《生活與哲學(xué)》第八課第二框題導(dǎo)學(xué)案

班級 姓名 學(xué)號 第16期日照實(shí)驗(yàn)高中20XX級政治導(dǎo)學(xué)案第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第八課唯物辯證法的發(fā)展觀 第二框題：用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題編寫人：黃秀紅審核人：畢水傳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一； 2.量變、質(zhì)變的含義；量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1?事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一； 2.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。【學(xué)習(xí)過程】【探究活動一】播放視頻：孫中山的《我的共和夢想》 ，通過革命要建立一個民主共和制的國家。所謂民主共和即由君權(quán)變?yōu)槊駲?quán)，創(chuàng)設(shè)責(zé)任內(nèi)閣、民主立憲新形式，對于傳統(tǒng)忠、孝等觀念繼續(xù)保留繼承并發(fā)揚(yáng)廣大 。孫中山：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順民者昌，逆民者亡。 ”探究思考：(1)民主共和制相對于封建君主專制哪個是新事物？民主共和制有哪些優(yōu)點(diǎn)？這些優(yōu)點(diǎn)分別體現(xiàn)新事物有什么特點(diǎn)？孫中山對這一新事物有怎樣的看法？說明了什么哲學(xué)道理？綜上所述，我們能得出什么樣的結(jié)論？【知識梳理】一、前途是光明的 道路是曲折的為什么說事物發(fā)展的前途是光明的？(新事物必然要戰(zhàn)勝舊事物)(1)(2)(3)【探究活動二】1?“辛亥革命”趕走了清朝的最后一個皇帝，在此之前，孫中山組織過十次武裝起義。1895年廣州起義，清政府兵力充足，敵我力量懸殊最終以失敗結(jié)束，多數(shù)成員被清廷被捕處刑;1900年庚子年，革命黨進(jìn)入惠州，召集 600壯士發(fā)動庚子起義，由于缺少嚴(yán)密的組織體系，最終以失敗告終；1905年同盟會成立，5月22日革命黨人以中華國民軍的名義張貼布告發(fā)動潮州黃崗起義，但大多數(shù)居民將家門前的布告扯下，以示“清白” ，起義最終失敗?！骄克伎迹?.辛亥革命前的幾次起義失敗的原因有哪些？分別體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？綜上所述我們能得出什么樣的結(jié)論？播放視頻：孫中山的一段演講。探究思考：為什么這么多年輕人投身到革命中去？面對一次又一次的失敗他們退縮了嗎？這給我們怎樣的啟示？

【知識梳理】2.為什么說事物發(fā)展的道路是曲折的？（新事物的發(fā)展不是一蹴而就的）（1）（2）（3）3．事物發(fā)展前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一的辯證關(guān)系【原理內(nèi)容】任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的；事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的?！痉椒ㄕ撘蟆课覀円獙ξ磥沓錆M信心，熱心支持和悉心保護(hù)新事物，促其成長和壯大;還要做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗(yàn)?！緦c(diǎn)演練】1．河流為什么不走直路？一位禪師說：“最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態(tài)，走直路是一種非常態(tài)，因?yàn)楹恿髟谇斑M(jìn)的過程中，會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的。所以，它只有取彎路，繞道而行。正因?yàn)樽邚澛?，讓它避開了一道道障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海。”這給我們的哲學(xué)啟示是A．要正確對待前進(jìn)中的曲折和困難B?發(fā)展具有普遍性，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題C?要善于抓住機(jī)遇，贏得主動和優(yōu)勢D?要做好量的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變2?“閃聯(lián)”是由聯(lián)想、 TCL康佳、海信等企業(yè)自主制定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，只要植入符合“閃聯(lián)”標(biāo)準(zhǔn)的芯片，不論計(jì)算機(jī)、通訊設(shè)備，還是各種消費(fèi)類家用電器，都可以自動識別，無線聯(lián)通。而作為一個大多數(shù)人還比較陌生的新名詞——“閃聯(lián)”技術(shù)，它與電視等傳統(tǒng)家電相比具有無可比擬的優(yōu)越性。從哲學(xué)上看，這是因?yàn)樗朔藗鹘y(tǒng)家電中消極的、過時的東西③增添了為傳統(tǒng)家電所不能容納的新內(nèi)容克服了傳統(tǒng)家電中消極的、過時的東西③增添了為傳統(tǒng)家電所不能容納的新內(nèi)容A.①②③ B.②③④汲取了傳統(tǒng)家電中積極的、合理的因素④徹底否定了違背歷史潮流的舊事物C.①③④ D.①②④十八大報(bào)告指出，十七大以來的五年，是我們經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的五年。對此認(rèn)識正確的是A.任何事物都是不斷向前發(fā)展的 B.任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一一C.必須用支持和擁護(hù)新生事物 D.任何事物的發(fā)展道路都是前進(jìn)、上升的【探究活動三】辛亥革命前的十次起義雖然失敗了，但是我們不得不承認(rèn)它們對當(dāng)時的社會產(chǎn)生的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1895年到1911年全國革命根據(jù)地由廣州發(fā)展到23個省份，革命隊(duì)伍由幾十人發(fā)展到百萬人。起義削弱了清朝的軍事力量，動搖了根深蒂固的君主專制， 1911年武昌起義打響了辛亥革命的第一槍，徹底推翻封建王朝統(tǒng)治，建立中華民國。探究思考：（1）十次起義與辛亥革命分別帶來了哪些變化？它們在哲學(xué)上屬于什么變化？其含義、特點(diǎn)、狀態(tài)有何區(qū)別？（2）十次起義與辛亥革命之間是什么關(guān)系？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？給我們怎樣的哲學(xué)啟示？（3）辛亥革命有沒有徹底完成反帝反封建的任務(wù)？結(jié)合辛亥革命之后的歷史進(jìn)程，你能說明事物是如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展的嗎？【探究活動四】歷經(jīng)數(shù)十次起義的失敗才換來辛亥革命的成功，在這個過程中 ,有人曾經(jīng)幻想過，起義的代價太大了，可以不需要流血、犧牲就能取得勝利，革命是一種“突變” 。有人曾經(jīng)假設(shè)過，假如革命黨人被一次又一次的失敗擊倒，在武昌起義前退縮放棄了共和夢想，那么還會有辛亥革命的勝利嗎？探究思考：你如何看待上述觀點(diǎn)？這給我們什么哲學(xué)啟示？【知識梳理】二、做好量變的準(zhǔn)備促進(jìn)事物的質(zhì)變1．量變與質(zhì)變的含義及特征、狀態(tài)的區(qū)別（1）（2）（3）2．量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理及方法論要求【原理內(nèi)容】①任何事物的發(fā)展，都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。量變和質(zhì)變是事物發(fā)展的兩種狀態(tài)。事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。事物的發(fā)展由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)?！痉椒ㄕ撘蟆竣僖匾暡⒆龊昧康姆e累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件，反對急于求成。 （量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，沒有量變就沒有質(zhì)變）要果斷地捉住時機(jī)促成質(zhì)變， 實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展，反對優(yōu)柔寡斷。（質(zhì)變是量變的必然結(jié)果）另外注意適度原則。如：物極必反，過猶不及，樂極生悲。 （當(dāng)需要保持事物性質(zhì)狀態(tài)穩(wěn)定時，量變應(yīng)保持在一定范圍內(nèi)）★【重點(diǎn)、難點(diǎn)拓展解析】1．質(zhì)變和發(fā)展質(zhì)變是一種根本性質(zhì)的變化，事物的發(fā)展最終是要通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)的，沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。但質(zhì)變有兩種方向，可以是上升的、前進(jìn)的質(zhì)變，也可以是下降的、倒退的質(zhì)變。而發(fā)展是新事物的產(chǎn)生，舊事物的滅亡，只有向上的、前進(jìn)的質(zhì)變才是發(fā)展。2．對量變和質(zhì)變的認(rèn)識：（1）并非先有量變，后有質(zhì)變。量變和質(zhì)變不是截然分開的，兩者是相互滲透的，量變中有質(zhì)變，質(zhì)變中又包含新的量變。（2）并非有了量變，就一定有質(zhì)變的發(fā)生。量變只有到一定程度時，才會引起質(zhì)變。

【對點(diǎn)演練】學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)似磨刀之石，不見其損，年有所虧。這幅對聯(lián)表明的哲理是量變是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化 ②量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備③量變一定引起質(zhì)變 ④要看到事物發(fā)展的前途是光明的A.①② B.①③ C.②③ D.③④西藏作為西部開發(fā)的重點(diǎn)地區(qū)之一，面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。西藏的廣大干部群眾要抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展?！白プC(jī)遇”的哲學(xué)理論根據(jù)是A.有量變的發(fā)生，必有質(zhì)變的結(jié)果A.有量變的發(fā)生，必有質(zhì)變的結(jié)果C?事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)的【鞏固提高】B.控制量變，事物才能保持其原有的性質(zhì)D?任何事物的發(fā)展都必須先從量變開始專家指出，航空母艦是一個復(fù)雜的作戰(zhàn)系統(tǒng)。作為大型水面艦艇，交付科研、試驗(yàn)、訓(xùn)練使用后，艦上各類裝置、電子系統(tǒng)、武器系統(tǒng)等需要調(diào)試，軍艦內(nèi)部各個系統(tǒng)之間需要磨合，與編隊(duì)中其他艦艇的協(xié)同需要訓(xùn)練，艦載機(jī)飛行員訓(xùn)練、艦機(jī)協(xié)同等都需要較長時間完成?？梢娨镁C合的思維方式來認(rèn)識事物③對新事物要有足夠的耐心促進(jìn)其成長要用綜合的思維方式來認(rèn)識事物③對新事物要有足夠的耐心促進(jìn)其成長事物的發(fā)展是新事物對舊事物的徹底否定④要做好量變的準(zhǔn)備，靜候質(zhì)變的自然發(fā)生A.①② B.①③ C.①④ D.②③燦圖11、圖12蘊(yùn)涵的哲理有燦圖11表明把握規(guī)律有利于預(yù)見事物變化發(fā)展的趨勢圖12表明事物量變過程實(shí)質(zhì)上就是質(zhì)變的過程圖11、圖12表明事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的辯證統(tǒng)一圖11、圖12表明事物之間的聯(lián)系因具體條件的變化而變化A.①②B.③④C.①④D.②③3?心理學(xué)家指出，一項(xiàng)簡單的行動，若能堅(jiān)持 21天以上，就會形成習(xí)慣；若堅(jiān)持重復(fù) 90天以上,就會形成穩(wěn)定習(xí)慣；如果能堅(jiān)持 365天以上，你想改變這個習(xí)慣都困難。下列選項(xiàng)中蘊(yùn)涵哲理與此相同的是A.城門失火，殃及池魚 B.—著不慎，滿盤皆輸C.千里之行，始于足下 D.—夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開對點(diǎn)演練12345鞏固練習(xí)123答案答案國際閱讀學(xué)會在總結(jié)閱讀對于人類最大的益處時，曾經(jīng)在一份報(bào)告中指出，閱讀能力的高低直接影響一個國家和民族的未來。 但要提高全民族的閱讀水平和文明素質(zhì)，將是一項(xiàng)長期的任務(wù)。 自20XX年起，李克強(qiáng)總理已連續(xù)兩年把“全民閱讀”寫入政府工作報(bào)告，他希望全民閱讀能夠形成一種無處不在的氛圍，希望我國全民閱讀量能夠逐年增加，以促進(jìn)全民素質(zhì)的提高。結(jié)合材料，從量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系角度概括李克強(qiáng)總理做法的可借鑒價值， 并簡要分析說明。第八課第二框題用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題導(dǎo)學(xué)案答案對點(diǎn)演練12345鞏固練習(xí)123答案AABCC答案BCC①不僅要重視全民閱讀量的積累，也要重視全民閱讀質(zhì)的飛躍，注重量變和質(zhì)變的有機(jī)統(tǒng)一。事物的發(fā)展都是是從量的變化開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備；我們應(yīng)重視量的積累， 持續(xù)推動全民閱讀的深入開展，使民閱讀量持續(xù)增加。為促進(jìn)全民素質(zhì)的提高，李克強(qiáng)總理連續(xù)兩年把“全民閱讀”寫入政府工作報(bào)告，促進(jìn)他民閱讀量的增加，這是重視量的積累的重要體現(xiàn)；質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；當(dāng)事物的量變達(dá)到一定程度時必然會引起質(zhì)變，我們要果斷抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍。通過對全民閱讀的持續(xù)推進(jìn)，促進(jìn)社會不斷進(jìn)步、文明程度不斷提高，實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)的提升。第八課第二框題用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題導(dǎo)學(xué)案答案對點(diǎn)演練12345鞏固練習(xí)123答案AABCC答案BCC4.①不僅要重視全民閱讀量的積累，也要重視全民閱讀質(zhì)的飛躍，注重量變和質(zhì)變的有機(jī)統(tǒng)一。事物的發(fā)