2014中考物理強化練習

真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。5-/NUMPAGES5真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。2014初中科學中考物理沖刺練習力學部分班級姓名1一、選擇題甲乙甲乙A．甲的質(zhì)量小B．甲受到的摩擦力小C．甲的受力面積小D．甲的表面比較粗糙2．將酒精滴在手背上，感覺涼涼的。小明對此提出了兩種假設(shè)，一是酒精的溫度低于手背的溫度；二是酒精蒸發(fā)時會吸熱。于是他進行以下實驗：用同一溫度計分別測量手背的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2，并重復多次，均發(fā)現(xiàn)t1>t2。他的這一實驗A．只能驗證假設(shè)一B．只能驗證假設(shè)二C．假設(shè)一和假設(shè)二都能驗證D．假設(shè)一和假設(shè)二都不能驗證西東北西東北甲南乙A．略向東南方向傾斜B．略向西南方向傾斜

C．略向西北方向傾斜D．略向東北方向傾斜EOABCD4．如圖所示，在豎直平面內(nèi)，靜止的小球從A處釋放，最高可擺動到BEOABCDA．在B點保持靜止

B．沿BE方向運動

C．沿BC方向運動

D．沿BD方向運動浮標5．2014年2月，中國海監(jiān)在南海海域放置浮標以監(jiān)測我國領(lǐng)海的水文變化。已知海水溫度升高會導致密度減小，則隨著海水溫度升高，浮標（設(shè)浮標體積保持不變）浮標A．受到的浮力變大

B．露出海面的體積變小C．受到的浮力變小D．露出海面的體積變大

6.興趣小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實驗后得出結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離。下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是A．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉B．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉C．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉D．增加鉤碼個數(shù)，再多次實驗使結(jié)論更具普遍性7.下列是小強同學在學習過程中得出的四個結(jié)論，你認為錯誤的一項是A．嫦娥二號在軌道飛行時，如果所受的力同時消失，它將做勻速直線運動B．小明勻速爬桿時，手對桿的握力和小明受到的重力是一對平衡力C．行車時司機要系安全帶，是為防止慣性帶來的危害D．在勻速直線行駛的車中，小明豎直跳起后會落在原地，是因為小明具有慣性8.生活中處處是科學，對于放在粗糙水平桌面上的靜止的礦泉水瓶，也蘊含著豐富的科學知識，下列說法中錯誤的是A．該礦泉水瓶受到重力，支持力和摩擦力B．瓶蓋上有豎條紋目的是為了增大摩擦，易于打開瓶蓋C．若將該礦泉水瓶倒置于水平桌面上，瓶對水平桌面的壓強變大D．瓶內(nèi)水的壓強隨深度的增加而增大9.下圖是生活中常用的簡單機械（使用滑輪時不考慮滑輪重和摩擦），則相關(guān)說法正確的是①鑷子②鋼絲鉗③滑輪單獨使用④滑輪組合使用A.①鑷子是省力杠桿，②鋼絲鉗是費力杠桿B.①鑷子是和②鋼絲鉗都是省力杠桿C.③滑輪本質(zhì)上是一個等臂杠桿D．提升相同重物，④滑輪組合使用比③滑輪單獨使用更省力乙甲10、兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體。將完全相同的兩個小球分別放入兩容器中，當兩球靜止時，液面相平，球所處的位置如圖所示，甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為p甲、p乙，兩球所受浮力大小分別是F甲、F乙,乙甲A．p甲<p乙F甲<F乙B．p甲>p乙F甲=F乙C．p甲=p乙F甲=F乙D．p甲=p乙F甲>F甲乙11．如圖所示，湖水中有兩艘小船，繩子的一端拴在甲船上，乙船上固定著滑輪，繩子繞過滑輪，站在甲船上的人用100N的力拉繩子的自由端。如果在20s內(nèi)甲船向右勻速移動了10m，同時乙船向左勻速移動了4m，則人對繩子的力做功的功率是甲乙A.50WB.140WC.30WD.70W12.甲、乙兩個身高相同的人抬著一個木箱沿斜坡上山，木箱的懸點恰好在抬杠的中央。如圖所示，則甲、乙兩人所用的力F甲與F乙的關(guān)系是甲乙A．F甲=F乙B．F甲>F甲乙C．F甲<F乙D．已知條件不足，所以無法判斷13．用右圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計。則A．手的拉力：F甲=F乙；機械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙14．小明和爸爸一起去西藏旅游，在青藏鐵路的火車上拿出從嘉興帶去的餅干，發(fā)現(xiàn)餅干的包裝袋鼓了起來（如圖所示）。包裝袋從不鼓到鼓起來的過程中（不考慮溫度變化），袋內(nèi)氣體的：①分子個數(shù)增加；②質(zhì)量減?。虎蹓簭姕p?。虎芊肿娱g間隔增大；⑤分子體積增大。其中正確的是：A．①③ B．②④C．②⑤D．③④15．如圖所示,整個裝置處于靜止狀態(tài),彈簧測力計A、B、C的示數(shù)分別為FA、FB、FC，以下有關(guān)彈簧測力計的示數(shù)的關(guān)系，正確的是A．A彈簧秤對墻壁的拉力大于A彈簧秤的示數(shù)B．FA=FB=3FCC．3FA=2FB=6FCD．B彈簧秤對墻壁的拉力小于B彈簧秤的示數(shù)16．某同學將一漂浮在水面的立方體木塊緩慢勻速按入水中，當木塊全部浸入水中后，繼續(xù)向下壓一段距離共用時t0。此過程中木塊所受的浮力隨時間變化的圖象可能是下圖中的17．如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是A．木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等B．木塊第1次受到的拉力較大C．木塊兩次的動能一樣多D．兩次拉力拉木塊的功率一樣大18.小華在超市內(nèi)水平地板上沿水平方向施力推購物車，第一次用20N的力，結(jié)果沒有推動，第二次用50N的力也沒有推動購物車，后來媽媽用100N的水平力才推動購物車。則下列敘述最適當?shù)氖茿．小華第一次推車，購物車所受摩擦力大于20NB．小華第二次推車，購物車所受摩擦力小于100NC．不論購物車內(nèi)物重如何，推動購物車所需的最小水平力均相同D．不論地面粗糙程度如何，推動購物車所需的最小水平力均相同19．兩個上、下底面粗糙程度相同的圓臺型物體，質(zhì)量相等。如圖所示放置于水平地面上。在相同時間內(nèi)，分別用水平力Fa、Fb勻速拉動物體經(jīng)過相同距離，那么FaFbA．FaFbB．Fa做的功小些，兩個力做功的功率一樣大C．兩個力做的功一樣大，F(xiàn)a做功的功率大些D．兩個力做的功一樣大，做功的功率也一樣大20.如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體乙的圓柱形容器放置在水平地面上，甲、乙質(zhì)量相等?，F(xiàn)有物體丙分別放在物體甲上和浸沒在液體乙中（液體沒有溢出），甲對地面壓強的增加量大于乙對容器底部壓強的增加量。若甲、乙和丙的密度分別是ρ甲、ρ乙、ρ丙，則A．ρ甲可能等于ρ乙B．ρ丙一定大于ρ乙C．ρ丙可能小于ρ甲D．ρ丙一定小于ρ乙21.如圖所示，A、B兩物體重力都等于30N，同時有F=10N的兩個水平力分別作用在A和B。A和B均靜止，則地面對B和B對A的摩擦力分別為A．30N10NB．10N30NC．0N10ND．0N20N22.如右圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài)，所掛的托盤和砝碼總重量為6N，彈簧秤讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計。若輕輕取走部分砝碼，使總重量減小為4N，將會出現(xiàn)的情況是A．A對桌面的摩擦力不變B．A所受合力增大C．A仍靜止不動D．彈簧秤的讀數(shù)減小二、填空、計算題22．如圖用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為10N，臺秤的示數(shù)為a，此時物體受到的浮力為N；放手后物體將（填“上浮”“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時臺秤的示數(shù)為b，兩次示數(shù)的大小關(guān)系為ab。（大于、小于、等于）。23.如圖所示，下面掛著5N重物的吸盤吸附在天花板上，吸盤和細鉤的總重力是0.5N。吸盤沒有掉下來，說明它還受到一個豎直向上的作用力。這個力的大小是N，其施力物體是。24．如圖所示，重力不計的一木板可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動，在A端掛一個邊長為10cm的物體P，一個體重為500N的中學生站在B點時，P對地面的壓力剛好為零，且OA=1m，OB=4m，則物體P的重力為N，然后他向左勻速移動，4秒后他與O點還相距1m時，則他移動的速度是米/秒，此時P對地面的壓強為帕。25．26.在青少年科技創(chuàng)新大賽中，某同學的發(fā)明作品《浮力秤》參加了展評，該作品可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖12所示．已知小筒底面積為10cm2，總長為20cm，盤中不放物體時，小筒浸入水中的長度為8cm，問：(1)小筒和秤盤的總重力是多少N?(2)該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg?(3)該同學把秤的讀數(shù)均勻地刻在小筒上，為什么刻度是均勻的?(取g=10N／kg)車輛規(guī)格尺寸（mm）9870×2430×車輛規(guī)格尺寸（mm）9870×2430×3010整車裝備質(zhì)量（kg）5400標準座位數(shù)（個）50經(jīng)濟油耗/百公里（L）≤16.9配備輪胎數(shù)（個）7（含備用胎1個）設(shè)計最高時速（km/h）80（1）校車設(shè)計最高時速達到80km/h，但《校車安全管理條例》中規(guī)定校車最高時速為60km/h，其實質(zhì)是控制校車的不至于過大。A．慣性B．勢能C．動能D．摩擦力（2）一個質(zhì)量為60千克的駕駛員駕駛校車空載，每個輪子跟地面的接觸面積為400cm2。校車靜止時對水平地面的壓強是多大？（3）某學校學生乘坐該校車回家，校車以15m/s的速度在水平路面上勻速行駛了20分鐘后安全到達目的地，校車受到的阻力為1000N，求校車牽引力所做的功是多少？此時發(fā)動機的功率為多大？參考答案：選擇題1.B2.A3.A4.B5.B6.B7.B