小班親子活動方案通用9篇

第小班親子活動方案通用9篇

小班親子活動方案篇一

親子活動目的：

1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動流程：

教師發(fā)言:

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡送各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡送。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子〞。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。

復(fù)習(xí)活動：

1、手指游戲

“十個手指真有趣〞“手指謠〞“數(shù)數(shù)歌〞“小不點(diǎn)〞

2、兒歌

“嘴巴歌〞“片片飛來像蝴蝶〞

3、歌曲

“小手爬〞“兩只耳朵〞“咪咪小花貓〞〞拇指歌〞“小花狗〞

二、親子活動

活動一：兒歌“狗尾巴草〞

活動目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草〞，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

PPT演示文稿〔狗尾巴草地一片，小狗一只〕；指偶人手一套〔小狗與狗尾巴草〕、實(shí)；狗尾巴草一把；兒歌錄音

活動過程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗〞連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？

2、小狗想；這草像什么呢？它左看右看，沒看出來，它又跳上一塊大石頭，可還是沒想出來？小朋友認(rèn)識這樣的草嗎？是什么草呀？

3、我也采了一把這樣的草，它像小狗身上的什么呀？

4、呀！你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——〔幼兒接著說尾巴草〕

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草〞

1、小狗可快樂了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草〞。兒歌的名字叫什么呀？

2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么？

〔1〕兒歌的名字叫什么？

〔2〕你在兒歌里聽到了什么？

〔3〕小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

〔1〕誰最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學(xué)學(xué)。

〔2〕小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

〔3〕誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的？

〔4〕小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的？

〔5〕小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學(xué)學(xué)。

〔6〕誰也來學(xué)啦？

〔7〕我們邊念兒歌邊表演。

〔8〕小狗可快樂了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣？

〔9〕最后，變成了一棵什么？

〔10〕小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

〔1〕我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢？是誰先搖尾巴的？再是誰搖尾巴的？〔提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué)?！?/p>

〔2〕師幼交換角色表演兒歌。

〔3〕請個別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎？那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶〔教師示范〕在另一只手的食指上帶小草的指偶。

〔1〕幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

〔2〕小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎？

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今天真快樂，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否那么可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧！我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

活動二：親子音樂游戲“碰一碰〞

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并體驗(yàn)與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作能力。

3、能夠聽指令做出相應(yīng)的動作，隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。

活動準(zhǔn)備：“碰一碰〞音樂磁帶幼兒已初步學(xué)會做這一游戲

活動過程：

一、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣

1、小狗和小草玩得可快樂了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰〞的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧！

2、分析歌曲

〔1〕這首歌曲分成幾句？第一句怎么表演？第二句怎么表演？問句時(shí)怎樣表演？碰的時(shí)候要怎樣？

〔2〕我們按著剛剛的要求再表演一次。

〔3〕我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里？

〔4〕聽我的指令聽音樂表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦！

〔5〕小朋友玩得真好！我們再找個朋友碰一碰。

3、你們還想和誰碰一碰呢？不知道爸爸媽媽學(xué)會了沒有？誰愿意去邀請媽媽碰一碰？

4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢！讓我們聽著音樂去邀請吧！

5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個“碰一碰〞時(shí)要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問“碰哪里？〞聽我的指令開始游戲。

6、今天我們玩得真開心，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

活動三：親子美工制作：“種子粘貼畫〞

活動目標(biāo)：

1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。

2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。

3、開展幼兒的手指精細(xì)動作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

活動準(zhǔn)備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙假設(shè)干、范畫兩幅

活動過程：

一、教幼兒認(rèn)識各種種子

秋天是個豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。

二、介紹種子粘貼畫的制作方法

1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。

2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。

3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。

4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，〔要沿著畫好的輪廓線粘貼〕裝飾成一幅美麗的畫。〔粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。〕

三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。

今天的親子活動到此結(jié)束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出珍貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力！謝謝大家的參與！

小班親子活動方案篇二

小班元旦親子活動籌劃案

一、活動目標(biāo)：

1、共同感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)親子合作的樂趣。

2、提供家園交流的平臺，培養(yǎng)親子合作的能力，增進(jìn)家庭之間情感的交流。

二、活動時(shí)間：20某某年12月31日上午9：00—10：30

三、活動地點(diǎn)：本園操場

四、活動參加人員：全體教師、幼兒、家長

五、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒園班級的節(jié)日布置

2、場地布置游園工程的設(shè)定、材料準(zhǔn)備

3、家長通知工作〔8：30前來園〕

六、人員工作安排：

九、親子活動安排:

工程一、剝桔子

準(zhǔn)備：桔子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，最先完成者為勝。

工程二、貼鼻子

準(zhǔn)備：小紅花

玩法：家長蒙上眼睛，孩子坐在家長前面的小椅子上，家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子，速度最快的為勝。

工程三、蹦圈圈

準(zhǔn)備：呼啦圈

玩法：地上放兩圈，孩子從一個圈里蹦到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，以此類推，先到終點(diǎn)者為勝。

工程四、給媽媽找鞋

玩法；家長脫下一只鞋集中放在場地中間，孩子幫媽媽找鞋，最先找到并穿上的為勝。

工程五、踩氣球

準(zhǔn)備：氣球

玩法；幼兒四人一組，家長抱著孩子踩氣球，在一定時(shí)間內(nèi)踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。

十、比賽方法：

1、以年級為單位組織參賽。

2、每個工程選出一、二、三等獎。一等獎(10)。二等獎(20)。三等獎(40)十一、比賽要求：

1、幼兒與家長要遵守比賽規(guī)那么，聽從裁判的指揮，裁判由領(lǐng)導(dǎo)教師擔(dān)任。

2、參賽的幼兒和家長要按時(shí)到位，遲到者視為自動放棄比賽。

3、參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。

十二、考前須知：

1、全體教師人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個孩子的平安放在第一位，嚴(yán)防孩子走失和亂跑。

2、教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3、后勤做好整體調(diào)配與組織工作。

4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長遵守運(yùn)動會的規(guī)那么和紀(jì)律。

5、要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實(shí)保健藥品準(zhǔn)備工作。

小班親子活動方案篇三

活動地點(diǎn)：校園場地

參加人員：小小班段全體老師及幼兒、家長

主持人：賈曉璐

班級負(fù)責(zé)人：小小一〔趙曉娜、于曉萌、宋寧〕

小小二〔王青青、王瑞紅、曹藝菲〕

小小三〔周亞麗、楊亞佳、呂艷梅〕

道具總負(fù)責(zé)人：曹藝菲、宋寧

獎品發(fā)放人：周園長、孟老師

音響播放：崔潔

活動具體內(nèi)容：

1、主持人開場

2、開場舞：由三位老師〔于曉萌、田芳芳、楊亞佳〕帶著孩子和家長跳《我的身體最神氣》的親子操。跳完之后請每位家長和孩子坐在每班指定的位置上。

3、園長講話

4、親子游戲：

〔1〕、疊疊樂每組2人，共3組，玩三

輪。

游戲玩法：寶寶站在桌子的兩端，每人六個紙杯，誰先把六個紙杯套完為勝。游戲示范老師：宋寧

游戲道具：三張桌子、36個紙杯。

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：每組1個，共計(jì)3個

〔2〕送蛋蛋寶寶回家每組5人，共三組、玩一輪。

游戲玩法：5個寶寶站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，第一個寶寶拿盛有乒乓球的勺子從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，把乒乓球放到盤子里面，迅速回到起點(diǎn)把勺子傳給第二個寶寶，依次類推最先傳完的哪組為勝。

游戲規(guī)那么：游戲中乒乓球落地，原地?fù)炱鸷罄^續(xù)進(jìn)行。

游戲示范老師：宋寧、藝菲

游戲道具：三張桌子、乒乓球15個、3個小盤、3把勺子。

道具負(fù)責(zé)老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：5個

(3)每班5人參加，共3組。玩一輪。

游戲玩法：5個寶寶站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，第一個寶寶端著盛有水的小茶杯走向終點(diǎn)，把水倒進(jìn)終點(diǎn)的量杯內(nèi)，然后回到起點(diǎn)把杯子傳遞給下一個小朋友，最先把量杯盛滿的為勝。

示范老師：宋寧、曹藝菲

游戲道具：3張桌子、3個大量杯、3個小茶杯、3桶水。

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：5個

〔4〕我愛紅、黃、藍(lán)每班3人參加，共3組，玩3輪。

游戲玩法：寶寶站在桌子旁邊，按照紅、黃、藍(lán)把玩具做正確分類，最先分完的組為勝。

游戲示范老師：宋寧、曹藝菲

游戲道具：桌子3張、9個小框子、紅、黃、藍(lán)玩具假設(shè)干

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎品：3個

〔5〕過小橋每班5人參加，共3組，玩5輪

游戲玩法：寶寶站在起點(diǎn)聽口令開始后，先跨過跨欄，再走過三個梅花樁，最后鉆過彩虹橋，哪個寶寶最先完成的為勝。

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：跨欄3個、彩虹門3個、梅花樁3個

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧、曹藝菲、于曉萌、田方方、周亞麗

游戲獎品：5個

〔6〕袋鼠跳每班5人參加，共3組，玩1輪

游戲玩法：第一個寶寶和家長站到袋子里面，聽口令開始后跳到終點(diǎn)，在返回到起點(diǎn)，迅速把袋子傳遞給第二個家庭，最先跳完的組為勝。

游戲規(guī)那么：游戲途中不能走，只能跳

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：大袋子3個

游戲道具負(fù)責(zé)老師：宋寧

游戲獎品：5個

5、結(jié)束語

小班親子活動方案篇四

指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長的“親子體驗(yàn)活動〞，借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動目標(biāo)：

1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶著下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些根本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

活動準(zhǔn)備：

2一個小動物手偶

2小動物粘紙〔同樣的6套〕

2姓名貼〔老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜〕2親子掛牌和附頁卡紙〔25份〕、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

2錄音機(jī)、小班早操律動的音樂

8月27日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

2找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識老師，并與老師打招呼

2請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處〔茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜〕

2請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員

2家長和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標(biāo)記〕

9：30——10：00

2放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排〕

2老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動：

2老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾〕

2點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后〔家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作那么幫助養(yǎng)成好習(xí)慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30

點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反響，愿意站起來開口報(bào)到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片〞——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠〔觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名〕做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡送家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子效勞。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。

小班親子活動方案篇五

一、活動目標(biāo)

1、通過制作愛心賀卡、新年許愿卡、燈籠、鞭炮、對聯(lián)等有關(guān)新年的禮物，讓孩子們感受了新年來臨的喜悅氣氛，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

2、促進(jìn)家長和孩子之間的親子感情，培養(yǎng)孩子的合作意識，體驗(yàn)到了親子活動的樂趣。

二、活動時(shí)間：20某某年12月28日星期三上午9:00——11:00〔暫定，有改變另行通知〕

三、活動地點(diǎn)：小小班、小班各班課室

四、參加對象：小小班、小班家長及小朋友

五、活動準(zhǔn)備：

1、老師收集愛心賀卡，紅紅的燈籠、串串鞭炮等制作方法，發(fā)到微信群里。

2、幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料。

3、教師準(zhǔn)備：雙面膠或透明膠，剪刀、卡紙、各種彩紙、廢舊紙盒、利是封等。

六、活動過程：

1、老師講話，歡送各位家長來參加這次的活動?！舱f明目的和意義以及考前須知和要求〕

2、幼兒與家長共同制作〔家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時(shí)指導(dǎo)〕。

3、家長和孩子拿著自己制作的作品，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。

小班親子活動方案篇六

一、入場：走線、點(diǎn)名

請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，〔音樂：《幸福拍手》〕請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛剛走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動作訓(xùn)練。

音樂時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識和正確的使用我們的樂器，探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力；精細(xì)動作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及開展小肌肉的靈活性！

二、點(diǎn)名游戲〔老師要熱情大方、要激昂〕

出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡送我吧〔鼓掌〕！謝謝！那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲，丫丫點(diǎn)到誰誰就來進(jìn)行自我介紹！這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強(qiáng)求，〔沒關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會有點(diǎn)怯場，有時(shí)我們大人也會遇到這種情況〕教師的表情盡量夸張，聲音要揚(yáng)起來?！脖頁P(yáng)一定要多：你真棒！你真歷害！你好棒喔！〕

三、音樂時(shí)間〔音樂“動物大會〞〕

A：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞〞，這個活動主要是開展幼兒的動作協(xié)調(diào)性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來?！睭LEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手〕，寶寶們真棒！

B：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認(rèn)識樂器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧！

三、探險(xiǎn)時(shí)間

現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來?！策呎f邊用丫丫來示范〕

請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板〔培養(yǎng)孩子的平衡能力〕跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、考前須知和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運(yùn)動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強(qiáng)求。運(yùn)動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導(dǎo)，配班老師那么巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點(diǎn)評。

體能游戲，滾大石〔大龍球〕噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實(shí)這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反響能力。好，大石頭來了！〔使用歡快的音樂〕

四、精細(xì)活動

A：在今天的精細(xì)活動里寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及開展小肌肉的靈活性；觀察哪些寶寶已經(jīng)會使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時(shí)調(diào)整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。

B：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：開展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力。老師示范畫一次。發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。

五、彩虹傘

〔踩泡泡〕現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間，請傘出來，謝謝！家長們我們一起來鋪傘吧！〔彩虹傘呀真好玩，真呀真好玩！我們大家來鋪傘，來呀來鋪傘！〕傘鋪好了，寶貝們上來吧，看傘上有好多泡泡，來踩一踩！請家長配合我一起抖動彩虹傘！這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷，干擾幼兒的視覺，訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力！〔踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個踩二個踩三個……〕

〔騎馬〕泡泡都踩沒了，寶貝也累了，請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧，我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來，媽媽雙腳伸直，雙手夾在寶寶的腋下，一上一下，〔騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠〕這樣做的好處是在膝蓋的抖落下，刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)開展。

〔網(wǎng)魚〕現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面，我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時(shí)，寶寶們想方法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了?！怖蠋熞_始網(wǎng)魚啦！〕這個游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。

六、智能訓(xùn)練〔準(zhǔn)備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊〕這個呢是提高幼兒的記憶能力！

誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了！

七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，

小班親子活動方案篇七

親子活動目的：

1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動流程：

教師發(fā)言:

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡送各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡送。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子〞。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。

復(fù)習(xí)活動：

1、手指游戲

“十個手指真有趣〞“手指謠〞“數(shù)數(shù)歌〞“小不點(diǎn)〞

2、兒歌

“嘴巴歌〞“片片飛來像蝴蝶〞

3、歌曲

“小手爬〞“兩只耳朵〞“咪咪小花貓〞〞拇指歌〞“小花狗〞

二、親子活動

活動一：兒歌“狗尾巴草〞

活動目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草〞，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

PPT演示文稿〔狗尾巴草地一片，小狗一只〕；指偶人手一套〔小狗與狗尾巴草〕、實(shí)；狗尾巴草一把；兒歌錄音

活動過程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗〞連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？

2、小狗想；這草像什么呢？它左看右看，沒看出來，它又跳上一塊大石頭，可還是沒想出來？小朋友認(rèn)識這樣的草嗎？是什么草呀？

3、我也采了一把這樣的草，它像小狗身上的什么呀？

4、呀！你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——〔幼兒接著說尾巴草〕

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草〞

1、小狗可快樂了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草〞。兒歌的名字叫什么呀？

2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么？

〔1〕兒歌的名字叫什么？

〔2〕你在兒歌里聽到了什么？

〔3〕小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

〔1〕誰最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學(xué)學(xué)。

〔2〕小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

〔3〕誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的？

〔4〕小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的？

〔5〕小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學(xué)學(xué)。

〔6〕誰也來學(xué)啦？

〔7〕我們邊念兒歌邊表演。

〔8〕小狗可快樂了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣？

〔9〕最后，變成了一棵什么？

〔10〕小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

〔1〕我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢？是誰先搖尾巴的？再是誰搖尾巴的？〔提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué)?！?/p>

〔2〕師幼交換角色表演兒歌。

〔3〕請個別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎？那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶〔教師示范〕在另一只手的食指上帶小草的指偶。

〔1〕幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

〔2〕小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎？

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今天真快樂，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否那么可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧！我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

小班親子活動方案篇八

活動時(shí)間：9月3日〔上午〕

參加對象：小三班幼兒及家長。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；

2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情；

3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。

活動過程：

1)來園活動(8：30—8：45)

活動準(zhǔn)備：娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具

指導(dǎo)要求：

●教師熱情接待幼兒與家長；

●幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲；教師巡回指導(dǎo)；

●游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。

2)生活活動(8：45—9：10)

在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子〔如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助〕，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；在吃點(diǎn)心時(shí)，知道坐在小椅子上進(jìn)餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。

3)開心劇場(9：10—9：25)

組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時(shí)要保持安靜，結(jié)束時(shí)要鼓掌表示感謝。

4)親子小制作(9：25—10：00)

活動名稱：花語心愿

活動目標(biāo)：

1、通過和爸爸媽媽的互動，鍛煉寶寶動手制作的能力，同時(shí)增進(jìn)親子彼此之間的情感；

2、通過展示自己的作品，感受成功的快樂，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒。

活動準(zhǔn)備：已剪好的花朵〔30朵〕；蠟筆、黑色水筆；范例等

活動過程：

一、導(dǎo)入

1)、介紹“花語心愿〞的制作方法：

幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵〞，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵〞的一面畫上自己的自畫像〔在這個過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成〕，畫完后，鼓勵寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾；最后，家長在“小花朵〞的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口，和寶寶一起欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。

二、親子創(chuàng)作

1)、教師展示范例，介紹材料和制作方法

2)、幼兒和家長進(jìn)行制作

3)、展示作品

三、欣