(完整)外研版三年級下冊英語教案

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時Module1Unit1It’stheABCsongs.3課時1.知識技能目標：能聽說讀寫26個英文字母。能正確識別印刷體、手寫體大小寫字母。教學(xué)目標2.文化目標：學(xué)習語句What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.3.情感、：對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。1.聽說讀寫26個英文字母。教學(xué)重難點2.掌握字母書寫規(guī)范，正確辨認大小寫及印刷體與手寫體。3.單詞句子：favouritesongalphabetWhat’syourfavouritesong?It’stheABCSong.準備頭飾，錄音機，字母卡片，單詞縮寫掛圖，英、美、中國國旗、獎品等。教學(xué)準備預(yù)習要求我會唱ABC字母歌。我會聽、說、讀、寫新單詞。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)建議第一課時課時課時目標學(xué)習語句What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.第一課時教學(xué)過程1.Greetings2.導(dǎo)入。（5分鐘）3.熱身活動：組內(nèi)復(fù)習歌唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲，并交流自己最喜歡的是哪首英文歌曲我最喜歡的歌曲是：_______________________________________4.小組內(nèi)按照1—4的順序練習問答句：What’syourfavouritesong?It’stheABCsong.5.小組成員多種形式展示問答（如一人問，三人答；兩人問，兩人答；齊問齊答；循環(huán)問答；也可將句中的單詞做替換問答等）。6.聽錄音，看黑板，學(xué)唱字母歌。要求：看著黑板上的字母，第一、二遍安靜地聽；第三遍在心里跟唱；第四遍小聲跟唱，只讓自己聽見；第五遍大聲跟唱，唱出我們的風采。組內(nèi)練習，大聲唱出字母歌。7.比一比：小組內(nèi)快速按照字母歌的順序排列26個字母。8.將全班分為4組，再放歌曲，讓每組依次唱其中的一行。第二課時一、寫字母1.告訴學(xué)生，表中字母有的是大寫，有的是小寫；告訴學(xué)生句子以及特定名詞的首字母都要大寫，有時為了引起注意，我們也會將詞語的全部大寫。2.每人選一個字母，把它寫在一張大紙上。然后，唱字母歌，唱道自己所寫的字母時，把紙舉起來。3.看課本上的圖，仔細觀察每一個字母的特征小組討論4.大聲齊讀What’syourfavouritesong?想一下問號的用法5.字母錄音歌回放，跟唱并指向?qū)?yīng)的圖畫。二、快樂小游戲1）找朋友游戲：帶頭飾的同學(xué)走到教室前說出字母之后將頭飾傳給別的沒有頭飾的同學(xué)（Playagameoflookingforfriends．Forexample，B：A-B-C．ThensayG：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）2）聽歌曲，默寫字母接力賽，發(fā)給每組一張四線格紙，每組學(xué)生按字母順序一人寫一個，看哪組寫得又快又好，獲勝者得紅旗。第三課時(一)、我能行。用What’syourfavourite_______造句。(二)、練習1、聽一聽，讀一讀唱一唱。英語字母歌2、想一想，連一連。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXWZQwertyuIopasdfghjklzxcvbnm3、我有慧眼說出它們的區(qū)別C（G）O（Q）P（RB）N（WM）E（F）N（V）板書設(shè)計Unit1It’stheABCSong.What’syourfavourite…？Myfavourite…is….教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.3課時1.知識技能目標：能聽說讀寫26個英文字母。能正確識別印刷體、手寫體大小寫字母。教學(xué)目標2.文化目標：學(xué)習語句What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris…1.聽說讀寫26個英文字母。教學(xué)重2.掌握字母書寫規(guī)范，正確辨認大小寫及印刷體與手寫體,用英文書寫自己的難點名字。3.單詞句子：colourletter教學(xué)準備字母表寫字母預(yù)習要求教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)建議第一課時課時課時目標學(xué)習語句What’syourfavouritecolour?教學(xué)過程第一課時一、Warmingup:1.SingABCsong.二、Revisions:1.Recitetheletterstogether.2.Recitethelettersonebyone.3.教師出示字母卡片，學(xué)生快速讀出字母。4.教師說出一個字母，學(xué)生快速說出后一個字母。5.快速讀出字母。屏幕上一個一個出示字母，每個字母用不同的顏色表示,每出現(xiàn)一個字母,問What’sthis?Whatcolourisit?f,a,v,o,u,r,i,t,e,yes,it’sfavourite.Myfavouritecolourisred.What’syourfavouritecolour?啟發(fā)學(xué)生用It’s….來回答問題。三、Newlessons:1.教師說：Myfavouritecolouris….問學(xué)生:What’syourfavouritecolour?啟發(fā)學(xué)生用It’s….來回答問題，或者用Ilove…來回答（板書）2.學(xué)習新單詞：loveevery3.看幻燈片，將單詞與相對應(yīng)的漢語連線，請學(xué)生到前面來完成練習，邊做邊問，What’syourfavouritecolour?Nowlisten,pointandread.(twice)4.Askthekidstoreadthesentencesonebyone.5.Askthekidstotalkabouttheirfavouritecolour:Mynameis….Myfavouritecolouris….Aftertalking,teachersays,Thisis….Her/Hisfavouritecolouris….第二課時一、Playthegame.Lookanddo.二、Makeanddo.Makeyournamecardandlineup.學(xué)寫自己的名字，并且介紹自己的名字。三、Homework:1.Listentothetape3times.2.Readthetextloudly.3.PrepareModule2.第三課時Module1復(fù)習教學(xué)目標：讓學(xué)生進一步熟悉認讀單詞學(xué)會字母ABC教學(xué)過程：1讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞2檢查單詞拼寫3檢查課文讀、背。板書設(shè)計Unit2What’syourfavouritecolour…？Myfavouritecolouris….教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時Module2Unit1they’remonkeys3課時（1）能聽、說、讀、寫本節(jié)課的詞語。教學(xué)目標（2）能聽、說、讀本節(jié)課的課文內(nèi)容。（3）進一步鞏固What’sthis?It’s…/Whatarethey?They’re…句型。變被動學(xué)習為主動學(xué)習，在英語學(xué)習活動中形成主動開口說英語的習慣，體驗用英語進行交際的樂趣。教學(xué)重難點教學(xué)準備英語卡片預(yù)習要求教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)建議第一課時課時課時目標進一步鞏固What’sthis?It’s…/Whatarethey?They’re…句型。教學(xué)過程教學(xué)過程（一）熱身／復(fù)習（Warm-up/Revision）教師用動作比劃單詞，孩子看一看，舉出相應(yīng)的單詞卡片。孩子在小組中做游戲。(二)呈現(xiàn)新課（Presentation）1、導(dǎo)入：熊貓來跟大家打招呼，歡迎小朋友去zoo參觀：Goodmorning,I’mJingjing.Nicetomeetyou.讓生也跟熊貓打招呼，復(fù)習hello,I’m…,nicetomeetyou.句型。讓生跟著熊貓一起去公園走一走，看一看。2、齊讀課題：Module2/Unit1They’remonkeys3、出示一張有著很多動物的動物園照片，問生都知道他們分別是誰？然后展示動物是如何介紹自己的，讓生學(xué)會注意傾聽，學(xué)會動物名稱。4、讓生自學(xué)單詞，師范讀，教讀，學(xué)生個別讀，小組讀，掌握其讀音。5、Guessinggame（1）孩子們把自己的毛絨玩具都擺到講臺桌上，請一個孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。小組比賽的形式進行，哪組在規(guī)定的時間里猜到的多，就獲勝。（2）出示一張張的動物圖片，遮住大部分部位，讓學(xué)生猜是什么動物。用英文猜出，在玩游戲的同時掌握單詞。6、Ｌookatthisanimal.What’sthis?(幻燈片出示：老虎)Ｙes,It’stiger.Ｌookatit.（板書出示單詞：tiger.Ｉt’satiger..）教讀ＯＫ，thereisanotheranimalcoming.what’sthis?(獅子、大象，舉一反三)幻燈片出示猴子圖片，lookattheanimal，Whatarethey?they’remonkeys,幻燈片出示熊貓圖片，Look，it’spanda,7、Readthetextwithpartners.Trytorecitethedialogue.展現(xiàn)課件，上面很清晰地打出對話，跟一個學(xué)生做一個例子給全班孩子看，然后出示四張圖片，請孩子仿照老師的例子跟同桌造對話。（圖片上會出現(xiàn)一些新的動物單詞，拓展學(xué)生的單詞量）。8、趣味操練(Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。（2）讓學(xué)生拿出事先準備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個玩具單詞說一說，然后教師做示范請一名學(xué)生上講臺前，教師指著學(xué)生手中的玩具說：Look！It’stiger.之后，請幾個能力較強的學(xué)生說說手中動物玩具。（3）讓學(xué)生以小組為單位，繼續(xù)練習簡單小動物的句子。在此處，教師提示學(xué)生注意What’sthis?It’s…/Whatarethey?They’re…句型，教師請每組派兩名學(xué)生到講臺前表述組里的人或小動物玩具。（4）做Let’splay部分的練習。按照課本中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個小豬的面具，請一名學(xué)生到講臺前戴上面具，扮演“小豬”，讓另兩名學(xué)生問關(guān)于“小豬”的話，教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，通過游戲