二年級下制作小弓箭大象版實用課件

制作小弓箭制作小弓箭1弓箭的產(chǎn)生原始人類的求生本能，以及對大自然的觀察和運用。弓箭的產(chǎn)生原始人類的求生本能，以及對大自然的2弓箭的發(fā)展原始弓箭用木頭、竹子、石頭等容易獲得和加工的原材料制作。弓箭的發(fā)展原始弓箭用木頭、竹子、石頭等容易獲得3弓箭的發(fā)展戰(zhàn)爭推動了弓箭向射擊更遠、威力更強的方向發(fā)展。出現(xiàn)了復(fù)合材料制作的弓以及金屬箭頭。弓箭的發(fā)展戰(zhàn)爭推動了弓箭向射擊更遠、威力更強的4弓箭的發(fā)展現(xiàn)代隨著科技的發(fā)展出現(xiàn)了一些結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的現(xiàn)代弓箭。弓箭的發(fā)展現(xiàn)代隨著科技的發(fā)展出現(xiàn)了一些結(jié)構(gòu)更為5觀察觀察弓箭由幾部分組成，做個小弓箭吧。弓弦箭頭箭尾弓臂觀察觀察弓箭由幾部分組成，做個小弓箭吧。弓弦箭頭箭尾弓臂6安全剪刀棉線牙線釣魚線冰糕棍塑料片竹片塑料棉簽設(shè)計制作準備材料安全提示：小心使用刀，不要傷到自已和別人。設(shè)計制作準備材料安全提示：7制作小弓箭1、用溫水把冰糕棒泡軟2、用安全剪刀分別在兩端剪出兩個小凹槽制作小弓箭1、用溫水把冰糕棒泡軟2、用安全剪刀分別在兩端剪出83、把棉線固定在冰糕棍兩端。4、用棉簽做箭，小弓箭就做好了。安全提示：不可將弓箭射向別人！3、把棉線固定4、用棉簽做箭，小弓箭就做好了。安全提示：9游戲射箭比賽試試自己做的小弓箭，看誰射得更準、更遠。游戲射箭比賽試試自己做的小弓箭，看誰射得更準、更遠。10表達交流妙妙的弓比較彎所以箭射得遠。我發(fā)現(xiàn)弦拉得越開，箭射得越遠……我還發(fā)現(xiàn)......表達交流妙妙的弓比較彎我發(fā)現(xiàn)弦拉得越開，我還發(fā)現(xiàn)......11交流反思在制作和游戲過程中，我們遇到了哪些問題？是怎么解決的?問題解決方案①水糕棍容易斷。①嘗試用竹片或塑料片②棉線容易斷。②多用幾股線，或改用釣魚線。③……③……交流反思在制作和游戲過程中，我們遇到了哪些問題？是怎么解決的12各國傳統(tǒng)弓箭欣賞美獵長弓中國元朝角弓各國傳統(tǒng)弓箭欣賞美獵長弓中國元朝角弓13各國傳統(tǒng)弓箭欣賞日本和弓英格蘭長弓土耳其弓各國傳統(tǒng)弓箭欣賞日本和弓英格蘭長弓土耳其弓14古代神話傳說中的弓箭后羿射日張姓來歷二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT古代神話傳說中的弓箭后羿射日張姓來歷二年級下制作小弓箭大象版15關(guān)于射箭的成語百步穿楊二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT關(guān)于射箭的成語百步穿楊二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年16武射與文射用于戰(zhàn)爭的武射禮儀和教學(xué)中的文射二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT武射與文射用于戰(zhàn)爭的武射禮儀和教學(xué)中的文射二年級下制作小弓箭17射箭步驟一站位（射禮）二搭箭三推弓拉弦四靠位瞄準五撒放六撒放后動作保持二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT射箭步驟一站位（射禮）二年級下制作小弓箭大象版實用PPT18謝謝二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT謝謝二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓191.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會精英的方式由此而發(fā)生突然的斷裂。正如一些研究者指出的，曾經(jīng)由科舉制度給社會提供的內(nèi)聚力量，在其后幾十年中一直都沒有恢復(fù)過。2.顯然不應(yīng)得出這樣的結(jié)論。變革不適應(yīng)于時代要求的舊制度，畢竟是歷史的大趨勢。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，則應(yīng)是改革者考慮的最為關(guān)鍵的問題。3.指紋作為契約文書的簽署標志，具有法律的效力。其在契約文書上的運用，既推動了古代契約制度的發(fā)展完善，又豐富了中國指紋文化的內(nèi)容和形式。同時，它也為現(xiàn)代信用制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。每個人都是獨特的，從指紋這里似乎再次得到了印證4.凡是創(chuàng)造之中都有欣賞，但是創(chuàng)造卻不僅是欣賞。創(chuàng)造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創(chuàng)造卻要再進一步，把這種意境外射到具體的作品中去。5.比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風(fēng)月，件件都了然于心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把它畫出來呢？因為我不能動手，不能像支配筋肉一樣任意活動。6.起初都要模仿?！澳７隆焙汀皩W(xué)習(xí)”本來不是兩件事。姑且拿寫字做例來說。小兒學(xué)寫字，最初是描紅，其次是寫印本，再其次是臨帖。這些方法都是借旁人所寫的字做榜樣，逐漸養(yǎng)成手腕筋肉的習(xí)慣。二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT1.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會20制作小弓箭制作小弓箭21弓箭的產(chǎn)生原始人類的求生本能，以及對大自然的觀察和運用。弓箭的產(chǎn)生原始人類的求生本能，以及對大自然的22弓箭的發(fā)展原始弓箭用木頭、竹子、石頭等容易獲得和加工的原材料制作。弓箭的發(fā)展原始弓箭用木頭、竹子、石頭等容易獲得23弓箭的發(fā)展戰(zhàn)爭推動了弓箭向射擊更遠、威力更強的方向發(fā)展。出現(xiàn)了復(fù)合材料制作的弓以及金屬箭頭。弓箭的發(fā)展戰(zhàn)爭推動了弓箭向射擊更遠、威力更強的24弓箭的發(fā)展現(xiàn)代隨著科技的發(fā)展出現(xiàn)了一些結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的現(xiàn)代弓箭。弓箭的發(fā)展現(xiàn)代隨著科技的發(fā)展出現(xiàn)了一些結(jié)構(gòu)更為25觀察觀察弓箭由幾部分組成，做個小弓箭吧。弓弦箭頭箭尾弓臂觀察觀察弓箭由幾部分組成，做個小弓箭吧。弓弦箭頭箭尾弓臂26安全剪刀棉線牙線釣魚線冰糕棍塑料片竹片塑料棉簽設(shè)計制作準備材料安全提示：小心使用刀，不要傷到自已和別人。設(shè)計制作準備材料安全提示：27制作小弓箭1、用溫水把冰糕棒泡軟2、用安全剪刀分別在兩端剪出兩個小凹槽制作小弓箭1、用溫水把冰糕棒泡軟2、用安全剪刀分別在兩端剪出283、把棉線固定在冰糕棍兩端。4、用棉簽做箭，小弓箭就做好了。安全提示：不可將弓箭射向別人！3、把棉線固定4、用棉簽做箭，小弓箭就做好了。安全提示：29游戲射箭比賽試試自己做的小弓箭，看誰射得更準、更遠。游戲射箭比賽試試自己做的小弓箭，看誰射得更準、更遠。30表達交流妙妙的弓比較彎所以箭射得遠。我發(fā)現(xiàn)弦拉得越開，箭射得越遠……我還發(fā)現(xiàn)......表達交流妙妙的弓比較彎我發(fā)現(xiàn)弦拉得越開，我還發(fā)現(xiàn)......31交流反思在制作和游戲過程中，我們遇到了哪些問題？是怎么解決的?問題解決方案①水糕棍容易斷。①嘗試用竹片或塑料片②棉線容易斷。②多用幾股線，或改用釣魚線。③……③……交流反思在制作和游戲過程中，我們遇到了哪些問題？是怎么解決的32各國傳統(tǒng)弓箭欣賞美獵長弓中國元朝角弓各國傳統(tǒng)弓箭欣賞美獵長弓中國元朝角弓33各國傳統(tǒng)弓箭欣賞日本和弓英格蘭長弓土耳其弓各國傳統(tǒng)弓箭欣賞日本和弓英格蘭長弓土耳其弓34古代神話傳說中的弓箭后羿射日張姓來歷二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT古代神話傳說中的弓箭后羿射日張姓來歷二年級下制作小弓箭大象版35關(guān)于射箭的成語百步穿楊二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT關(guān)于射箭的成語百步穿楊二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年36武射與文射用于戰(zhàn)爭的武射禮儀和教學(xué)中的文射二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT武射與文射用于戰(zhàn)爭的武射禮儀和教學(xué)中的文射二年級下制作小弓箭37射箭步驟一站位（射禮）二搭箭三推弓拉弦四靠位瞄準五撒放六撒放后動作保持二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT射箭步驟一站位（射禮）二年級下制作小弓箭大象版實用PPT38謝謝二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓箭大象版實用PPT謝謝二年級下制作小弓箭大象版實用PPT二年級下制作小弓391.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會精英的方式由此而發(fā)生突然的斷裂。正如一些研究者指出的，曾經(jīng)由科舉制度給社會提供的內(nèi)聚力量，在其后幾十年中一直都沒有恢復(fù)過。2.顯然不應(yīng)得出這樣的結(jié)論。變革不適應(yīng)于時代要求的舊制度，畢竟是歷史的大趨勢。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，則應(yīng)是改革者考慮的最為關(guān)鍵的問題。3.指紋作為契約文書的簽署標志，具有法律的效力。其在契約文書上的運用，既推動了古代契約制度的發(fā)展完善，又豐富了中國指紋文化的內(nèi)容和形式。同時，它也為現(xiàn)代信用制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。每個人都是獨特的，從指紋這里似乎再次得到了印證4.凡是創(chuàng)造之中都有欣賞，但是創(chuàng)造卻不僅是欣賞。創(chuàng)造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創(chuàng)造卻要再進一步，把這種意境外射到具體的作品中去。5.比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風(fēng)月，件件都了然于心，可是我