做事做到位讀后感

做事做到位讀后感做事做到位讀后感1讀了《做事做到位》后，感覺(jué)到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)透字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己工作中的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。書中眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了小事能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。而作為教師的我們，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)做事做到位，給學(xué)生樹立榜樣，教育學(xué)生也應(yīng)該做事做到位。做事做到位讀后感2拿到《做事做到位》這本書，第一眼就看到了封面上的這段話：如果訓(xùn)練一個(gè)日本人，讓他每天擦六遍桌子，他一定會(huì)這樣做；而一個(gè)中國(guó)人開始會(huì)擦六遍，慢慢覺(jué)得五遍、四遍也可以，最后索性不擦了。中國(guó)人做事的最大毛病是不認(rèn)真，做事不到位，每天工作欠缺一點(diǎn)，天長(zhǎng)日久就成為落后的頑疾。不能說(shuō)所有的中國(guó)人都是做事不到位，但是在這段話中我卻看見(jiàn)了自己的縮影。總覺(jué)得事情過(guò)得去就可以了，何必那么精益求精呢？所以無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)還是工作中，總是找各種理由推托，能夠第二天完成的就不忙于解決，即使這個(gè)時(shí)候也無(wú)事可作。于是乎，慢慢就養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，所以總是有這樣的感覺(jué)，今天閑得要命，這里走一下，那里逛一下，一天就這么虛度，晚上躺在床上想想，今天做了什么？一一不知道；明天忙得要死，完成一樁又有一樁，忙到半夜卻還是完不成，心里也就少不了嘮叨埋怨了。這確實(shí)是一個(gè)很不好的毛病，說(shuō)到底，還是因?yàn)樽约鹤鍪虏粔蛑鲃?dòng)和積極，是做事不到位的表現(xiàn)。這樣的一種做事態(tài)度也直接影響到了工作的績(jī)效。想起幾年來(lái)自己管理班級(jí)的'成效，不禁覺(jué)得愧顏。為什么總是管不好班級(jí)，為什么會(huì)讓自己這么累？一直在抱怨自己的這幫學(xué)生不聽話，難管教，而不去反思自己的方法有沒(méi)有什么問(wèn)題。其實(shí)，關(guān)鍵還在自身，生活中的拖拉也帶入了工作當(dāng)中。比如為了達(dá)到班級(jí)管理的更好效果，隆重地在班中推出某項(xiàng)制度。起初執(zhí)行效果不錯(cuò)，對(duì)于學(xué)生的震懾力也挺大，但一段時(shí)間之后，偶爾一次因?yàn)槟臣虑榈⒄`了執(zhí)行，也未能及時(shí)彌補(bǔ)，久而久之，這項(xiàng)制度就在無(wú)形中消逝了。當(dāng)然，帶來(lái)的負(fù)面效果更大。班級(jí)管不好，越管越累，是不可避免的。做事做到位，不能停留在嘴巴，必須落實(shí)到行動(dòng)中。這本書中諸多的事例給了我很大的啟發(fā)，讓我開始不斷反思自己做事的方法。我想，要想讓自己在工作中取得更好的成績(jī)，就要做事做到位，讓自己成為工作的主人，而不是被動(dòng)的接受者。只有改變過(guò)去拖拉不細(xì)致的作風(fēng)，才能真正達(dá)到工作的績(jī)效。做事做到位讀后感3一、從每一件小事做起古人言：“一屋不掃、何以掃天下”，我們是普通人，在大部分的日子里，很顯然是在做一些小事，把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位就很不簡(jiǎn)單了，所以，重要的是認(rèn)真做好眼前所在崗位的每一件小事。作為職業(yè)高中的一名教師，我們更應(yīng)懂得為人師表的重要。不要一味地認(rèn)為自己是老師，理應(yīng)對(duì)學(xué)生可以指手劃腳，而不去積極做好眼前的事，不去完成該為學(xué)生服務(wù)的工作，我們可以平凡，但不可以平庸。二、轉(zhuǎn)變工作態(tài)度這本書前兩節(jié)內(nèi)容“隨處可見(jiàn)的做事不到位”和“工作首先要做到位”，不僅指出了一些存在的不到位的現(xiàn)象，還告誡我們首先要把工作做到位，做事做到位讀后感。這勢(shì)必要求我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，來(lái)提高我們的工作水平。有時(shí)我們會(huì)聽到這樣的說(shuō)法：“這不管我的事?！薄白龅貌畈欢嗑托辛恕边@明顯是一種做事不到位的表現(xiàn)。在實(shí)際中，一件工作有趣與否，做得成功與否，完全取決于你的態(tài)度，對(duì)于工作，我們可以做好，也可以做壞，可以高高興興主動(dòng)去做，也可以悉眉苦臉厭惡地做。如何做，這完全在于我們。所以工作總是要做的，為何不讓自己充滿活力與熱情呢。我們懂得，每個(gè)人都有自己的職位，每個(gè)人都有自己的做事準(zhǔn)則。醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，軍人的職責(zé)是保衛(wèi)祖國(guó)，老師的職責(zé)是培育人才，工人的職責(zé)是生產(chǎn)合格的產(chǎn)品社會(huì)上每個(gè)人的位置不同，職責(zé)也有所差異，但不同的位置對(duì)每個(gè)人卻有一個(gè)最起碼的做事要求，那就是做事做到位。這本書可以說(shuō)是字字句句點(diǎn)醒我，在其中或多或少地可以找到影子。學(xué)校布置的工作，就應(yīng)不折不扣地去執(zhí)行，吩咐、教育同學(xué)時(shí)，不放過(guò)任何一位同學(xué)，不放過(guò)任何一個(gè)環(huán)節(jié)，不然就是做事不到位。三、積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新大家都知道“青蛙原理”，如果把一只青蛙扔進(jìn)開水中，青蛙就會(huì)馬上跳動(dòng)起來(lái)，但是如果把一只青蛙放在涼水中逐漸地加熱，青蛙就會(huì)在不知不覺(jué)中失去跳躍的能力，直到死去！我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，就要激情四溢，處于比較好的工作狀態(tài)，態(tài)度認(rèn)真，積極熱情，全心投入，不怕吃苦，也不能安于現(xiàn)狀，要知道，不進(jìn)步就相當(dāng)于落后。我們有些老師只管接受學(xué)校命令，卻不顧結(jié)果，得過(guò)且過(guò)、應(yīng)付了事，將把事情做得“差不多”完成任務(wù)作為自己的最高準(zhǔn)則；有的甚至能拖就拖，無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)，馬馬虎虎、粗心大意、敷衍塞責(zé)這些統(tǒng)統(tǒng)都是做事不到位的具體表現(xiàn)。我們每天都做著一些普通的工作，一些細(xì)節(jié)，一些小事，“走路要注意安全”，“天冷了要添衣”，“同學(xué)間要團(tuán)結(jié)，不打鬧”等等，而恰恰就是這些細(xì)節(jié)，有些老師未做到位，造成較大影響。所以我們要拒絕借口、有效執(zhí)行，不要把問(wèn)題歸咎于他人和自己周圍的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。一旦自己作出選擇，就必須盡最大的努力把事情做好，一切后果由自己承擔(dān)，決不找借口，不推卸責(zé)任。我們?cè)谌粘９ぷ髦?，唯有把“每一件尋常的事都做得不尋常的好”，苛求?xì)節(jié)的盡善盡美，才是走向成功的最佳途徑。無(wú)論什么工作，大事小節(jié)都要不打折扣的完成，用100%的熱情努力做好1%的事情。不僅百分之百完成，還要做好做對(duì)多思考多研究，策劃具有前瞻性，好上加好，盡量做些分外的事，完美地完成各項(xiàng)工作。如果事情做到位了，就可以少很多后續(xù)的麻煩，少很多工作失誤。也只有工作做到位了，才可以擺脫“多做多錯(cuò)，越做越錯(cuò)”的怪圈?！暗轿弧辈粌H在時(shí)間段上，而且在程度上。只有把事情做得面面俱到，萬(wàn)無(wú)遺漏，才是真正的“到位”。那么如何才能做事做到位呢?首先要端正態(tài)度，說(shuō)到不如做到，要做就做最好。做事做到位，必須要求具有端正的態(tài)度，計(jì)劃得到堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。做任何事都需要認(rèn)真，只有認(rèn)真，才能用心，也才能把事情做好，絕不能敷衍了事，尤其是作為一名會(huì)計(jì)，工作中更必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。中國(guó)足球前主教練米盧有句話“態(tài)度決定一切”，說(shuō)得非常經(jīng)典；其次是必須要踏實(shí)，要有腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神。做事前總要有計(jì)劃的，很多事情計(jì)劃容易編寫，要落實(shí)就有難度了。說(shuō)到不如做到，既然說(shuō)了，既然計(jì)劃了，就一定要堅(jiān)決執(zhí)行，加強(qiáng)執(zhí)行力度；再次是要永不滿足，永不滿足是積極向上進(jìn)取的車輪。我們不管工作、學(xué)習(xí)還是生活，不可能有最好的，肯定有更好的，猶如一句普通的廣告詞，“不求最好，但求更好”。這就需要我們平時(shí)嚴(yán)格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，工作或?qū)W習(xí)都要盡善盡美，追求“更上一層樓”。一位名人說(shuō)過(guò)，有兩種人是沒(méi)有出息的，第一種人是那種對(duì)上司交待的任務(wù)始終做不好的人，這種人自由散漫、得過(guò)且過(guò)，敷衍塞責(zé);第二種人是那種只能做好上司交待的任務(wù)的人，這種人老是被動(dòng)接受，不求上進(jìn)，為了工作而工作，從不精益求精。我認(rèn)為以上兩種人，也許能力有問(wèn)題，抑或態(tài)度有問(wèn)題。能力不行的人，應(yīng)主動(dòng)參加培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，提高技能。畢竟日常的工作都不難，只要有意識(shí)地提高自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)技能，隨時(shí)總結(jié)，提高悟性，舉一反三，認(rèn)真對(duì)待，沒(méi)有什么做不好的。有的人并不是能力不行，肯定態(tài)度不端正，思想有問(wèn)題?，F(xiàn)在的社會(huì)分工很細(xì)，一件產(chǎn)品的生產(chǎn)涉及很多工序，一項(xiàng)業(yè)務(wù)涉及企業(yè)的很多部門，因此具有協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神很重要，單靠英雄主義，個(gè)人能力是辦不了大事的，當(dāng)然缺了某一個(gè)環(huán)節(jié)也會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程或團(tuán)隊(duì)失去效率或者業(yè)務(wù)的失敗。最后，我覺(jué)得還要保持幾個(gè)做事做到位的幾個(gè)好習(xí)性：每天當(dāng)日事當(dāng)日畢，一板一眼，踏踏實(shí)實(shí)，每天提高百分之一，嚴(yán)格苛求細(xì)節(jié)的完美，做事做到位，做事要盡量超過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望值。做事做到位讀后感4看了《做事做到位》之后我感觸很深，無(wú)論什么工作，都要不打折扣的完成。不僅百分之百完成，還要多思考多研究，好上加好，完美地完成各項(xiàng)工作。事情做到位了，就可以少很多后續(xù)的麻煩，少很多工作失誤。也只有工作做到位了，才可以擺脫越做越錯(cuò)，越錯(cuò)越做的怪圈。到位不僅在時(shí)間上，而且在程度上。只有把事情做得面面俱到，算無(wú)遺漏，才是真的到位。在我們平時(shí)的工作中，要做到做事做到位。班主任用心了、用智了、發(fā)現(xiàn)了、解決了，才能管好學(xué)生，少出問(wèn)題。比如說(shuō)班里同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)，教育了督促了，但還是有人頭發(fā)長(zhǎng)。如果做事做到位的話，監(jiān)督其理發(fā)，甚至替他剪下頭發(fā)，學(xué)生的長(zhǎng)頭發(fā)就會(huì)不見(jiàn)了。又比如說(shuō)睡覺(jué)睡有護(hù)欄這邊，其實(shí)有不少學(xué)生屢教不改。班主任沒(méi)有嚴(yán)厲督促的話，還是不能到位。一些有安全隱患的地方，早發(fā)現(xiàn)早解決，可以少很多事情。工作雖然很多，但不能顧此失彼，留下漏洞。以后我爭(zhēng)取在所有工作任務(wù)中，做事做到位。關(guān)注可能出問(wèn)題的細(xì)節(jié)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。