人教(部編版)草船借箭課件2

草船借箭草船借箭人教(部編版)草船借箭課件2人教(部編版)草船借箭課件2

邊讀邊思考，這篇文章主要內(nèi)容是什么？默讀課文邊讀邊思考，這篇文章默讀課文周瑜很（）諸葛亮的才干，用（）來為難諸葛亮。這是草船借箭的（）。諸葛亮用（）的妙計來對付周瑜的暗算，這是草船借箭的（）。諸葛亮如期（），周瑜的陰謀（），這是草船借箭的（）。妒忌造十萬支箭的任務(wù)起因草船借箭經(jīng)過交箭失敗結(jié)果理清事情的前因后果妒忌造十萬支箭的任務(wù)起因草船借箭經(jīng)過交箭失敗結(jié)果理清事情的前周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴谩跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふ堉T葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用

周瑜請諸葛亮商議軍事,

,說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”明知故問諸葛亮

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周瑜

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心中暗喜笑了笑諸葛亮

,說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”察其言觀其色周瑜,說∶“對，先生跟

分小組討論3-6輪對話，學(xué)著剛才的方法，先分角色對話，再說說周瑜和諸葛亮的心理活動，并給對話添上適合的提示語。察其言觀其色分小組討論3-6輪對話，學(xué)著剛才的方法，周瑜（明知故問）,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)……”諸葛亮（脫口而出）,說：“用弓箭最好?！敝荑ぃㄐ闹邪迪玻?，說：“對，先生跟我想的一樣……”諸葛亮（笑了笑），說：“都督委托，當(dāng)然辦……”周瑜（），問：“十天造得好嗎？”諸葛亮（），說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑ぃǎf：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮（），說∶“只要三天。”周瑜（），說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮（），說：“……我愿立下軍令狀……”試探將計就計迫不及待胸有成竹威脅態(tài)度堅決周瑜（明知故問）,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)……”試探將計就計最后一輪：周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。見諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么很高興？最后一輪：見諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么？這段語言交鋒中，你體會到周瑜、諸葛亮怎樣的性格特點呢？周瑜：諸葛亮：心胸狹窄陰險狡詐從容不迫胸有成竹顧全大局這段語言交鋒中，你體會到周瑜、諸葛亮怎樣的性分析事情的前因后果:１因為（

）所以諸葛亮用草船向曹操借十萬只箭．２諸葛亮用草船向曹操借十萬只箭，結(jié)果（）

周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計十日內(nèi)造十萬只箭來陷害他．三天后如期交箭，有力地挫敗了周瑜的暗算，使周瑜自嘆不如．分析事情的前因后果:１因為（此時，知道真相的周瑜心里是什么滋味？他為什么長嘆一聲“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”？自讀結(jié)果部分，請思考:此時，知道真相的周瑜心里是什么滋味？他為什么長嘆一聲“

神機妙算神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于判斷情勢，決策高明。神機妙算神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。

自由朗讀3·9自然段，你是從哪里看出諸葛亮的神機妙算呢？思考：自由朗讀3·9自然段，你是從哪里看出諸葛諸葛亮神機妙算諸葛亮神機妙算這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。這場大霧，哪些人看到了？他們看到這場大霧，心情會怎樣？假如你是魯肅，怎么讀這個句子？假如你是諸葛亮，怎么讀這個句子？假如你是曹操，怎么讀這個句子？9這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。這場大“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！敝T葛亮為什么選擇大霧漫天的時候去借箭？為了使敵人不明真相。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。”諸葛亮為什第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天仍不見諸葛亮有什么動靜。諸葛亮在第三天四更時請魯肅一起去借箭。知天文五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天仍不見諸葛亮有什么動靜。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧

諸葛亮笑著說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

本文中寫諸葛亮說話的地方有11處，但只有這個地方寫諸葛亮的笑。你們說，諸葛亮笑誰？他算到了什么？10五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)諸葛亮笑著說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出諸葛亮的笑笑自己神機妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（勝利的笑）笑周瑜不自量力（勝利的笑）笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)諸葛亮的笑笑自己神機妙算笑曹操不敢出兵笑周瑜不自量力笑魯肅忠曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，

他不知道諸葛亮接船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。識人心五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)他不知道諸葛亮接船有什么用，回來報告

“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！?/p>

為了撤退的方便，節(jié)省時間。順風(fēng)順?biāo)乩砦迥昙壪聝哉Z文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的

“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去?！敝T葛亮為什么要把船連接起來？為了增大受箭面積。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去?！敝T葛“諸葛亮下令……，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！敝T葛亮為什么下令軍士擂鼓吶喊？為了制造進(jìn)攻的假象。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)“諸葛亮下令……，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。諸葛亮神機妙算

知天文

懂地理

識人心“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里?！薄斑@時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！薄疤爝€沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。”

諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！?/p>

體會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。

體會：諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，并且進(jìn)行了巧妙的安排。

體會：諸葛亮料事如神，算準(zhǔn)了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)諸葛亮神機妙算知天文懂地理借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字?jǐn)[開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭謝箭回營五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字?jǐn)[開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭謝箭諸葛亮的性格：足智多謀料事如神寬宏大量謙虛有禮大將風(fēng)度周瑜的性格：氣量狹窄妒才忌能五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)諸葛亮的性格：周瑜的性格：五年級下冊語文課件-第5課草船借

陰險狡詐，表面客氣，暗藏殺機。

從容鎮(zhèn)定，了然于心，胸有成竹。魯肅：忠厚老實，誠實守信。曹操：十分謹(jǐn)慎，生性多疑。周瑜：諸葛亮：五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)陰險狡詐，表面客氣，從容鎮(zhèn)定，了然于心，魯根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說

中的一個故事。文中寫的人物是

、

、

、

，其中主要人物是

。“草船借箭”的表面起因是

，實際起因是

；這件事的結(jié)果，表面是

，實際是

。從中看出，周瑜是一個

的人。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)根據(jù)課文內(nèi)容填空。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編人物關(guān)系分析神機妙算借造箭加害周瑜派魯肅諸葛亮曹操借箭依靠挫敗打探幫忙五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)人物關(guān)系分析神機妙算借造箭加害周瑜派魯肅諸葛亮曹操借箭依靠挫草船借箭的“借”字用得很妙，它集中體現(xiàn)了諸葛亮的才智和膽略以及足智多謀的頭腦，既挫敗了周瑜的暗算，又不至于和周瑜發(fā)生正面沖突，顧全了孫劉聯(lián)合的大局。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)草船借箭的“借”字用得很妙，五年級下冊語文課件-第5課把故事編成了文字：草船借箭不尋常，要論成敗有文章。都督周瑜欲陷害，孔明先生巧應(yīng)對。妙算天文霧漫天，通曉地利蒙曹操。洞悉人心妙計成，箭如雨下滿載歸。神機妙算諸葛亮，世世代代美名揚。喜歡的同學(xué)讀一讀，也可以背誦下來。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)把故事編成了文字：草船借箭不尋常，要論成敗有文章。喜歡的有關(guān)諸葛亮的歇后語和成語歇后語:諸葛亮的鵝毛扇——神秘莫測諸葛亮三氣周瑜——略施小技諸葛亮借箭——有借無還諸葛亮用兵——神出鬼沒諸葛亮哭周瑜——假戲真做諸葛亮草船借箭——滿載而歸諸葛亮斬馬謖(sù)

——不念舊情諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)有關(guān)諸葛亮的歇后語和成語歇后語:諸葛亮的鵝毛扇——神

成語：

草船借箭、三顧茅廬、萬事俱備，只欠東風(fēng)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)成語：草船借箭、三顧茅廬、五年級下1.分角色朗讀課文，讀出說話人的不同語氣。4.默讀課文，想一想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，在用自己的話講講這個故事。2.抄寫本課新學(xué)到的詞語。5.課外閱讀《三國演義》。作業(yè)設(shè)計3.

搜集表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的故事。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)1.分角色朗讀課文，讀出說話人的不同語氣。4.默讀課文，板書設(shè)計草船借箭

諸葛亮（神機妙算）識人心知天文懂地理周瑜心：心胸狹窄、嫉賢妒能魯肅人：忠厚淳樸、老實守信曹操性：用兵謹(jǐn)慎、生性多疑第三天四更時候，大霧彌漫巧妙布船、順風(fēng)順?biāo)迥昙壪聝哉Z文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)板書設(shè)計草船借箭識人心知天文懂地理周瑜心：心胸狹窄、嫉賢妒能草船借箭草船借箭人教(部編版)草船借箭課件2人教(部編版)草船借箭課件2

邊讀邊思考，這篇文章主要內(nèi)容是什么？默讀課文邊讀邊思考，這篇文章默讀課文周瑜很（）諸葛亮的才干，用（）來為難諸葛亮。這是草船借箭的（）。諸葛亮用（）的妙計來對付周瑜的暗算，這是草船借箭的（）。諸葛亮如期（），周瑜的陰謀（），這是草船借箭的（）。妒忌造十萬支箭的任務(wù)起因草船借箭經(jīng)過交箭失敗結(jié)果理清事情的前因后果妒忌造十萬支箭的任務(wù)起因草船借箭經(jīng)過交箭失敗結(jié)果理清事情的前周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用

周瑜請諸葛亮商議軍事,

,說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”明知故問諸葛亮

,說∶“用弓箭最好?！泵摽诙霾炱溲杂^其色

周瑜

,說∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！?/p>

心中暗喜笑了笑諸葛亮

,說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”察其言觀其色周瑜,說∶“對，先生跟

分小組討論3-6輪對話，學(xué)著剛才的方法，先分角色對話，再說說周瑜和諸葛亮的心理活動，并給對話添上適合的提示語。察其言觀其色分小組討論3-6輪對話，學(xué)著剛才的方法，周瑜（明知故問）,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)……”諸葛亮（脫口而出）,說：“用弓箭最好?！敝荑ぃㄐ闹邪迪玻f：“對，先生跟我想的一樣……”諸葛亮（笑了笑），說：“都督委托，當(dāng)然辦……”周瑜（），問：“十天造得好嗎？”諸葛亮（），說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑ぃǎ?，說：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮（），說∶“只要三天?！敝荑ぃǎf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮（），說：“……我愿立下軍令狀……”試探將計就計迫不及待胸有成竹威脅態(tài)度堅決周瑜（明知故問）,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)……”試探將計就計最后一輪：周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。見諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么很高興？最后一輪：見諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么？這段語言交鋒中，你體會到周瑜、諸葛亮怎樣的性格特點呢？周瑜：諸葛亮：心胸狹窄陰險狡詐從容不迫胸有成竹顧全大局這段語言交鋒中，你體會到周瑜、諸葛亮怎樣的性分析事情的前因后果:１因為（

）所以諸葛亮用草船向曹操借十萬只箭．２諸葛亮用草船向曹操借十萬只箭，結(jié)果（）

周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計十日內(nèi)造十萬只箭來陷害他．三天后如期交箭，有力地挫敗了周瑜的暗算，使周瑜自嘆不如．分析事情的前因后果:１因為（此時，知道真相的周瑜心里是什么滋味？他為什么長嘆一聲“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”？自讀結(jié)果部分，請思考:此時，知道真相的周瑜心里是什么滋味？他為什么長嘆一聲“

神機妙算神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于判斷情勢，決策高明。神機妙算神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。

自由朗讀3·9自然段，你是從哪里看出諸葛亮的神機妙算呢？思考：自由朗讀3·9自然段，你是從哪里看出諸葛諸葛亮神機妙算諸葛亮神機妙算這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。這場大霧，哪些人看到了？他們看到這場大霧，心情會怎樣？假如你是魯肅，怎么讀這個句子？假如你是諸葛亮，怎么讀這個句子？假如你是曹操，怎么讀這個句子？9這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。這場大“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！敝T葛亮為什么選擇大霧漫天的時候去借箭？為了使敵人不明真相。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！敝T葛亮為什第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天仍不見諸葛亮有什么動靜。諸葛亮在第三天四更時請魯肅一起去借箭。知天文五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天仍不見諸葛亮有什么動靜。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧

諸葛亮笑著說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

本文中寫諸葛亮說話的地方有11處，但只有這個地方寫諸葛亮的笑。你們說，諸葛亮笑誰？他算到了什么？10五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)諸葛亮笑著說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出諸葛亮的笑笑自己神機妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（勝利的笑）笑周瑜不自量力（勝利的笑）笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)諸葛亮的笑笑自己神機妙算笑曹操不敢出兵笑周瑜不自量力笑魯肅忠曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，

他不知道諸葛亮接船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。識人心五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)他不知道諸葛亮接船有什么用，回來報告

“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。”

為了撤退的方便，節(jié)省時間。順風(fēng)順?biāo)乩砦迥昙壪聝哉Z文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的

“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。”諸葛亮為什么要把船連接起來？為了增大受箭面積。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。”諸葛“諸葛亮下令……，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！敝T葛亮為什么下令軍士擂鼓吶喊？為了制造進(jìn)攻的假象。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)“諸葛亮下令……，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。諸葛亮神機妙算

知天文

懂地理

識人心“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里?！薄斑@時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。”“天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！?/p>

諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！?/p>

體會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。

體會：諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，并且進(jìn)行了巧妙的安排。

體會：諸葛亮料事如神，算準(zhǔn)了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)諸葛亮神機妙算知天文懂地理借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字?jǐn)[開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭謝箭回營五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字?jǐn)[開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭謝箭諸葛亮的性格：足智多謀料事如神寬宏大量謙虛有禮大將風(fēng)度周瑜的性格：氣量狹窄妒才忌能五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)諸葛亮的性格：周瑜的性格：五年級下冊語文課件-第5課草船借

陰險狡詐，表面客氣，暗藏殺機。

從容鎮(zhèn)定，了然于心，胸有成竹。魯肅：忠厚老實，誠實守信。曹操：十分謹(jǐn)慎，生性多疑。周瑜：諸葛亮：五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)陰險狡詐，表面客氣，從容鎮(zhèn)定，了然于心，魯根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說

中的一個故事。文中寫的人物是

、

、

、

，其中主要人物是

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，實際起因是

；這件事的結(jié)果，表面是

，實際是

。從中看出，周瑜是一個

的人。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)根據(jù)課文內(nèi)容填空。五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編人物關(guān)系分析神機妙算借造箭加害周瑜派魯肅諸葛亮曹操借箭依靠挫敗打探幫忙五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41張PPT)五年級下冊語文課件-第5課草船借箭部編版(共41