八年級生物我國動物資源保護(hù)

幻燈展示：展示一組我國特有珍稀動物的可愛形象圖片。第1頁/共32頁大熊貓第2頁/共32頁白唇鹿第3頁/共32頁褐馬雞第4頁/共32頁黑頸鶴第5頁/共32頁提問：除了上面展示的這些動物以外，你還能說出一些“我國特有的珍稀野生動物”的名稱嗎？第6頁/共32頁扭角羚第7頁/共32頁揚(yáng)子鱷第8頁/共32頁白鰭豚第9頁/共32頁

全國現(xiàn)存64只華南虎，分布在全國的19個動物園內(nèi)。令人震驚的是，這64只華南虎，都是1956年從野外捕獲回來的6只華南虎的后代。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年一年共死亡3只老虎，出生4只小虎,其中兩只小虎的眼睛是瞎的。華南虎的現(xiàn)狀第10頁/共32頁討論1為什么幼虎的眼睛是瞎的？2如果人類不采取措施，預(yù)測華南虎的命運(yùn)？3怎樣來保護(hù)華南虎？第11頁/共32頁保護(hù)方法：拯救瀕危的華南虎，最現(xiàn)實(shí)的一條途徑，就是擴(kuò)大種群數(shù)量，增加種群的基因多樣性。讓所有的育齡雌虎都盡可能地找到合適的“丈夫”。除了8只3歲以下的幼虎、1只年過18歲的高齡老虎外，余下的雌虎，明年將全部參加全國范圍內(nèi)的配對，尋找理想的“郎君”。第12頁/共32頁中國瀕危動物的現(xiàn)狀中國國土面積雖然遼闊，但由于人口眾多，活動范圍廣，使許多珍貴的野生動物被迫退縮殘存在邊遠(yuǎn)的山區(qū)、森林、草原、沼澤、荒漠等地區(qū)，分布區(qū)已極其狹窄。被分割成互不連接的獨(dú)立群體，近親繁殖，品種日益退化。瀕危動物的種群數(shù)量稀少，而且繼續(xù)呈下降趨勢。大型動物種群個體數(shù)少，瀕危程度高，數(shù)量減少較快；小型動物種群個體數(shù)較多，瀕危程度尚低，野外數(shù)量減少稍慢。動物分布區(qū)域或活動區(qū)域窄的，數(shù)量下降較快，分布區(qū)域或活動區(qū)域?qū)挼?，?shù)量下降較慢。第13頁/共32頁對于清華大學(xué)某一學(xué)子的“傷熊事件”談一談你的看法。第14頁/共32頁你聽過“一個真實(shí)的故事”這首歌嗎？你了解這首歌背后的故事嗎？

第15頁/共32頁問題：1、保護(hù)動物多樣性時，需要從哪些層次上來，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施?2、動物多樣性的保護(hù)措施具體包括哪些做法？3、什么是“就地保護(hù)”？什么是“易地保護(hù)”？兩者有何區(qū)別？4、你知道，我國為了強(qiáng)有力地保護(hù)動物多樣性制定了哪些相關(guān)法律？第16頁/共32頁一、動物多樣性的含義：1、物種多樣性

2、遺傳物質(zhì)多樣性3、生態(tài)環(huán)境多樣性第17頁/共32頁

保護(hù)動物多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.第18頁/共32頁二、保護(hù)動物多樣性的一般措施：

1、就地保護(hù)

2、易地保護(hù)

3、法制教育和管理第19頁/共32頁就地保護(hù)

概念:為了保護(hù)動物多樣性和珍稀野生動物資源,把包括保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的區(qū)域劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.

主要措施:建立自然保護(hù)區(qū).意義:它是保護(hù)動物多樣性的最有效措施,它保護(hù)了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環(huán)境.第20頁/共32頁青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)長白山自然保護(hù)區(qū)第21頁/共32頁

臥龍自然保護(hù)區(qū)位于四川省西北部的邛崍山系，距成都100余公里，地川盆地與青藏高原的過渡地帶。地勢起伏錯落，最高海拔6250米，最低海拔1200米。是以保護(hù)高山生態(tài)系統(tǒng)及大熊貓、金絲猴、珙桐等珍稀物種為主的綜合性國家級自然保護(hù)區(qū)。

臥龍自然保護(hù)區(qū)第22頁/共32頁易地保護(hù)概念:為保護(hù)某些野生動物因棲息環(huán)境不復(fù)存在、種群數(shù)量極少或難以找到配偶等原因,使物種生存和繁衍受到嚴(yán)重威脅,而把這些野生動物從棲息環(huán)境中移到瀕危動物繁育中心等地,進(jìn)行特殊保護(hù)和繁殖管理,然后向已絕滅的原有分布區(qū)實(shí)施“再引入”,以恢復(fù)野生種群。

備注:對珍稀野生動物進(jìn)行就地保護(hù)的同時,還要進(jìn)行易地保護(hù),將易地保護(hù)作為就地保護(hù)的補(bǔ)充措施,為行將滅絕的動物提供最后的生存機(jī)會。第23頁/共32頁成都熊貓基地工作人員在給出生四個月的熊貓寶寶喂奶中國揚(yáng)子鱷世界唯一自然繁育基地---“中國揚(yáng)子鱷村”第24頁/共32頁法制教育和管理

為強(qiáng)有力地保護(hù)動物多樣性,我國相繼頒布了<<中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法>>

、<<中華人民共和國野生動物保護(hù)法>>、<<中華人民共和國森林法>>和<<中國自然保護(hù)綱要>>等文件。

保護(hù)動物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用。我們要針對不同的情況,保護(hù)或適當(dāng)?shù)亻_發(fā)和利用動物資源,解決動物多樣性保護(hù)和動物資源合理開發(fā)利用的矛盾。第25頁/共32頁課堂練習(xí)：1、下列屬于我國一級保護(hù)的爬行動物是----（）。A、揚(yáng)子鱷B、蝮蛇C、大熊貓D、蜥蜴2、保護(hù)動物多樣性，最為有效的措施是----（）。A、就地保護(hù)B、保護(hù)森林C、保護(hù)基因庫D、保護(hù)瀕危物種3、我國相繼頒布了多部法律和文件來保護(hù)生物的多樣性，下列哪一部法律與保護(hù)動物多樣性無關(guān)()。A、《中華人民共和國森林法》B、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》C、《中華人民共和國水法》D、《中國自然保護(hù)綱要》第26頁/共32頁課堂練習(xí)：4、我國四川省建立了臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)下列哪組動物-----------------（）。A、大熊貓、麋鹿B、斑頭雁、棕頭鷗C、大熊貓、金絲猴D、揚(yáng)子鱷、扭角羚5、保護(hù)動物多樣性就是在遺傳物質(zhì)、

和

三個層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施；保護(hù)動物多樣性的措施包括

、

法制教育和管理，其中最為有效的措施是

。第27頁/共32頁請你反思：做為新世紀(jì)的青年一代，在保護(hù)動物多樣性方面，我們應(yīng)該做些什么？

記住保護(hù)動物多樣性，就應(yīng)該“從自己做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起”!第28頁/共32頁小結(jié)動物資源與保護(hù)動物是人類的朋友動物多樣性的含義生態(tài)環(huán)境多樣性物種多樣性遺傳多樣性保護(hù)動物多樣性的一般措施就在保護(hù)易地保護(hù)法制教育和管理第29頁/共32頁作業(yè)：

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得，利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)我國動物資源和國家級保護(hù)動物的資料，利用這些資料，以《動物資源與保護(hù)》為主題設(shè)計(jì)一個小報(bào)!

要求：4個同學(xué)自由組合，協(xié)作完成!第30頁/共32頁十、作業(yè)展示：利用學(xué)生的作業(yè)，選取部分較好的學(xué)生作業(yè)，在校園進(jìn)行以“關(guān)愛動物、相伴永遠(yuǎn)”為主題的手抄報(bào)展覽活動。第31頁/共32頁

；多了，后來找個準(zhǔn)兒，又懷上某個男人的孩子，要了好大一筆贍養(yǎng)費(fèi)，倒是真把孩子養(yǎng)下來，帶大了，就是人家說的“小尤姐”。小尤姐要替娘掙錢，吹拉彈唱學(xué)了不少，作個清倌人，還沒開臉，被謝二老爺上了手，弄進(jìn)府里，成了五姨娘。所有姨娘里，數(shù)她的出身最說不出口，婊biao子養(yǎng)的……連燒飯的老婆子都可以光明正大的看不起她呢！她親娘就為了這個不敢來看她，曉得她大了肚子，也不敢送碗補(bǔ)湯來，只怕給她丟臉。她第一個孩子，偏偏流掉了，連仇人都找不到。誰下手害她？總是她自己晦氣。第二個孩子，又破了相。蘇府里頭也有個破相的先例，八云波，還是在脖子上，不是臉上呢！瞧她們母女可憐成什么樣。何況婊biao子養(yǎng)的小尤姐，生的額角破相的小魚兒，這部位當(dāng)真尷尬??！上去些，頭發(fā)出齊后就能全遮了，多往下去些，衣領(lǐng)子也好遮了，偏是在額角這里……現(xiàn)眼哪！注定破了相了。——活著有什么意思？尤五姨娘想，真疼??！生這孩子，那么大的疼痛，就為了讓她到人世間好惹人白眼、受人譏笑、低頭忍苦嗎？死好了。這個字一出來，就收不住了，像沖垮了的堤壩。死！死好了死好了死好了！第九十二章那夜笙蝶初相見（3）尤五姨娘解開衣襟，露出乳房。她乳房還是很嬌嫩潔白的，形狀又美。這個部位不是為了讓男人欣賞才長出來的，是為了哺育她的孩子才長出來的?，F(xiàn)在孩子在這里，她的懷抱在這里，為什么要空著呢？她把嬰兒捺到懷中。嬰兒還是沒醒，鼻息咻咻的，像一只小獸。尤五姨娘的手勢很笨拙，沒有把乳頭湊到嬰兒的嘴邊，只是把嬰兒的臉埋在自己乳房上。咻咻的小鼻子也埋進(jìn)去。死也要死在母親的擁抱里。尤五姨娘陣痛最烈的時候，就想，要受這苦，還不如未懂人事時，被母親悶死在懷里！乳娘抱起小魚兒喂奶時，尤五姨娘那么怕她窒息，說不定也是怕自己心中的惡念：把這丑陋的、注定不招人疼的小東西憋死就好了！現(xiàn)在小魚兒捂在尤五姨娘懷里，尤五姨娘不害怕了。波濤已經(jīng)到了盡頭，她踩到了實(shí)地。所有希望都逐波遠(yuǎn)去，她應(yīng)許自己和女兒一個安寧的死亡。一把并刀，是接生婆準(zhǔn)備了給小魚兒剪臍帶的，插在旁邊竹籃子里，尤五姨娘看見了，不遠(yuǎn)。等送走小魚兒，她拿起