文言文理解性默寫課內(nèi)文言文閱讀理解

文言文復(fù)習(xí)試卷.默寫《登高》中運(yùn)用時(shí)空交換，從聽覺、視覺角度描寫景物，抒發(fā)對人生感慨的句TOC\o"1-5"\h\z子是 ；《賣炭翁》中，直接描寫賣炭翁外貌的句子 3?《生于憂患，死于安樂》中點(diǎn)明中心論點(diǎn)的句子是 ；指出優(yōu)患意識有無最終關(guān)系到興衰存亡的句子是： 試默寫出文中列舉六個(gè)事例中的一個(gè) 一個(gè)人要成就一番事業(yè)，必然要經(jīng)過許多磨煉，其目的，用孟子的話說是：《核舟記》中，選自于《后赤壁賦》的句子是 ；選自于《赤壁賦》的句子是 表現(xiàn)佛印神態(tài)的句子是 表現(xiàn)東坡外貌的句子是： 《古意》中運(yùn)用對比和揣想式問話表現(xiàn)少婦心中焦慮，夫妻恩愛的句子是：《江上漁者》中表現(xiàn)詩人對漁人疾苦深切同情的句子是： 《泛吳淞江》中寫盡詩人把鷺鷥當(dāng)知音的孤獨(dú)之感的句子是： 《書湖陰先生壁》中運(yùn)用對偶、擬人修辭寫出山水情趣的句子： 寫出詩人住處清雅，愛好勞動(dòng)的句子是：《少年行》中極寫少年英雄戰(zhàn)得英勇，死的悲壯，足以名垂青史的句子：《結(jié)襪子》中揭示全詩中心，表現(xiàn)自己生死觀的句子是：讀《山海經(jīng)》中表現(xiàn)雖有昔日壯志雄心卻沒償愿的時(shí)機(jī)的句子：12《解悶》中表現(xiàn)詩人刻苦用心寫詩的句子是： 《登岳陽樓》中描寫洞庭美景的句子是： 表現(xiàn)詩人孤身又垂垂老矣情況下依舊憂國憂民的句子 《石壕吏》中表現(xiàn)差吏兇狠、婦人無奈的句子是 《放言五首》中表明時(shí)間是檢驗(yàn)一切事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣的試金石句子：運(yùn)用反面事例道出對真理的堅(jiān)定、對友人的堅(jiān)信的句子是 《賣炭翁》中描寫賣炭翁賣炭前的矛盾心理的句子是一描寫宮使橫行霸道、巧取豪奪的句子是：—描寫賣炭翁外貌、表現(xiàn)其勞動(dòng)艱辛的句子是：

二.課內(nèi)文言文閱讀(一)陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：敢輕吾射！”翁曰：以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之,自錢孔入，而錢不濕。因曰： 我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(朝代)二.課內(nèi)文言文閱讀(一)陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：敢輕吾射！”翁曰：以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之,自錢孔入，而錢不濕。因曰： 我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(朝代)爾安1.《賣油翁》作者是 2?解釋加點(diǎn)的字。(1)睨之，久而不去 ((3)有賣油翁釋擔(dān)而立((人名)。(2)徐以杓酌油瀝之((4)陳康肅公堯咨善射(3、用現(xiàn)代漢語翻譯句子(1)康肅忿然曰： 爾安敢輕吾射!(2).康肅笑而遣之。 (3.)當(dāng)世無雙，公亦以此自矜 4、你從文中陳堯咨身上學(xué)會(huì)了道理是： __道理通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明道理(二)未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。幾欲先走。忽一人大呼火起”天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲,搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口,口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1說說下列加點(diǎn)詞語的意思。1說說下列加點(diǎn)詞語的意思。(1)賓客意少.舒?((3)奮袖出臂.((2)不能名其一處也.(4)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走2?翻譯文中畫線句(1)賓客意少舒，稍稍正坐 (2)凡所應(yīng)有，無所不有 (3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走3?按要求找出這兩段中表示時(shí)間的詞(1)表示突然發(fā)生的。 ((2)表示過了很短時(shí)間發(fā)生。((3)表示兩件事相繼發(fā)生。4?作者用什么方法寫出一家人睡去后夜深寂靜的氛圍？找出具體語句5?選文第2段盛贊表演者口技之善”仍采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。正面寫 ，側(cè)寫 （二）船頭坐二人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。TOC\o"1-5"\h\z《核舟記》選自 編輯的 ，《核舟記》的作者是 。字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.絕類彌勒（絕）：很 B.歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚C.如有所語（如）：比如 D.勾畫了了（了了）：線條簡單下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（ ）A.詘右臂支船（詘） B.左臂掛念珠倚之（倚）C.東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)） D.絕類彌勒（類）下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.蘇、黃共閱一手卷 譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）B.蓋簡桃核修狹者為之 譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）同不因勢象形，各具情態(tài)譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）這段文字介紹了核舟的主體部分 ，以 為說明順序。作者在介紹人物時(shí)為什么先介紹中間的蘇東坡？ 這篇課文的主題是： ;這篇課文介紹的核舟的主題是： （四）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣！”解釋下列加點(diǎn)的詞語1）、金溪民方仲永，世隸耕。（ ）2）、父利其然也（ ）3）、日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ）4）、泯然眾人矣（ ）用現(xiàn)代漢語解釋下列句子1） 、自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。 2） 邑人奇之，稍稍賓客其父 3） 父利其然也 仲永由“神童”至U“泯然眾人矣！”的原因是： （用自己的話回答）仲永的經(jīng)歷說明了 作者極力渲染方仲永幼時(shí)的天資其目的是： （五）往古之時(shí)，四極廢，九州裂，天下兼復(fù)，地不周載?；馂E炎而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。于是，女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫—水。蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲死，顓民生。1、 以概括語言給選文內(nèi)容擬一題目： 2、 解釋下列詞的意思（1）廢（ ）（2）濫（ ）（3）濟(jì)（ ）（4）涸（ ）3、女媧之所以要補(bǔ)天是因?yàn)?（用文中原句回答）4、 女媧補(bǔ)天的過程中，做了四件事是：（用自己的話回答）1） 2） 3） 4） 5、 在中國歷史上真有女媧這個(gè)人嗎？ 寫她是因?yàn)椋?答案3、火濫炎而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。 4、大概意思為①煉五色石以補(bǔ)蒼天②斷鰲足以立四極③殺黑龍以濟(jì)冀州④積蘆灰以止淫涸水。5、因?yàn)閷?shí)在贊美那種勇敢追求、死而不已、敢為人類造福的精神。6、解釋下列句子中的詞語。⑴夸父與日逐走（走：)⑵北飲大澤(北:)⑶道渴而死（道：)⑷文首（文：)⑸以埋于東海（以：)⑹四極廢（極：)⑺殺黑龍以濟(jì)冀州（濟(jì)：)8）鯀復(fù)生禹（復(fù)：)7、理解翻譯下面的句子。⑴夸父與日逐走。⑵未至，道渴而死。⑶常銜西山之木石，以埋于東海⑷于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天（5）鯀竊帝之息壤以埋洪水&《夸父逐日》反映了遠(yuǎn)古我國勞動(dòng)人民 的精神9、《女媧補(bǔ)天》塑造了一位 的女性形象10、 鯀禹、夸父、精衛(wèi)、女媧這四個(gè)形象中給你的印象最深的是理由：文言字詞的積累：竊：（偷） 息壤：（生長）埋（yi）洪水：（堵塞） 復(fù)：（同腹”）帝乃命禹卒布土以定九州（就）（命令）（最后）（同敷”鋪陳）逐走：（互相競賽）（跑）廢：（倒塌）裂：崩裂，坍陷）兼：（全部）周：（遍，全）埋于東海：（填塞）浩洋而不息:（浩瀚無邊的樣子）（停止） 攫（ju0：（用爪取物，抓）于是女媧：（在）（這時(shí)候）濟(jì)：（救，拯救） 四極正：（直立，不傾斜）淫水止：（過分，無節(jié)制） 淫水”指泛濫的洪水 有鳥焉：（于此） 文首：（花紋）一、填空題：1、《生于憂患，死于安樂》舉出古代 位圣君賢相為例，說明他們的共同點(diǎn)是：。文章以此為根據(jù)，說明了 ，必須先經(jīng)受一番艱苦的，甚至是痛苦的磨煉。2、《生于憂患，死于安樂》先 ，然后歸納出 二、閱讀下列語段，回答問題：（1）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里溪舉于市。（2） 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（3） 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（4）然后知生于憂患，而死于安樂也。1、對第3段內(nèi)容要點(diǎn)概括正確的是：（ ）A.人只有處于困境才能有作為，國沒有憂患。B.人若處于困境，國處于憂患，就一定要滅亡。C.人若經(jīng)常處于困境，就無法發(fā)揮才能；國無憂患則往往遭到滅亡。D?人處于困境才能奮發(fā)，國無憂患則往往要遭到滅亡。2、本文點(diǎn)明全文的中心論點(diǎn)是： 。（用原文）3、 段3從 兩方面論證了經(jīng)受磨煉的益處： 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）苦其心志苦： （2）曾益其所不能曾：翻譯下面的句子。困于心，衡于慮，而后作。 。全文的中心句是 。作者認(rèn)為國家長盛不衰，就需要有 和 。（用課文四個(gè)字的詞語回答）7?孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了“逆境能成才；現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能成才”。對此，你有什么看法，請舉例談?wù)劇??孟子在選文第①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：人要成大器，就必須經(jīng)受磨練。下面列出的名言中，與之意思相近的是哪兩句？選擇答案，將它的字母填在答題卡的括號內(nèi)。A、古人大業(yè)成，皆自憂患始。 B、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。 C、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 D、自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。9?選文中孟子主要講了兩個(gè)方面的問題，一是造就人才，二是 ;得出的結(jié)論是生于憂患，死于安樂”，用現(xiàn)在的話說就是 TOC\o"1-5"\h\z第一段運(yùn)用排比句式的作用是： 。第二段承上啟下的句子 ；其中是人”指： 第二段講客觀條件對造就人才的作用，闡述的道理是：其中闡述在思想上磨練