然環(huán)境中的教育。孩子在大自然的環(huán)境下，顯得那么的輕松歡樂，而且在大人地帶動下主動地參與集體活動，體驗集體活動的樂趣，使孩子與老師、伙伴間親近了很多，不再生疏害怕，這對新入園的孩子順應幼兒園生活是非常有利的。在活動中也會有孩子表現(xiàn)非常任性，當著外人面前孩子不聽話這可怎么辦？是給孩子面子，還是不給孩子面子呢？家長們各抒己見，老師還針對如何培育情感智力，關注孩子心情、情感的重要性做了闡述?；顒咏Y(jié)束后，家長們表示情愿與老師共同探討教育中的一些問題，也情愿共同共享科學育兒的經(jīng)驗。親子活動方案篇7為了強化家校聯(lián)系，整合教育資源，豐富同學校內(nèi)文化生活，促進每個同學健康全面進展，提高師生文化品位，在X年元旦進行“錦暉娃娃迎新年”親子聯(lián)歡活動。活動時間、內(nèi)容與地點：（X年12月31日即19周一）時間：9：3011：30內(nèi)容：文藝表演地點：體育館11：4012：10-同學小吃會餐廳11：40--12：10-親子共讀（家長講座）體育館12：10--12：35-家長小吃會餐廳13：0015：00-親子趣味運動會外操場親子運動會1、袋鼠跳（15米）方法：孩子與家長搭配，家長與孩子都在一個大口袋里，孩子在前，家長在后，兩人抓住口袋一起向前跳，隊形采納迎面接力的隊形，分為ab兩組相向進行接力。（同學、家長各14人）2、兩人三足跑（30米）方法：家長和孩子用綁腿帶將兩人的腿分別綁在一起，站在起跑線后面，聽到發(fā)令后，順著直線的跑道跑到終點，留意在跑的過程中，家長不行以托著同學跑，肯定是親子協(xié)作。最終看誰能又快又好地到達終點，時間用的最少者為勝。（同學、家長各14人）3、親子二人行（30米）方法：孩子手拿接力棒拉住家長，站在起跑線后，聽到發(fā)令后，順著直線跑道穿過肯定的障礙，在跑的過程中，接力棒肯定同時在孩子和家長手里，家長和孩子同時到達終點后，最終看誰能又快又好的到達終點，用時少者為勝。（同學、家長各14人）4、家長拔河競賽（每班家長14人，男女各7人）備注：1、每個同學及家長至少參與二、三、四項的其中一項。2、獎項設置（獎狀）單項團體成都高新區(qū)錦暉小學德育處X年12月17日親子活動方案篇8活動目的：為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培育幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的歡樂，享受歡樂童年，我們確定舉辦第一屆兒童美食節(jié)活動，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進幼兒身體健康?；顒又黝}：美味共享禮儀品嘗美食享受歡樂童年活動一：5月31日主題活動《HAPPY美食節(jié)》活動目標：通過談話、視屏賞識、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產(chǎn)生深厚的愛好。美食節(jié)口號：綠色美味、歡樂品嘗安全衛(wèi)生健康成長前期準備：1、邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的幫忙和支2、與保健醫(yī)生溝通，做好養(yǎng)分及衛(wèi)生方面的工作。3、各班準備相關美食節(jié)音樂。4、各班負責人活動前做好活動策劃方案并準備好相應量的食物。5、引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母溝通等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。材料準備：1、場地布置：各班自己負責，進行精致地準備，電視機大屏幕上顯示蔚斗分園HAPPY美食節(jié)PPT。2、自制六一美食節(jié)海報并且進行宣傳。3、盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口親子活動方案篇9一、活動目標：1、讓孩子熟識班級的環(huán)境、熟識自己的老師和小好友，緩解孩子將入園的焦慮。2、使孩子體驗集體生活的歡樂，在與老師做游戲的過程中情愿親近老師，情愿和伙伴一起玩。二、活動時間：8月28日上午8：30——10：30三、活動地點：小三班教室。四、活動準備：1、“五個寶”手工紙人手一份。2、《小動物模擬操》音樂、錄音機。3、點心、杯子、毛巾人手一份。4、姓名牌每人一個。5、活動簽到表、筆。6、五角星等小獎品。五、活動流程：（一）接待、準備：（8：15——8：45）親切接待幼兒和家長，進行簡短溝通，提示家長簽到，帶孩子熟識班級新環(huán)境。家長指導語：珍寶們，早上好!歡迎來到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參與屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師，這位是小胡老師，這位是樂阿姨。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。希望我們能相處快樂!（二）問候光陰（8：45——8：55）采納問答的形式認識每個孩子，并引導孩子主動回應老師，或在家長的幫忙下答復老師，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前（激勵孩子自己來拿，可以跟老師抱一抱）。家長指導語：這個活動的主要目標是讓孩子能聽老師的提問來答復問題，初步學習與老師的溝通，能在集風光前大膽地說話，同時也認識幾個小伙伴。家長可以依據(jù)孩子的不憐憫況給與幫忙，膽大的讓孩子獨立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起答復。師：XX，XX，你在哪—里—？幼：我在這—里—。（三）律動光陰（8：55——9：05）跟隨音樂學做《小動物模擬操》。家長指導語：這個活動主要是讓孩子跟著老師學習模擬動作，家長要以自身的熱忱來感染孩子，和孩子一起共同做操。（四）才智光陰：（9：10——9：20）學念兒歌《小手拍拍》，并大膽做動作。小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神激勵你的孩子）敏捷改變：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比方鼻子嘴巴等等。家長指導語：這個游戲能讓孩子在輕松、快樂的游戲情境中認識自己的五官和身體的部位，讓他們增加自己的身體意識。老師另再準備手指游戲：《五個手指頭》（五）生活活動（9：20——9：35）1、在爸爸媽媽的帶著下入廁、洗手。2、吃點心：能夠獨立吃完自己的一份點心。家長指導語：這個環(huán)節(jié)中盡量激勵孩子自己的事情自己來完成，明白用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。（六）動手光陰《五個寶》（9：35——9：50）家長指導語：此活動主要是讓孩子認識各種表情，與自己的表情聯(lián)系起來。通過撕紙來進展孩子的小手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)的力量。激發(fā)對手工活動的愛好。家長要主動引導，按時激勵，盡量讓孩子獨立完成，但不要代做。（七）游戲光陰“小腳踩大腳”（9：50——10：10）規(guī)章：孩子的腳踩在家長的腳背上，幾個家長一組進行競賽，看誰最快到達終點，讓孩子體驗集體游戲的歡樂。家長指導語：活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，家長肯定要遵守游戲的規(guī)章，為孩子做出好的典范。（八）再見光陰（10：10——10：15）1、老師小結(jié)活動情況，提出要求。2、開學相關工作介紹：班況簡析、老師簡介、老師電話、學費回執(zhí)單、學號、照片、健康本、預防接種卡、開學時間（3號）接送時間、保險單。3、唱《再見歌》（九）環(huán)境參觀（10：15——10：30）家長指導語：引導孩子跟著小好友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并主