第1課《鄧稼先》 預(yù)習(xí)學(xué)案-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

PAGE3鄧稼先【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理清作者思路，能夠概括課文的主要內(nèi)容。

2.通過(guò)揣摩賞析文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，了解鄧稼先的事跡品格，體會(huì)作者投入的真摯情感。

3.學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)鄧稼先先生愛(ài)國(guó)和奉獻(xiàn)的高尚人格?！颈尘百Y料】1.鄧稼先（1924年6月25日—1986年7月29日），九三學(xué)社社員，中國(guó)科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國(guó)核武器研制工作的開(kāi)拓者和奠基者，為中國(guó)核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。2.楊振寧，物理學(xué)家，香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長(zhǎng)，清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、教授，紐約州立大學(xué)石溪分校教授，中國(guó)科學(xué)院院士、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士、中央研究院院士、香港科學(xué)院榮譽(yù)院士、俄羅斯科學(xué)院院士、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)外籍會(huì)員，1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。3.關(guān)于“兩彈一星”?！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵冈訌?、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，后來(lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q(chēng)。另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.給下列劃線(xiàn)的字注音元?jiǎng)?)鮮()為人知鞠()躬盡瘁()孕()育羅布泊()黯()曛()鋌()鄧稼()先至死不懈()選聘（）無(wú)垠（）殷紅（）2.詞語(yǔ)解釋可歌可泣：鮮為人知：當(dāng)之無(wú)愧：馬革裹尸：鞠躬盡瘁，死而后已：3.文體知識(shí)本文是一篇。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文。一般有兩類(lèi)，一類(lèi)是記述，一類(lèi)是記述。傳記最大的特點(diǎn)就是“”。傳記可繁可簡(jiǎn)，一般按來(lái)記敘?！境踝x課文，整體感知】1.速讀課文，用幾句話(huà)寫(xiě)寫(xiě)你眼中的鄧稼先是什么樣的一個(gè)人。2.課文按照小標(biāo)題可以分為六個(gè)部分，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)題，在個(gè)人閱讀與小組合作的基礎(chǔ)上，概括各部分大意。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第六部分：3.你還知道哪些像鄧稼先一樣的人物？【再讀課文，深入品味】1.在寫(xiě)鄧稼先以前，作者為什么要先概述我國(guó)近100多年來(lái)的屈辱歷史？2.賞析這兩句話(huà)的內(nèi)涵與情感。（1）鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。（2）鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。3.為什么要將鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)？4.鄧稼先是兩彈元?jiǎng)?，文章?yīng)該把重點(diǎn)放在敘述他研制兩彈的過(guò)程和巨大貢獻(xiàn)上，為什么作者對(duì)鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)沒(méi)有做詳細(xì)的介紹？5.這篇文章的語(yǔ)言很有特色，句式多變。有時(shí)句式十分整齊，有時(shí)用長(zhǎng)句，有時(shí)用短句，兩種交錯(cuò)使用。句式的運(yùn)用完全服從與感情表現(xiàn)的需要，你能從文中舉出幾個(gè)例子來(lái)加以說(shuō)明嗎？【拓展延伸】仿照下面的范例，結(jié)合課文內(nèi)容，為鄧稼先先生撰寫(xiě)一篇頒獎(jiǎng)詞。例：爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。（2021感動(dòng)中國(guó)十大人物張桂梅校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)詞）