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文檔簡介

《人物描繪一組》講課方案一、講課目的：經過動作演示、聯系上下文及閱讀說明等方法，理解“虎勢兒、公雞鹐架、精神振作、漏洞、郎中、諸親六眷、更加”等詞的意思。在動作演示、比較及頻頻朗誦等方法的幫助下，感悟文章人物描繪的方法及作用。在討論與朗誦的過程中意會小說寫作的特色，感覺人物的形象，遇到祖國優(yōu)異文化的熏陶。二、講課重難點：在動作演示、比較及頻頻朗誦等方法的幫助下，感悟文章人物描繪的方法及作用。三、講課過程：第一課時講課重點：講課《小嘎子和胖墩兒競賽摔交》和《臨死前的嚴監(jiān)生》兩篇文章，意會人物描繪方法之動作描繪的運用與作用。講課過程：一、認識主人公復習導入直接揭示課題，回首人物描繪的方法有哪些。隨機板書。解說小說的特色：以波折滌蕩的情節(jié)，塑造一個個活生生的人物是其重要特色。由小標題及其出處，揭示主人公，稍作介紹并板書。請生書空。二、直面小嘎子初讀，讀通。指讀，正音。請生談談這個片斷主要用了什么描繪手法來塑造小嘎子？師：摔交自然少不了你推我擋的動作！但摔交更少不了策略！但是文章中卻沒有寫清楚小嘎子是怎么想的。下邊就請同學們默讀文章劃一劃小嘎子的動作，并寫一寫當時他可能是怎么想的。寫完后，四人組討論討論。溝通。重點理解：虎勢兒中的驍勇、公雞鹐架的慎重、精神振作的自信、巧招冷絆子中的機智請生求情小嘎子的心理想法，頻頻讀文中句子，讀出風范。動作描繪能把一幅幅傳神的畫面再此刻我們的腦海中，我想你們必定看到了他倆摔交時的樣子。請兩生登臺演示，生配讀。這是一個如何的小嘎子？只惋惜，他遇到了胖墩兒這個摔交——慣手。理解“慣手”。三、直面嚴監(jiān)生我們認識了一個驍勇機智又俏皮的小嘎子，再讓我們來認識了解另一個人物——嚴監(jiān)生。這個片斷的標題是——增補標題。課文中哪里寫了嚴監(jiān)生的臨死？溝通。隨機提煉出詞語：氣味奄奄、無藥可救、回天無力、行將就木關于小嘎子的動作描繪是豐富的，但是對嚴監(jiān)生，作家吳敬梓卻寫得極簡單，主要只關注了他身體兩個部位的動作。請學生再自讀文章，找一找。生答，板書：頭手文中幾次寫到了他的頭和手的動作？請生劃下來。出示表格。請生讀文自填。次頭手心理序把手從被把頭搖了兩1單里取出來，伸三搖著兩個指頭他把眼睜的2滴溜圓，把頭又

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