綜合實踐作業(yè)（十四） 部編版語文七年級下冊

部編版七年級語文下冊綜合實踐作業(yè)（十四）一、綜合性學(xué)習(xí)——漫游語文世界。（1）廣告語的特點是簡潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨特，富有情趣，主題突出。請你賞析“雪碧”的廣告語：晶晶亮，透心涼。（2）七年級一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識沉迷網(wǎng)游的危害，并請大家都為他題寫一句勉詞。請你給小方題寫一句勸勉的話。（至少運用一種修辭手法）（3）每個人都想展示自己，實現(xiàn)自己人生的價值，七年級二班要舉行“展示特長，秀出自我”的班會活動，假如你是主持人，請你為這次班會活動設(shè)計一段結(jié)束語。二、語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)語文的過程是一個漫長的積累過程，想學(xué)好語文，不可能一蹴而就。最近，班上開展了以“如何學(xué)好語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）你們小組就“如何學(xué)語文”展開調(diào)查，請你設(shè)計四個具體的調(diào)查問題。（2）你的同學(xué)王曉雨不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，覺得語文學(xué)習(xí)看不到成效，不如把時間多花在數(shù)學(xué)和英語上。請你寫一段話，說服王曉雨，要他重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。（字?jǐn)?shù)100-120）三、班級舉行以“走進秋天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按要求完成以下任務(wù)。（1）【我來策劃】開展“走進秋天”的綜合性學(xué)習(xí)活動首先需要分小組，請你將全班同學(xué)分為四個小組，并為四個小組命名。①第一小組：；②第二小組：③第三小組：；④第四小組：（2）【我來篩選】本次活動同學(xué)們搜集了大量的描寫自然的古詩詞。下列古詩詞名句，請選出你認(rèn)為不符合本次活動要求的幾項，并簡述理由。A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。C．木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。

D．長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。E．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。

F．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。G．戰(zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛。

H．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（3）【我當(dāng)編輯】在小組活動的基礎(chǔ)上，老師要求同學(xué)們以“秋天”為話題，寫一篇作文。班級將出一期《走進秋天》的班刊，請你為班刊設(shè)計一段編者的話，要求闡明編寫意圖，字?jǐn)?shù)10左右。四、班級開展了以“微笑著面對生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，快來參與吧。（1）【勵志故事會】在人類歷史的長河中，像海倫·凱勒一樣具有頑強的意志，堅持與命運抗?fàn)幍慕艹鋈耸窟€有很多，請列舉出一個古今中外身殘志堅的事跡。（2）【修改讀后感】下面是小明同學(xué)寫的《再塑生命的人》的讀后感，但有一句有語病，一句標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)，請找出來并修改。a．在我讀完《再塑生命的人》這篇課文后，被堅強的海倫深深地感動了。b我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的卻是她那光明的內(nèi)心世界、堅強的意志和她對生活充滿著的愛。c我不禁感慨：只要你的心是堅強的，那么，哪怕你永遠生活在無邊的黑暗中，你也能感到滿世界燦爛的陽光？①有語病的是句，修改：②標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)氖蔷洌瑢ⅰ啊备臑椤啊?。?）【勸慰同學(xué)】你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動你打算怎樣勸說他？（4）【提出建議】生活中我們該怎樣面對困難呢？請?zhí)嵋粭l建議。五、《微笑著對面生活》是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動，也許這次活動，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動回答下列問題。（1）如果本次活動語文教師讓你設(shè)計活動步驟，你打算怎樣設(shè)計，請把你的設(shè)計簡要地寫下來。為了搞好本次演講，如果讓你設(shè)計一個開場白，你打算該如何設(shè)計？（2）你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次學(xué)習(xí)后，你打算該怎樣勸說他？六、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文，同學(xué)們開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）【讀課文，擬對聯(lián)】“我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。”這是魯迅先生回憶在三味書屋讀書的情景。其實，對課就是對對子、擬對聯(lián)，請根據(jù)課文內(nèi)容，為下面的上聯(lián)對出下聯(lián)。上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥聽故事，其樂無窮下聯(lián)：（2）【賞美景，仿句子】課文在寫百草園時運用了“不必說……也不必說……單是……就……”的句式，對百草園的景物作了有層次的描述，洋溢著作者喜悅的心情，也讓我們欣賞到了百草園的美景。請你也用這種句式描寫一段景物。七、誦讀經(jīng)典已成為今天的時尚。學(xué)校組織了一次“說孔子·讀經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，并完成以下任務(wù)。（1）【活動一】說人物請你向同學(xué)們介紹你所知道的孔子。（2）【活動二】悟經(jīng)典《論語》是記錄孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作，其中的名言警句給我們以深刻的人生啟迪。小文同學(xué)找了兩句，請談?wù)勀銓@兩句名言的感悟。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②己所不欲，勿施于人。（3）【活動三】贊經(jīng)典下面是小軒同學(xué)閱讀經(jīng)典后的感受，請你幫他補寫完整。經(jīng)典是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；經(jīng)典是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；經(jīng)典是，讓人。八、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文，班級開展了以“共建和諧社會”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）【辯論說理】有人認(rèn)為今日中華國運已不再艱難，社會和諧發(fā)展，因此雄健的國民、雄健的精神已沒有20世紀(jì)初那么迫切。你是否贊同這種觀點？（2）【團隊命名】學(xué)校學(xué)生會準(zhǔn)備成立一個愛心志愿者服務(wù)團隊，旨在服務(wù)校園，服務(wù)社會。請你仿照示例為這個團隊取一個簡潔而富有創(chuàng)意、含蓄而深刻的名字，并說說理由。示例：團隊名：春風(fēng)送暖理由：春風(fēng)送暖，既指我們的志愿者團隊成立在春天學(xué)雷鋒活動期間，又指我們的志愿者將像春風(fēng)一樣把愛心與溫暖送給大家。（3）【道德風(fēng)尚】下面是同學(xué)們搜集到的一則材料，請你概括主要信息。材料：由于老一代革命家的積極倡導(dǎo)，學(xué)習(xí)雷鋒的活動很快由軍隊向全國各行各業(yè)展開，迅速掀起了一個全國范圍的學(xué)雷鋒熱潮。共青團中央、全國總工會和全國婦聯(lián)相繼做出決定，并以各種形式組織了學(xué)習(xí)和宣傳雷鋒的活動?！度嗣袢請蟆贰督夥跑妶蟆返葓蠹埗加么罅科鶊蟮懒烁鞯亻_展學(xué)雷鋒活動的情況，以及雷鋒事跡、雷鋒日記等。隨著學(xué)雷鋒活動的深入開展，全國各行各業(yè)和各條戰(zhàn)線上，涌現(xiàn)出成千上萬雷鋒式的先進人物，社會上迅速出現(xiàn)了一種奮發(fā)圖強、積極向上的精神，進一步形成了一種良好的社會新風(fēng)氣。九、根據(jù)下面提供的情境，按要求完成題目。某班組織“文學(xué)部落”的分組實踐活動，分享文學(xué)的詩意與美，分享成長的快樂。請你完成以下任務(wù)。（經(jīng)典推薦）：如果你們小組要讀同一本書，請推薦一部你自己讀過的名著，并簡要寫出推薦的理由我推薦的名著及理由是：

（方法推薦）為了使讀書活動更有成效，請你推薦一種讀書方法并寫出推薦的理由。我推薦的讀書方法及理由是：（創(chuàng)立班刊）為了展示各組文學(xué)活動的成果，決定創(chuàng)立有班級特色的刊物，請你為該刊擬寫一個刊名并說明理由。我會說：十、綜合性學(xué)習(xí)。

石榴具有的外在美和內(nèi)在美激發(fā)了同學(xué)們對它的興趣，為此，班級開展了以“詠石榴”為主題的綜合性活動，請你來參加。（1）閱讀下面材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。材料一

石榴，別名安石榴、海榴。性味甘、酸澀、溫，具有殺蟲、收斂、澀腸、止痢等功效。石榴果實營養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍。材料二

石榴在中國已有