感謝您,老師-詩朗誦

PAGEPAGE18感謝您,老師——詩朗誦第一篇：感謝您,老師——詩朗誦感謝您，老師1是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？2是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。3是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？4是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。1是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？2是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。3老師，我想對您說，您對我們的好我們將一生銘記。4您的關(guān)心，愛護，我們將永不忘懷。1您的循循善誘，尊尊教導(dǎo)，一直銘記在我們的心中。2您和我們在一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。3是您，給了我們學(xué)習(xí)的自信。給了我們生活的勇氣。是您，給了我們奮發(fā)圖強的動力。給了我們奔向好前程的希望。4您是我開啟智慧的敲門磚，是我打開幸福之門的金鑰匙。您是我生活航程的引路人。是我奏響人生樂章的指揮者。1如果沒有您，或許我會自暴自棄，如果沒有您，或許我就會那么沉迷下去。如果沒有您，或許就沒有今天的我。如果沒有您，就沒有生活的前景圖。2感謝您風(fēng)雨之中為我們遮擋，感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖。感謝您對我們的的培育之恩。感謝您對我們的知遇之情。3謝謝您，在我們驕傲?xí)r送來告誡。謝謝您，在我們失敗時送來鼓勵。謝謝您，在我們悲傷時送來安慰。謝謝您，在我們犯錯時送來叮嚀。4老師，我想對您說，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂，度過每一天。老師，您辛苦了，請接受我們崇高的敬意。第二篇：詩朗誦——感謝您,老師感謝您，老師孫：時光匆匆流逝，初中的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，就要告別學(xué)習(xí)和生活了三年的母校，心中有太多的感慨，而對于我們這個特殊的班級，更是有前言萬語想要表白。回顧三年來的經(jīng)歷，我們要感謝我們的老師。楊：你們和我們一起，早起晚歸披星戴月，孫：你們欣慰著我們的進步，王：你們煩惱著我們的煩惱，付：你們夢想著我們的夢想。楊：不管我們將來是飛黃騰達還是平凡如故，孫：我們都不會忘記感激和報答老師。王：因為在思想的世界里，是老師教會我們站立；付：在科學(xué)文化的世界里，是老師教會我們行走和奔跑。王：敬愛的英語老師，還記得剛步入初中時，我們還是懵懂的孩童，面對著我們這些頑皮的讓好多老師頭疼的孩子，您毫無怨言的擔(dān)任了我們的班主任。因為您的耐心和愛心，我們學(xué)會了26個英文字母，學(xué)會了遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會了尊重老師，這些看起來微不足道的進步，飽含了您多少的心血呀？雖然現(xiàn)在您不是我們的班主任了，但是在我們的心里，您還是那樣的無私與美麗！合：感謝您老師，我們真誠的感謝您！做了您的學(xué)生我才真正理解了您名字的含義做了您的學(xué)生我才真正懂得了您名字的神奇夏天，您像一縷清風(fēng)冬天，您如一團火炬春天，您播種希望給未來秋天，您收獲豐碩慰大地楊：敬愛的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑的您，其實有著一顆火熱的內(nèi)心，至今記得，升入初中的我們，數(shù)學(xué)底子十分的薄弱，您絲毫沒有嫌棄我，毅然的擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師，從最基礎(chǔ)的加減乘除，到有理數(shù)，相反數(shù)，絕對值······您不厭其煩的為我們講解每一道習(xí)題。也許是我們不夠爭氣，到現(xiàn)在全班的數(shù)學(xué)成績還是不能讓您滿意，但是您對我們的付出，我們看到了，也感受到了，無論將來我們走到哪里，都不會忘記，曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，她對我們沒有放棄。合：感謝您老師，我們真誠的感謝您！做了您的學(xué)生我學(xué)會了該如何做人做了您的學(xué)生，我找準(zhǔn)了自己的位置！做了您的學(xué)生我曉得了人生的價值！孫：敬愛的政治老師，在所有的任課教師中，您是年齡最長的一位，但是您卻有著年輕人一樣的工作熱情，有著令人贊嘆的敬業(yè)精神。為了讓我們對政治學(xué)科產(chǎn)生興趣，您克服重重困難學(xué)習(xí)課件；為了不增加我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，您盡量把學(xué)習(xí)任務(wù)安排在課堂的45分鐘來完成；為了確保我們的中考成績，您不惜花上幾天的時間，向有經(jīng)驗的老師請教考點；······您為我們做了那么多，可我們卻常常惹您生氣，雖然有時候惹您生氣并非我們的本意，但我們知道自己錯了，老師，請您原諒我們的無知吧！合：感謝您老師，我們真誠的感謝您！一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！付：尊敬的歷史老師，最想對您說的一句話是：“老師，對不起！”曾經(jīng)多少次，在您的課堂上，我們肆無忌憚的說話，打打鬧鬧，無視您的批評和教導(dǎo)，讓您為我們操碎了心，現(xiàn)在想想，我們這樣幼稚的做法荒廢了多少美好的時光??？我們辜負(fù)了您多少的苦心?。∥覀冞€要對您說聲：“謝謝！謝謝您在我們?nèi)悄鷼夂筮€能一如既往的踏上講臺，一如既往的為我們講授知識?！蹦膶捜?，我們將銘記于心。合：感謝您老師，我們真誠的感謝您！當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白，您用它染濃了黑板；當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨，您用它灌溉了幼苗；感謝您，一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們感謝您，一點一滴不遺余力的為我們奉獻感謝您，一心一意幫我們握住理想的風(fēng)帆！。付：尊敬的化學(xué)老師，您教了二十幾年的化學(xué)，您的教齡遠(yuǎn)比我們的年齡大得多，在您的精心培育下，一批又一批的學(xué)生步入了高一級的學(xué)府。多年的操勞您患上了心臟病，可您并沒有把自己當(dāng)成一個病人，還是像往常一樣談笑風(fēng)生，在您的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了做人的道理。合：感謝您老師，我們真誠的感謝您，我們不會忘記，您的言傳身教，還有您的諄諄教誨您用全部心血來支持的守望，會永遠(yuǎn)激勵著我們在人生路上不斷前行。孫：敬愛的物理老師，您的課堂總是那么吸引我們的注意力，您總是把看起來枯燥的知識講的那么生動有趣，幽默的語言，和藹的態(tài)度讓我們覺得您和我們是那么親近。合：感謝您老師，我們由衷的感謝您！一聲細(xì)心的叮嚀，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；一個善意的眼神，讓我們倍感溫馨；一個溫情的微笑，讓我們勇氣倍增；一次有力的攙扶，讓我們奮起前行。楊：敬愛的體育老師，同學(xué)們都給您一個字的評價——狠。但我們知道狠的背后是嚴(yán)格，嚴(yán)格的背后是責(zé)任，責(zé)任的背后是對我們深沉的愛。請原諒我們對您的誤解與不敬，此時此刻，請接受我們祝福的心意。合：感謝您老師，我們真誠的感謝您！您看著我們拼搏，您看著我們成長，運動會場上，有您矯健的身姿，藝術(shù)節(jié)上，有您動情的歌唱，是您，用行動將我們的心點亮！王：親愛的語文老師，您從未抱怨我們的基礎(chǔ)差，絲毫不嫌棄我們頑皮與淘氣，是您教我們學(xué)會永不放棄！早晨，我們迎著您的微笑進入教室，傍晚，我們又帶著您的叮嚀離開校園，寒來暑往，您的臉上寫滿了憔悴，也多了幾許惆悵，只因為我們沒有把學(xué)習(xí)放在心上。一次次的促膝談心，一句句真誠的鼓勵，一聲聲親切的叮嚀，成長的路上，因為有了您，我們懂得了播撒陽光與希望。合：感謝您老師，我們真心的感謝您！黑板上飛舞的是你的汗水筆觸尖流淌的是你的期盼你用母親般慈愛的雙手撫慰萬萬心靈撐起千千夢想實現(xiàn)個個希望！孫：初中的三年，為我們付出過的老師太多太多，我們也不會忘記：曾經(jīng)教過我們語文的耿樹影老師，教過我們數(shù)學(xué)的徐麗華老師，教過我們物理的王東老師，教過我們生物的夏振奎老師，教過我們地理的周龍老師。你們都為我們的成長花費了太多的心血，這點點滴滴我們都記在心里。也許我們現(xiàn)在的表現(xiàn)并不能讓你們滿意，但是和剛?cè)雽W(xué)相比，我們都塑造了一個不樣的自己，我們所有的進步都是你們賦予的，所以我們要衷心的感謝你們，你們將會成為我們初中生活最美的記憶！合：老師，親愛的老師，感謝您。感謝您讓我們找回了自信，感謝您讓我們正視了自己，感謝您幫我們創(chuàng)造了奇跡。親愛的老師，請接受我們深深的敬意，也許我們并不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您永遠(yuǎn)是我心中最最尊敬的老師！祝所有的老師：工作順利，幸福安康！第三篇：詩朗誦感謝老師感謝老師這六年來，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長！這六年來，我們在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，健康成長！合：感謝老師，是你們賜予我們知識。甲：假如你們是園丁，合：我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點一點的成長。乙：假如您是蠟燭，合：我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。甲：假如您是白云，合：我們就是天空，天空沒了白云就會失去光彩。老師真的很感謝您，謝謝您對我們的一點一滴，這些您對我們的好，我們都銘記在心。您花費了一生的時間來教育我們，您是無私的，您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。乙：在那百花盛開的春天，我愿化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。甲：在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。乙：在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您遮風(fēng)。甲：在那冰封雪地的冬季，我愿化作一個火爐，為您取暖。合：親愛的老師，感謝您為我們插上了騰飛的翅膀！可愛的母校，感謝您為我們揚起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！讓我們牢記——今天，我們以黑石小學(xué)為榮！明天，黑石小學(xué)以我們?yōu)闃s！讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——感謝母校！感謝老師！第四篇：感謝您,老師感謝您，老師！楊蜀青川縣喬莊小學(xué)教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版小學(xué)三年級《品德與社會》下冊中第五課的內(nèi)容。本課是在認(rèn)識《在學(xué)校工作的人們》的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，這一內(nèi)容是根據(jù)課標(biāo)中“尊敬老師”的內(nèi)容單列加以突出的，因為在學(xué)校最熟悉的人還是教師，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師是最基本的道德要求。學(xué)情分析三年級學(xué)生，知識面擴大了，獨立性增強了，表達情感的能力提高了。根據(jù)三年級學(xué)情，通過體驗活動讓學(xué)生領(lǐng)悟自己的點滴進步、成長是離不開敬愛的老師。因此，本課的重點是尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感。設(shè)計理念本節(jié)課的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過講述老師的故事，對老師說句心里話，聽音樂等形式發(fā)現(xiàn)老師的辛勤勞動和為培養(yǎng)學(xué)生所做出的許許多多平凡的工作，表達對老師的感激之情。教學(xué)目標(biāo)1、通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，學(xué)會體諒和關(guān)心老師。2、通過學(xué)生對老師的調(diào)查了解,培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感。3、深入了解老師的工作情況，感受他們的辛苦，能為老師做一些力所能及的事情。教學(xué)重難點通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感。教法學(xué)法從兒童的視角出發(fā)，運用兒童的語言，采用兒童喜聞樂見的形式，和孩子們親切交談，使學(xué)生興趣高漲，思維活躍。學(xué)生在交流實踐中理解老師、體諒老師、尊重老師。教學(xué)準(zhǔn)備1.自制ppt課件2.學(xué)生調(diào)查了解教師在各方面的辛苦工作情況。3、學(xué)生自備卡紙，剪刀。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、我們一起欣賞一首美妙的樂曲。（播放：《我愛米蘭》）2、這首歌是贊美誰的？（贊美老師的）3、對!這是一首贊美老師的歌曲。（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就像米蘭一樣默默地把青春奉獻給教育事業(yè)。）4、平時，我們還可以把老師比作什么？生：把老師比作母親，教我做人，催我成長。把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。把老師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了他人。把老師比作園丁，為我們這些祖國大花園的花朵修枝剪葉。5、是啊！老師用生命之光照亮我們的人生旅程，讓我們滿懷感恩之心，一起學(xué)習(xí)今天的課文《感謝您!老師》（板書課題）二、講授新課活動一：講老師的故事1、同學(xué)們，你們還記得教過你的老師嗎？能說說嗎？2、那你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說明。3、把你最喜歡的老師講給你的同桌聽。4、老師聽了你們的講述，心里一定甜甜的?？磥砝蠋煹囊谎砸恍?、一舉一動都在你們心里留下了深刻的印象?；顒佣后w驗老師很辛苦1、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”在知識的海洋里，老師和你們一起分享著喜恕哀樂。請大家翻到課本35頁，看一下書上這些圖片，你從圖片中看出了老師哪些辛苦？*上課、備課、批改作業(yè)長時間站立??*思考活動方案、指導(dǎo)活動、一起參加??*策劃活動、排練節(jié)目、準(zhǔn)備用具??2、課前大家已經(jīng)了解了老師的工作情況，下面是我收集的你們和老師的照片，請大家看一看，你從中體會到了什么？（出示課件）體會到了老師辛苦。3、老師這么辛苦都是為了誰呀？活動三：我對老師說心里話1、你想對老師說些什么？2、感恩在心，報恩在行。那你想以怎樣的實際行動來感謝你的老師呢？3、老師的教導(dǎo)你們一定會永遠(yuǎn)牢記，老師的笑臉你們一定會永遠(yuǎn)珍藏。讓我們?nèi)w起立，由衷地對我們的老師說一聲“老師，您辛苦了！”下面我們一起把這首詩送給我們的老師（課件出示：《一株紫丁香》。）活動四：給老師送上祝福1、同學(xué)們，你們知道教師節(jié)嗎？是哪一天呢？雖然今天不是教師節(jié)，但是我相信大家仍然想對老師表達濃濃的謝意。請拿出你桌上準(zhǔn)備好的紙，剪出最漂亮的形狀，在上面畫上你最喜歡的圖案，寫上你對老師的祝?；蛘吣阆雽蠋熣f的悄悄話，然后送給你喜歡的老師，好嗎？（強調(diào)整潔、美觀，巡輔）2、交流評價卡片。三、拓展延伸1、把你做的卡片送給你最愛的老師。2、最后讓我們用這樣一段話來結(jié)束我們今天學(xué)習(xí)，請大家跟我一起朗誦。（播放：《每當(dāng)我走過你窗前》。）鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人??但我最感恩的還是我的老師。3、實踐活動：“我做一天小老師”，體驗老師的艱辛。板書設(shè)計感謝您，老師恩為有你存感激第五篇：感謝您,老師教學(xué)內(nèi)容：未來出版社三年級下冊《品德與社會》第二單元中的“感謝您，老師”。教學(xué)目標(biāo)：1、深入了解老師的工作情況，感受他們的辛勤。2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。教學(xué)重點：了解老師的工作情況，感受老師的辛苦。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。教具準(zhǔn)備：課件、誠實星。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，在你們成長過程中，你認(rèn)為哪些人最值得你尊敬？（生答）你能說說老師為什么值得你尊敬嗎？是的，是老師教給我們科學(xué)文化知識，是老師教會我們做人的道理，我們的成長和進步都離不開老師的教導(dǎo)和幫助，所以，老師是值得我們尊敬與感謝的人。今天，我們第5課《感謝您，老師》。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課，明理?；顒樱ㄒ唬豪蠋煹墓适?、首先，我們來欣賞幾幅插圖，看一看圖中的老師在做些什么？從中你體會到了什么？（出示課件，指名回答）圖一：夜深了，老師還在批改作業(yè)，但臉上卻掛著微笑?？梢?，這項工作對老師來說，是件幸福的事，表現(xiàn)出老師對工作、對學(xué)生的責(zé)任心和任勞任怨的態(tài)度。圖二：老師在教室詢問生病學(xué)生的情況，臉上露出焦急的表情，并馬上提出了措施。圖三：老師進行家訪，向家長介紹學(xué)生表現(xiàn)。學(xué)生進步了，老師和家長、學(xué)生一樣欣喜。圖四：老師與學(xué)生在談心，老師態(tài)度和藹，語氣親和，表現(xiàn)出老師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心。過度句：聽了同學(xué)們的精彩回答，我們的大嘴青蛙也被吸引來了，讓我們一起去聽聽它的提問吧?。ǔ鍪菊n件）1、同桌互相交流，說說自己的老師或和老師發(fā)生的故事。2、指名匯報，教師隨機板書。小結(jié)：老師是辛勤的園丁，是塑造人類靈魂的工程師。老師的工作是平凡的、瑣碎的，他教會我們做人，教給我們知識，同時也非常關(guān)心我們的生活。老師每時每刻都在關(guān)心我們的成長，讓我們?yōu)樾燎谂嘤覀兊睦蠋煫I上一首歌，好嗎？請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。（出示課件）三、激**感，升華道理?；顒樱ǘ汗适录で檫^度句：老師希望同學(xué)們永遠(yuǎn)記住這首歌，記住辛勤培育我們的老師。1、20XX年5月12日大家還記得嗎？四川、汶川發(fā)生了大地震，就在那一天，我們的教師隊伍中涌現(xiàn)出了許多舍己救人、無私奉獻的英雄人物，請看大頻幕（出示課件）圖一：她，向倩，什邡市龍居小學(xué)英語教師。她的遺體被發(fā)現(xiàn)時，以被壓斷為三截，幾乎碎成一團的上半身張開的雙臂下緊緊的摟著三個也已經(jīng)死去的學(xué)生，她用身體將三位學(xué)生保護與身下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護學(xué)生。圖二：她，袁文婷，什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震中她拯救了13名學(xué)生后被壓在倒塌的教學(xué)樓下，當(dāng)被發(fā)現(xiàn)時，她的身上壓著厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。袁文婷老師走了，年輕的生命就這樣結(jié)束了，她的青春永遠(yuǎn)定格在了26歲。圖三：這是一張張關(guān)蓉在擦拭丈夫潭千秋遺體的圖片。5月13日22時12分，救援人員挖出了潭老師的遺體，只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死的護著桌下的4名孩子，孩子得以生還，而他們的潭老師卻永遠(yuǎn)的去了??地震中向這樣的老師還很多很多，在危難面前他們都選擇了舍身就義，保護學(xué)生。過度句：同學(xué)們，聽了這些老師的事跡之后，你有什么想說的嗎？2、對，老師是偉大的。讓我們一起去穿越時空隧道，回到20XX年5月12日那一天，回憶一下我們的老師在地震中是如何去做的？（指名匯報）小結(jié)：老師對我們的愛是無私的，是偉大的。在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師教我們做人，教我們知識，關(guān)心我們的生活。在我們的生命遇到真正的威脅時，我們的老師又會毫不猶豫的去保護我們，甚至獻出自己寶貴的生命，你們說，我們的老師是不是值得我們尊敬與感謝？（板書：尊敬老師）自古以來，從孔子辦學(xué)起，就把尊師視為高尚品質(zhì)。為了形成尊師重教的社會風(fēng)尚，1985年1月經(jīng)全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)，規(guī)定將每年的九月十日定為教師節(jié)。在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中也明確指出“尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流”可見，尊敬老師是民族的傳統(tǒng)美德，也是對每個小學(xué)生的禮儀要求。做為新時代的我們更應(yīng)該尊敬老師，感謝老師。四、聯(lián)系實際，導(dǎo)之以行。過度句：那