五年級下冊語文課件第二單元語文園地人教部編版

語文園地語文園地第一課時第一課時月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。桂花、山、月、鳥、澗。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；政府機關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。抱拳舉到頭上，彎下身子。武松的性格特點是:一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。你還知道哪些古代與現(xiàn)在不同的稱呼？唐代大詩人，王維的山水詩造詣極高，《鳥鳴澗》是他山水詩的代表作，蘇軾就曾經(jīng)夸他的詩“詩中有畫”。武松的性格特點是:一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。②只要知道大致意思就行了；閑適的心情和對大自然的熱愛之情。從身披鶴氅,飄飄然有神仙之概，能看出是諸葛亮。鳥鳴澗:鳥兒在山澗中鳴叫。表示毫無抵抗，全部順從，自愿當某人的狗或鷹犬等的意思。以后大家可以把這些方法運用到閱讀文言文或者名著當中去，對我們理解課文有很大的幫助。語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。后兩句屬于以動襯靜，寫月出、鳥鳴，用動反襯前面的靜，表現(xiàn)了春夜山澗幽靜的美。理解詩意：春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。③找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。③找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。水在哪里呢？水在兩山之間，所以，澗就是指夾在兩山之間的流水。古時專供傳遞文書者或來往官吏中途住宿、補給、換馬的處所。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。猜測古文中詞語的意思。前兩句屬于靜態(tài)描摹，從正面描寫了鳥鳴澗的幽靜（人靜、夜靜、山靜），直接描寫春天的空寂。

這一單元是古典名著，古典名著的語言與我們現(xiàn)代文有些不太一樣，理解起來有些難度，但如果我們掌握一些方法，閱讀起來就容易多了。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。這一單元是1.了解理解名著的多種方法。2.了解古代詞語與現(xiàn)在不同的說法。3.猜測古文中詞語的意思。4.猜測四大名著中的人物。1.了解理解名著的多種方法。

讀讀交流平臺，看看交流平臺中向我們介紹了哪些閱讀名著的方法？讀文并匯報。

①可以根據(jù)上下文猜測語句的意思；②只要知道大致意思就行了；③借助歷史背景可以更好地理解故事的內(nèi)容；④結(jié)合看過的電影、電視劇加深對課文中人物的認識。讀讀交流平臺，看看交流平臺中向我們介紹了哪些閱讀名著

小組選本單元的一課，說說課文中較難理解的句子，是通過什么方法理解的。匯報自己的理解。

以后大家可以把這些方法運用到閱讀文言文或者名著當中去，對我們理解課文有很大的幫助。教師總結(jié)：小組選本單元的一課，說說課文中較難理解的句子，是詞句段運用。（一）你知道下面詞語的說法嗎？小組交流以下這些詞語古今意義的不同。榜文：客舍：印信：驛站：榜的告示。旅館。政府機關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。古時專供傳遞文書者或來往官吏中途住宿、補給、換馬的處所。詞句段運用。（一）你知道下面詞語的說法嗎？小組交流以下這些詞郎中：店家：貨郎：墨客：中醫(yī)醫(yī)生。舊稱酒館、店鋪的老板或伙計。

在城鄉(xiāng)流動零售日用品的人，有的也兼購。舊時指文人。中醫(yī)醫(yī)生。舊稱酒館、店鋪的老板或伙計。在城鄉(xiāng)你還知道哪些古代與現(xiàn)在不同的稱呼？

請你來匯報自己知道的古今不同語言。你還知道哪些古代與現(xiàn)在不同的稱呼？請你來匯報自己知道

讀句子，說說你是怎么理解下列詞語的？請勿自誤：喜不自勝：拱伏無違：序齒排班：

請不要自己傷害自己。也不要自己耽誤自己的意思。高興得控制不了自己。形容非常高興。

抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無抵抗，全部順從，自愿當某人的狗或鷹犬等的意思。

按年齡大小的順序依次排列。（課文:猴子們聽到他說的話,立即跪在地上沒有一個違背的,一個個按照年齡排位次,朝著上方禮拜。）讀句子，說說你是怎么理解下列詞語的？請勿自誤：

理解詞語的方法有哪些？①聯(lián)系上下文。②結(jié)合生活實際理解。③找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解。理解詞語的方法有哪些？①聯(lián)系上下文。②結(jié)合生活實

讀一讀，猜猜寫得是誰，說說你的理由。要求：1.小組交流，并說說自己的理由。2.匯報。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。孫悟空。從手舉金箍棒（從東海龍宮出來有了金箍棒）能看出是孫悟空。讀一讀，猜猜寫得是誰，說說你的理由。要求：1.小組交猜測古文中詞語的意思。前兩句屬于靜態(tài)描摹，從正面描寫了鳥鳴澗的幽靜（人靜、夜靜、山靜），直接描寫春天的空寂。抱拳舉到頭上，彎下身子。小組交流以下這些詞語古今意義的不同。猜測古文中詞語的意思。這一單元是古典名著，古典名著的語言與我們現(xiàn)代文有些不太一樣，理解起來有些難度，但如果我們掌握一些方法，閱讀起來就容易多了?？纯础段饔斡洝分械呢i八戒助力敗魔王，說說精彩之處在哪里？小組交流，并說說自己的理由。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。從身披鶴氅,飄飄然有神仙之概，能看出是諸葛亮。閑適的心情和對大自然的熱愛之情。理解詞語的方法有哪些？幽靜的特點。③借助歷史背景可以更好地理解故事的內(nèi)容；武松的性格特點是:一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。猜測古文中詞語的意思。按年齡大小的順序依次排列。猜測古文中詞語的意思。請你來匯報自己知道的古今不同語言。政府機關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。幽靜的特點。諸葛亮,即諸葛孔明。語文園地桂花、山、月、鳥、澗。④結(jié)合看過的電影、電視劇加深對課文中人物的認識。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。諸葛亮,即諸葛孔明。從身披鶴氅,飄飄然有神仙之概，能看出是諸葛亮?？催^三國演義的人都知道諸葛亮出場的時候，總是身披鶴氅。猜測古文中詞語的意思。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。武松。武松的性格特點是:一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。從一雙眼光射寒星和萬夫難敵之威風(fēng)可看出武松的行俠仗義。身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。日積月累鳥鳴澗“澗”這個字，它的偏旁是“氵”，我們可以推想“澗”跟水有關(guān)。水在哪里呢？水在兩山之間，所以，澗就是指夾在兩山之間的流水。鳥：鳴：澗：鳥兒。鳥叫。

夾在兩山間的流水。鳥鳴澗:鳥兒在山澗中鳴叫。日積月累鳥鳴澗“澗”這個字，它的偏旁是“氵”，我們可以推王維：唐代大詩人，王維的山水詩造詣極高，《鳥鳴澗》是他山水詩的代表作，蘇軾就曾經(jīng)夸他的詩“詩中有畫”。王維：理解詩意：春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。時不時在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。這首詩寫的是什么季節(jié)的哪些景物？

春季；桂花、山、月、鳥、澗。理解詩意：春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。寂靜使春夜里的山唐代大詩人，王維的山水詩造詣極高，《鳥鳴澗》是他山水詩的代表作，蘇軾就曾經(jīng)夸他的詩“詩中有畫”。請你來匯報自己知道的古今不同語言。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映?？催^三國演義的人都知道諸葛亮出場的時候，總是身披鶴氅。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。猜測古文中詞語的意思。從身披鶴氅,飄飄然有神仙之概，能看出是諸葛亮。猜測古文中詞語的意思。表示毫無抵抗，全部順從，自愿當某人的狗或鷹犬等的意思?；?、月出、鳥鳴都是動態(tài)的，作者用以動襯靜的手法，更顯現(xiàn)了山澗的寧靜。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。夾在兩山間的流水。請你來匯報自己知道的古今不同語言。前兩句屬于靜態(tài)描摹，從正面描寫了鳥鳴澗的幽靜（人靜、夜靜、山靜），直接描寫春天的空寂。③找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。古時專供傳遞文書者或來往官吏中途住宿、補給、換馬的處所。本節(jié)課，我們和詩人一同佇立在山澗中，感受了大自然的這種神來之美，讓我們再一起讀讀吧！政府機關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。了解古代詞語與現(xiàn)在不同的說法。④結(jié)合看過的電影、電視劇加深對課文中人物的認識。政府機關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。運用已有的知識解決一些詞語的理解。以后大家可以把這些方法運用到閱讀文言文或者名著當中去，對我們理解課文有很大的幫助。前兩句屬于靜態(tài)描摹，從正面描寫了鳥鳴澗的幽靜（人靜、夜靜、山靜），直接描寫春天的空寂。這首詩寫出了夜的什么特點？描繪了怎么樣的意境？幽靜的特點?；洹⒃鲁?、鳥鳴都是動態(tài)的，作者用以動襯靜的手法，更顯現(xiàn)了山澗的寧靜。前兩句屬于靜態(tài)描摹，從正面描寫了鳥鳴澗的幽靜（人靜、夜靜、山靜），直接描寫春天的空寂。后兩句屬于以動襯靜，寫月出、鳥鳴，用動反襯前面的靜，表現(xiàn)了春夜山澗幽靜的美。唐代大詩人，王維的山水詩造詣極高，《鳥鳴澗》是他山水詩的代表本詩表達了詩人怎么樣的思想感情？閑適的心情和對大自然的熱愛之情。本詩表達了詩人怎么樣的思想感情？閑適的心情和對大自然的熱愛之

本節(jié)課，我們和詩人一同佇立在山澗中，感受了大自然的這種神來之美，讓我們再一起讀讀吧！本節(jié)課，我們和詩人一同佇立在山澗中，感受了大自然的

讀讀快樂讀書，說說我們了解了哪些古典人物？

課外閱讀名著：《三國演義》《水滸傳》

《紅樓夢》。

看看《西游記》中的豬八戒助力敗魔王，說說精彩之處在哪里？讀讀快樂讀書，說說我們了解了哪些古典人物？

語

文

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地（一）交流平臺。（理解名著的方法）（二）詞句段運用。（三）日積月累。（鳥鳴澗）（四)

快樂讀書吧。（讀讀四大名著）板書設(shè)計語文園地板書設(shè)計語文園地語文園地第一課時第一課時月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。桂花、山、月、鳥、澗。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；政府機關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。抱拳舉到頭上，彎下身子。武松的性格特點是:一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。你還知道哪些古代與現(xiàn)在不同的稱呼？唐代大詩人，王維的山水詩造詣極高，《鳥鳴澗》是他山水詩的代表作，蘇軾就曾經(jīng)夸他的詩“詩中有畫”。武松的性格特點是:一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。②只要知道大致意思就行了；閑適的心情和對大自然的熱愛之情。從身披鶴氅,飄飄然有神仙之概，能看出是諸葛亮。鳥鳴澗:鳥兒在山澗中鳴叫。表示毫無抵抗，全部順從，自愿當某人的狗或鷹犬等的意思。以后大家可以把這些方法運用到閱讀文言文或者名著當中去，對我們理解課文有很大的幫助。語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。后兩句屬于以動襯靜，寫月出、鳥鳴，用動反襯前面的靜，表現(xiàn)了春夜山澗幽靜的美。理解詩意：春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。③找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。③找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。水在哪里呢？水在兩山之間，所以，澗就是指夾在兩山之間的流水。古時專供傳遞文書者或來往官吏中途住宿、補給、換馬的處所。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。猜測古文中詞語的意思。前兩句屬于靜態(tài)描摹，從正面描寫了鳥鳴澗的幽靜（人靜、夜靜、山靜），直接描寫春天的空寂。

這一單元是古典名著，古典名著的語言與我們現(xiàn)代文有些不太一樣，理解起來有些難度，但如果我們掌握一些方法，閱讀起來就容易多了。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。這一單元是1.了解理解名著的多種方法。2.了解古代詞語與現(xiàn)在不同的說法。3.猜測古文中詞語的意思。4.猜測四大名著中的人物。1.了解理解名著的多種方法。

讀讀交流平臺，看看交流平臺中向我們介紹了哪些閱讀名著的方法？讀文并匯報。

①可以根據(jù)上下文猜測語句的意思；②只要知道大致意思就行了；③借助歷史背景可以更好地理解故事的內(nèi)容；④結(jié)合看過的電影、電視劇加深對課文中人物的認識。讀讀交流平臺，看看交流平臺中向我們介紹了哪些閱讀名著

小組選本單元的一課，說說課文中較難理解的句子，是通過什么方法理解的。匯報自己的理解。

以后大家可以把這些方法運用到閱讀文言文或者名著當中去，對我們理解課文有很大的幫助。教師總結(jié)：小組選本單元的一課，說說課文中較難理解的句子，是詞句段運用。（一）你知道下面詞語的說法嗎？小組交流以下這些詞語古今意義的不同。榜文：客舍：印信：驛站：榜的告示。旅館。政府機關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。古時專供傳遞文書者或來往官吏中途住宿、補給、換馬的處所。詞句段運用。（一）你知道下面詞語的說法嗎？小組交流以下這些詞郎中：店家：貨郎：墨客：中醫(yī)醫(yī)生。舊稱酒館、店鋪的老板或伙計。

在城鄉(xiāng)流動零售日用品的人，有的也兼購。舊時指文人。中醫(yī)醫(yī)生。舊稱酒館、店鋪的老板或伙計。在城鄉(xiāng)你還知道哪些古代與現(xiàn)在不同的稱呼？

請你來匯報自己知道的古今不同語言。你還知道哪些古代與現(xiàn)在不同的稱呼？請你來匯報自己知道

讀句子，說說你是怎么理解下列詞語的？請勿自誤：喜不自勝：拱伏無違：序齒排班：

請不要自己傷害自己。也不要自己耽誤自己的意思。高興得控制不了自己。形容非常高興。

抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無抵抗，全部順從，自愿當某人的狗或鷹犬等的意思。

按年齡大小的順序依次排列。（課文:猴子們聽到他說的話,立即跪在地上沒有一個違背的,一個個按照年齡排位次,朝著上方禮拜。）讀句子，說說你是怎么理解下列詞語的？請勿自誤：

理解詞語的方法有哪些？①聯(lián)系上下文。②結(jié)合生活實際理解。③找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解。理解詞語的方法有哪些？①聯(lián)系上下文。②結(jié)合生活實

讀一讀，猜猜寫得是誰，說說你的理由。要求：1.小組交流，并說說自己的理由。2.匯報。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。孫悟空。從手舉金箍棒（從東海龍宮出來有了金箍棒）能看出是孫悟空。讀一讀，猜猜寫得是誰，說說你的理由。要求：1.小組交猜測古文中詞語的意思。前兩句屬于靜態(tài)描摹，從正面描寫了鳥鳴澗的幽靜（人靜、夜靜、山靜），直接描寫春天的空寂。抱拳舉到頭上，彎下身子。小組交流以下這些詞語古今意義的不同。猜測古文中詞語的意思。這一單元是古典名著，古典名著的語言與我們現(xiàn)代文有些不太一樣，理解起來有些難度，但如果我們掌握一些方法，閱讀起來就容易多了?？纯础段饔斡洝分械呢i八戒助力敗魔王，說說精彩之處在哪里？小組交流，并說說自己的理由。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。從身披鶴氅,飄飄然有神仙之概，能看出是諸葛亮。閑適的心情和對大自然的熱愛之情。理解詞語的方法有哪些？幽靜的特點。③借助歷史背景可以更好地理解故事的內(nèi)容；武松的性格特點是:一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。猜測古文中詞語的意思。按年齡大小的順序依次排列。猜測古文中詞語的意思。請你來匯報自己知道的古今不同語言。政府機關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。幽靜的特點。諸葛亮,即諸葛孔明。語文園地桂花、山、月、鳥、澗。④結(jié)合看過的電影、電視劇加深對課文中人物的認識。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。諸葛亮,即諸葛孔明。從身披鶴氅,飄飄然有神仙之概，能看出是諸葛亮。看過三國演義的人都知道諸葛亮出場的時候，總是身披鶴氅。猜測古文中詞語的意思。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。武松。武松的性格特點是:一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。從一雙眼光射寒星和萬夫難敵之威風(fēng)可看出武松的行俠仗義。身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。日積月累鳥鳴澗“澗”這個字，它的偏旁是“氵”，我們可以推想“澗”跟水有關(guān)。水在哪里呢？水在兩山之間，所以，澗就是指夾在兩山之間的流水。鳥：鳴：澗：鳥兒。鳥叫。

夾在兩山間的流水。鳥鳴澗:鳥兒在山澗中鳴叫。日積月累鳥鳴澗“澗”這個字，它的偏旁是“氵”，我們可以推王維：唐代大詩人，王維的山水詩造詣極高，《鳥鳴澗》是他山水詩的代表作，蘇軾就曾經(jīng)夸他的詩“詩中有畫”。王維：理解詩意：春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。時不時在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。這首詩寫的是什么季節(jié)的哪些景物？

春季；桂花、山、月、鳥、澗。理解詩意：春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。寂靜使春夜里的山唐代大詩人，王維的山水詩造詣極高，《鳥鳴澗》是他山水詩的代表作，蘇軾就曾經(jīng)夸他的詩“詩中有畫”。請你來匯報自己知道的古今不同語言。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映?？催^三國演義的人都知道諸葛亮出場的時候，總是身披鶴氅。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。猜測古文中詞語的意思。從身披鶴氅,飄飄然有神仙之概，能看出是諸葛亮。猜測古文中詞語的意思。表示毫無抵抗，全部順從，自愿當某人的狗或鷹犬等的意思?；洹⒃鲁?、鳥鳴都是動態(tài)的，作者用以動襯靜的手法，更顯現(xiàn)了山澗的寧靜。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。夾在兩山間的流水。請你來匯報自己知道的古今不同語言。前兩句屬于靜態(tài)描摹，從正面描寫了鳥鳴澗的幽靜（人靜、夜靜、山靜），直接描寫春天的空寂。③找近義詞、說反