幼兒園中班健康教案集合9篇

第幼兒園中班健康教案集合9篇幼兒園中班健康教案篇1

活動目標(biāo)

1、了解眼睛對人的重要性。

2、懂得如何保護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點難點

體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。

了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損害，養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。

活動過程

一、導(dǎo)入主題。

——游戲：指五官(可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快)

二、了解眼睛對人的重要性。

——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》

1、故事里講到了那幾個小動物?(叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔)

2、它們在干嘛?(野餐)

3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)

4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)

5、叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)

6、看著看著發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒)

7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)

8、那我們想個方法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等)

9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?

10、原來眼睛有這么多的本領(lǐng)啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)

三、懂得如何保護眼睛。

——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)

——小結(jié)：不用小手揉眼睛，鋒利的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書……

四、結(jié)束。

除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧!

活動反思：

在教育孩子如何保護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的答復(fù)都比擬局限，只能說：“不用手揉眼睛〞等等，而老師也沒有進一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛局部比擬的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹(jǐn)慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比擬好，雖然在活動過程中仍有些許的缺乏，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

幼兒園中班健康教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容及其意義。

2、知道吃飯時要細(xì)嚼慢咽。

3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

三、活動過程：

《午餐時間》故事內(nèi)容；

午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當(dāng)其他小動物都專心快樂地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。

過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！〞但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。〞小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。〞小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。

美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！〞大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

〔一〕、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形〔上午那么回憶前一日中午的用餐情形〕，以引導(dǎo)幼兒進入“午餐時間〞的學(xué)習(xí)情境。

(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

〔三〕、教師提問并討論：

1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情？〔此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的局部——如小熊沒有好好吃飯。。?！?/p>

2、你認(rèn)為小熊為什么會肚子痛呢？

3、吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？

〔四〕教師總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習(xí)慣，并由教師總結(jié)與提醒。

1、定時定量。

2、細(xì)嚼慢咽。

3、不挑食、不偏食。

4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

幼兒園中班健康教案篇3

活動前評析：

在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時，發(fā)現(xiàn)有局部孩子對趴下爬產(chǎn)生了濃厚的興趣，我抓住這一契機生成了匍匐爬的教育活動。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班里孩子的話題都離不開羊村的新鮮事，于是我從快樂教育的'角度出發(fā)，將活動重點和難點匍匐爬動作學(xué)習(xí)融入了羊村的故事中，用孩子們喜歡的游戲方式，幫助孩子們掌握活動開展根本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動目標(biāo)：

１、通過游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

２、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、相關(guān)體能準(zhǔn)備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料準(zhǔn)備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊〔大小各假設(shè)干〕、繩編的網(wǎng)、桌子假設(shè)干、腳印和箭頭圖案。

3、場地準(zhǔn)備活動過程：

一、隨音樂做熱身活動。

教師：青青草原要召開運動會，慢羊羊村長邀請我們參加，你們想不想去？那讓我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧！〔音樂起教師帶孩子做各種動作。〕二、根本局部教師：〔接聽電話〕“你好，慢羊羊村長…好！好！再見！〞孩子們慢羊羊村長剛剛來電話說，為了防止灰太狼搗亂，它們設(shè)置了鐵絲網(wǎng)，我們必須練好本領(lǐng)才能平安通過！

1、幼兒自主嘗試探索。

教師：看，這就是鐵絲網(wǎng)，我們怎樣才能的通過它呢？現(xiàn)在請你們都來試一試，想想方法。

2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動作〔匍匐爬〕及動作要點。

⑴、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導(dǎo)幼兒思考如何平安通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么平安通過鐵絲網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察：為什么屁股不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速平安通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力〕

⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領(lǐng)。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬平安通過鐵絲網(wǎng)。

教師指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動作?！采眢w趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來?！?/p>

3、幼兒再次進行嘗試、教師仔細(xì)觀察，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)。

教師：孩子們，你們太棒了！都學(xué)會了匍匐爬的本領(lǐng)?，F(xiàn)在讓我們向羊村出發(fā)吧！〔放背景音樂，教師帶著幼兒圍場地跑兩圈，師可適當(dāng)描述沿途的“美景〞，增加游戲性〕。

三、組織幼兒玩游戲：

1、教師介紹場地教師：孩子們！看我們到了羊村設(shè)置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達(dá)羊村了。

2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。

教師：這么多的困難，需要我們團結(jié)一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能平安到達(dá)羊村參加運動會，你們有信心嗎？〔有〕好！讓我們繼續(xù)前進！〔音樂起〕⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

3、教師小結(jié)游戲，念口令進入羊村。

⑴、教師總結(jié)過障礙時孩子的表現(xiàn)，培養(yǎng)堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

教師：〔整隊集合〕孩子們！剛剛我們都非常勇敢的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗，克服許多困難平安的穿越了障礙，我真為你們快樂。給自己鼓勵鼓勵。

⑵、學(xué)口令進入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

教師：聽！〔運發(fā)動進行曲〕羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要對上一個口令才能順利進入羊村。請仔細(xì)聽，認(rèn)真看?！步處熓痉哆^〕好！讓我們用口令翻開羊村的大門，去參加運動會吧！

幼兒園中班健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。

活動準(zhǔn)備：課件：耳朵的作用活動過程：一、導(dǎo)入出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)二、展開1、分組討論耳朵的作用。

2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

(1)保護聽力，噪音大的場所盡可能少去(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的(3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，就應(yīng)該停止使用耳機，立即去耳科檢查。

(5)遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。

(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。

(7)慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

(8)小心挖耳：

挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進耳道，而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染，導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。假設(shè)耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

(9)調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供給，防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

(10)切忌進水：

游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。假設(shè)不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

三、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

幼兒園中班健康教案篇5

活動目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會幾種用圈進行體育游戲的方法。

2、通過活動開展幼兒鉆〔zuan〕、跑、跳的能力。

3、鼓勵幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。

活動準(zhǔn)備

1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本領(lǐng)多么大》、《身體音節(jié)歌》。

2、與幼兒人數(shù)一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。

活動過程

1、入場和準(zhǔn)備活動

〔1〕教師帶著幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節(jié)奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈里。

〔2〕教師帶幼兒隨《我的本來多么大》的音樂進行活動準(zhǔn)備。

2、導(dǎo)入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，教師觀察并評價幼兒想出的方法。

3、利用圈圈開展游戲。

〔1〕鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大小不同，鉆圈的難度也不同。

〔2〕滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。

〔3〕跳圈圈：把數(shù)個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。

〔4〕轉(zhuǎn)圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋〔身體的其他部位〕的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉(zhuǎn)起來。

4、請幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓勵幼兒相互觀察，學(xué)習(xí)朋友的新方法。

5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網(wǎng)魚等等

6、老師小結(jié)〔今天，你們的本領(lǐng)真大〕后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結(jié)束活動。

手指游戲

土豆、

土豆真好玩土豆、土豆、絲兒、絲兒??雙手握拳?伸出食指?動四下?

土豆、土豆、片兒、片兒??雙手手指伸開?手心相對?動四下?

土豆、土豆、塊兒、塊兒??雙手握空拳?動四下?

土豆、土豆、丁、丁。?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動四下?

土豆絲兒??雙手握拳?伸出食指?動兩下?

土豆片兒??雙手手指伸開?手心相對?動兩下?

土豆塊兒??雙手握空拳?動兩下?

土豆丁。?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動兩下?絲兒、片兒、塊兒、丁。?動作同上?動一下。?

幼兒園中班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解一些預(yù)防藥物中毒的常識，不隨意拿家里的藥片吃。

2、知道不能動家里的農(nóng)藥，不玩盛農(nóng)藥的瓶子、不摸鼠藥。

3、增強自我保護意識

4、加強幼兒的平安意識。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：自編故事、flash動畫

活動過程：

〔一〕通過故事《平平中毒了》，讓幼兒感知隨便亂拿藥吃的危害。

1、提問：

〔1〕平平怎么了？〔理解"中毒"一詞〕

〔2〕平平為什么會中毒？

2、小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

3、討論：生病吃藥時要注意些什么？〔要聽醫(yī)生的話，要有大人的幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥?！?/p>

〔二〕進行防中毒教育，啟發(fā)幼兒說說還有哪些東西也不能隨便吃？

家里的裝農(nóng)藥的有怪味的瓶子，粉末的東西，不知道的藥片，散落在地上的藥片、食物等。

〔三〕欣賞flash動畫，加強幼兒的平安意識。

活動延伸：

家園共育：家長催促幼兒在家不亂吃藥。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言答復(fù)老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園中班健康教案篇7

一、設(shè)計意圖

現(xiàn)在幼兒健康問題非常重要，家長更是溺愛幼兒，只要幼兒喜歡吃的，不管有沒有營養(yǎng)都隨幼兒，這樣從小對幼兒健康不利，所以我設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處，吃“垃圾〞食品對身體，對胃的傷害。

二、活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)初步感知胃的存在，知道胃的重要性。

2、知道食物的消化過程。

三、活動準(zhǔn)備

蘋果、掛圖、多媒體課件

四、活動過程

1、提問引入：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，你們想去么？？〞〔出示掛圖，蘋果園〕

“小朋友們，你們喜歡吃蘋果么？喜歡什么顏色的蘋果??？〞

“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果，請小朋友嘗一嘗，看看老師的蘋果好吃不好吃？〞

2、教師將蘋果分發(fā)給小朋友，同時出示多媒體影片〔果園風(fēng)景〕。

小朋友吃完蘋果，教師繼續(xù)提問：“寶貝們，老師的蘋果好吃么？〞“你們把老師的蘋果呢?

蘋果現(xiàn)在在哪呢？〞〔肚子里〕

3、教師這時問“哦，那我們知道肚子里面到底長得什么樣子呢？〞〔讓幼兒想象答復(fù)〕

4、教師通過聽小朋友答案后，引導(dǎo)小朋友觀看“胃的自述〞影片。影片過后，再次讓幼兒答復(fù)前面問題“蘋果到底到哪了？〞初步感知“胃〞，和食物運動的過程。

5、讓幼兒自己找找胃的位置。

6、“小朋友們，你們真厲害，都找到自己的胃了！那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎？〞〔幼兒答復(fù)是〕

然后觀看影片《胃的煩惱》，讓幼兒感知胃的功能，以及如何保護胃的方法。

影片后，叫幼兒答復(fù)下列問題：“什么時候胃會難受？〞“怎樣保護？〞

教師：“今天我們認(rèn)識誰?。卡暋拔覀兊暮门笥盐赶Ｍ覀兡芎煤帽Ｗo他，我們一定好做到哦！〞繼續(xù)加深幼兒對胃的認(rèn)識。

五、活動結(jié)束

1、

2、

六、活動延伸

“今天小朋友表現(xiàn)的太好了，老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯矗€有哪些好吃的水果成熟了，好不好？？〞伴隨輕音樂離開活動室。

幼兒園中班健康教案篇8

活動目標(biāo)：

1、了解故事的根本情節(jié)，能說出感冒的一些病癥，了解感冒給身體帶來的不適。

2、學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

活動準(zhǔn)備：ppt

活動過程：

1.看這是什么？〔口罩〕

你們見誰帶過口罩？〔醫(yī)生、護士、清潔工〕你知道為什么要帶口罩？〔口罩可以抵擋細(xì)菌〕

2.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它為什么要用大口罩呢？〔幼兒猜猜、想想、說說〕生病了，嘴巴太大

3．分段欣賞課件，理解故事內(nèi)容。

〔1〕欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了？

小河馬得了什么??？醫(yī)生給它戴什么了？為什么要帶口罩？

〔2〕欣賞課件第二段，猜猜"口罩不見了"又會發(fā)生什么事情？

他打了一個大大的噴嚏，結(jié)果…..〔把大口罩打的不見了〕小朋友們這個噴嚏怎么樣?〔很大〕那他會是怎么打的呢？誰想學(xué)一學(xué)？我們來一起學(xué)一下吧！你們的噴嚏可真厲害?。　膊贿^打噴嚏的時候我們要注意不能對著食物和人來打，那樣會傳染細(xì)菌，而且是不禮貌的。〕

想想誰會撿到這個病菌的大口罩？會用他來干嘛？

想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢？

〔3〕欣賞課件，說說"口罩不見了"后發(fā)生的事情。

小河馬把大口罩打飛了，口罩會飛哪里呢？我們來一起看看吧！

這個帶著病菌的口罩飛到過哪里？見過誰呢？他們把口罩當(dāng)成什么了？

最后小動物們怎么了？為什么會感冒？小路和小羊沒碰過口罩為什么也生病了？〔總結(jié)：原來小動物們都是被小河馬的大口罩傳染的，因為小河馬得了重感冒，大口罩上帶了很多細(xì)菌，很多小動物都用過大口罩，小鹿和小羊還吃過用大口罩來裝的蘑菇，所以他們都感冒了，感冒原來是會傳染的。〕

帶細(xì)菌的口罩到過這么多地方，是誰讓口罩沾上病毒的？〔小河馬〕

帶完口罩能亂放嗎？應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地