小學語文人教三年級上冊 灰雀課件

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灰雀列寧：（1870-1924），全世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要創(chuàng)建人。他創(chuàng)辦了《火星報》，著有《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》。相關(guān)人物

聽課文朗讀，標出自然段序號?；胰噶袑幗纪怵B(yǎng)病胸脯粉紅

惹人仰望面包渣谷粒男孩

或者凍死可惜肯定誠實1我會讀字詞學習灰雀列寧郊外養(yǎng)病胸脯粉紅

惹人仰望面包渣谷粒男孩

或者凍死可惜肯定誠實nínɡxiōnɡpúrěyǎnɡzhāhuòzhěxīchénɡ寧惹放飛小鳥胸脯仰渣或者惜誠我會寫郊養(yǎng)粉谷男或者凍惜肯誠粒冷郊、粉、粒、凍、冷、惜、誠左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：或、者養(yǎng)、男、肯整體感知朗讀課文，說說課文講述了一件什么事？

列寧在公園里尋找______時，遇到了________，經(jīng)過交談，受到感動的男孩____________________。灰雀小男孩把灰雀放回的故事課文解讀自由讀課文，找到描寫灰雀的句子。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。描寫：顏色、動作、聲音可愛列寧喜歡這些灰雀嗎？從哪里可以看出來？列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。列寧非常喜歡這些灰雀。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。故事的起因他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。列寧很擔心灰雀請大家讀列寧尋找灰雀的幾句話，想想要用什么語氣讀，仔細體會列寧這些話的意思。這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！苯辜薄⑵谂蝹?、擔心列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”擔心、惋惜列寧問：“會飛回來？”驚訝、高興列寧的話一方面體現(xiàn)了對灰雀的擔心和惋惜，另一方面是用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)他認識錯誤。這體現(xiàn)了列寧的善解人意、循循善誘及對男孩的尊重與愛護?；胰傅侥睦锶チ四?？你從哪里知道的？男孩說：“沒……我沒看見?！蓖掏掏峦履莻€男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。男孩抓了灰雀男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！薄耙欢〞w回來！”男孩肯定地說。表明男孩的內(nèi)心已經(jīng)受到震動和感染，他下決心要改正自己的錯誤。第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。男孩及時改正了自己的錯誤，是個誠實守信的好孩子。男孩意識到自己的錯誤，仍在為自己犯的錯感到慚愧。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”思考：列寧為什么不問男孩，卻問灰雀？一方面表現(xiàn)出列寧見到灰雀的驚喜，另一方面也表現(xiàn)了列寧對男孩的尊重與愛護。板書設(shè)計灰雀（惹人喜愛）列寧（善解人意）男孩（誠實）愛更愛循循善誘捉放課堂小結(jié)課文通過講述了列寧在公園里找灰雀時與一個男孩交談，受到感動的男孩主動放回灰雀的故事，表現(xiàn)了列寧對灰雀的愛護，對男孩的關(guān)愛和尊重，以及男孩知錯能改的優(yōu)秀品質(zhì)。拓展延伸續(xù)寫《灰雀》

后來列寧、男孩和灰雀之間又發(fā)生了什么事？發(fā)揮你的想象，把它寫下來！huòzhěchénɡshí()()kěxīhuīquè()()或者誠實可惜灰雀隨堂練習1.看拼音，寫詞語。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有_________：兩只胸脯是_______，一只胸脯是_______。它們在樹枝間來回_______，_____________，非常__________。三只灰雀粉紅的深紅的跳動婉轉(zhuǎn)地歌唱惹人喜愛2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。鳥【唐】白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，

子在巢中望母歸。3.課外閱讀。課后作業(yè)習題答案分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。朗讀指導(dǎo)：分角色朗讀時，列寧的聲音要成熟穩(wěn)重，男孩的聲音要天真稚嫩。列寧尋找灰雀部分的語言要讀出喜愛、焦急、擔心、惋惜的語氣；男孩的話要讀出從支支吾吾到肯定的語氣變化，語速由慢逐漸趨于平穩(wěn)自然。朗讀示例：列寧說：“一定是飛走了/或者是/凍死了↘。天氣嚴寒，它怕冷↘。”那個男孩/本來想告訴列寧/灰雀沒有死，但/又不敢講↘。列寧/自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜/再也飛不回來了?！蹦泻?看看列寧，說：“會飛回來的↘，一定會飛回來的↘。它還/活著↗?！蹦x課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

參考答案：文章第二部分主要寫了列寧與男孩的對話，在對話時列寧想的是怎樣做既能讓小男孩將灰雀放回來，又不傷害男孩的自尊心；男孩剛開始想的是不能讓列寧知道灰雀的消失與自己有關(guān)，后來想的是自己應(yīng)該勇于承認錯誤，做個誠實的孩子。從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學交流。參考答案：從“列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒”可以看出列寧很喜愛灰雀。從“第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭”可以看出小男孩很喜愛灰雀。課后作業(yè)分角色朗讀課文，并抄寫自己喜歡的語句。假如你也走到了這棵樹下，看到列寧和男孩一起喂養(yǎng)灰雀的畫面，你想對他們中的誰說些什么？

結(jié)構(gòu)：上下組詞：麻雀鴉雀無聲造句：一只小灰雀在草地上覓食。音序：Q部首：隹書寫指導(dǎo)：第二筆豎要短，第四筆撇要長，右下是一點四橫一豎。雀què灰雀

結(jié)構(gòu)：左右組詞：城郊荒郊野外造句：爺爺住在郊外的一個小鎮(zhèn)。音序：J部首：阝書寫指導(dǎo)：“六”的橫起筆要重，稍往上拉，第五筆撇長，第六筆點稍短，要有力。郊jiāo郊外

結(jié)構(gòu)：上下組詞：養(yǎng)神養(yǎng)精蓄銳造句：小明正在家里養(yǎng)病。音序：Y部首：丷書寫指導(dǎo)：“蘭字頭”要小，下邊三橫第三橫最長，第六筆的撇和第七筆的捺要舒展。養(yǎng)yǎng養(yǎng)病結(jié)構(gòu)：左右組詞：粉色粉身碎骨造句：媽媽有一條粉紅的圍巾。音序：F部首：米書寫指導(dǎo)：“米”橫短,稍向上提，豎要長，“八”撇要短，捺稍長，起筆要高一些。粉fěn粉紅結(jié)構(gòu)：上下組詞：山谷五谷豐登造句：我在山谷里迷失了方向。音序：G部首：谷書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點要小，分開；中間的“人”撇和捺相連，要舒展。谷gǔ谷粒

結(jié)構(gòu)：左右組詞：飯粒一粒米造句：地上撒了許多谷粒。音序：L部首：米書寫指導(dǎo)：“米”要窄，中間一豎要長；立字稍扁，下橫要長。粒lì谷粒

結(jié)構(gòu)：上下組詞：男人男女老少造句：小明是一個非?？蓯鄣哪泻?。音序：N部首：田書寫指導(dǎo)：上邊“田”稍扁，兩邊的豎和橫折都向里收,“力”的撇和“田”的中豎分兩筆寫。男nán男孩

結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：或許或告之曰造句：不管你在或不在，我都在那兒。音序：H部首：戈書寫指導(dǎo)：上窄下寬，“戈”橫要靠上，斜鉤要長，右上角有一點。或huò

或者

結(jié)構(gòu)：上下組詞：作者飛天使者造句：小明沒來，或者是提前走了。音序：Z部首：耂書寫指導(dǎo)：上邊“土”下橫要長，一撇從上橫的右上邊起筆，從豎的右邊向下，要長。者zhě或者

結(jié)構(gòu)：左右組詞：防凍天寒地凍造句：一只小鳥凍死在冰面上。音序：D部首：冫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“東”撇折稍長，“小”的豎在折的上邊起筆。凍dòng凍死寒冷書寫指導(dǎo)：“冫”點要小、提稍長，“人”舒展，中間和下邊各有一點，不能忘。冷lěng結(jié)構(gòu)：左右組詞：冰冷冷若冰霜造句：今年的冬天特別寒冷。音序：L部首：冫

結(jié)構(gòu)：左右組詞：惜別憐香惜玉造句：小芳沒考好真是太可惜了！音序：X部首：忄書寫指導(dǎo)：左窄右寬，注意部首是“忄”，右上邊要寬，“日”稍扁。惜