有關(guān)敘事的作文600字匯總五篇

第有關(guān)敘事的作文600字匯總五篇敘事的作文600字篇1

他是鞋匠的兒子，雖然生活在社會(huì)最底層，但他是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，夢(mèng)想有朝一日能夠通過(guò)努力，成為一個(gè)受世人尊重的人。

14歲時(shí)，由于生活所迫，母親要他去當(dāng)學(xué)徒。他哭著哀求母親，允許他去哥本哈根，他堅(jiān)信他的表演天分會(huì)在那兒得到人們的賞識(shí)。他說(shuō)：“我夢(mèng)想能成為一個(gè)名人，我知道要想知名就得先吃盡千辛萬(wàn)苦。〞

那一年，他穿著破爛的衣服離開了故土。家里實(shí)在太窮了，母親唯一能做的是乞求郵車車夫把兒子送到哥本哈根?？粗鴥鹤觾墒挚湛盏剡h(yuǎn)行，母親淚水長(zhǎng)流。兒子撫慰母親說(shuō)：“我并不是兩手空空啊，我?guī)е业膲?mèng)想遠(yuǎn)行，這才是最最重要的行李。媽媽，我會(huì)成功的！〞

在哥本哈根，他依然被人嘲笑。幾經(jīng)周折，他終于在皇家劇院得到了一個(gè)扮演侏儒的時(shí)機(jī)。日子一天天過(guò)去，他感覺(jué)自己成為大演員的希望越來(lái)越渺茫。于是，他開始投身到寫作中。兩年后，他的第一本小說(shuō)集終于出版，可是，不僅書賣不出去，還遭到挖苦和拒絕，有人說(shuō)：“如果您認(rèn)為您尊重我的話，那就請(qǐng)不要把你的書獻(xiàn)給我。〞

他的夢(mèng)想之火一次又一次被潑上了冷水，人們嘲笑他是個(gè)“對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著，但時(shí)運(yùn)不濟(jì)的可憐的鞋匠的兒子〞，他一度抑郁甚至想到自殺。但每次在夢(mèng)想之火快要熄滅之時(shí)，他就會(huì)一遍又一遍地告訴自己：我并不是一無(wú)所有，至少我還有夢(mèng)想，有夢(mèng)，就有成功的希望！

終于，在第15個(gè)年頭里，在經(jīng)歷過(guò)一次次刻骨銘心的失敗后，29歲的他一舉成名，奠定了他作為一名世界級(jí)童話作家的地位。他就是丹麥著名作家——安徒生。

人生也像一場(chǎng)遠(yuǎn)行。遠(yuǎn)行時(shí)你可以沒(méi)有金錢，可以沒(méi)有食物，可以兩手空空什么行李也不帶，但一定要帶上你的夢(mèng)想。帶上它，你的心靈可以忍受任何困苦;翻開它，你的人生可以創(chuàng)造無(wú)限奇跡。

敘事的作文600字篇2

在我們身邊有許多熱情的人，他們也愛(ài)幫助老人，這些人都十分值得我們尊敬，讓我們看看怎么成為一個(gè)敬老的人吧！

比方說(shuō)我媽媽就是一個(gè)敬老的人，我記得在我七歲的時(shí)候，我和媽媽在去商場(chǎng)的路上，再一個(gè)斜坡上，遇見了一個(gè)頭發(fā)銀白，滿臉皺紋的老奶奶，她眼睛瞇瞇的，似盲人又不像盲人，我猜可能是年紀(jì)大了眼力不好吧，她扶著拐仗，很吃力的走，手里拐仗似乎不是很聽話的帶路，拐仗頭都碰到了路邊的石墻了，老奶奶如果再往前走一步就會(huì)撞上墻的，真危險(xiǎn)！可真叫人心急呀！好在我媽媽一個(gè)箭步過(guò)去，扶住老奶奶，說(shuō)：“小心，奶奶您走路走歪了，我扶您上坡。〞老奶奶說(shuō)：“哦，那真是太謝謝你啊，我家就在旁邊，剛剛沒(méi)注意，年紀(jì)大了有時(shí)眼花，還好有你的幫助，不然非撞上墻不可。〞上了坡，老奶奶一再說(shuō)：“我自己可以走的，很快就到家了，謝謝你們，謝謝！〞。之后我們才去了商場(chǎng)，我好奇的問(wèn)：“媽媽，您認(rèn)識(shí)那個(gè)老奶奶嗎？〞媽媽說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)。〞但我還是疑惑不解，便問(wèn)道：“那您為什么要幫她呢？〞媽媽答復(fù)道：“沒(méi)有為什么，還有幫助老人是應(yīng)該的。〞聽了媽媽說(shuō)的話，才解開了我心中的疑問(wèn)。因此我應(yīng)為有這樣的媽媽而驕傲。

還有一次。那是我五歲和爸爸坐在公交車上，爸爸抱著我，車到站時(shí)，有的人從后門下車。有的人從前門上車，這時(shí)看見了一位兩鬃斑白的老奶奶上來(lái)，突然一個(gè)小伙子站了起來(lái)，去扶那位奶奶，說(shuō)：“奶奶，做這里，指著他剛剛做的位置。〞小伙子的一舉一動(dòng)，整車人都看在眼里，大家都用敬佩的目光欣賞小伙子，好樣的，我們都要向他學(xué)習(xí)。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更加美好起來(lái)的。

這些人敬老使人尊敬，我現(xiàn)在也要做一個(gè)敬老的人。

敘事的作文600字篇3

有些小傷心，只能向一人傾訴；有些小歡笑，只能與一人分享；有首歌，只能唱給一人聽；有些話。只能對(duì)一人說(shuō)……朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊，有些心里話，我要對(duì)你說(shuō)。

還記得軍訓(xùn)前一天吧。那天，我很苦惱，始終借不到軍訓(xùn)服，便隨手發(fā)了個(gè)個(gè)性簽名：沒(méi)有軍訓(xùn)服哎。沒(méi)到五分鐘，你的電話就打了進(jìn)來(lái)：“怎么借不到軍訓(xùn)服也不跟我說(shuō)一聲？正巧我借了兩套，一會(huì)送你家樓下去吧。〞我滿心歡喜，急忙說(shuō)：“好啊好啊！〞便哼著小曲，嘻嘻哈哈的跑下了樓。

看見你了，你提這軍訓(xùn)服朝我跑來(lái)。剛停下來(lái)，就用手指頭點(diǎn)了下我的腦門，“喂！借不到軍訓(xùn)服怎么不說(shuō)？〞我故作很疼的樣子，撓撓頭，“還不是怕你小心眼，不借給我嗎？〞你恰起腰，故作憤怒，“我是那種人嗎？怎么會(huì)不借給你??？〞“怎么不是啊？你可摳門了！〞“什么？我摳門？不借你了！〞說(shuō)罷，你提著衣服往回走，腳步成心放得很慢，還時(shí)不時(shí)的假裝不經(jīng)意的回頭看看我有沒(méi)有追上去。終于，你挺住了腳步，“喂！這衣服你不要了??？〞我哈哈大笑，“某某人不是生氣了么？怎么還借我??？〞“我……我。〞你支吾半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，也哈哈大笑。

其實(shí)，很少有朋友對(duì)我這樣好，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)我推心置腹，沒(méi)有誰(shuí)把我當(dāng)作知己。

你，讓我明白了許多，讓我知道了友誼的可貴，讓我懂得了交朋友是種享受

是你，讓我快樂(lè)。

今天，我們已經(jīng)不在一個(gè)班級(jí)。但很長(zhǎng)一段時(shí)間，腦海里影射的都是你。多么思念我們?cè)谝黄鸬男∪兆影?！那種單純的幸福令人陶醉。

嗚……我的心里話，那么真，那么痛。

敘事的作文600字篇4

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，一個(gè)人在學(xué)校里待的時(shí)間最少是九年，人生能有幾個(gè)九年呢？而日日夜夜陪伴著你的不是別人而是你的老師，她把自己的青春全部獻(xiàn)給了你，只為了讓你能夠考上理想的高中和夢(mèng)寐以求的大學(xué)，為了你在艱辛的學(xué)習(xí)道路上不留遺憾，而換來(lái)的卻是夜夜備課疲勞留下的黑眼圈；卻是日日批改作業(yè)經(jīng)常光臨的老花眼；卻是堂堂課緊握粉筆而變得粗糙的手?！澳畲怂阶岳ⅲM日不能忘！〞

是您，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，于是我不懼挫折；是您，讓我成長(zhǎng)，于是我展翅翱翔。您給了我力量，讓我一直闖蕩；您給了我一扇窗，讓我無(wú)所畏懼。您的愛(ài)，勝過(guò)光明，打敗了黑暗；您的愛(ài)，勝過(guò)希望，打敗了陰影。您讓我知道“勿忘初心，方得始終〞；您讓我明白“學(xué)會(huì)感恩，因我們的存在讓別人感到快樂(lè)〞。您是我人生路上的向?qū)?，一輩子的恩師?/p>

記得有一次，因?yàn)槲視鴮懯植徽J(rèn)真，敷衍了事，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我。回到教室，我十分失落，感覺(jué)老師成心找岔難為我，決定從現(xiàn)在開始討厭老師。上課鈴響了，正好是班主任的那節(jié)課，她并沒(méi)有先上課，而是對(duì)大家耐心的說(shuō)：“以后不管走到哪里，不管從事什么職業(yè)，書寫一定要認(rèn)真，在別人沒(méi)有認(rèn)識(shí)你之前，字就是你的介紹信，有沒(méi)有好印象別人一看你的字就差不多了：字如其人，大體如此。〞老師跟同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的同時(shí)，實(shí)際上眼神一直溫柔的注視著我，真心地希望我改正這個(gè)毛病，我十分羞愧，我愛(ài)您，老師！有了您的支持與鼓勵(lì)，我便永不煩惱，心存感恩之心！

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，初中四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我相信，您的每一次諄諄教導(dǎo)，都將成為我以后步入高中校園甚至走向社會(huì)的鼓勵(lì)和鞭策！

敘事的作文600字篇5

他，高高的個(gè)兒比一般同學(xué)高出一頭，穿著一身土里土氣的'衣服，褲腿經(jīng)常卷到膝蓋下面。烏黑的頭發(fā)直愣愣地豎立著，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，雖不大，但挺有神。厚厚的嘴唇經(jīng)常緊閉著一天到晚也不說(shuō)幾句話。他說(shuō)是剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的曉光同學(xué)。老師看他憨厚可靠，家離學(xué)校又近，就讓他掌管教室門的鑰匙。每天的任務(wù)是關(guān)窗鎖門，從此他的脖子上就多了條特制的“項(xiàng)鏈〞——一條白色的塑料繩上系著一把金光閃閃的鑰匙。于是“門長(zhǎng)〞這個(gè)比芝麻官還要小幾十倍的官職就成了他的雅號(hào)。

半年多來(lái)，曉光沒(méi)辜負(fù)大家的希望，每天早上不到七點(diǎn)就把門翻開了，不讓到校早的同學(xué)在門口傻等；晚上，夜幕降臨了，他還在等沒(méi)有做完作業(yè)的同學(xué)。近來(lái)，籃球隊(duì)的同學(xué)要經(jīng)常訓(xùn)練到很晚才回來(lái)。但他還在耐心地等待著最后一個(gè)人。夭天如此，從不厭煩。特別是那些“馬大哈〞們，放學(xué)的時(shí)候慌慌張張，等到晚上寫作業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊(cè)什么的忘在教室里，不得不跑來(lái)取，曉光也不得不放下碗或放下筆，去給他開門。

“六一〞兒童節(jié)前夕，學(xué)校舉行了文藝匯演，全校師生在辦公樓門前集合，欣賞節(jié)目。我們班的同學(xué)在教室門前排好隊(duì)，當(dāng)曉光去鎖門時(shí)，發(fā)現(xiàn)門鼻兒斷了，這怎么辦呢？不鎖吧，絕對(duì)不行！學(xué)校東院的院墻扒了，直接通大街，同學(xué)們的文具都在教室里放著，不保險(xiǎn)。老師一時(shí)也想不出好方法，這時(shí)只見曉光說(shuō)，“老師，你們走吧，別耽誤看節(jié)目，我在這兒看門。〞老師用信任的目光看了曉光一眼，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“只好這樣了，我把同學(xué)們帶到集合地點(diǎn)，馬上去找個(gè)門