優(yōu)秀班主任事跡材料-7

優(yōu)秀班主任事跡材料優(yōu)秀班主任事跡材料----以人格魅力和智慧贏得學(xué)生的心我叫XXX，年參加工作，從參加工作至今多年擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)在擔(dān)任臨汾市XX學(xué)校高二年級班班主任。我做為一個班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?？赡芎芏嗬蠋煻加羞@種感嘆，當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累，當(dāng)普通班的班主任更是累上加累。是啊，當(dāng)班主任，補(bǔ)缺補(bǔ)差追繳作業(yè)調(diào)節(jié)糾紛，甚至 破案”??…真可謂兩眼一睜，忙到熄燈”。也經(jīng)常有老師問我：賀老師，看你整天笑瞇瞇的，你做班主任就不跟學(xué)生生氣，就不痛苦嗎？說實(shí)在話，做了多年的班主任，多年痛并快樂著”的班主任生活，我早晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣，同時也真切地感受到了學(xué)生們的熱情與可愛。在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。一做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作我主要從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理長見識。高中學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回的可能是思想的叛逆，利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界我還利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段，同樣取得良好的效果，重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用余時間和學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二為人師表，率先垂范，善待學(xué)生，構(gòu)建寬松和諧師生關(guān)系班主任是全班學(xué)生的組織者教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人,要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績回報父母。善待學(xué)生，把每一個學(xué)生都看成是成功者，這是我擔(dān)任班主任工作以構(gòu)建和諧師生關(guān)系的立足點(diǎn)，對待學(xué)生盡量少些責(zé)怪多一些鼓勵，幫助他們樹立信心。善待學(xué)生，首先是對學(xué)生傾注愛心用愛心去打動學(xué)生比千萬次的批評作用更大。高中生的生活較為獨(dú)立，學(xué)習(xí)生活中會遇到很多困難和挫折，我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還去關(guān)心他們情感的需求，特別是當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生傾訴內(nèi)心煩惱與快樂的渴望時，能真心傾聽。我從工作實(shí)踐中總結(jié)到，即使是老師的一個淺淺的微笑，一個溫和的眼神，一次輕輕的撫摸都可能激發(fā)學(xué)生無限的生機(jī)和活力，激起情感的軒然大波。善待學(xué)生，其次是與學(xué)生做朋友。與學(xué)生做朋友特別要注意全體性和等距性，沒有全體性容易產(chǎn)生偏愛，打擊另一部分學(xué)生，從而產(chǎn)生不良后果；沒有等距性，易給部分學(xué)生產(chǎn)生過強(qiáng)優(yōu)越感，也不利于整個班級的發(fā)展。只有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，對學(xué)生一視同仁，面向全體學(xué)生，開展班級工作，師生關(guān)系才能和諧融洽，形成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。三完善班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，努力培養(yǎng)”誠實(shí)明活躍奮進(jìn)的班集體。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促值日生打掃衛(wèi)生，早上提前到校，檢查儀容儀表，組織背誦弟子規(guī)等。還有間操，做眼保操，各種集體活動等班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，娛活動班主任日志的填寫聽等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事，耗費(fèi)的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。班主任班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄支架和布， 一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。就拿我現(xiàn)在的高二班說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員，當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，班干部各司其職，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理。我以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷發(fā)展，促使他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。四善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；尖子生的培養(yǎng)。中等生的促進(jìn)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友最可信賴的朋友。同時，我還創(chuàng)造條和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。年月我任高二班班主任，剛接了一個張姓學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，無心學(xué)習(xí)，整天起哄，堂上不守紀(jì)律，從不安寧。無論堂作業(yè)，還是后作業(yè)從不做；無論老師還是班長檢查作業(yè)他都不在乎，誰都拿他沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他，我找到他以前的班主任和同學(xué)進(jìn)一步了解情況，得知他是單親家庭，母親改嫁，父親在外省打工，他和年邁的爺爺生活，根本沒人管。對于這個棘手”的學(xué)生，我絲毫沒有放棄，我發(fā)現(xiàn)他的鋼筆字寫的非常好，還會畫畫，就任命他任我班的黑板報小組長，具體負(fù)責(zé)板報工作。他終于變了，精神面貌發(fā)生極大的改觀。五做好聯(lián)系班級和任老師的紐帶在與任教師的交往中， 我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴知己。凡事都主動地同任教師協(xié)商，傾聽采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任老師的一些優(yōu)點(diǎn)：如性格愛好特長教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任老師的尊敬和信任，使他們尊其師而重其教同時自己還與任老師密切配合，經(jīng)常與任老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長愛好，堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我心里有數(shù)，有利于更好的恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。六要有一顆愛心，用理想和信念去激勵學(xué)生，讓他們都有一個奮斗目標(biāo)并為之努力奮斗。沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起很平常，因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作， 其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的寺寺°我常常用語言開導(dǎo)鼓勵教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒不歧視不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工高中二年是學(xué)生的世界觀發(fā)展變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)升學(xué)等實(shí)際問題，隨著時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，確立正確的理想信念價值觀是青少年健康成長必不可少的精神因素。每節(jié)前一次宣言：學(xué)?；虬嗉壗y(tǒng)一撰寫激發(fā)學(xué)生熱情的 學(xué)生宣言”，宣讀誓言時要求全體同學(xué)全身心投入其中，整齊響亮，讀出激情，讀出效果。長期堅(jiān)持，必然會內(nèi)化為自己的信念意志。每日一條格言。由班級同學(xué)輪流選擇一句自己喜歡的格言，用正楷抄寫在黑板右側(cè)，讓全班同學(xué)閱讀欣賞。我在工作中常常遇到這樣的事情：學(xué)生認(rèn)為自己某段時間非常地努力，可成績上卻沒有體現(xiàn)出，也就是付出了但卻沒有回報，這樣的結(jié)果常常使他們失去信心，我結(jié)合高效堂給這樣的學(xué)生推薦這樣一段話貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持”不求一日成功，但求每日進(jìn)步”并舉些名人等的例子，使之不喪失信心；并鼓勵其將 苦學(xué)”變?yōu)橄雽W(xué)”再改為會學(xué)”再改為樂學(xué)”；并幫助其找出學(xué)習(xí)方法方面的問題，使其能提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。教師還要自己充滿必勝的信心，每天充滿激情地去工作，以自身的表現(xiàn)為學(xué)生的表率，使學(xué)生對自己的老師充滿信心，進(jìn)而對自己充滿信心?？傊?dāng)班主任多年，我認(rèn)為作到四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長對我放心；各科有信心；學(xué)生能夠安心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠的師生友情，把自己該作的事情作好，學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好。人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花