九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元20曹劌論戰(zhàn)課后習(xí)題新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元20曹劌論戰(zhàn)課后習(xí)題新人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元20曹劌論戰(zhàn)課后習(xí)題新人教版Page3九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元20曹劌論戰(zhàn)課后習(xí)題新人教版20《曹劌論戰(zhàn)》課后習(xí)題一、閱讀課文,梳理故事情節(jié)，仿照示例，完成下面的圖表，并據(jù)此復(fù)述課文.請(qǐng)見(jiàn)→→參戰(zhàn)→參考答案：論戰(zhàn)、釋疑.二、齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，魯國(guó)能夠以弱勝?gòu)?qiáng)的主要原因是什么？試結(jié)合課文簡(jiǎn)要分析.參考答案：1。政治上取信于民：魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對(duì)話說(shuō)明曹劌的軍事思想是以民心向背為基礎(chǔ)的.2.運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握時(shí)機(jī)。曹劌根據(jù)齊軍來(lái)勢(shì)兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實(shí)際情況，采取堅(jiān)守不出、挫其銳氣的策略.通過(guò)雙方勇力的此消彼長(zhǎng)，很快就扭轉(zhuǎn)了雙方力量對(duì)比的優(yōu)劣關(guān)系，結(jié)果一舉潰敵.取勝之后,曹劌并不馬上追擊,深知兵不厭詐之道，唯恐中了齊國(guó)誘敵伏擊的圈套,表明他在極善用計(jì)的同時(shí)，也時(shí)刻保持高度警惕,防備對(duì)方運(yùn)用計(jì)謀。曹劌在戰(zhàn)爭(zhēng)中可謂是知己知彼，運(yùn)籌帷幄.三、課文僅用二百多字就敘述了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的全過(guò)程。說(shuō)說(shuō)課文是怎樣安排詳略的，這樣安排好在哪里。參考答案：本文緊扣“論戰(zhàn)”來(lái)寫(xiě),詳寫(xiě)曹劌的言論,如第1段中與魯莊公論“何以戰(zhàn)”的兩次對(duì)話，將其“取信于民”的戰(zhàn)略思想淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)；第3段論述取勝原因，則把他的作戰(zhàn)必須抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)、謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現(xiàn)出來(lái).這兩段文字，完整地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和軍事上的卓越才能。對(duì)于無(wú)助于表現(xiàn)人物性格的事，如戰(zhàn)爭(zhēng)起因、戰(zhàn)斗狀況、戰(zhàn)后處理等一概不提，這樣的剪裁,敘事清楚，詳略得當(dāng)，有力地突出了中心.四、熟讀并背誦課文。點(diǎn)撥:本題旨在引導(dǎo)同學(xué)們熟悉并深入理解文言文名篇。五、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞，體會(huì)其古今意義的不同。1。犧牲玉帛,弗敢加也，必以信。2.忠之屬也.可以一戰(zhàn)。3。一鼓作氣，再而衰,三而竭.參考答案：1.指古代祭祀用的純色全體牲畜。2.可以憑借。3。第二次。六、課文篇幅不長(zhǎng),卻展示了曹劌多方面的品質(zhì)。結(jié)合課文的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)曹劌這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。參考答案：曹劌具有卓越的軍事識(shí)見(jiàn)和高超的作戰(zhàn)指揮才能。他非常重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，認(rèn)為“民從”才是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的重要保證，具備了“民從”這個(gè)條件,“可以一戰(zhàn)”，否則,不可以戰(zhàn).他指揮作戰(zhàn)謀慮周密,運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他深知軍隊(duì)士氣在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用（“夫戰(zhàn)，勇氣也”），善于選擇有利的時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)反攻（“彼竭我盈，故克之”），既不畏強(qiáng)敵，又步步謹(jǐn)慎，終于戰(zhàn)勝齊軍（“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之