人教部編版一年級下冊靜夜思【第一課時】課件

8靜夜思第一課時8靜夜思第一課時小朋友，你欣賞過美麗的夜景嗎？激趣導(dǎo)入小朋友，你欣賞過美麗的夜景嗎？激趣導(dǎo)入圖中的人在干什么？他在想什么？今天我們來學(xué)習(xí)一首李白的《靜夜思》。圖中的人在干什么？他在想什么？今天我們來學(xué)習(xí)一李白(701——762)

:字太白，號青蓮居士，是我國唐代著名的詩人。他的詩想象豐富而奇特，風(fēng)格飄逸而豪放自然，是屈原之后最偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”的美名。他與杜甫齊名，合稱“李杜”。主要作品：《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》等。李白(701——762):字太白，號青蓮居士，是我國唐代著音序：Q部首：丷音序：G部首：兒書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。床前明月光，疑是地上霜。____īch_____g______最后，要熟讀成誦，在誦讀中感受詩的畫面和韻律之美。音序：Q部首：丷書寫指導(dǎo)：上收下放，書寫時主要以“田”字的豎在豎中線上，心字底略寬。初讀本詩后，你感受到了什么？書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）guāngmínggùxiāng試著把詞語和意思連起來！____īch_____g______豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。最后，要熟讀成誦，在誦讀中感受詩的畫面和韻律之美。jǚwàngyítīyè其次，讀出詩歌的節(jié)奏。音序：G部首：攵主要作品：《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》等。豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。音序：C部首：廣其次，讀出詩歌的節(jié)奏。造句：我的家鄉(xiāng)美得像一幅水彩畫。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知音序：Q部首：丷聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字請同學(xué)們自.由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自.由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自夜晚日夜懷疑疑問yèyí人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）識字巧方法凝字少兩點水識字巧方法夜疑識字寫字夜晚懷疑yèyí人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）識字巧方舉頭舉手盼望張望jǔwàng“豐”收高“興”去一橫識字巧方法亡月王就是望識字巧方法舉望舉頭盼望jǔwàng“豐”收高“興”去一橫識字巧方法亡月王就

給下面生字補充音節(jié)。____ī

ch_____

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思床光望低疑suánɡuānɡànɡdí練一練給下面生字補充音節(jié)。思床光望低疑suán在正確音節(jié)后面打“√”。

jǔwǎngyǐdīyějǚwàngyítīyè√√√√√在正確音節(jié)后面打“√”?！獭獭獭獭套x一讀:鉛筆掉在地（dì）上，我悄悄地（de）撿起來。??地dì（地上）de（悄悄地）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？床前明月光，疑是地上霜。?注意加點字的讀音！讀一讀:鉛筆掉在地（dì）上，我悄悄地（de）撿起來。??地夜

疑舉摘蘋果望夜疑舉摘蘋果望【舉頭】【思】【故鄉(xiāng)】【疑】【霜】抬頭。氣溫很低時凝結(jié)在地面上的白色冰晶。出生或長期居住過的地方；家鄉(xiāng)；老家。試著把詞語和意思連起來！思念。不能確定是否真實；不能有肯定的意見；不信；因不信而猜度；懷疑?！九e頭】抬頭。氣溫很低時凝結(jié)在地面上的白色冰晶。出生或長期居聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。初讀本詩后，你感受到了什么？人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）音序：Q部首：丷造句：排隊時個子矮的在前面。豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。音序：Q部首：丷其次，讀出詩歌的節(jié)奏。jǚwàngyítīyè鉛筆掉在地（dì）上，我悄悄地（de）撿起來。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。音序：Q部首：丷書寫指導(dǎo)：注意左窄右寬，右邊第二筆是“豎提”，最后一筆是“點”。書寫指導(dǎo)：上收下放，書寫時主要以“田”字的豎在豎中線上，心字底略寬。書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。最后，要熟讀成誦，在誦讀中感受詩的畫面和韻律之美。書寫指導(dǎo)：上收下放，書寫時主要以“田”字的豎在豎中線上，心字底略寬。音序：C部首：廣床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。造句：我的故鄉(xiāng)在河北。豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。____īch_____g______舉頭╱望╱明月，低頭╱思╱故鄉(xiāng)。出生或長期居住過的地方；書寫指導(dǎo)：上收下放，書寫時主要以“田”字的豎在豎中線上，心字底略寬。臥鉤是關(guān)鍵筆畫。思sī靜夜思組詞：思念思想造句：他在這首詩中表達了思鄉(xiāng)之情。音序：S

部首：心結(jié)構(gòu):上下聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。書寫指導(dǎo)：上收書寫指導(dǎo)：廣的點和木的豎都在豎中線上，廣字頭的橫不宜過長。床chuáng床前組詞：床前起床造句：醫(yī)生在床前詳細詢問病人的病情。音序：C

部首：廣結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：廣的點和木的豎都在豎中線上，廣字頭的橫不宜過長。床書寫指導(dǎo)：要寫得上緊下松，下面部分的“月”的一撇要變成一豎。前qián床前組詞：前面前后造句：排隊時個子矮的在前面。音序：Q

部首：丷結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：要寫得上緊下松，下面部分的“月”的一撇要變成一豎。書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。橫在豎中線起筆，略往上揚。豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。光guāng月光組詞：陽光月光造句：我們在陽光下健康成長。音序：G

部首：兒結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。橫在豎中線書寫指導(dǎo)：注意左窄右寬，右邊第二筆是“豎提”，最后一筆是“點”。低dī低頭組詞：低頭低下造句：在馬路上低頭玩手機多危險??！音序：D

部首：亻結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：注意左窄右寬，右邊第二筆是“豎提”，最后一筆是“點書寫指導(dǎo)：左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。注意反文和折文的區(qū)別，最后一捺要舒展。故gù故鄉(xiāng)組詞：故鄉(xiāng)事故造句：我的故鄉(xiāng)在河北。音序：G

部首：攵結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量書寫指導(dǎo)：連個撇折轉(zhuǎn)折處基本對齊，第一個撇折在豎中線上起筆，第二個撇折略微上揚。鄉(xiāng)xiāng故鄉(xiāng)組詞：家鄉(xiāng)故鄉(xiāng)造句：我的家鄉(xiāng)美得像一幅水彩畫。音序：X

部首：乛結(jié)構(gòu):獨體書寫指導(dǎo)：連個撇折轉(zhuǎn)折處基本對齊，第一個撇折在豎中線上起筆，看拼音，寫詞語。xīnsichuángqiánguāngmínggùxiāng心思床前光明故鄉(xiāng)練一練看拼音，寫詞語。xīnsi這是課后習(xí)題哦！1.自.由讀一讀課文；2.朗讀指導(dǎo)：朗讀古詩時，首先讀正確，讀得一字不差，而且讀出古詩的韻律。如朗讀節(jié)奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。舉頭╱望╱明月，低頭╱思╱故鄉(xiāng)。其次，讀出詩歌的節(jié)奏。朗讀時還可以配樂朗誦、或配上簡單的動作。最后，要熟讀成誦，在誦讀中感受詩的畫面和韻律之美。指導(dǎo)朗讀這是課后習(xí)題哦！1.自.由讀一讀課文；指導(dǎo)朗讀初讀本詩后，你感受到了什么？示例：初讀本詩后，我感受到了詩人對親人無盡的思念。本課小結(jié)初讀本詩后，你感受到了什么？示例：初讀本詩后，我感受到了詩人8靜夜思第一課時8靜夜思第一課時小朋友，你欣賞過美麗的夜景嗎？激趣導(dǎo)入小朋友，你欣賞過美麗的夜景嗎？激趣導(dǎo)入圖中的人在干什么？他在想什么？今天我們來學(xué)習(xí)一首李白的《靜夜思》。圖中的人在干什么？他在想什么？今天我們來學(xué)習(xí)一李白(701——762)

:字太白，號青蓮居士，是我國唐代著名的詩人。他的詩想象豐富而奇特，風(fēng)格飄逸而豪放自然，是屈原之后最偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”的美名。他與杜甫齊名，合稱“李杜”。主要作品：《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》等。李白(701——762):字太白，號青蓮居士，是我國唐代著音序：Q部首：丷音序：G部首：兒書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。床前明月光，疑是地上霜。____īch_____g______最后，要熟讀成誦，在誦讀中感受詩的畫面和韻律之美。音序：Q部首：丷書寫指導(dǎo)：上收下放，書寫時主要以“田”字的豎在豎中線上，心字底略寬。初讀本詩后，你感受到了什么？書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）guāngmínggùxiāng試著把詞語和意思連起來！____īch_____g______豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。最后，要熟讀成誦，在誦讀中感受詩的畫面和韻律之美。jǚwàngyítīyè其次，讀出詩歌的節(jié)奏。音序：G部首：攵主要作品：《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》等。豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。音序：C部首：廣其次，讀出詩歌的節(jié)奏。造句：我的家鄉(xiāng)美得像一幅水彩畫。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知音序：Q部首：丷聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字請同學(xué)們自.由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自.由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自夜晚日夜懷疑疑問yèyí人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）識字巧方法凝字少兩點水識字巧方法夜疑識字寫字夜晚懷疑yèyí人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）識字巧方舉頭舉手盼望張望jǔwàng“豐”收高“興”去一橫識字巧方法亡月王就是望識字巧方法舉望舉頭盼望jǔwàng“豐”收高“興”去一橫識字巧方法亡月王就

給下面生字補充音節(jié)。____ī

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疑舉摘蘋果望夜疑舉摘蘋果望【舉頭】【思】【故鄉(xiāng)】【疑】【霜】抬頭。氣溫很低時凝結(jié)在地面上的白色冰晶。出生或長期居住過的地方；家鄉(xiāng)；老家。試著把詞語和意思連起來！思念。不能確定是否真實；不能有肯定的意見；不信；因不信而猜度；懷疑?！九e頭】抬頭。氣溫很低時凝結(jié)在地面上的白色冰晶。出生或長期居聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。初讀本詩后，你感受到了什么？人（亻）戴草帽（亠）叉多撇（丿）音序：Q部首：丷造句：排隊時個子矮的在前面。豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。音序：Q部首：丷其次，讀出詩歌的節(jié)奏。jǚwàngyítīyè鉛筆掉在地（dì）上，我悄悄地（de）撿起來。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。音序：Q部首：丷書寫指導(dǎo)：注意左窄右寬，右邊第二筆是“豎提”，最后一筆是“點”。書寫指導(dǎo)：上收下放，書寫時主要以“田”字的豎在豎中線上，心字底略寬。書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。最后，要熟讀成誦，在誦讀中感受詩的畫面和韻律之美。書寫指導(dǎo)：上收下放，書寫時主要以“田”字的豎在豎中線上，心字底略寬。音序：C部首：廣床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。造句：我的故鄉(xiāng)在河北。豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。____īch_____g______舉頭╱望╱明月，低頭╱思╱故鄉(xiāng)。出生或長期居住過的地方；書寫指導(dǎo)：上收下放，書寫時主要以“田”字的豎在豎中線上，心字底略寬。臥鉤是關(guān)鍵筆畫。思sī靜夜思組詞：思念思想造句：他在這首詩中表達了思鄉(xiāng)之情。音序：S

部首：心結(jié)構(gòu):上下聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。書寫指導(dǎo)：上收書寫指導(dǎo)：廣的點和木的豎都在豎中線上，廣字頭的橫不宜過長。床chuáng床前組詞：床前起床造句：醫(yī)生在床前詳細詢問病人的病情。音序：C

部首：廣結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：廣的點和木的豎都在豎中線上，廣字頭的橫不宜過長。床書寫指導(dǎo)：要寫得上緊下松，下面部分的“月”的一撇要變成一豎。前qián床前組詞：前面前后造句：排隊時個子矮的在前面。音序：Q

部首：丷結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：要寫得上緊下松，下面部分的“月”的一撇要變成一豎。書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。橫在豎中線起筆，略往上揚。豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。光guāng月光組詞：陽光月光造句：我們在陽光下健康成長。音序：G

部首：兒結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點和撇。橫在豎中線書寫指導(dǎo)：注意左窄右寬，右邊第二筆是“豎提”，最后一筆是“點”。低dī低頭組詞：低頭低下造句：在馬路上低頭玩手機多危險??！音序：D

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