綠色植物在生物圈中的作用內(nèi)容介紹課件PPT講義

沙塵暴給人類(lèi)帶來(lái)的危害

沙塵暴的危害一是大風(fēng)，二是沙塵。其影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.風(fēng)蝕土壤，破壞植被，掩埋農(nóng)田。2.影響交通沙塵暴對(duì)交通的影響主要表現(xiàn)為:

一是降低能見(jiàn)度影響行車(chē)和飛機(jī)起降，二是沙塵掩埋路基，阻礙交通。3.危害人體健康第五節(jié)

綠色植物在生物圈中的作用第五節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、理解綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；是自動(dòng)的“空氣凈化器”。

3、描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；理解綠色植物是天然的“蓄水池”。

過(guò)程與方法

理解歸納綠色植物在生物圈水中的作用，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生存環(huán)境，形成熱愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

知識(shí)與能力

1、知道綠色植物為生物提供食物和能量；是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)1、知道綠色植物為生物提供食物和能量。2、說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。3、描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。難點(diǎn)綠色的能量轉(zhuǎn)化器，天然的蓄水池學(xué)習(xí)提綱1、閱讀綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，思考以下問(wèn)題：（1）下圖的生物中誰(shuí)能直接利用光能合成有機(jī)物？（2）動(dòng)物以什么為食？它體內(nèi)的能量從哪里來(lái)？（3）請(qǐng)同學(xué)思考猜測(cè)一下，我們平時(shí)吃的蘑菇、木耳的營(yíng)養(yǎng)從哪里來(lái)？（4）概括總結(jié)太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利用的？2、閱讀自動(dòng)的“空氣凈化器”中的“觀察與思考”，思考以下問(wèn)題：（1）綠色植物與蠟燭、小白鼠之間存在什么關(guān)系？（2）該實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？3、閱讀天然的“蓄水池”部分，思考以下問(wèn)題：（1）綠色植物在水循環(huán)中具有什么樣的作用？（2）生物圈中的水是怎樣循環(huán)的?

自學(xué)（1、2題）（1）下圖的生物中誰(shuí)能直接利用光能合成有機(jī)物？（2）動(dòng)物以什么為食？它體內(nèi)的能量從哪里來(lái)？（3）請(qǐng)同學(xué)思考猜測(cè)一下，我們平時(shí)吃的蘑菇、木耳的營(yíng)養(yǎng)從哪里來(lái)？（4）概括總結(jié)太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利用的？觀察與思考合作請(qǐng)同學(xué)思考猜測(cè)一下，我們平時(shí)吃的蘑菇、木耳的營(yíng)養(yǎng)從哪里來(lái)？蘑菇、木耳等腐生生物也是利用環(huán)境中的有機(jī)物來(lái)生存的，而環(huán)境中的有機(jī)物最終也是由綠色植物通過(guò)光和作用制造的。太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利用的？

太陽(yáng)能首先是通過(guò)綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的能量，然后，逐漸被各種植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、腐生生物利用，還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中。

探究

(重點(diǎn)一)在生物圈中，能量的最終來(lái)源是

。綠色植物能夠吸收太陽(yáng)光能，通過(guò)

將它轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量，其他生物都是直接或間接的以

為食從而獲取生命活動(dòng)所需要的能量。所以

是生物圈中最基本、最重要的組成成分，綠色植物，可以稱得上是“生命之母”。光合作用

綠色植物綠色植物太陽(yáng)能一、綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”克難（一）歸納總結(jié)觀察實(shí)驗(yàn)思考問(wèn)題1、綠色植物與蠟燭、小白鼠之間存在什么關(guān)系？2、該實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？

再合作1、綠色植物與蠟燭、小白鼠之間存在什么關(guān)系？

綠色植物通過(guò)光和作用釋放氧氣，供給蠟燭燃燒、小白鼠呼吸的需要，同時(shí)蠟燭燃燒、小白鼠呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為光和作用提供原料。

2、該實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？綠色植物能維持碳—氧平衡?？匆豢凑l(shuí)總結(jié)的最好！二、自動(dòng)的“空氣凈化器”（重點(diǎn)二）讀課本回答以下問(wèn)題：1、綠色植物是如何維持碳氧平衡的？2、綠色植物有哪一些凈化空氣的作用？2、a、制造氧氣，維持碳氧平衡

b、吸收有害氣體；

c、吸附粉塵和放射性污染物；

d、分泌抗生素，殺死病原菌。因此，綠色植物是自動(dòng)的“空氣凈化器”歸納總結(jié)1、地球上的綠色植物通過(guò)不斷地進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使空氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，即綠色植物在碳—氧平衡中起決定性的作用。觀察與思考：合作探究

生物圈中的水是怎樣循環(huán)的?

綠色植物在水循環(huán)中具有什么樣的作用？天然的“蓄水池”生物圈中的水是怎樣循環(huán)的?

海洋水和陸地水蒸發(fā)以及植物的蒸騰作用散發(fā)的水分在空中形成云，通過(guò)降雨返回地表或海洋，一部分地表水滲入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，這樣循環(huán)往復(fù)，形成生物圈中的水循環(huán)。

綠色植物在水循環(huán)中的作用

（重點(diǎn)三）1、植物可以減緩雨水對(duì)陸地的沖刷，使更多的雨水滲入地下，補(bǔ)充地下水。2、植物的根系和枯枝落葉對(duì)地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用，可以保持水土，防止水土流失。3、植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量。數(shù)字資料（克難二）1、森林能把50％-80％的降水轉(zhuǎn)入地下，一公頃林地比裸地可以多儲(chǔ)水3000立方米，無(wú)林地比覆蓋率為30％的林地土壤流失多60％。2、下面是武夷山自然保護(hù)區(qū)與當(dāng)?shù)劂U山縣1999年森林覆蓋率與年降雨量及空氣相對(duì)濕度的關(guān)系：地區(qū)森林覆蓋率年降雨量蒸發(fā)量空氣相對(duì)濕度武夷山保護(hù)區(qū)96.2％2559mm737mm84％鉛山縣71.3％2033mm1502mm79％

三、天然蓄水池難點(diǎn)（二）通過(guò)上述數(shù)據(jù)我們可以得出結(jié)論：綠色植物可以涵養(yǎng)水源，保持水土；森林覆蓋率增加可以提高降雨量，減少水的蒸發(fā)量，還可以提高大氣的濕度。所以說(shuō)綠色植物是天然的“蓄水池”。歸納總結(jié)1、多植樹(shù)造林。2、保護(hù)好森林和海洋，不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以及保護(hù)浮游生物得生存。3、減少使用一次性方便木筷4、節(jié)約紙張5、不踐踏草坪。集思廣益、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策當(dāng)堂達(dá)標(biāo)鞏固提高1、生物圈中最重要和最基本的組成成分是（

）A、綠色植物B、各種動(dòng)物C、真菌細(xì)菌D、陽(yáng)光、空氣、水溫度等2、我們常說(shuō)綠色植物是“生命之母”主要因?yàn)椋ǎ倬G色植物光合作用為其他生物提供有機(jī)物和能量②綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣③綠色植物光合作用為其他生物提供水和無(wú)機(jī)鹽④綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境

A、①②B、③④C、②③D、①④3、在生態(tài)系統(tǒng)的碳—氧循環(huán)中能使二氧化碳進(jìn)入生物體中，又能將其釋放到大氣中的生物是（）

A、分解者B、植食動(dòng)物C、綠色植物D、肉食動(dòng)物4、對(duì)于維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起重要作用的是（）A、植物的蒸騰作用B、植物的呼吸作用C、燃料的燃燒D、植物的光和作用5、我國(guó)正在進(jìn)行西部開(kāi)發(fā)，要根本改變西部環(huán)境，必須（）

A、開(kāi)墾農(nóng)田，大面積種植糧食B、開(kāi)鑿運(yùn)河，為西部運(yùn)去更多水分

C、建造工廠，增加經(jīng)濟(jì)收入D、植樹(shù)造林，退耕還林還草6、下列哪種做法不利于生物圈中的水分平衡的保持？（）

A、保護(hù)現(xiàn)有森林和草地B、退耕還林還草

C、大規(guī)模植樹(shù)造林