2022開展學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)5篇

2022開展學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)5篇學(xué)前教育傳播月是為了提高老師們的準(zhǔn)也素養(yǎng)及家長科學(xué)育兒水平，營造了了解孩子、支持學(xué)前教育的良好氣氛，2022開展學(xué)前教育傳播月活動總結(jié)有哪些?一起來看看2022開展學(xué)前教育傳播月活動總結(jié)5篇，歡送查閱!

2022開展學(xué)前教育傳播月活動總結(jié)1

為執(zhí)行河北省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳開展學(xué)前教育傳播月活動的通知》要求，切實防止和訂正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，形成利于幼兒安康成長的良好社會環(huán)境，我吳橋縣其次幼兒園結(jié)合本園實際，以學(xué)前教育傳播月活動為契機(jī)，以“歡樂生活，安康成長”為主線，突出“標(biāo)準(zhǔn)辦園，科學(xué)保教”的目標(biāo)，開展了學(xué)前教育傳播月“十個一”活動，并確保了活動實效，現(xiàn)將活動的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、高度重視，做到“五個”細(xì)心

我園領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育傳播月活動高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長許金霞為組長、教育主任抓詳細(xì)落實的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確活動任務(wù)和責(zé)任，落實詳細(xì)措施和經(jīng)費保障，領(lǐng)導(dǎo)小組召開特地會議謹(jǐn)慎探究制定傳播月實施方案。

我園緊緊圍繞“歡樂生活，安康成長”這一主題，結(jié)合本園特點，確定了我園傳播月主題“科學(xué)保教，愛從這里起先”，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在嬉戲中探究，并緊扣主題，做到“五個細(xì)心”，即細(xì)心制定傳播內(nèi)容、細(xì)心設(shè)計傳播打算、細(xì)心組織傳播過程、細(xì)心選擇傳播形式、細(xì)心進(jìn)展活動總結(jié)。充分表達(dá)本園特色，做到傳播活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。

二、標(biāo)準(zhǔn)傳播，確保“四個嚴(yán)禁”

我園嚴(yán)格遵照“活動方案”進(jìn)展傳播，傳播活動做到“四個嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁傳播活動帶有小學(xué)化傾向;嚴(yán)禁傳播內(nèi)容違反學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心開展的特點;嚴(yán)禁借傳播之機(jī)誤導(dǎo)家長;嚴(yán)禁借傳播之機(jī)私自辦班。

我園多渠道傳播政策法規(guī)活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛傳播學(xué)前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛傳播標(biāo)語，通過印發(fā)傳播單，現(xiàn)場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示傳播標(biāo)語、家園聯(lián)系欄內(nèi)設(shè)置了傳播專欄、以“六一”為契機(jī)開展多種形式的.家園共育活動等方式做好傳播月傳播工作。

三、常態(tài)教學(xué)，加強(qiáng)“三個堅持”

1、堅持嚴(yán)格遵循幼兒的特點和身心開展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作打算，合理支配和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

2、堅持以嬉戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以嬉戲為主外，還開展了角色嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、桌面嬉戲、智力嬉戲、做做玩玩等嬉戲，敏捷應(yīng)用集體、小組和區(qū)角活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧開展。

3、幼兒一日活動堅持以愛好造就和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。從愛好入手，造就幼兒良好的品德和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣及初步的生活自理實力，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面開展的教育，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在嬉戲中探究，促進(jìn)其身心和諧開展。

四、形式豐富，開展“十個一”活動

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討，用理論與實踐相結(jié)合的方式引領(lǐng)和傳播科學(xué)的教育理念。

1、開展了一次集體學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動。6月14日，我園開展了對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園工作規(guī)程》以及《教育部關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保育教育工作防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等相關(guān)政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動。老師們撰寫了數(shù)千字的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)后，每人寫一篇學(xué)習(xí)心得，以小組的形式開展了集體溝通活動。通過學(xué)習(xí)老師們增加了科學(xué)保教的自覺性和主動性，提升了老師的教學(xué)理念與教育教學(xué)水平。

2、開展了一次集體研討溝通。幼兒園一日常規(guī)，干脆關(guān)系到幼兒的成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。6月19日，我園開展了“優(yōu)化幼兒一日常規(guī)”經(jīng)歷溝通活動。此次研討與溝通，真正讓老師科學(xué)的教育觀念有效內(nèi)化為自身的行為意識，駕馭可行可操作的依據(jù)及方法并落實到實踐中，

(二)組織科學(xué)保教活動，用保育和教育相結(jié)合的方式創(chuàng)設(shè)歡樂和諧的育兒環(huán)境

3、舉辦一次班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

我園開展了一次活動區(qū)角、主題墻飾的展評活動。各班主題墻飾各具特色：光盤、紙卷、報紙、竹制品、紙杯、青花瓷、農(nóng)產(chǎn)品等;各班的活動區(qū)角也各不一樣，有適合小班的穿穿樂、娃娃家、超市、蔬菜商店等;適合中班的音樂區(qū)、表演區(qū)、釣魚dao、燒烤吧、奶吧等;適合大班的棋類區(qū)、陶藝區(qū)、閱讀吧、臺球吧、聊吧等，可謂“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”，使幼兒目之所及皆是教育元素。

4、更新一次家園聯(lián)系欄活動

各班家園聯(lián)系欄都新增了“科學(xué)育兒”專欄，內(nèi)容是向家長介紹幼兒園“小學(xué)化”的危害、幼兒園的一日生活常規(guī)、幼兒園的保教內(nèi)容等，廣泛先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升了廣闊家長的育兒信念和實力，使他們自覺抵抗各種違反幼兒身心安康的活動。

5、開展一次戶外玩教具制作評比活動(5月29)

為給幼兒供應(yīng)自然、豐富的嬉戲材料，各班師幼和家長在日常生活中收集廢舊物品，制作玩教具。5月29日，我園開展了一次戶外玩教具制作評比活動，此次活動共制作玩教具30余中，件數(shù)300多件，為幼兒戶外嬉戲、區(qū)域嬉戲、教學(xué)活動供應(yīng)了大量的活動材料，提高了師幼的節(jié)約和環(huán)保意識。

6、安康家園網(wǎng)站評比活動(6月29日)

7、舉辦以“歡樂生活，安康成長”為主題的各班幼兒畫展。通過以上系列活動，讓教師們從思想到行動上都引起重視，讓“科學(xué)保教，愛在這里起先”真正落實到行動中，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在嬉戲中探究。

(三)開展家園共建活動，以老師和家長相結(jié)合的方式踐行和傳播科學(xué)育兒學(xué)問

在傳播月期間，通過家園面對面、安康家園網(wǎng)站、家園聯(lián)系欄、電話、家園開放日等方式，普及科學(xué)育兒學(xué)問，指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平，覆蓋了全部在園幼兒的家長。

8、各班組織一次以“嬉戲活動”為主的家長開放日活動。六一兒童節(jié)前夕，我園以“六一”節(jié)為契機(jī)，以親子關(guān)系為切入點，以親子同樂為抓手，以班級為單位開展了親子才藝展示、親子嬉戲及親子游園活動等形式各樣的家長開放日活動。在系列活動中，家長通過入園親身體驗，在思想上有了更新的相識，

9、發(fā)放致家長一封信

6月21日，各班發(fā)放了《致家長的一封信》，共計400份，返回400分，家長參加率達(dá)101g?！吨录议L的一封信》主要是從三個方面進(jìn)展學(xué)前教育傳播：一是標(biāo)準(zhǔn)辦園行為;二是學(xué)前教育的重要性;三是幼兒園的保育和教育。以此來協(xié)助廣闊家長樹立正確的育兒觀，努力營造全社會高度關(guān)懷和重視幼兒教育的深厚氣氛，形成有利于幼兒安康成長的良好社會環(huán)境。

10、組織了一次家長培訓(xùn)活動(6月27)

6月27日下午，我園聘請武漢市億童教育公司王占毅專家為家長作了《家園共育攜手共贏》專題講座。培訓(xùn)會后，各班以班級為單位觀看了《歡樂生活》、《變形記》、《科學(xué)教育育兒篇》等視頻。使家長們真正的懂得和理解了“在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中探究”的育兒新理念。

五、常抓不懈，建立長效機(jī)制

我園將建立長效機(jī)制，把傳播月活動納入年度工作打算;1、學(xué)前教育進(jìn)家中活動;2、9月，我園將開展家長開放日活動，讓家長體驗幼;3、教育孩子首先要了解孩子，我園將組織老師和家長;學(xué)前教育傳播月活動即將過去，我園的活動還在進(jìn)展中;讓孩子安康、歡樂每一天!;(吳橋縣其次幼兒園郝秀梅撰稿);

我園將建立長效機(jī)制，把傳播月活動納入年度工作打算，圍繞學(xué)前教育中的突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞科學(xué)保教的先進(jìn)典型和勝利案例，加大傳播力度，強(qiáng)化傳播特色，提高傳播實效，切實把科學(xué)保教的先進(jìn)理念、勝利做法和成熟經(jīng)歷變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心開展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。在以后的工作中，我們還將開展以下工作：

1、學(xué)前教育進(jìn)家中活動。7月，我園將開展新生報名工作，家長報名時將填寫《新生入園調(diào)查表》;對于新生幼兒及家長，我園還會組織任課老師對每個幼兒進(jìn)展一次家訪活動，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，傾聽家長的需求，做到“新生未入園，老師先入家”，讓小班家長一入園就知道幼兒在園學(xué)習(xí)什么，怎樣學(xué)習(xí)，構(gòu)建起家園共育的橋梁，讓孩子更加安康歡樂的成長。

2、9月，我園將開展家長開放日活動，讓家長體驗幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活。

3、教育孩子首先要了解孩子，我園將組織老師和家長觀看《小人國》、《變形記》及《科學(xué)育兒視頻》等視頻，他們將翻開一扇通往兒童心理世界的秘門，展示家長也看不見的兒童生活。

學(xué)前教育傳播月活動即將過去，我園的活動還在進(jìn)展中，將貫穿于我們?nèi)蘸蟮拿恳豁椚粘９ぷ髦校覀儗⒊Ｗゲ恍浮?/p>

讓孩子安康、歡樂每一天!

2022開展學(xué)前教育傳播月活動總結(jié)2

東海縣幼教育集團(tuán)細(xì)心組織的“新穎夜之旅”主題體驗活動歡樂起航啦!集團(tuán)近1200名大班幼兒在各自園區(qū)團(tuán)聚一堂，體驗與教師、同伴一起晚餐、嬉戲、洗漱、合宿的新穎與歡樂。

活動在幼兒園、家長和幼兒共同打算的自助餐中拉開了帷幕。孩子們包水餃、制作水果拼盤，參加家長包粽子、打年糕……看著一盤盤的美味佳肴端上來，孩子們都迫不及待地圍了過來：“哇，好香啊!”“啊，這么多好吃的!”“我想吃這個!”“我要吃那個!”他們個個高開心興地拿著餐具，排隊選擇寵愛的食物，整個活動自主有序，看著孩子們大口大口吃的樣子，看到孩子們一邊品嘗一邊交談的喜悅神情，教師們都快樂不已!晚餐過后，是野外尋寶活動。孩子們手拿著教師事先畫好的尋寶路途圖，帶著自備的手電筒，自由結(jié)伴，起先了神奇而驚異的尋寶旅程。瞬時間，在手電筒的光影中，孩子們奔跑的身影和找到禮物的歡呼聲充溢了整個幼兒園!許多小摯友在找到自己的禮物后，還主動的去協(xié)助那些沒有找到禮物的同伴去找，整個場面即溫馨又刺激，開心之情溢于言表。緊接著，扮裝舞會、水塘捉魚，捉迷藏、星空夜話、燭光邀歌等自主消遣活動精彩呈現(xiàn)，讓孩子們流連忘返，玩得不亦樂乎。之后，是看露天電影，孩子們搬著自己的小椅子來到校內(nèi)的橡塑跑道上，懷著別致而又興奮的心情等著電影的起先。電影起先了，孩子們看得全神貫注，時而大聲歡樂、時而心情驚慌……，露天電影的觀看活動，既豐富了孩子們的文化生活，又增長了他們的社會經(jīng)歷，讓孩子們的人生中又多了一次經(jīng)驗。睡覺的時間到了，孩子們戀戀不舍的收起自己的禮物，自主地去刷牙、洗臉、洗腳、換睡衣就寢，體驗著“自己的事情自己做”的勝利感。晚上9:30洗漱完畢，伴隨著睡前故事和靜靜話，孩子們進(jìn)入甜蜜地夢鄉(xiāng)。其次天早晨，溫柔的音樂聲輕輕地喚醒了孩子們的睡眠，孩子們欣喜地你看著我、我看著你，嘰嘰喳喳地談?wù)撝约旱娜A蜜和歡樂。一番勞碌的起床穿衣、洗漱、集體早餐，又讓孩子們興奮起來。當(dāng)家長來接的時候，孩子們都說：“下次我還想住在幼兒園里”、“在幼兒園過夜真開心!”……

新穎夜之旅，不僅給即將完畢幼兒園生活的孩子們供應(yīng)成長中的一次歷練，造就獨立生活實力，更增進(jìn)同伴之間、師生之間的感情，給孩子們留下一份美妙溫馨的回憶。

生活即教育，嬉戲伴成長。據(jù)了解，東海縣幼教育集團(tuán)始終深化貫徹《指南》精神，珍視生活和嬉戲的獨特價值，以“慧玩”體驗場為課程載體，讓每一個孩子都成為嬉戲的主子，讓幼兒在親身參加、多元互動、踴躍體驗中享受嬉戲的樂趣，由內(nèi)顯外、由外至內(nèi)深化“才智行走，適性生長”的課程內(nèi)涵，用嬉戲點亮幼兒的歡樂童年。

2022開展學(xué)前教育傳播月活動總結(jié)3

為深化執(zhí)行教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前開展學(xué)前教育的假設(shè)干看法》精神，營造有利于幼兒安康成長的良好社會環(huán)境，推動學(xué)前教育科學(xué)開展，在省教育廳、市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育傳播月活動的通知》下發(fā)后，我鎮(zhèn)馬上行動起來，成立了學(xué)前教育傳播月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的傳播活動，掀起學(xué)前教育傳播活動的熱潮。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、我鎮(zhèn)對傳播活動高度重視，細(xì)心組織，成立了“歡樂生活，安康成長”學(xué)前教育傳播月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。

3、傳播活動豐富多彩，形式敏捷多樣。傳播內(nèi)容科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確保傳播實效。

(1)以多種形式傳播學(xué)前教育開展政策，增加社會共識。(2)傳播學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)辦園。

以展板、傳播單方式，組織幼兒園老師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點傳播《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、《關(guān)于防止和訂正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的看法》、《幼兒園一日活動行為細(xì)那么》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，標(biāo)準(zhǔn)辦園的行為。

(3)傳播科學(xué)育兒學(xué)問，訂正“小學(xué)化”傾向。幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放傳播單、詢問活動等形式，面對家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒傳播活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒學(xué)問，傳播幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，協(xié)助廣闊家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵抗各種違反幼兒身心安康的行為。

通過本次學(xué)前教育傳播月活動，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的安康成長締造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的開展。

2022開展學(xué)前教育傳播月活動總結(jié)4

為執(zhí)行教育局《“歡樂生活，安康成長”學(xué)前教育傳播月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氣氛，我園結(jié)合社區(qū)實際，開展了一系列的傳播活動，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

1、我園對傳播活動高度重視，細(xì)心組織，成立了“歡樂生活，安康成長”學(xué)前教育傳播月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。

充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛傳播，贏得家長、群眾的支持與理解。

3、傳播活動豐富多彩，形式敏捷多樣。

傳播內(nèi)容科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確保傳播實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面對社區(qū)開展多種形式的科學(xué)育兒傳播指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性傳播，形成上下聯(lián)動、全社會參加的良好氣氛。

(1)、以多種形式傳播學(xué)前教育開展政策，增加社會共識。

通過展板、發(fā)放傳單等形勢，大力傳播學(xué)前教育的方針政策、開展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等;大力傳播加快開展學(xué)前教育的重大意義;結(jié)合本園創(chuàng)立公益性幼兒園、，大力傳播我學(xué)前教育改革開展的做法、成效和經(jīng)歷，力爭形成全社會共同關(guān)懷、支持學(xué)前教育的良好氣氛。

(2)、傳播學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)辦園。

以海報、傳單方式，組織幼兒園老師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點傳播《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、《幼兒園收費管理暫行方法》、《關(guān)于防止和訂正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的看法》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動行為細(xì)那么》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，標(biāo)準(zhǔn)辦園的行為。

(3)、傳播科學(xué)育兒學(xué)問，訂正“小學(xué)化”傾向。

幼兒園通過家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放傳播單、詢問活動等形