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文檔簡介
這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”
四根柱子議論重量
把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”秤稱一桿秤
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。雨后的彩虹美麗極了，像
。
自讀課文3、4自然段，畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，想一想哪種辦法好，為什么？
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。
曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！迸乓慌判〗M合作：擺一擺曹沖稱象的過程，然后用自己的話說一說。擺一擺
可以用上先……再……然后……最后……，讓過程更加清楚有條理。說一說
曹沖想出了一個好辦法：先
，再
，然后
，最后
,石頭有多重，大象就有多重。
曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
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1、按照事情發(fā)展
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