小班健康教案：蛀牙優(yōu)秀8篇

第小班健康教案：蛀牙優(yōu)秀8篇小班健康教案：蛀牙篇一

活動目標(biāo):

1．在熟悉音樂旋律的根底上，根據(jù)故事情節(jié)嘗試進(jìn)行不同角色的表演。

2．在游戲中了解有用的護(hù)牙小秘決，增強(qiáng)健齒意識。

3．體驗與同伴合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

音樂、大牙刷。

活動過程：

一、導(dǎo)入，欣賞故事。

師：我是一只蛀牙蟲，每天我都要出來走一走、看一看，看見好吃的了，我會鉆一個洞，又看見好吃的了，我會卡吃、卡吃全吃光。慢慢的我的肚子就吃飽了，慢慢的我就長大了。蛀牙蟲們準(zhǔn)備好和我一起出發(fā)吧。

二、模仿蛀牙蟲動作。

1．欣賞教師表演蛀牙蟲動作。

師：剛剛蛀牙蟲們都做了哪些事？〔走、長大、看、鉆、吃……〕

2、模仿蛀牙蟲，教師給予語言提示。

師:小牙蟲們我們繼續(xù)出發(fā)吧！〔牙蟲全都吃飽了〕

三、引入新角色并觀察模仿。

師：蛀牙蟲和牙齒碰在一起會發(fā)生什么情況呢？

1、兩位教師示范一組動作。

師：請出一條大牙蟲，我就是一顆大牙齒，請看我們碰面了。

2、回憶動作。

師：你看到了什么？

3、分角色練習(xí)，先教師扮蛀牙蟲，幼兒扮牙齒；或二幼兒扮蛀牙蟲，其他扮牙齒。〔鼓勵幼兒創(chuàng)編各種動作和表情〕

4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種走路和長大的動作。

四、出示大牙刷，練習(xí)刷牙時蛀牙蟲的動作。〔角色間動作相反〕

1、討論“牙齒牙齒好痛呀〞怎么辦？〔刷牙、少吃甜食、漱口〕

2、教師雙人示范。

師：我向左刷〔牙蟲向右〕我向右刷、向上、向下，牙蟲全都消滅光。

3、幼兒體驗刷牙時牙蟲的動作。

師：牙刷向哪邊刷，牙蟲就要向反方向躲，牙蟲們，牙刷來了。

五、游戲：消滅蛀牙蟲

1、分角色游戲。

師：接下來就請女孩子把椅子放在紅色線上來做小牙齒，男孩子放在藍(lán)色線上，我們是〔蛀牙蟲〕，來，找一顆牙齒準(zhǔn)備好。

2、交換角色游戲。

3、邀請客人老師做蛀牙蟲，幼兒做牙齒。

六、護(hù)牙小貼士

師：現(xiàn)在我們都知道了，要想消滅蛀牙蟲，保護(hù)牙齒健康，就一定要〔早晚刷牙、少吃甜食〕，這可是一個很有用、很重要的護(hù)牙小秘決哦，我們不但自己要記牢，還要告訴朋友們，好嗎？

小班健康教案：蛀牙篇二

語言活動：牙醫(yī)有蛀牙

活動目標(biāo)：

1、理解圖書的大概內(nèi)容，并能大膽地用語言表達(dá)出來。

2、懂得要保護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、牙刷和杯子。

2、錄像《豆豆的牙齒》。

3、ppt圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入師：今天啊，我們小三班有個小客人，是誰呀？〔出示圖片一〕幼兒答復(fù)：貓，老鼠〔醫(yī)生〕師：小老鼠在哪里??？〔在貓的頭上〕看來啊，小老鼠和毛醫(yī)生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認(rèn)識成為好朋友的呢？〔它們兩個是互相看牙齒認(rèn)識的〕師：它們兩個是做什么工作的呀？〔看牙齒的〕那是什么醫(yī)生？〔牙齒醫(yī)生〕那牙齒醫(yī)生專門做什么的呀？〔拔牙的、看牙齒的〕那今天我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》?！渤鍪緢D片二〕

二、欣賞圖片三師：那小老鼠怎么會有蛀牙的呀？〔吃冰激凌〕總結(jié)：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

三、欣賞圖片四

1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢？〔準(zhǔn)備找貓醫(yī)生〕準(zhǔn)備找貓醫(yī)生干什么？〔拔牙〕〔找到貓貓診所拔牙〕

2、師：看小老鼠的表情怎么樣？〔很害怕〕一起學(xué)學(xué)。

3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒有哭呀？那小老鼠怎么樣??？〔勇敢〕那我們一起表揚(yáng)一下它吧。

4、那我們小朋友去看牙醫(yī)生，我們應(yīng)該怎么樣？〔勇敢〕看來小三班的小朋友都是勇敢的孩子。

四、欣賞視頻師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎么了？

師：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么樣??？〔刷牙〕這個故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦！

小班健康教案：蛀牙篇三

1、通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、再討論中學(xué)會正確的刷牙方法。

3、幼兒逐步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個。

2、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》。

一、導(dǎo)入：

1、通過歌曲《別看我是一只羊》問小朋友最喜歡看的動畫片，引出“聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼〞的故事。

2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種方法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個方法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢？引出故事。

二、展開：

1、教師有表情有動作地完整講述一遍故事?！膊シ疟尘耙魳贰?/p>

2＜＞、教師有表情地講述故事的第一局部并且提問?；姨亲プ×嗣姥蜓?，其他羊想方法救出美羊羊。〔播放背景音樂〕

〔1〕灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

〔2〕教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊救出來！

〔3〕那喜羊羊到底想到了什么方法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？

3、講述故事第二局部，了解故事內(nèi)容并提問。

〔1〕喜羊羊想到了什么方法？它是怎么說的？〔請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖〕

〔2〕喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？〔請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢?！?/p>

〔3〕這時候，誰來勸灰太狼了？〔請一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀〕灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

4、講述故事第三局部灰太狼為什么要拔牙？〔因為灰太狼有蛀牙〕

三、討論：了解蛀牙的形成。

1、討論牙齒有什么作用。

〔1〕前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習(xí)發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。

〔2〕請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。

2、通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。

四、學(xué)會正確的刷牙方法。

1、把牙膏擠到牙刷上〔黃豆粒大小〕

2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。

4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

五、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1、睡前不吃糖；

2、早晚刷牙；

3、飯后漱口；

4、不吃過硬的東西。

六、播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

1、結(jié)合進(jìn)餐活動，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、利用日?；顒?，讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

小班健康教案：蛀牙篇四

活動設(shè)計背景

因為本班學(xué)生家長反映孩子有蛀牙，牙痛等病癥

活動目標(biāo)

1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

活動準(zhǔn)備

歌曲錄音帶、牙齒模型〔一個完好的，一個齲齒的〕、牙刷、一條毛巾。

活動過程

一、觀察模型，引起幼兒興趣。

1、看牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說一說；牙齒怎么了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

2、請幼兒自由討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預(yù)防蛀牙？

教師小結(jié)：要保護(hù)牙齒的健康，就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、師示范正確的刷牙方法：先從上往下刷，再從下往上刷，里里外外都刷干凈。

2、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。

三、學(xué)唱歌曲《蛀牙蟲》

1、師示范演唱一遍。

2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學(xué)唱。

3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲聽，和老師比賽等。

4、幼兒集體演唱歌曲。

教學(xué)反思

通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識，所以本次活動進(jìn)行的比擬順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動目標(biāo)。

小班健康教案：蛀牙篇五

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識蛀牙，知道蛀牙的危害

2、了解舒雅的重要性，學(xué)會正確刷牙，樹立保護(hù)牙齒的意識

活動準(zhǔn)備

小孩捂臉圖片，真實蛀牙圖片假設(shè)干，白紙一張，牙刷沒人一支、正確刷牙圖

活動過程

1、圖片引入

師：小朋友們，今天啊，老師的一個朋友樂樂，他非常的不舒服〔出示捂臉圖片〕。誒，他在做什么動作，他怎么了？為什么要捂著自己的臉呢？

師：樂樂是在是疼的不得了，于是他馬上就到醫(yī)院去了。醫(yī)生幫他診斷了之后，說是牙齒出了問題，那是出了什么問題呢。醫(yī)生給他的牙齒照了照片，我們一起來看一看〔出示蛀牙照片〕

師：樂樂的牙齒怎么了??？〔讓幼兒自己去觀察答復(fù)〕

師：原來樂樂是長了蛀牙。本來白白的牙齒現(xiàn)在都變成黑的了，而且牙齒上還有洞，嚴(yán)重的整個牙齒都差不多沒有了，難怪樂樂會疼的捂著臉。

2、了解有關(guān)護(hù)牙知識

1〕教師出示問題，邊模擬樂樂答復(fù)。

師：我們來聽一聽牙醫(yī)是怎么給樂樂看病的。

樂樂的答復(fù)是這樣的，那小朋友們呢？

教師提問，記錄幼兒答復(fù)，〔正確答案不顯示，幼兒答復(fù)之后再展示〕

問題幼兒答復(fù)正確答案你每天刷牙嗎要每天刷牙你一天刷幾次牙刷牙的正確方式每次刷牙的時候刷多久早晚刷牙，飯后漱口平時喜歡吃些什么東西呢每次刷牙3~5分鐘你的牙刷多久換一次少吃甜食，多吃有點硬的食物〔玉米、高粱、肉類〕，蔬菜〔芹菜、菠菜、海帶〕，堅果，水果〔葡萄柚〕你的牙膏是自己的嗎要有自己的兒童牙膏，不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的牙刷頭朝上放在杯子里，放置于枯燥的地方；牙膏頭朝下放在杯子里，可以消滅細(xì)菌。你的牙刷多久換一次通常1個月更換一次，最長不超過3個月。一人一支牙刷，不可以幾個人合用。

3、學(xué)習(xí)正確刷牙

師：你們平時是怎么刷牙的呢？

請幾個幼兒帶牙刷上來示范自己的刷牙方式。

師：我們來學(xué)一學(xué)怎么正確刷牙吧

正確刷牙的方式：

1〕前面牙齒：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

2〕刷上牙前腭，刷下牙舌側(cè)

3〕刷上牙前腭

4〕刷上下后牙舌側(cè)，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

5〕刷上下牙合面

6〕刷完記得刷舌頭

7〕最重要的是每一顆牙齒都要刷到

8〕刷牙動作要輕柔，不要用力過猛，但要反復(fù)屢次。

牙齒的每個面都要刷到，特別是最靠后的磨牙，一定要把牙刷伸入進(jìn)去刷。

4、欣賞潔白美麗的牙齒師：看，這樣的牙齒多么美麗，只要我們好好刷牙，養(yǎng)成正確的習(xí)慣，我們每個人都能有一副這樣潔白健康的牙齒。

小班健康教案：蛀牙篇六

主要目標(biāo)

1、能根本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、會記憶、理解和熟練運(yùn)用正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒的方法。

3、有保護(hù)牙齒的健康意識。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學(xué)重難點：

1、重點：幼兒懂得怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)會正確的刷牙方式。

2、難點：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會正確的刷牙方式，形成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

教學(xué)材料：

1、導(dǎo)入材料：故事“喜羊羊與灰太狼〞、糖假設(shè)干個、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個、音樂《別看我只是一只羊》

2、揭示及強(qiáng)化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護(hù)牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》

3、檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話〞

活動過程與方法：

〔一〕導(dǎo)入：

師：請聽音樂《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時候，灰太狼突然感覺牙齒好疼，這時，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了，誰叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙。現(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不長蛀牙呢？

〔二〕探究與穩(wěn)固：

1、了解蛀牙的形成

師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？

幼兒1：吃了很多糖

幼兒2：不愛刷牙

幼兒3：喜歡吃粘牙的食物

幼兒4：不會刷牙

師：小朋友們講得非常對，現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想法：長蛀牙是因為牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，又沒有進(jìn)行正確地刷牙，所以時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙〔看圖〕。小朋友們一定不想有蛀牙吧，那么學(xué)會保護(hù)自己的牙齒哦。

2、探究正確的刷牙方法

師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？

幼兒5：每日三餐前都要刷牙

幼兒6：每個牙齒都要刷到來

幼兒7：牙膏不要擠很多

師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應(yīng)該這樣刷牙：

a、把牙膏擠到牙刷上〔黃豆粒大小〕〔見下列圖〕

b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次，即：三三制刷牙法

d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

3、探究保護(hù)牙齒方法

師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護(hù)牙齒哦，現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護(hù)牙齒。

幼兒8：睡前不吃糖

幼兒9：飯前要刷牙

師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也來說一下，我們都應(yīng)該這樣保護(hù)牙齒：

a、睡前不吃糖

b、早中晚飯前刷牙

c、飯后漱口

d、不吃過硬的東西

4、穩(wěn)固所學(xué)知識：

師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙來進(jìn)行刷牙。

〔三〕運(yùn)用：

模擬情景

師：現(xiàn)在我們來模擬情景：假設(shè)有個小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼，怕是長蛀牙了吧，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護(hù)自己的牙齒，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個幼兒扮演要問問題的小朋友，其他幼兒來扮演牙醫(yī)。

幼兒1：怎么樣刷牙和保護(hù)自己的牙齒才不會長蛀牙呢？

幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘；不吃過硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口。

活動反思：

1、以生為本，經(jīng)緯適度。

活動選材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā)，在途中〔幼兒園集體活動中〕萌生保護(hù)牙齒的意識、會使用簡單實用的保護(hù)方法，最終到達(dá)影響深遠(yuǎn)的——牙齒終身健康的終點。小小的牙齒，多多的“事兒〞——乳牙、恒牙、乳牙20顆、恒牙最多32顆、6歲開始換牙……切牙、犬牙、磨牙……對于中班的幼兒來說，什么樣的“事兒〞是他們感興趣的？能夠理解的？目標(biāo)該如何定位……秉持維果茨基的最近開展區(qū)原那么：教學(xué)活動要符合孩子的認(rèn)識規(guī)律，注意孩子當(dāng)前已有的知識能力根底、經(jīng)驗和情感背景，讓孩子跳一跳，夠得著果子?？梢姡敬位顒诱n題的敲定、環(huán)節(jié)的設(shè)計、內(nèi)容的涉及，做到了“一英寸寬，一英里深〞，幼兒興趣盎然，知識點恰如其分，教育影響悠遠(yuǎn)深長。

2、本真教學(xué)，寓教于樂。

活動秉持問題驅(qū)動、教師引動、幼兒主動的教學(xué)理念，讓幼兒在說說、吃吃、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密、體會牙齒的重要性、萌生保護(hù)牙齒的意識，學(xué)會根本的保護(hù)方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。童年是一生中最幸福的時光，所以運(yùn)用借鑒、影像資料、游戲等教學(xué)形式，將抽象枯燥的知識蘊(yùn)涵其中，幼兒“樂〞中有“得〞。

小班健康教案：蛀牙篇七

活動目標(biāo)

1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。

2、分辨高音和低音。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

5、初步了解預(yù)防蛀牙的小常識。

教學(xué)重點、難點

1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。

2、分辨上下音，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、畫好有牙齒的卡片。

2、八音琴，鼓。

活動過程

一、開始局部

1、復(fù)習(xí)：《哈巴狗》新增互動游戲，請兩個小朋友面對面坐好，中間放數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭，放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭，最后看誰搶的骨頭多那么誰獲勝。

2、游戲：聽鼓聲拍手〔也可改成跺腳，點頭〕，鼓敲得慢那么拍手也慢，鼓敲得快那么拍手也快，鼓敲得重那么拍手也重，鼓敲得輕那么拍手也輕。

二、根本環(huán)節(jié)

1、談話，故事講述：

小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們早上起床后會刷牙嗎？

老師認(rèn)識的一個小朋友可喜歡吃糖了，而且經(jīng)常不刷牙。有一天他牙痛，媽媽帶他去醫(yī)院看病，醫(yī)生對小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——〞小朋友有點害怕，就把嘴巴張開一點點：“啊——〞醫(yī)生看不見小朋友的牙齒，于是又鼓勵小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——〞這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——〞醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一顆大蛀牙：“原來你沒刷牙！〞接著醫(yī)生又發(fā)現(xiàn)了好幾顆大蛀牙。

2、小朋友，我們來數(shù)數(shù)看這位小朋友共有幾顆大蛀牙？

放音樂，幼兒聽音樂，老師拿出牙齒卡片，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最后讓小朋友數(shù)數(shù)又幾顆大蛀牙。

3、拿出八音琴，讓小朋友聽聽是第一個音高還是的二個音高。

三、結(jié)束局部

游戲：小朋友用自己的手當(dāng)牙齒，嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時就把手舉到頭上去。

小朋友站成以一排當(dāng)牙齒，老師拍到哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快蹲下。

小朋友站成兩排當(dāng)上下兩排牙齒，分段唱，互換當(dāng)牙齒。

四、延伸

說說你會怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽說說。

教學(xué)反思

幼兒的年齡特征決定了幼兒對單一的教學(xué)缺乏興趣，同時注意力集中的時間也比擬短，因此，我采用幼兒熟悉的歌曲及游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣。

由于幼兒對音樂的把握有一定的難度，特別是音樂中的高音和低音，我們不好向她們直接枯燥的講述，這樣他們既沒有興趣，也不會懂，也不符合大綱要求，那么，究竟如何讓他們理解呢？我就設(shè)計了這個活動，使幼兒在音樂中結(jié)合游戲，結(jié)合肢體語言，去感受，去表達(dá)。效果還不錯。

不過，在活動中我感覺當(dāng)孩子做蛀牙游戲時，有點流于形式，過于模仿老師的動作，缺乏創(chuàng)造性，這方面在教學(xué)中還需注意。

小百科：蛀牙有時也有人叫它蟲牙，學(xué)名齲齒，是細(xì)菌性疾病，因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不及時治療，病變繼續(xù)開展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。

小班健