《小數(shù)點搬家》教案

《小數(shù)點搬家》教案教學(xué)目的:1、通過創(chuàng)設(shè)生動的情境?“小數(shù)點搬家”這個童話故事，使學(xué)生探索出小數(shù)點向左、右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、能使用這個規(guī)律計算相關(guān)的小數(shù)乘除法。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識和應(yīng)用意識。教學(xué)重點:探索、概括出小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學(xué)難點:能夠應(yīng)用這個規(guī)律計算小數(shù)乘除法。教學(xué)準備:教學(xué)課件“小數(shù)點搬家”、數(shù)字卡片。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:同學(xué)們，老師這里有四張卡片（出示三張寫有3600的卡片），你能在適當位置添上小數(shù)點，使這個數(shù)最大嗎？（3600.）最小呢？（3.600）還能夠是多少？（36.00）還能夠是多少？（360.0）師:我們一起來讀一讀（課件出示），為什么都是這幾個數(shù)字組成，讀的時候卻都不一樣呢？生:由于小數(shù)點在移動。師:小數(shù)點位置不一樣，它們的大小也就不一樣了。小數(shù)點的移動會引起小數(shù)怎樣的變化呢？這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容。（板書:小數(shù)點搬家）看了這個課題，你想知道什么？（生答）帶著這些問題，讓我們走進山羊快餐廳。二、童話激趣，發(fā)現(xiàn)變化，小組合作自主學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律。1、出示三張情境圖:同學(xué)們，請看屏幕，從圖中你看到了什么？小數(shù)點向哪邊搬家的？快餐的價格發(fā)生了怎樣的變化？它們的大小又有什么變化？請同學(xué)們帶著這些問題進入小組合作學(xué)習(xí)中去吧！2、展開小組合作學(xué)習(xí)活動。（時間:15分鐘）3、小組匯報:（歸納小數(shù)點向左移動的規(guī)律）小數(shù)點大小變化向左移動一位縮小10倍（縮小到原來的十分之一）向左移動二位縮小100倍（縮小到原來的百分之一）向左移動三位縮小1000倍（縮小到原來的千分之一）

4、如果小數(shù)點向右搬家，小數(shù)將發(fā)生怎樣的變化？師:你們能仿照剛才向左移的規(guī)律來推導(dǎo)出小數(shù)點向右移的規(guī)律嗎？舉例說一說全班交流從而得出:小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律小數(shù)點大小變化向右移動一位4、如果小數(shù)點向右搬家，小數(shù)將發(fā)生怎樣的變化？師:你們能仿照剛才向左移的規(guī)律來推導(dǎo)出小數(shù)點向右移的規(guī)律嗎？舉例說一說全班交流從而得出:小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律小數(shù)點大小變化向右移動一位擴大10倍向右移動二位擴大100倍向右移動三位擴大1000倍三、實際應(yīng)用，促動內(nèi)化1、應(yīng)用規(guī)律，解決問題:同學(xué)們真厲害，接下來我們一起看這道題。下面的數(shù)與0．285比較，擴大或縮小了多少倍？（課件演示）左邊是0.285,右邊是2.85,然后填空:小數(shù)點向邊移動——位，0.285（）倍。左邊的小不變，右邊的?。?.85，2850，28.5，0.0285，0.00285）逐個與0.285實行比較，之后填空。2、對比練習(xí)（探索小小點移動時位小不夠用0補足）你能很快算出下面幾道題的答案嗎？0.06X100.06X1000.06X100042.5+1042.5+10042.5+1000請生逐題回答，適時提問：位小不夠怎么辦？（用0補足）。3、我會選。同學(xué)們做得真不錯，下面我們來搶答比賽?？搭}后，搶答（要求回答完整）4、小學(xué)拓展思考：有比3.5大并且比3.6小的小小嗎？你能寫出幾個？四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？還有什么疑問？五、當堂檢測：發(fā)下檢測題打分后上交六、評比板書設(shè)計：小數(shù)點搬家小數(shù)點小數(shù)點大小變化縮小縮小10倍（縮小到原來的 ）縮小100倍（縮小到原來的 ）縮小 1000倍（縮小到原來的 ）4.00元=4元0.40元=4角0.04元=4分向左移動一位向左移動