演講的要素課件

演講學(xué)

第二講演講的要素演講者聽眾演講的時空環(huán)境

要素一：演講者演講者為了使演講獲得最好效果，應(yīng)該在德、才、情等方面具有一定的水平，即演講者的修養(yǎng)。

記憶力：旁征博引、妙語連珠；

想象力：生動具體、形象幽默；思辨力：善于思考、洞若觀火。二、演講者的才：能力

“先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜?！?/p>

——清華學(xué)子回憶先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞足之蹈，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從衷來，競痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。——梁實秋曉之以理，動之以情；問世間，情為何物，直教生死相許？三、演講者的情：真、善、美

要素二：聽眾聽眾是一個集合名詞，由數(shù)量不等的不同個體組成，而每個個體都有自己的獨特經(jīng)歷、見解，每個人聽到的信息和作出的反應(yīng)是不同的。演講者不可能企望所有的聽眾都認同自己，而他們也都是有選擇地聽他們自己所需要的。1．積極相容型這種心理定勢表現(xiàn)為聽眾支持演講，認真傾聽，易于接受演講的思想內(nèi)容，能與演講者緊密配合，及時反饋信息，形成演講者與聽眾互相鼓舞的局面。顯然，聽眾的這種心理狀態(tài)對演講成功起著明顯的促進作用。一、掌握聽眾的心理特征3．無為型

這是介于肯定與否定之間的心理狀態(tài)。聽眾顯得冷淡，既不表示積極的合作傾向，也不表示明顯的反對態(tài)度?？傮w策略

1、鼓舞積極型聽眾；2、團結(jié)無為型聽眾；3、冷處理消極型聽眾。在演講活動中，聽眾所渴望的是精神需要。要使演講成功，演講者應(yīng)盡可能地滿足聽眾正當(dāng)?shù)木裥枨?。二、了解聽眾的精神需?．求新厭舊。2.求實厭空。3.求序厭亂。4.求奇厭平。5.求短厭長。6.求知厭乏。7、求活厭呆。8、求情厭教。三、把握聽眾的喜好欲求

要素三：演講的時空環(huán)境時空環(huán)境指演講的時間和空間環(huán)境。也可以解釋為演講的時機、場所。時空環(huán)境制約著演講的內(nèi)容、語言和表情動作。演講者在廣場的感受不同于大廳，在教室的感覺又不一樣。演講