臨床免疫學檢驗教案

課程名稱臨床免疫學檢驗年級級專業(yè)、層次檢驗本科授課教師職稱課型(大、小)大班理論課學時2學時授課題目（章、節(jié)）第二十六章免疫弊端性疾病及其免疫檢驗臨床免疫學檢驗授課設計第次課授課時間：2007.9-12基本教材或主要參照書王蘭蘭，主編.《臨床免疫學與檢驗》北京:人民衛(wèi)生初版社授課目標與要求：掌握：原發(fā)性免疫弊端病、繼發(fā)性免疫弊端病1般檢測方法及意義、獲得性免疫弊端綜合征、免疫弊端病的實驗檢測。熟悉：免疫弊端性疾病的分類和特點、認識：免疫弊端性疾病的常有發(fā)病原因內容與時間安排，授課方法：內容：免疫弊端病的分類和特點：原發(fā)性免疫弊端?。豪^發(fā)性免疫弊端?。韩@得性免疫弊端綜合征：免疫弊端病的實驗檢測：時間安排：2.0學時授課方法：CAI講解結合板書授課要點、難點：要點：1．免疫弊端病的分類和特點2．獲得性免疫弊端病的實驗室診斷難點：獲得性免疫弊端病的實驗室診斷教研室批閱建議：教研室主任簽字：基本內容手段課堂設計和時間分配第一節(jié)免疫弊端病的分類和特點一、免疫弊端病的分類二、免疫弊端病的特點第二節(jié)原發(fā)性免疫弊端病一、原發(fā)性B細胞弊端二、原發(fā)性T細胞弊端三、重癥結合免疫弊端四、原發(fā)性吞噬細胞弊端五、原發(fā)性補系通通弊端第三節(jié)繼發(fā)性免疫弊端病一、繼發(fā)性免疫弊端的常有原因二、獲得性免疫弊端綜合癥第四節(jié)免疫弊端病檢測一、T細胞弊端的檢測二、B細胞弊端的檢測三、吞噬細胞弊端的檢測四、補系通通弊端的檢測五、獲得性免疫弊端病的檢測思慮題小結

講解免疫弊端病分類和特點15min簡圖簡表表示圖設問議論講解原發(fā)性免疫弊端病20min講解繼發(fā)性免疫弊端病20min講解免疫弊端病檢測20min5min小結復習思考題、作業(yè)題下次課預習要點推行情況及解析

免疫弊端病是免疫系統(tǒng)先發(fā)發(fā)育不全或后天傷害所致的疾病，分為原發(fā)性免疫弊端和繼發(fā)性免疫弊端兩大類。免疫弊端病主要臨床表現(xiàn)有屢次感染；高發(fā)惡性腫瘤和自己免疫病；有必然遺傳傾向。AIDS是最常有的繼發(fā)性免疫弊端病。HIV主要入侵CD4+T細胞以及表達CD4分子的巨噬細胞等，以致CD4+T細胞數量不斷減少，最后以致嚴重的細胞免疫和體液免疫弊端。免疫弊端病檢測主要涉及體液免疫、細胞免疫、補體和吞噬細胞等方面的數量和功能檢測。什么是免疫弊端?。棵庖弑锥瞬》帜膸最?？免疫弊端病的特點有哪些？什么是原發(fā)性B細胞弊端?。科浠咎攸c和代表性疾病有哪些？什么是繼發(fā)性免疫弊端??？最常有誘因有哪些？什么是獲得性免疫弊端綜合癥？其免疫學特點及臨床特點有哪些？各種