2015年高考語文試題及答案(新課標(biāo)全國卷1)

))))))))))))))))2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)I）語文注意事項：本試卷分第I卷（閱讀題）和第U卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。作答時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（閱讀題）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題3分）閱讀下面的文字，完成任務(wù) 1?3題宋代的農(nóng)業(yè)，手工業(yè)，商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展， 特別是商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了空前的繁榮，在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進(jìn)入迅速發(fā)展時期， 開創(chuàng)了古代金融的新篇章。宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點。信用形式有借貸，質(zhì)，押，典、賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。 政府貸借主要表現(xiàn)為賑貸的形式， 在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式， 幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸。它可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴(yán)重不足的問題， 滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質(zhì)、押是借貸擔(dān)保的形式，由質(zhì)庫、解庫、普惠庫、長生庫等機(jī)構(gòu)經(jīng)營。質(zhì)屬于動產(chǎn)擔(dān)保，它的設(shè)立必須轉(zhuǎn)移動產(chǎn)的占有； 押屬于不動產(chǎn)擔(dān)保，通常將抵押物的舊契交付抵押權(quán)人即可。債務(wù)人違約時，債權(quán)人可用變賣價款優(yōu)先受償。 典當(dāng)作為不動產(chǎn)轉(zhuǎn)移的一種形式，也是在宋代形成和發(fā)展起來的。 其特點是典權(quán)人向出典人支付典價后， 就占有了出典人典產(chǎn)的使用權(quán)和收益支配權(quán)，典權(quán)存續(xù)期間典權(quán)人不向出典人支付租金， 出典人也不向典權(quán)人支付利息。宋代，商業(yè)貿(mào)易非常發(fā)達(dá)，但通貨偏于緊縮，故賒買賒賣行為也很普及，幾乎消費(fèi)領(lǐng)域、流通領(lǐng)域和生產(chǎn)領(lǐng)域的所有物品都能進(jìn)行賒買賒賣。 而且賒買賒賣所涉及人員的關(guān)系也異常復(fù)雜，觸及官家和私人各層面。從其實際效果看，解決了軍需、賑濟(jì)了貧民、加強(qiáng)了流通、滿足了財政，更重要的一點，它向束縛生產(chǎn)流通擴(kuò)大和發(fā)展的高利貸發(fā)起了沖擊。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展對貨幣發(fā)展的要求越來越高， 但是社會中貨幣供給和流通狀況不盡理想， 表現(xiàn)為貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性、 貨幣供給數(shù)量的有限性、貨幣幣材的復(fù)雜性以及大量流通的銅鐵錢細(xì)碎和不便攜帶的特性， 其結(jié)果是抑制了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為了解決這類問題，在高度發(fā)達(dá)的造紙和印刷技術(shù)保障下， 通過民間自發(fā)力量的作用或官府的強(qiáng)制推行，宋代社會陸續(xù)涌現(xiàn)出諸如茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會子等新型紙質(zhì)信用工具。茶引、鹽引等要求相關(guān)人員先用糧草或現(xiàn)錢付出作為取得的條件， 然后異地憑該票兌取現(xiàn)錢或政府專賣貨物。這些信用工具的使用，除了可發(fā)揮信用功能外，也使得政府和商人在專賣品領(lǐng)域能夠共同獲利，既有利于商人從政府專賣的貨物中分得一份利益， 又有利于政府實現(xiàn)增加收入、補(bǔ)給軍需等目標(biāo)。早期的交子、關(guān)子、會子要求相關(guān)人員先交納現(xiàn)錢作為取得的條件，然后再根據(jù)需要持交子、關(guān)子、會子到指定的地區(qū)兌取現(xiàn)錢。這類信用工具攜帶方便且具有匯票性質(zhì)，可以保障大宗交易、跨地區(qū)交易貨款的順利清結(jié)。它們的使用， 彌補(bǔ)了貨幣不足，節(jié)省了貨幣流通需求量，此后這種交子、關(guān)子、會子逐步發(fā)展為紙幣?？梢姡未滦托庞霉ぞ叩拇罅啃杏?，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展史屮最具標(biāo)志性意義的新生事物， 它緩解或解決了交換過程屮的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（摘編自王芳《宋代信用的特點與影響》）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A?宋代的信用進(jìn)入迅速發(fā)展時期，借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代金融的一個新特點。B?宋代的政府借貸基本上是賑濟(jì)性借貸，主要目的是幫助百姓度過困境，因此與私人借貸相比,政府借貸的利率要低得多。C?在宋代，債務(wù)人可以用不動產(chǎn)的契約或動產(chǎn)作為擔(dān)保， 向債權(quán)人借貸，在債務(wù)人不償還債務(wù)時，債權(quán)人可用變賣價款優(yōu)先受償。D.賒買賒賣的信用形式在一定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來的資金不足的問題， 緩解了生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域中的諸多矛盾。下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A?在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動下，宋代的信用工具不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會子等信用工具。B?各類新型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，期發(fā)行的目的是為了解決貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性等多方面的問題。C?茶引、鹽引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、鹽等貨物的專賣憑證，從政府專營的物品中分得一部分利益。D?宋代的造紙術(shù)和印刷術(shù)高度發(fā)達(dá)，這為交子、關(guān)子和會子等新型信用工具的產(chǎn)生提供了技術(shù)條件。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是質(zhì)庫，解庫是進(jìn)行押物，放款，放息的機(jī)構(gòu)。唐宋時期隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，質(zhì)庫解庫也隨之興盛。在宋代，出典人交房產(chǎn)押給典權(quán)人后，可以獲得一筆典價，且不必支付利息，在典期內(nèi)，典權(quán)人不但享有房屋的使用根，同時還擁有出租權(quán)。雖然早期的交子具有匯票性質(zhì)，可以克服金屬貨幣不便攜帶的缺點，保障商品交易中貸款的順利結(jié)算，但是它還沒有發(fā)展成為紙幣。宋代各種信用形式和信用工具對當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起支非常積極的作用， 同時也為此后各個朝代提供了借鑒。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題孫傅，字伯野，海州人，登.進(jìn)士第，為禮部員外郎。時蔡脩為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必敗。脩不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)傅言索民力以妨農(nóng)功而于屮國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶薪州安置給事屮許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責(zé)之過矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進(jìn)兵部尚書。上章乞復(fù)祖宗法度，欽宗問之，傅曰：“祖宗法惠民，熙，豐法慧國，崇，觀法慧奸?！睍r謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院，金人圍都城，傅日夜親當(dāng)矢石。金兵分四翼嗓而前，兵敗退，墮與護(hù)龍河，填尸皆滿，城門急閉。是日，進(jìn)人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屢貽書請之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝屮國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。”金人來索太上，帝后，諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求關(guān)類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，給金人曰：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬首為亂者以獻(xiàn)，茍不已，剛以死繼之，”越五日，無肯承其事者，傅曰：“吾為太子傅，當(dāng)同生死。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)。”遂從太子出。金守門者曰：“所欲得太子，留守何預(yù)？”傅曰：“我宋之大臣，三太子傅也，當(dāng)死從?！笔窍Γ揲T下，明日，金人召之去。明年二月，死于朝廷，紹興中，贈開府儀同三司，謚曰忠定。（節(jié)選自《宋史孫傅傳》）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3分）A.宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于屮國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶薪州安置/宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾奏/貶薪州安置/宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于屮國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶薪州安置/宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于屮國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶費(fèi)州安置/下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（ 3分）登進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍，軍械，軍令等事宜。廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖，太宗，欽宗。太子指土建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。))))))))))))))))下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分）孫博入仕以后，積極向上建言，他擔(dān)任禮部員外郎，對上書蔡修縱論天下大事， 勸蔡迅速有所更變，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納孫博上奏，請求恢復(fù)祖宗法度，他任兵部尚書后，從小用角度高度評價祖宗法度和熙，豐年間的法度，批評祟、觀年間的法度，受到時人贊許孫博不畏金人，努力全包太子，金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人，這就是誤傷太子之人孫博舍人取義，死后謚為忠定，太子被迫至金營，孫博前往，卻受到守門者勸阻，他表示身為太子博，應(yīng)誓死跟從太子，后被金人召去，死于北亭把屮文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10分）（1） 吾唯知吾軍可帝屮國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死者（2） 金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下列這首唐詩，完成8-9題發(fā)臨洸將赴北亭留別1岑參②聞?wù)f輪臺路，連年見雪飛春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀白草通疏勒，青山過武威［注］①臨沈：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。TOC\o"1-5"\h\z與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。 （5分）詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（ 6分）（三）名篇名句默寫（6分）補(bǔ)寫出下列句子屮的空缺部分。（ 6分）（1） 在《離騷》屮，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他鑒定的表示：“ （2） 王維《使至塞上》ψ“ , ”一聯(lián)，寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。（3） 蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“ , 兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能作選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)文本( 25分)下面文字，完成( 1)?(4)(25分)花李德霞大清早，花從蔬菜批市接了一菜回來， 子沒扎， 水果的三就湊：“花姐，咸菜的麻出事了?！被ㄒ惑@:“出事啦？”三：“前天晚上，麻收回家后，突溢血，幸被居，送到醫(yī)院里…聽在在救呢。”花想起來了，怪昨天就沒看麻咸菜。三又： “前天上午麻接咸菜不，不是借了你六百？聽麻的女兒從上海趕來了， 你最好是抽空跟她去?????”整整一個上午，花都提不起精神來，不地著菜旁的那空地呆。以前，麻就在那里咸菜，不忙的候，就和花，聊聊天。有菜的人多，花忙不來，不用招呼，麻就會主來幫個忙……中午，跑出租的男人了菜。花就把麻的事跟男人了。男人： “我開陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻，二來把麻借的事跟她女兒，免得日后有麻。”花就從三的水果上了一大兜水果，坐著男人的去了醫(yī)院。麻已入重癥室里，沒有脫離生命危。口的椅上，麻的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把?；ò参苛艘环?，放下水果就出了醫(yī)院。男人上來，不地花:“我碰你好幾次，你咋不提麻借的事?”花：“你也不看看，是提的候男人急了:“你在不提，萬一麻救不來，你找要去？”花火了：“你咋盡往壞想?。磕憔涂隙榫炔粊?？你就肯定人家會咱那六百?人啊？”男人青了，怒氣沖沖地上了。一路上，男人把開得快。第二天，有消息來，麻沒能救來，昨天下午死在了醫(yī)院里。麻的女兒火化了麻，著骨灰夜回了上?！腥酥篮螅匾廒s來，沖著花吼：“呢？麻的女兒你了？老子就沒你么傻的女人！”男人出，一腳踢翻一只菜子，的西柿了一地?；ǖ难蹨I在眼眶里打O從此，男人耿耿于，有事沒事就把六百的事掛在嘴。 花只當(dāng)沒聽。 一天，正吃著，男人又拿六百事了。男人：“咱都城好幾年了，住的房子是租來的。你倒好，拿六百打了水漂兒…”花于憋不住了，眼里含著淚：“你有完沒完？不就六百？是個命……就當(dāng)麻是我干，我孝敬了干，成了吧？”男人一碗，拂袖而去，把屋摔得山響。日子水一流淌。眼，一個月去。天，花完菜回到家。一，就看男人系著裙，做了香的一桌菜?；ù袅耍惖兀骸叭諒奈鞒鰜砝?？”上小學(xué)二年的女兒嘴快，：“，是有位阿姨你寄來了和信??????爸爸高，是要犒你的??????”花看著男人：“到底咋回事？”男人，嘿嘿一笑：“是麻的女兒從上海寄來的?！薄靶爬锒剂诵俊蹦腥藦某槔锶〕鲆豢詈鸵环庑?，：“你自己看嘛。”花接信，就著燈光看起來：花姐，在是不起了。母去世后， 我沒來得及整理她的西，就大包小包地運(yùn)回上海。前幾天，清理母的物， 我意外地了一個小本本， 上面著她借你六百的事，有借的日期。根據(jù)推斷，我敢肯定，母沒有筆。本來，母在醫(yī)院，你送了一兜水果來，可你就是沒提母借的事好，我曾和母到你家串，著地址。不然，麻可就大了。去一千元，多出的四百算是大姐的一點吧有一事，我聽母，大姐一家住的那房子是租來的。母走了，房子我用不上，一半會也不了，大姐如果不嫌棄，就搬去住吧，就當(dāng)幫我看房子了……匙我隨后寄去??????花著信，出眼的淚水??????（1） 下列篇小思想內(nèi)容與特色的分析和，最恰當(dāng)?shù)膬墒牵?5分）花從市接菜回來，三就急忙告她麻生病住院的事，鼓她到醫(yī)院向麻女兒要，明三好嚼舌，是個搬弄是非的人?；ǖ恼煞蛞蛄僭凸⒐⒂?，收到一千元的款后又主妻子做，些惟妙惟肖地寫出T個人物的事故滑、反復(fù)無常。小以麻女兒來信作局，既在意料之外，又在情理之中，不呼了故事留下的念，巧妙地造成了情的逆，具匠心。小注重于微寫人，從上海來信中可以看出，麻的女兒是一個通情達(dá)理的人，又是一個精明的人，她內(nèi)心深很不愿意欠人的。生在花與麻兩家之的故事溫馨人，其中也含著作者當(dāng)下社會理道德和人關(guān)系的與反思，是小的深刻之。TOC\o"1-5"\h\z（2） 小有明暗兩條索，分是什么?理有什么好，要分析。（ 6分）（3） 小在刻畫花個形象，突出了她的哪些性格特征？要分析。（ 6分）（4） 小三次寫花流淚，每次流淚的表都不同，心情也不一。合小內(nèi)容行具體分析，并明寫有什么效果。（ 8分）四、實用類文本閱讀（25分）閱讀下面文字，完成（D-（4）題（25分）朱東潤自傳一八九六年我出生在江蘇泰興縣一位失業(yè)店員的家庭 ，因此早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。二十一歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師。 二十三歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語教師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜， 總想來一些變動。用近年的說法，這叫做摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一?所內(nèi)遷的大學(xué)的屮文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓流文，傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時的大學(xué)里， 出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)， 這就決定了我對于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱悾赋觥蛾套哟呵铩窞閭髦?，《孔子三朝記》，為記之祖沒這事是三百年前的砍伐，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》 《漢書》為傳記始祖，這個也用不上，《史》《漢》有互見法，對于一個人的評價， 常常需要通讀全書多卷， 才能得起大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的，這些作品根本不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外， 是不是還有值得提出的呢？有的， 這便是所謂別轉(zhuǎn)。別轉(zhuǎn)的名稱，可能不是作者的自稱認(rèn)識后人認(rèn)為有別與正史， 因此成為“別轉(zhuǎn)”，有些簡單一些，也可成為轉(zhuǎn)敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以， 而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了， 但是他的時代和我們相去太遠(yuǎn)， 而且他的部部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫， 因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國的《約翰遜博士轉(zhuǎn)》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位，這部書的細(xì)致是到了一個登峰造極的地位， 但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?5分）A.當(dāng)年有所大學(xué)的中文系開傳記研究課，課程內(nèi)容卻是韓愈、柳宗元的古文，朱東潤就是因為這件事決定開展傳記文學(xué)研究。“我的命運(yùn)是作為沙子而到屮文系開課的”，這樣的表述與其說寫出了自己過去的經(jīng)歷，不如說反映了朱東潤寫自傳時的心態(tài)。朱東潤固然認(rèn)可國外的傳記文學(xué)，但卻擔(dān)心“穿新鞋走老路”，因此拒絕把近代))))))))))))))))))))))))人推崇的《維多利亞女王轉(zhuǎn)》作為寫作范本。出于自己的現(xiàn)實關(guān)懷來選擇傳主，是朱東潤傳記文學(xué)創(chuàng)作的一貫原則。有學(xué)者總體上對此表示理解，但在天都上略有保留。朱東潤雖然認(rèn)為“傳記文學(xué)”的說法更科學(xué)，但為了避免常會發(fā)生的分類麻煩，還是在自傳中采用了“傳記文學(xué)”的說法。（2） 朱東潤的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請結(jié)合材料簡要分析。（ 6分）（3） 作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。（ 6分）（4） 朱東潤認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)該如何刻畫和評價傳主？你是否同意他的觀點？請結(jié)合材料說明理由。（8分）已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說是可以的， 由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神，可是中國文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論， 是不是對于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦，家鄉(xiāng) 陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎，我決心把研讀的各種傳記作為范本， 自己也寫出一本來，我寫誰呢？我考慮了很久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來， 為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命，第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵， 終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點， 他是唯一能夠拯救那個時代的人物。 （有刪改）相關(guān)鏈接自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。 我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘，傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強(qiáng)。 （朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》）朱先生確實是有儒學(xué)風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實， 拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。 （傅璇琮《理性的思索和情感的傾注一讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》 ）（1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?5分）A.當(dāng)年有所大學(xué)的屮文系開傳記研究課，課程內(nèi)容卻是韓愈、柳宗元的古文，朱東潤就是因為這件事決定開展傳記文學(xué)研究。“我的命運(yùn)是作為沙子而到屮文系開課的”，這樣的表述與其說寫出了自己過去的經(jīng)歷，不如說反映了朱東潤寫自傳時的心態(tài)。朱東潤固然認(rèn)可國外的傳記文學(xué)，但卻擔(dān)心“穿新鞋走老路”，因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王轉(zhuǎn)》作為寫作范本。岀于自己的現(xiàn)實關(guān)懷來選擇傳主，是朱東潤傳記文學(xué)創(chuàng)作的一貫原則。有學(xué)者總體上對此表示理解，但在天都上略有保留。朱東潤雖然認(rèn)為“傳記文學(xué)”的說法更科學(xué)，但為了避免常會發(fā)生的分類麻煩，還是在自傳中采用了“傳記文學(xué)”的說法。（2） 朱東潤的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請結(jié)合材料簡要分析。（ 6分）（3） 作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。（ 6分）（4） 朱東潤認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)該如何刻畫和評價傳主？你是否同意他的觀點？請結(jié)合材料說明理由。（8分）第II卷（表達(dá)題）五、語言文字運(yùn)用（20分）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分）這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的 之處：下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。經(jīng)過幾天的 ,又和病人家屬做了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。早在上個世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就 ,提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B?深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C.老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮D?深謀遠(yuǎn)慮 深思熟慮老謀深算下列各句屮，沒有語病的一句是為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布承辦31場精心策劃的演出。根據(jù)國寶統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)， 4月份我國居民消費(fèi)價格指數(shù)出現(xiàn)自去年 12月以來的最大的漲幅，但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測。這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面對這類形象時會引起常常的思索。為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國家對施行已超過 5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號。填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫请S著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注， 有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機(jī)動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油， o有鑒于此，我國將加快促進(jìn)成品油質(zhì)量升級國家專項行動。即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少 10%汽車尾氣屮相關(guān)污染物的排放就可減少 10%,現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少 10%以上2015新課標(biāo)一高考語文試題答案

（答案及評分標(biāo)準(zhǔn)僅供參考）一、 現(xiàn)代文閱讀LD2.B3.C二、 古詩文閱讀（一） 文言文4?A5?DC（1）我只知道只有我們的君主能做中國的皇帝，如果立異姓人做皇帝，我就為此而死。（2）金人雖然不索取我本人，我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去，求見兩位酋長當(dāng)面譴責(zé)我們，或者還有可能把事情辦好。（二） 古代詩歌鑒賞《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洸將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風(fēng)不曾到漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環(huán)境。尾聯(lián)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的思想感情。對全詩的抒發(fā)有點染和升華的作用。報效祖國當(dāng)然不能因為距離遙遠(yuǎn)、環(huán)境惡劣而有所報怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。（三） 名句背寫（1） 亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔（2） 大漠孤煙直，長河落日圓。（3） 江山如畫，一時多少豪杰三、 文學(xué)類文本閱讀（略）四、 實用類文本閱讀（1）BE（2） 受古代經(jīng)典傳記作品的啟發(fā)；吸取別傳作品寫作方法屮的精華；從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法。（3） 以學(xué)術(shù)觀點為主，思想深刻分析透徹；按照順序介紹自己學(xué)術(shù)思想觀點的發(fā)展。（4） 要在書中把對傳主的評價全都交代；應(yīng)該信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷都全部奉陳；刻畫傳主要生動，進(jìn)行入情入理細(xì)致的分析，但是不要太過瑣碎。 對于他的觀點可以同意可以不同意，言之有理即可。五、 語言文字運(yùn)用C【解析：老謀深算：周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。深謀遠(yuǎn)慮：指計劃得很周密，考慮得很長遠(yuǎn)。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮?！緽A（1）這種模式大