初一年級第一學(xué)期籃球單元教學(xué)計(jì)劃(水平四)

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精益求精，善益求善。Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。初一年級第一學(xué)期籃球單元教學(xué)計(jì)劃(水平四)初一年級第一學(xué)期籃球單元教學(xué)計(jì)劃（水平四）初一年級第一學(xué)期籃球單元教學(xué)計(jì)劃（水平四）PAGEPAGE9初一年級第一學(xué)期籃球單元教學(xué)計(jì)劃（水平四）PAGE南京市第六中學(xué)地址：南京市白下路193號郵編：210001初一年級第一學(xué)期南京市第六中學(xué)地址：南京市白下路193號郵編：210001授課教師：劉璦君授課班級：初一（2，3，4，5）班授課時(shí)間：09年第7—9周學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與通過對籃球運(yùn)動(dòng)的歷史及鍛煉價(jià)值的了解及每次課的趣味練習(xí)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與籃球課的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能能夠知道并學(xué)會(huì)運(yùn)球移動(dòng)技術(shù)，行進(jìn)間胸前傳接球技術(shù)，雙手胸前投籃技術(shù)，及運(yùn)球—傳接球—胸前投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。加深了解常規(guī)的意義和自覺用安全的方法參與學(xué)習(xí)身體健康在趣味游戲和比賽中發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，結(jié)合教師的講解和教育，促進(jìn)身體全面發(fā)展并形成良好的健康觀心理健康與社會(huì)適應(yīng)1.在練習(xí)、游戲與比賽中充分展示自我，獲得成功體驗(yàn)，樹立自尊、自信，養(yǎng)成克服困難，勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)2.在友伴練習(xí)中學(xué)會(huì)互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識，提高人際交往能力，從而提高社會(huì)適應(yīng)性學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)主線：原地與行進(jìn)間運(yùn)球—原地與行進(jìn)間雙手胸前傳接球—原地與行進(jìn)間雙手胸前投籃—運(yùn)球、傳接球技術(shù)組合—運(yùn)球、傳接球和投籃技術(shù)組合運(yùn)動(dòng)輔線：趣味移動(dòng)練習(xí)（熱身）—球性練習(xí)與球操—搶運(yùn)球游戲—急停、急起折返側(cè)身跑—運(yùn)球接力—運(yùn)球急停、急起（熱身）—3（或2）人跑動(dòng)中傳接球?qū)W時(shí)學(xué)時(shí)目標(biāo)學(xué)時(shí)內(nèi)容學(xué)時(shí)重、難點(diǎn)教與學(xué)的策略11.了解籃球運(yùn)動(dòng)歷史及鍛煉價(jià)值，有參與學(xué)習(xí)的興趣與主動(dòng)性2.初步知道并學(xué)會(huì)站勢、移動(dòng)、持球、原地和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)3.自覺與本組同學(xué)協(xié)同練習(xí)，初具集體觀，樹立自信心1.站勢和移動(dòng)練習(xí)（熱身部分）2.球性練習(xí)3.持球與原地運(yùn)球4.行進(jìn)間運(yùn)球重點(diǎn)：運(yùn)球手法、擊球點(diǎn)和全身協(xié)調(diào)用力難點(diǎn)：行進(jìn)間控球能力1.站勢和移動(dòng)練習(xí)—示范強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要領(lǐng)，“跟我學(xué)”游戲和規(guī)定路線練習(xí)2.示范和讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)幾種球性練習(xí)3.示范和強(qiáng)調(diào)運(yùn)球“按”的要領(lǐng)，讓學(xué)生左右手分別高低運(yùn)球，體會(huì)球隨手起和擊球點(diǎn)和全身協(xié)調(diào)用力4.示范和強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的擊球點(diǎn)，比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球不同處，教師巡回輔導(dǎo)，集中糾錯(cuò)5.讓學(xué)生逐組做由走到跑的左右手行進(jìn)間往返運(yùn)球，難度由走到跑21.學(xué)生知道原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)2.學(xué)生不同程度地學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳接球動(dòng)作，并能初步在運(yùn)球往返中運(yùn)用3.通過原地傳接球練習(xí)學(xué)會(huì)與伙伴合作互幫，通過技術(shù)組合練習(xí)形成正確的集體觀與榮譽(yù)感1.搶運(yùn)球游戲2.球操3.復(fù)習(xí)原地運(yùn)球4.學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球5.技術(shù)組合：運(yùn)球往返、急停+傳接球1）逐組練習(xí)2）分組接力重點(diǎn)；傳接球的手法與全身協(xié)調(diào)用力難點(diǎn)：接球手法與全身協(xié)調(diào)用力1.復(fù)習(xí)提問要領(lǐng)—學(xué)生練習(xí)左右手高低運(yùn)球—運(yùn)球中報(bào)數(shù)2.示范并分別講解傳接球手法－集體模仿徒手動(dòng)作—兩人一球迎面配合練習(xí)—巡回指導(dǎo)－集中糾錯(cuò)3.技術(shù)組合：示范講解練習(xí)要求—組織學(xué)生逐組練習(xí)—組織學(xué)生接力比賽31.通過復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步知道胸前傳接球的動(dòng)作細(xì)節(jié)，并知道行進(jìn)間胸前傳接球的練習(xí)作用2.通過復(fù)習(xí)提高原地胸前傳接球的質(zhì)量，初步學(xué)會(huì)在行進(jìn)間運(yùn)用，提高學(xué)生的控球能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和奔跑能力3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和積極進(jìn)取的精神1.運(yùn)球慢跑—報(bào)數(shù)聚群與球操2.復(fù)習(xí)原地胸前傳接球3.學(xué)習(xí)行進(jìn)間胸前傳接球4.素質(zhì)練習(xí)：急停、急起折返跑重點(diǎn)：傳接球在行進(jìn)間的運(yùn)用難點(diǎn)：不同方向傳接球時(shí)手法正確，傳球到位1.復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生兩人一組配合練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)檢查，根據(jù)練習(xí)情況讓掌握好的學(xué)生進(jìn)行四角變向傳接球2.學(xué)習(xí)內(nèi)容拉大四角距離運(yùn)球到對角中點(diǎn)傳球3.教師到各組巡回指導(dǎo)，按學(xué)生能力分別做四角原地傳球和四角運(yùn)球—斜傳練習(xí)4.斜傳練習(xí)掌握好的組可增加一球練習(xí)41.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高四角運(yùn)傳球的動(dòng)作質(zhì)量和控球能力3.學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球技術(shù)組合,行進(jìn)間控球,傳接球運(yùn)用能力得以提高4.通過各組的運(yùn)傳球配合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,勇于克服困難,樹立自信,不斷進(jìn)取的精神1.運(yùn)球趣味跑(聽哨聲做急停急起及左右手原地運(yùn)球練習(xí))與行進(jìn)間球操2.技術(shù)組合：運(yùn)球—傳接球1)復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接球2)學(xué)習(xí)一定距離運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球練習(xí)3.素質(zhì)：三人跑動(dòng)中傳接球(拓展)重點(diǎn)：行進(jìn)間傳接球的時(shí)機(jī)難點(diǎn)：接球不穩(wěn)，時(shí)機(jī)把握不好1.運(yùn)球趣味跑:講解和示范急停急起和急停后左右手原地運(yùn)球分別與不同哨聲手勢的配合,組織學(xué)生繞籃球場邊線練習(xí),行進(jìn)間球操將各組繞成圈進(jìn)行2.復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接球時(shí)強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)機(jī)與方向的把握3.學(xué)習(xí)內(nèi)容示范講解，強(qiáng)調(diào)傳接球時(shí)機(jī),傳球位置,啟發(fā)學(xué)生思考與探索,組織學(xué)生練習(xí),教師各組檢查4.將學(xué)生分成三路縱隊(duì)示范講解練習(xí)方法,提示傳接球關(guān)健動(dòng)作,組織學(xué)生練習(xí)51.學(xué)生知道雙手胸前投籃與胸前傳球動(dòng)作的異同點(diǎn)2.學(xué)生不同程度地初步學(xué)會(huì)雙手胸前投籃動(dòng)作技術(shù)，并能初步在籃下與運(yùn)球技術(shù)結(jié)合運(yùn)用3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，學(xué)習(xí)能力1.復(fù)習(xí)兩人迎面胸前傳接球，拓展學(xué)習(xí)幾種其它傳接球2.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃（兩人迎面）3.籃下雙手胸前投籃4.拓展：運(yùn)球－籃下急?！p手胸前投籃5.素質(zhì)練習(xí)：運(yùn)球聽哨聲急停急起重點(diǎn)：雙手胸前投籃出手球的飛行路線難點(diǎn)：左右手用力均勻及用力大小的判斷1.復(fù)習(xí)內(nèi)容巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)介紹幾種其它傳接球的方法2.示范原地雙手胸前投籃，提問，啟發(fā)學(xué)生比較出球方向，路線的不同，組織練習(xí)，巡回輔導(dǎo)3.集中講解示范兩人距離不同時(shí)拋物線的高度與遠(yuǎn)度關(guān)系，讓學(xué)生集體變距離練習(xí)4.示范籃下原地投籃，講解球的飛行路線及球從籃圈正上方下落，啟發(fā)學(xué)生思考5.組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)6.根據(jù)練習(xí)情況指導(dǎo)各組學(xué)生做運(yùn)球到籃下急停投籃并逐組輔導(dǎo)61.學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并知道跑中傳接球胸前投籃的動(dòng)作方法2.學(xué)生能用所教的技術(shù)規(guī)范地投籃，命中率提高，能夠較熟練地和運(yùn)球結(jié)合應(yīng)用，并能初步學(xué)會(huì)與側(cè)身跑、傳接球相結(jié)合，提高學(xué)生綜合運(yùn)用各技術(shù)的能力3.讓學(xué)生在練習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，提高學(xué)習(xí)的興趣與自豪感，體會(huì)與人協(xié)作意義1.復(fù)習(xí)籃下原地雙手胸前投籃2.復(fù)習(xí)運(yùn)球、籃下急停、雙手胸前投籃3.學(xué)習(xí)傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃重點(diǎn)：運(yùn)、傳球動(dòng)作之間的銜接、到位難點(diǎn)：運(yùn)、傳球之間的配合與協(xié)調(diào)1.籃下定點(diǎn)投籃集中示范，啟發(fā)并強(qiáng)調(diào)投空心球的關(guān)健及左右手用力均勻，組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)2.運(yùn)球籃下投籃集中示范并強(qiáng)調(diào)急停關(guān)健技術(shù)的處理3.組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)4.先指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)好的組進(jìn)行傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃技術(shù)組合練習(xí)，再逐漸過渡到指導(dǎo)其他組練習(xí)71.通過對行進(jìn)間運(yùn)球、傳接球和投籃技術(shù)組合的復(fù)習(xí)，學(xué)生對各技術(shù)的動(dòng)作細(xì)節(jié)處理有了較全面的認(rèn)識2.學(xué)生行進(jìn)間控球能力和技術(shù)組合中各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)能力有了不同程度地提高3.通過跑動(dòng)中傳接球和運(yùn)球—傳接球—籃下胸前投籃等練習(xí)中相互配合進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神1.復(fù)習(xí)運(yùn)球往返練習(xí)2.復(fù)習(xí)三人跑動(dòng)中傳接球3.技術(shù)組合復(fù)習(xí)：1）運(yùn)球到籃下胸前投籃2）運(yùn)球—傳接球—籃下胸前投籃重點(diǎn)：行進(jìn)間控球能力和運(yùn)、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)難點(diǎn)：運(yùn)、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)1.運(yùn)球往返練習(xí)教師先提問：如何控好球？啟發(fā)學(xué)生思考，再示范練習(xí)方法2.讓學(xué)生逐組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，提示3.三人跑動(dòng)中傳接球教師先提問加速跑時(shí)機(jī)，傳與接的時(shí)機(jī)，位置等，啟發(fā)學(xué)生思考4.找兩人配合示范，再組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)5.技術(shù)組合1）強(qiáng)調(diào)運(yùn)球急停前減速，急停點(diǎn)和急停時(shí)控好球，組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)6.技術(shù)組合2）找一名同學(xué)配合示范，同時(shí)著重講解傳接點(diǎn)和運(yùn)、傳、投之間的連貫協(xié)調(diào)81.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生對各技術(shù)及組合認(rèn)知、理解和掌握程度2.通過復(fù)習(xí)中的針對性講解，提示及示范進(jìn)一步提高每位學(xué)生的完成質(zhì)量和熟練程度3.結(jié)合練習(xí)中的評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)和評價(jià)他人能力，能利用評價(jià)進(jìn)一步自身技術(shù)進(jìn)步1.復(fù)習(xí)三人跑動(dòng)中傳接球并評價(jià)2.復(fù)習(xí)運(yùn)球—傳接球—籃下胸前投籃技術(shù)組合并評價(jià)重點(diǎn)：各技術(shù)及組合的自然銜接和熟練程度難點(diǎn)：組合中投籃的命中率1.先講解三人跑動(dòng)中傳接球技評的標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法，將學(xué)生分兩大組在兩個(gè)場地進(jìn)行有序練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)2.讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行技評，組長總結(jié)，教師同時(shí)評價(jià)3.匯總個(gè)人，小組評價(jià)，教師再參照評定4.投籃技術(shù)組合復(fù)習(xí)與評價(jià)大體同上學(xué)習(xí)評價(jià)1.根據(jù)每個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)認(rèn)真程度、評價(jià)本單元平時(shí)表現(xiàn)成績2.根據(jù)每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)，技術(shù)掌握程度大小評價(jià)本單元平時(shí)實(shí)效成績3.根據(jù)最終技評時(shí)個(gè)人技術(shù)及組合展示的小組評價(jià)、教師評價(jià)，結(jié)合個(gè)人評價(jià)計(jì)算出每個(gè)學(xué)生的技評成績4.將上述三項(xiàng)成績分別按30%、35%和35%的比例合計(jì)出本單元的學(xué)習(xí)成績劉璦君制定09年10月初一籃球單元第4次課說課稿一、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)形式靈活，簡單易行，趣味性和觀賞性強(qiáng)；有鮮明的游戲性和競賽性。所以很容易被學(xué)生喜愛，也易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本課是單元第4次課，主要是雙手胸前傳接球在行進(jìn)間的幾種應(yīng)用：要求在運(yùn)球移動(dòng)中完成傳接球技術(shù)，并把三人跑動(dòng)中傳接球作為技術(shù)拓展和素質(zhì)補(bǔ)充，著重培養(yǎng)學(xué)生傳接球技術(shù)在實(shí)踐中綜合應(yīng)用能力，為后繼內(nèi)容的綜合運(yùn)用打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：學(xué)習(xí)對象為初一新生，在學(xué)過廣播操和技巧以后，課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都已初步形成，學(xué)習(xí)能力也有了一定的提高。在學(xué)習(xí)本單元前絕大多數(shù)學(xué)生沒有接觸過籃球，每班只有1－2個(gè)有球性基礎(chǔ)。本單元針對學(xué)生的實(shí)際安排了籃球球性練習(xí)入手，學(xué)習(xí)原地運(yùn)球、運(yùn)球移動(dòng)、傳接球到移動(dòng)中傳接球；原地投籃到與運(yùn)球移動(dòng)、傳接球相結(jié)合的投籃。內(nèi)容的連貫性和難度的遞進(jìn)性較強(qiáng)，教學(xué)組織上靈活運(yùn)用趣味性、游戲性，結(jié)合形象化語言和動(dòng)作導(dǎo)入。因?yàn)閮?nèi)容的關(guān)聯(lián)性和難度遞進(jìn)符合學(xué)生實(shí)際，加上籃球本身具有的趣味性和游戲性特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)任務(wù)能夠順利完成，學(xué)習(xí)能力也能得到不斷發(fā)展。三、設(shè)計(jì)思路：本課主要是讓學(xué)生體會(huì)和掌握傳接球在行進(jìn)間的綜合應(yīng)用，內(nèi)容包括運(yùn)球移動(dòng)中傳球，運(yùn)球移動(dòng)中傳球側(cè)身跑接球移動(dòng)，側(cè)身跑中傳接球。前面三節(jié)課分別學(xué)了移動(dòng)技術(shù)、運(yùn)球及移動(dòng)技術(shù)、傳接球及行進(jìn)間運(yùn)球傳接球技術(shù)。本次課是在復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)定距運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球再運(yùn)球，也進(jìn)一步鞏固了傳接球在行進(jìn)間的運(yùn)用能力。難度上遞進(jìn)合理。而三人行進(jìn)間傳接球降低了跑動(dòng)中兩人傳接球的難度，既是主教材內(nèi)容的延伸和拓展，又是輔教材素質(zhì)的發(fā)展與保證。在課的導(dǎo)入部分安排了運(yùn)球趣味跑內(nèi)容，既鞏固了運(yùn)球技術(shù)，又達(dá)到熱身作用，同時(shí)因趣味性安排和隊(duì)伍組織的變化多樣，激發(fā)了學(xué)生上課的熱情。行進(jìn)間球操在原地球操的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了讓學(xué)生四列橫隊(duì)跑成四個(gè)圓進(jìn)行練習(xí)，保證活動(dòng)開肢體各環(huán)節(jié)，也進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的球性。整個(gè)導(dǎo)入部分和四角運(yùn)球、傳接球都是對前面所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步鞏固和提高，為主教材任務(wù)的順利完成打下了基礎(chǔ)。四、課的特色：1.本課分運(yùn)動(dòng)主線和運(yùn)動(dòng)輔線，輔線是主線任務(wù)完成的保證。主線的內(nèi)容為傳接球在行進(jìn)間的綜合運(yùn)用，既四角運(yùn)球、傳接球，定距運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球，三人行進(jìn)間傳接球。輔線的內(nèi)容為運(yùn)球趣味跑，行進(jìn)間球操，三人行進(jìn)間傳接球。主要是鞏固運(yùn)球移動(dòng)技術(shù)和發(fā)展球性，以及發(fā)展學(xué)生的速度和靈敏素質(zhì)。2.內(nèi)容的連貫性和整體性強(qiáng)，難度安排遞進(jìn)合理。3.課的組織穿插游戲和比賽，隊(duì)伍組織和調(diào)動(dòng)多樣，都起到了調(diào)動(dòng)情緒的作用。體育與健康實(shí)踐課教案(水平四)授課班級：初一年級（2，3，4，5）班學(xué)生人數(shù)：32授課教師：劉璦君時(shí)間：09年10月22日教學(xué)內(nèi)容籃球運(yùn)球—傳接球技術(shù)組合：1.復(fù)習(xí)四角運(yùn)球—傳接球；2.學(xué)習(xí)一定距離運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球練習(xí)3.素質(zhì):三人跑動(dòng)中傳接球(傳接球拓展)籃球單元第4次課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用,并且知道不同組合練習(xí)中傳接球的不同要求和時(shí)機(jī)2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高四角運(yùn)傳球的動(dòng)作質(zhì)量和控球能力,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球技術(shù)組合,行進(jìn)間控球,傳接球運(yùn)用能力得以提高4.通過各組的運(yùn)傳球配合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,勇于克服困難,樹立自信,不斷進(jìn)取的精神重點(diǎn)行進(jìn)間傳接球的時(shí)機(jī)難點(diǎn)傳球不準(zhǔn),接球不穩(wěn)，時(shí)機(jī)把握不好教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的導(dǎo)入課前準(zhǔn)備（1分鐘）整隊(duì),安排見習(xí)生宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)提出課上練習(xí)要求認(rèn)真聽講，明確內(nèi)容，目標(biāo)和要求遵守紀(jì)律精神飽滿﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡♀時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度（分鐘）二、運(yùn)球趣味跑(熱身3分鐘):運(yùn)球過程中聽哨聲做急停,并根據(jù)手勢分別做左右手高低運(yùn)球練習(xí),再聽哨聲做急起行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)。目的：提高行進(jìn)間控能力和鞏固球性練習(xí)三、行進(jìn)間球操:2×8（4—5分鐘）1.上肢運(yùn)動(dòng)2.踢腿運(yùn)動(dòng)3.體側(cè)運(yùn)動(dòng)4.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5.腹背運(yùn)動(dòng)6壓腿運(yùn)動(dòng)目的：鞏固球性練習(xí)1.講解并示范運(yùn)球趣味跑方法和要求2.組織和指導(dǎo)學(xué)生上線練習(xí)3.教師運(yùn)球領(lǐng)跑,組織練習(xí)1.講解跑動(dòng)路線2.提出隊(duì)伍紀(jì)律要求3.組織學(xué)生上跑道練習(xí)4.指導(dǎo)學(xué)生集體呼吸放松1.教師講解練習(xí)的路線要求并舉例示范2.讓各組學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下口令下到指定場地跑成圓3.教師示范每節(jié)操，各組在組長領(lǐng)做下完成（說明：組長課前參加備課）1.認(rèn)真聽講,認(rèn)真看示范,積極領(lǐng)會(huì)2.按組織和要求積極練習(xí)1.認(rèn)真聽講2.按要求認(rèn)真練習(xí)3.按指導(dǎo)方法和要求做呼吸放松習(xí)1.認(rèn)真聽講，看示范，積極領(lǐng)會(huì)2.按組織和要求積極參與練習(xí)3.認(rèn)真練習(xí)各節(jié)操，力求動(dòng)作規(guī)范，球落及時(shí)撿球運(yùn)球趣味跑組織路線♀將學(xué)生四列橫隊(duì)分別繞成四個(gè)圓進(jìn)行練習(xí)2～341各1次中等中等課的開始、深入與拓展一、復(fù)習(xí)四角運(yùn)球—傳接球（8～9分鐘）方法：成對角線運(yùn)球至中點(diǎn)用雙手胸前傳球手法斜傳給鄰側(cè)同學(xué)重點(diǎn)：傳球時(shí)機(jī)與方向的把握二、學(xué)習(xí)20米距離運(yùn)球—傳球側(cè)身跑—接球運(yùn)球練習(xí)（15～16分鐘）方法：四組等分八路縱隊(duì)20米距離，組長中點(diǎn)處擔(dān)任傳球手，每組排頭運(yùn)球近中點(diǎn)傳球，側(cè)身跑過中點(diǎn)接球運(yùn)到對面2米處傳球給本組同學(xué)再跑至隊(duì)尾重點(diǎn)：行進(jìn)間傳接球的位置和時(shí)機(jī)三、素質(zhì)：三人跑動(dòng)中傳接球（傳接球拓展（8～10分鐘）方法：三人為一練習(xí)小組，從球場端線開始練習(xí)跑動(dòng)中傳接球，中間學(xué)生分別與兩側(cè)同學(xué)傳接球，路線為一個(gè)籃球場來回重點(diǎn)：三人加速跑與傳接球的相互配合1.提問：四角傳球的關(guān)健是什么？引發(fā)學(xué)生思考，回答并總結(jié)、示范2.組織和指導(dǎo)學(xué)生按要求分四小組到指定場地練習(xí)3.教師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)，普遍錯(cuò)誤集中糾正1.讓一名骨干配合示范練習(xí)方法2.邊示范邊講解運(yùn)球人的傳接球大致位置和要求傳接球手將球傳至練習(xí)者的前方，練習(xí)者加速接球3.組織學(xué)生分8路縱隊(duì)相距20米距離進(jìn)行練習(xí)4.教師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)5.普遍錯(cuò)誤集中糾正1.讓二名骨干配合示范2.提出加速側(cè)身跑要快，球傳在