五年級(jí)上學(xué)期《白鷺》第1課時(shí)教學(xué)課件

（第一課時(shí)）部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（第一課時(shí)）部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)1助讀資料初讀感知課堂反饋243學(xué)習(xí)字詞目錄1助讀資料初讀感知課堂反饋243學(xué)習(xí)字詞目錄助讀資料壹助讀資料壹白鷺?biāo)卵┗ㄇ嘤褡?，群捕魚(yú)兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。

——杜牧白霜衣雪花青玉嘴，五年級(jí)上學(xué)期《白鷺》第1課時(shí)教學(xué)課件美麗的荷塘邊，一群鷺鷥有的凌空展翅，有的站立枝頭，有的突然載入水中叼起一條魚(yú)來(lái)。多么美的畫面的??！今天我們一起走進(jìn)課文，去感受白鷺的優(yōu)美。美麗的荷塘邊，一群鷺鷥有的凌空展翅，有的站立枝頭，有的突然載初讀感知貳初讀感知貳郭沫若：生于四川樂(lè)山沙灣，原名郭開(kāi)貞，為我國(guó)著名的：科學(xué)家、文學(xué)家、考古學(xué)家、思想家、革命活動(dòng)家、詩(shī)人。主要作品：詩(shī)集《女神》、《長(zhǎng)春集》、《星空》、《潮汐集》、《駱駝集》、《東風(fēng)集》等；歷史劇《屈原》、《卓文君》、《王昭君》、《蔡文姬》、《武則天》等；回憶錄《洪波曲》；評(píng)論集《雄雞集》等。一生創(chuàng)作了極多文學(xué)作品。走近作者郭沫若：走近作者1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.初步感知文意，了解課文從幾方面來(lái)寫白鷺。(重點(diǎn))3.了解課文內(nèi)容，初步感受白鷺的美。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀學(xué)習(xí)字詞叁學(xué)習(xí)字詞叁在鏡好白棄長(zhǎng)之我會(huì)寫鷺lùxiánhuìdài嫌黛匣嗜qiànxiáshì喙嵌在鏡好白棄長(zhǎng)之鷺鷥沙鷺lù鷺白鷺嫌惡討人嫌xián嫌嫌棄鷺鷥沙鷺lù鷺白鷺嫌惡討人嫌xián嫌嫌棄鳥(niǎo)喙百喙一詞huì喙長(zhǎng)喙點(diǎn)黛粉黛dài黛黛之鳥(niǎo)喙百喙一詞huì喙長(zhǎng)喙點(diǎn)黛粉黛dài黛黛之匣子縱虎出匣xiá匣鏡匣鑲嵌嵌入qiàn嵌嵌在匣子縱虎出匣xiá匣鏡匣鑲嵌qiàn嵌嵌在貪嗜嗜痂之癖shì嗜嗜好貪嗜嗜痂之癖shì嗜嗜好【清澄】【嗜好】【長(zhǎng)喙】【鏡匣】特殊的愛(ài)好。清明；清澈。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支起來(lái)的鏡子。長(zhǎng)嘴。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【清澄】特殊的愛(ài)好。清明；清澈。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇散文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇散文生動(dòng)地描寫了白我會(huì)寫宜鶴嫌朱框匣哨恩韻嵌我會(huì)寫宜鶴嫌朱框匣哨恩韻嵌適宜書寫指導(dǎo)：宀的橫要長(zhǎng)，下框要窄、里邊是兩橫，下邊一橫封閉下框、要長(zhǎng)。宜yí結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜事不宜遲造句：只要?dú)夂蜻m宜，種子就會(huì)發(fā)芽。音序：Y部首：宀我會(huì)寫適宜書寫指導(dǎo)：宀的橫要長(zhǎng)，下框要窄、里邊是兩橫，下邊一橫封閉白鶴書寫指導(dǎo)：左上邊是冖、一撇從橫的上邊起筆、要長(zhǎng)，隹字要寫緊湊，鳥(niǎo)字要窄長(zhǎng)。鶴hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏造句：幾只白鶴在水邊悠閑地覓食。音序：H部首：鳥(niǎo)我會(huì)寫白鶴書寫指導(dǎo)：左上邊是冖、一撇從橫的上邊起筆、要長(zhǎng)，隹字要寫嫌棄書寫指導(dǎo)：兼字上邊不是艸，下邊扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭，中間兩豎要緊密。嫌xián結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫌惡討人嫌造句：媽媽嫌棄小狗太臟不讓它進(jìn)門。音序：X部首：女我會(huì)寫嫌棄書寫指導(dǎo)：兼字上邊不是艸，下邊扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭，中朱鷺書寫指導(dǎo)：首撇要短，下橫要長(zhǎng)，中間一豎最長(zhǎng)，下邊撇和捺要舒展。朱zhū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：朱紅朱砂造句：我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)朱鷺的樣子。音序：Z部首：丿我會(huì)寫朱鷺書寫指導(dǎo)：首撇要短，下橫要長(zhǎng)，中間一豎最長(zhǎng)，下邊撇和捺要嵌在書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，山字要扁窄，下邊稍寬，甘字里邊有一短橫，人字外展。嵌qiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑲嵌嵌入造句：這只蝴蝶趴在玻璃上一動(dòng)不動(dòng)，就像嵌在上面一樣。音序：Q部首：山我會(huì)寫嵌在書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，山字要扁窄，下邊稍寬，甘字里邊玻璃框書寫指導(dǎo)：匡字外框要大、左豎和下橫都稍長(zhǎng)，先寫里邊的王字，最后寫豎折?？騥uàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：鏡框條條框框造句：我把照片放到玻璃框里。音序：K部首：木我會(huì)寫玻璃框書寫指導(dǎo)：匡字外框要大、左豎和下橫都稍長(zhǎng)，先寫里邊的王

鏡匣書寫指導(dǎo)：外框方正、右邊不封閉，里邊甲字的日要扁、中豎稍短。匣xiá結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：匣子縱虎出匣造句：媽媽剛買了一個(gè)好看的鏡匣。音序：X部首：匚我會(huì)寫鏡匣書寫指導(dǎo)：外框方正、右邊不封閉，里邊甲字的日要扁、中豎望哨書寫指導(dǎo)：左邊口字要小，肖字要窄，上邊中間一豎稍高、點(diǎn)和撇要小。哨shào結(jié)構(gòu)：左右組詞：放哨花花哨哨造句：我望哨，小明偷偷地溜了

進(jìn)去。音序：S部首：口我會(huì)寫望哨書寫指導(dǎo)：左邊口字要小，肖字要窄，上邊中間一豎稍高、點(diǎn)和恩惠書寫指導(dǎo)：“因”外框要方正，里邊的“大”要小，不要寫成“田”，下邊的“心”要扁寬。恩ēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：恩情恩愛(ài)造句：老爺爺給了貧困學(xué)生太多的恩惠，我們都會(huì)銘記在心。音序：E部首：心我會(huì)寫恩惠書寫指導(dǎo)：“因”外框要方正，里邊的“大”要小，不要寫成風(fēng)韻書寫指導(dǎo)：左右要?jiǎng)蚍Q，立字下橫稍長(zhǎng)、起筆上拉，勻字里邊是點(diǎn)和提、不要寫錯(cuò)。韻yùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：韻母琴韻悠揚(yáng)造句：奶奶雖然老了，但風(fēng)韻一點(diǎn)

沒(méi)減。音序：Y部首：音我會(huì)寫風(fēng)韻書寫指導(dǎo)：左右要?jiǎng)蚍Q，立字下橫稍長(zhǎng)、起筆上拉，勻字里邊是初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到課堂反饋肆課堂反饋肆一、一錘定音。(在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”)配(pèipèn)合

適宜(yíyì)增(zēnzēng)減

清澄(cèngchéng)韻(yùnyòng)味

長(zhǎng)喙(chuánhuì)??????√√√√√√一、一錘定音。(在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”)??????二、從課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。()——粗糙()——柔和()——熱鬧()——忙亂()——污濁()——十全十美()——?jiǎng)訐u()——特別精巧生硬孤獨(dú)悠然清澄美中不足安穩(wěn)尋常二、從課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。精巧生硬孤獨(dú)悠然清澄美中不（第一課時(shí)）部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)下節(jié)課再見(jiàn)（第一課時(shí)）部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)下節(jié)課再見(jiàn)此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，五年級(jí)上學(xué)期《白鷺》第1課時(shí)教學(xué)課件（第一課時(shí)）部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（第一課時(shí)）部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)1助讀資料初讀感知課堂反饋243學(xué)習(xí)字詞目錄1助讀資料初讀感知課堂反饋243學(xué)習(xí)字詞目錄助讀資料壹助讀資料壹白鷺?biāo)卵┗ㄇ嘤褡?，群捕魚(yú)兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。

——杜牧白霜衣雪花青玉嘴，五年級(jí)上學(xué)期《白鷺》第1課時(shí)教學(xué)課件美麗的荷塘邊，一群鷺鷥有的凌空展翅，有的站立枝頭，有的突然載入水中叼起一條魚(yú)來(lái)。多么美的畫面的??！今天我們一起走進(jìn)課文，去感受白鷺的優(yōu)美。美麗的荷塘邊，一群鷺鷥有的凌空展翅，有的站立枝頭，有的突然載初讀感知貳初讀感知貳郭沫若：生于四川樂(lè)山沙灣，原名郭開(kāi)貞，為我國(guó)著名的：科學(xué)家、文學(xué)家、考古學(xué)家、思想家、革命活動(dòng)家、詩(shī)人。主要作品：詩(shī)集《女神》、《長(zhǎng)春集》、《星空》、《潮汐集》、《駱駝集》、《東風(fēng)集》等；歷史劇《屈原》、《卓文君》、《王昭君》、《蔡文姬》、《武則天》等；回憶錄《洪波曲》；評(píng)論集《雄雞集》等。一生創(chuàng)作了極多文學(xué)作品。走近作者郭沫若：走近作者1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.初步感知文意，了解課文從幾方面來(lái)寫白鷺。(重點(diǎn))3.了解課文內(nèi)容，初步感受白鷺的美。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀學(xué)習(xí)字詞叁學(xué)習(xí)字詞叁在鏡好白棄長(zhǎng)之我會(huì)寫鷺lùxiánhuìdài嫌黛匣嗜qiànxiáshì喙嵌在鏡好白棄長(zhǎng)之鷺鷥沙鷺lù鷺白鷺嫌惡討人嫌xián嫌嫌棄鷺鷥沙鷺lù鷺白鷺嫌惡討人嫌xián嫌嫌棄鳥(niǎo)喙百喙一詞huì喙長(zhǎng)喙點(diǎn)黛粉黛dài黛黛之鳥(niǎo)喙百喙一詞huì喙長(zhǎng)喙點(diǎn)黛粉黛dài黛黛之匣子縱虎出匣xiá匣鏡匣鑲嵌嵌入qiàn嵌嵌在匣子縱虎出匣xiá匣鏡匣鑲嵌qiàn嵌嵌在貪嗜嗜痂之癖shì嗜嗜好貪嗜嗜痂之癖shì嗜嗜好【清澄】【嗜好】【長(zhǎng)喙】【鏡匣】特殊的愛(ài)好。清明；清澈。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支起來(lái)的鏡子。長(zhǎng)嘴。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【清澄】特殊的愛(ài)好。清明；清澈。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇散文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇散文生動(dòng)地描寫了白我會(huì)寫宜鶴嫌朱框匣哨恩韻嵌我會(huì)寫宜鶴嫌朱框匣哨恩韻嵌適宜書寫指導(dǎo)：宀的橫要長(zhǎng)，下框要窄、里邊是兩橫，下邊一橫封閉下框、要長(zhǎng)。宜yí結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜事不宜遲造句：只要?dú)夂蜻m宜，種子就會(huì)發(fā)芽。音序：Y部首：宀我會(huì)寫適宜書寫指導(dǎo)：宀的橫要長(zhǎng)，下框要窄、里邊是兩橫，下邊一橫封閉白鶴書寫指導(dǎo)：左上邊是冖、一撇從橫的上邊起筆、要長(zhǎng)，隹字要寫緊湊，鳥(niǎo)字要窄長(zhǎng)。鶴hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏造句：幾只白鶴在水邊悠閑地覓食。音序：H部首：鳥(niǎo)我會(huì)寫白鶴書寫指導(dǎo)：左上邊是冖、一撇從橫的上邊起筆、要長(zhǎng)，隹字要寫嫌棄書寫指導(dǎo)：兼字上邊不是艸，下邊扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭，中間兩豎要緊密。嫌xián結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫌惡討人嫌造句：媽媽嫌棄小狗太臟不讓它進(jìn)門。音序：X部首：女我會(huì)寫嫌棄書寫指導(dǎo)：兼字上邊不是艸，下邊扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭，中朱鷺書寫指導(dǎo)：首撇要短，下橫要長(zhǎng)，中間一豎最長(zhǎng)，下邊撇和捺要舒展。朱zhū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：朱紅朱砂造句：我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)朱鷺的樣子。音序：Z部首：丿我會(huì)寫朱鷺書寫指導(dǎo)：首撇要短，下橫要長(zhǎng)，中間一豎最長(zhǎng)，下邊撇和捺要嵌在書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，山字要扁窄，下邊稍寬，甘字里邊有一短橫，人字外展。嵌qiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑲嵌嵌入造句：這只蝴蝶趴在玻璃上一動(dòng)不動(dòng)，就像嵌在上面一樣。音序：Q部首：山我會(huì)寫嵌在書寫指導(dǎo)：三部分要寫緊湊，山字要扁窄，下邊稍寬，甘字里邊玻璃框書寫指導(dǎo)：匡字外框要大、左豎和下橫都稍長(zhǎng)，先寫里邊的王字，最后寫豎折?？騥uàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：鏡框條條框框造句：我把照片放到玻璃框里。音序：K部首：木我會(huì)寫玻璃框書寫指導(dǎo)：匡字外框要大、左豎和下橫都稍長(zhǎng)，先寫里邊的王

鏡匣書寫指導(dǎo)：外框方正、右邊不封閉，里邊甲字的日要扁、中豎稍短。匣xiá結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：匣子縱虎出匣造句：媽媽剛買了一個(gè)好看的鏡匣。音序：X部首：匚我會(huì)寫鏡匣書寫指導(dǎo)：外框方正、右邊不封閉，里邊甲字的日要扁、中豎望哨書寫指導(dǎo)：左邊口字要小，肖字要窄，上邊中間一豎稍高、點(diǎn)和撇要小。哨shào結(jié)構(gòu)：左右組詞：放哨花花哨哨造句：我望哨，小明偷偷地溜了

進(jìn)去。音序：S部首：口我會(huì)寫望哨書寫指導(dǎo)：左邊口字要小，肖字要窄，上邊中間一豎稍高、點(diǎn)和恩惠書寫指導(dǎo)：“因”外框要方正，里邊的“大”要小，不要寫成“田”，下邊的“心”要扁寬。恩ēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：恩情恩愛(ài)造句：老爺爺給了貧困學(xué)生太多的恩惠，我們都會(huì)銘記在心。音序：E部首：心我會(huì)寫恩惠書寫指導(dǎo)：“因”外框要方正，里邊的“大”要小，不要寫成風(fēng)韻書寫指導(dǎo)：左右要?jiǎng)蚍Q，立字下橫稍長(zhǎng)、起筆上拉，勻字里邊是點(diǎn)和提、不要寫錯(cuò)。韻yùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：韻母琴韻悠揚(yáng)造句：奶奶雖然老了，但風(fēng)韻一點(diǎn)

沒(méi)減。音序：Y部首：音我會(huì)寫風(fēng)韻書寫指導(dǎo)：左右要?jiǎng)蚍Q，立字下橫稍長(zhǎng)、起筆上拉，勻字里邊是初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到課堂反饋肆課堂反饋肆一、一錘定音。(在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”)配(pèipèn)合

適宜(yíyì)增(zēnzēng)減

清澄(cèngchéng)韻(yùnyòng)味

長(zhǎng)喙(chuánhuì)??????√√√√√√一、一錘定音。(在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”)??????二、從課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。()——粗糙()——柔和()——熱鬧()——忙亂()——污濁()——十全十美()——?jiǎng)訐u()——特別精巧生硬孤獨(dú)悠然清澄美中不足安穩(wěn)尋常二、從課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。精巧生硬孤獨(dú)悠然清澄美中不（第一課時(shí)）部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)下節(jié)課再見(jiàn)（第一課時(shí)）部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)下節(jié)課再見(jiàn)此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，